4 Бердянськ 2011 (06) ббк 74я5



Сторінка37/39
Дата конвертації08.03.2016
Розмір7.31 Mb.
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   39

11. Гедзик Андрей Николаевич. Формирование готовности будущих учителей технологий к графической деятельности.


В статье рассмотренные вопросы оптимизации начального этапа формирования графических понятий у будущих учителей технологий на основе опыта “стихийного восприятия” окружающей среды и психолого-фізіологічних закономерностей графической деятельности.

Ключевые слова: графическая подготовка, оптимизация процесса формирования графических понятий, психолого-физиологические закономерности графической деятельности, масштабные преобразования.

12. Головко Николай Васильевич. Компетентностный подход как исторически обусловленная парадигма современной дидактики физике.

В статье анализируются особенности становления компетентносного подхода в обучении физике учеников общеобразовательной школы. Определяются приоритетные задания современной дидактики физики, достижение которых будет способствовать внедрению компетентносного подхода.



Ключевые слова: компетентность, дидактика физики, содержание школьного курса физики.

13. Григорьева Виктория Викторовна. Педагогические технологии музыкально-просветительской деятельности учителя музыки.

В статье обоснованы и проанализированы современные педагогические технологии музыкально-просветительской деятельности учителя музыки. Определены перспективные технологии вышеуказанной работы в общеобразовательном учреждении, а также систему знаний и умений, необходимых учителю музыки для осуществления музыкально-просветительской деятельности.



Ключевые слова: педагогические технологии, музыкально-просветительская работа, учитель музыки, музыкальное обучение.

14. Грона Наталия Викторовна. Использование проектной технологии при изучении младшими школьниками орфографии.

В статье автор анализирует использование проектной технологии на уроках украинского языка в начальной школе при изучении орфографии. Доказывает мысль, что проектная технология стимулирует общую активность учащихся, способствует созданию эффективной образовательной среды и утверждения системного характера обучения и самообучения, активизирует деятельность младших школьников в соответствии с их интересами для получения определенных знаний, дает ощутимый теоретический и практический результат.



Ключевые слова: проект, типы проектов, начальная школа, орфография, орфографический навык.

15. Гуляева Людмила Владимировна. Компетентностный подход при обучении физике в старшей школе.

В статье проанализировано отличие зуновского и компетентностного подходов обучении физике школьников старшей школы.



Ключевые слова: компетентностный, подход компетентность, ЗУН.

16. Гуревич Роман Семенович. Современная парадигма технологического образования в школе.

Раскрыты возможности трудового обучения для развития личности, сохранения здоровья учащихся. Обоснована необходимость отказа от профориентационной роли предмета в пользу общеобразовательной. Приведена новая ориентировочная классификация предмета по ступеням общего образования.



Ключевые слова: трудовое обучение, развитие личности, художественно-конструкторская деятельность, прикладные технологии, основы дизайна, профориентация.

17. Гуренко Ольга Ивановна. Подготовка будущих социальных педагогов к работе с мигрантами и беженцами.

В статье проанализированы проблемы миграции, представлены современные зарубежные и отечественные исследования о содержании социальной работы с мигрантами и беженцами, раскрыта сущность технологии социально-педагогической работы с мигрантами и беженцами.



Ключевые слова: миграция, технология социально-педагогической работы, профессиональное образование.

18. Долинский Борис Тимофеевич. Особенности подготовки будущих учителей начальной школы на современном этапе.

Статья посвящена рассмотрению различных аспектов профессиональной подготовки будущих учителей начальных классов к педагогической деятельности в научных разработках ученых на современном этапе.



Ключевые слова: подготовка будущих учителей начальной школы.

19. Ефименко Светлана Николаевна. Организация творческой деятельности будущих учителей технологий в процессе создания современной коллекции одежды на основе национального украинского костюма.

Автором статьи предложен интегрированный курс, направленный, с одной стороны, на повышение мотивации будущих учителей технологий до возрождения национальных традиций, с другой – на формирование интеллектуально-творческого потенциала студентов.



Ключевые слова: народное творчество, национальный костюм, проектная технология обучения, творческая деятельность, интеллектуально-творческий потенциал.

20. Иваницкий Александр Иванович. Применение общедидактических принципов в профессиональной подготовке будущого учителя физики в условиях изменения парадигмы образования.

В статье рассматриваются особенности применения общедидактических принципов в профессиональной подготовке будущего учителя физики в аспекте формирования содержания методики обучения физике как учебной дисциплины.



Ключевые слова: принцип обучения, содержание учебного предмета, высшее профессиональное образование.

21. Кенева Ирина Петровна. Индивидуальные задания как средство развития критического мышления студентов физических специальностей.

В статье обсуждаются вопросы, связанные с разработкой средств развития критического мышления студентов физических специальностей. Это индивидуальные задания, созданные на основе межпредметных связей физики и математики.



Ключевые слова: критическое мышление, индивидуальное задание, межпредметные связи физики и математики.

22. Киреева Ирина Вениаминовна. Внедрение современных образовательных технологий в учебный процесс высшей школы.

В статье рассмотрена проблема внедрения современных образовательных технологий в учебный процесс высшей школы и ее влияние на развитие творческого мышления современного педагога.



Ключевые слова: современные образовательные технологии, кейс-метод, высшая школа.

23. Климова Екатерина Яковлевна. Типичные ошибки и недочеты в речи будущих учителей-нефилологов.

В статье проанализированы типичные ошибки и недочеты в речи студентов педагогических университетов, выявленные автором при проведении мониторинга качеств речи в шести вузах разных регионов украины. Теоретической основой классификации ошибок являются лингвометодические работы. Автор определяет факторы, обусловившие появление анормативов.



Ключевые слова: языковые ошибки, речевые недочеты, анормативы, языковая коммуникативная профессиональная компетентность учителя.

24. Коберник Александр Николаевич. Развитие творческого потенциала будущего учителя технологий в процессе научно-исследовательской деятельности.

В статье рассматривается категория “творческий потенциал личности будущего учителя” и механизм его развития в процессе научно-исследовательской деятельности.



Ключевые слова: творческий потенциал, учитель технологий, научно-исследовательская деятельность.

25. Корабельникова Дина Сергеевна. Мотивация учебно-профессиональной деятельности студента-хореографа в контексте компетентностного подхода.

В статье автор рассматривает определение и фактор влияния мотивации учебно-профессиональной деятельнности студента-хореографа на формирование профессинальной компетентности будущих учителей. Предложена компонентная структура мотивации учебно-профессиональной деятельности, которая рассматривается как совокупность познавательных, социальных и профессиональных мотивов, формирующихся в процессе подготовки специалистов в высших педагогических учебных заведениях.



Ключевые слова: мотивация, профессиональная компетентность, хореографическое искусство, учитель хореографии.

26. Косенко Павел Борисович. Методическая модель личностно-ориентированного обучения будущего учителя музыки.

В предложенной статье рассматривается модель личностно-ориентированного обучения будущего учителя музыки, которая основывается на теоретических выводах и практических результатах диссертационного исследования, проводимого в 2006–2008 годах на базе нескольких педагогических университетов Украины, и на основе последующей педагогической работы автора на кафедре музыкального воспитания Бердянского государственного педагогического университета.



Ключевые слова: методика обучения, методическая модель, личность, личностно-ориентированное обучение.

27. Кузьминский Александр Владимирович. Интернет-технологии в системе астрономического образования.

В статье представлен обзор образовательных интернет-ресурсов по астрономии. Предложено использование сетевой технологии BitTórrent для расширения возможностей работы в сети.



Ключевые слова: цифровые образовательные ресурсы, сетевая технология, обмен информацией.

28. Курова Татьяна Григорьевна. Формирование самостоятельности студентов экономических специальностей в процессе научно-исследовательской работы (на примере математических дисциплин).

В статье рассмотрены вопросы использования современных информационных технологий в организации самостоятельной работы студентов высших учебных заведений и во время научно-исследовательской деятельности будущих специалистов по экономике.

Ключевые слова: самостоятельная работа студентов, организация самостоятельной работы, информационные технологии.

29. Лындина Евгения Юрьевна. Проблема изучения научного наследия Е. Ф. Соботович.

В данной статье показана актуальность изучения научных трудов выдающегося педагога Е. Ф. Соботович.



Ключевые слова: коррекция, речевые нарушения, Е. Ф. Соботович.

30. Лискович Елена Владимировна. Элективные курсы как средство формирования здоровьесберегающей компетентности учащихся основной школы.

В статье рассмотрены возможности элективных курсов по физике относительно формирования здоровьесберегающей компетентности учащихся основной школы. Проанализировано содержание курсов по выбору, разработана программа элективного курса для 9-го класса “Магнитное поле и здоровье человека”.



Ключевые слова: здоровьесберегающая компетентность, здоровый образ жизни, элективный курс.

31. Ляшова Надежда Николаевна. Особенности самостоятельной работы студентов магистратуры при изучении курса “Методика начального обучения математики в высших учебных заведениях”.

В статье представлены задания для самостоятельной работы студентов магистратуры, с помощью которых формируются профессиональные компетенции в теоретической, научно-исследовательской и практической сферах изучаемого курса “Методика начального обучения математики в высших учебных заведениях”.



Ключевые слова: самостоятельная работа, студенты магистратуры, формирование профессиональных компетенций.

32. Марусинец Марьяна Михайловна. Инновационно-рефлексивная среда вуза как фактор формирования профессиональной рефлексии будущих учителей начальных классов.

В статье рассматриваются характеристики инновационно-рефлексивной среды вуза как одного из главных средств формирования профессиональной рефлексии будущих учителей начальных классов. Приведены результаты экспериментальной работы со студентами по формированию профессиональной рефлексии в условиях инновационно-рефлексивной среды.



Ключевые слова: профессиональная рефлексия, будущие учителя начальных классов, инновационно-рефлексивная среда.

33. Матвеева Ольга Викторовна. Инновационные технологии формирования вокально-исполнительской надежности у будущих учителей музыки.

В статье доказывается зависимость результативности пения будущих учителей музыки от влияния эмоциональной сферы личности на процесс сценической деятельности. Раскрывается содержание экспериментально проверенных инновационных технологий формирования у студентов вокально-исполнительской надежности.



Ключевые слова: вокально-исполнительская надёжность, методика формирования, будущие учителя музыки.

34. Омельченко Леонид Николаевич. Проблемы использования компьютерних систем при обучении инженеров-теплоэнергетиков эксплуатации оборудования тепловых электростанций на основе инновационных технологий.

В данной публикации проведен анализ и обоснование проблемы использования компьютерных систем при обучении инженеров- теплоэнергетиков эксплуатации оборудования тепловых электростанций на основе инновационных технологий.



Ключевые слова: компьютерные системы обучения, инновационные технологии, будущие инженеры- теплоэнергетики, методика обучения будущих инженеров-теплоэнергетиков эксплуатации оборудования тепловых электростанций.

35. Онищенко Сергей Викторович. Использование информационно-коммуникативных технологий в учебном процессе высшей школы.

Изучен существующий опыт создания и использования в учебном процессе высшей школы информационно-коммуникативных технологий, рассмотрены возможности их применения для усовершенствования профессиональной деятельности педагога. Предложена методика организации профессиональной подготовки педагогов к эффективному использованию информационно-коммуникативных технологий в педагогической деятельности преподавателя.



Ключевые слова: компьютер, педагогическая деятельность, информационно-коммуникативные технологии.

36. Осадченко Инна Ивановна. Сущностная взаимозависимость ключевых понятий технологии ситуационного обучения в подготовке будущих учителей начальных классов.

В статье на основе анализа психолого-педагогических научных источников произведено дефиницирование категорий “педагогическая ситуация”, “педагогическая задача”, а также исходящих от них: “ситуационная проблема”, “ситуационная проблема”, “ситуационное задание” и т. п., то есть установлено сущностную взаимозависимость ключевых понятий содержания технологии ситуационного обучения в контексте подготовки будущих учителей начальных классов. Взаимозависимость указанных понятий определяется дидактико категориальным наполнением ситуационного задания: его ядро составляет педагогическая ситуация как наименьшая дидактическая единица технологии ситуационного обучения; в процессе анализа педагогической ситуации выявляется ситуационная проблема и формулируется ситуационная задача.



Ключевые слова: педагогическая ситуация; ситуационное задание; ситуационная проблема; ситуационная задача; технология ситуационного обучения; подготовка будущих учителей начальных классов.

37. Пастушенко Сергей Николаевич, Лень Татьяна Сергеевна. Методические вопросы изучения фундаментальных физических теорий и понятий вкурсе физики технического университета

Рассмотрены методические вопросы изучения фундаментальных физических теорий и понятий в курсе физики в техническом университете как системообра­зующих составных научной (физической) картины мира. Рассмотрена классифи­кация физических теорий. Рекомендованы способы перенесения мировоззренческих вопросов в процесс обучения физики студентов технических университетов.



Ключевые слова: естественно-научная картина мира, фундаментальные физические теории, развитие физических знаний.

38. Проценко Елена Борисовна. Межкультурное образование в Греции: пути реализации.

В статье охарактеризованы понятия “поликультурное образование” и “межкультурное образование” в Греции; определены основные пути реализации межкультурного образования в учебных заведениях страны. Проанализированы условия реализации принципов межкультурного образования в школах, высших учебных заведениях, заведениях последипломного образования Греции.



Ключевые слова: национальные меньшинства, поликультурное образование, межкультурное образование, межкультурная компетенция.

39. Савицкая Елена Станиславовна. Создание и внедрение элективных курсов в систему профильного технологического образования.

В статье проанализированы отдельные теоретические и методические аспекты внедрения в практику средней общеобразовательной школы элективных курсов. Рассмотрена структура, содержание и особенности разработки программ элективных курсов и их реализация на практике.



Ключевые слова: элективные курсы, интеграция в обучении, учебный процесс.

40. Савченко Лариса Алексеевна. Педагогическая диагностика оценивания качества знаний студентов в высших педагогических заведениях.

В статье рассмотрена проблема педагогической диагностики оценивания качества знаний студентов высших педагогических учреждений. Возникла необходимость внедрения новых механизмов развития образования и мониторинга качества образования, основанного на научном подходе. Показано анализ педагогической практики студентов при которой использовались диагностические методики. Представлены результаты педагогической практики студентов пятого курса.



Ключевые слова: педагогическая диагностика, качество знаний, оценки.

41. Садовой Николай Ильич, Трифонова Елена Михайловна. Проблемы повышения научности изучения электродинамики в школьном курсе физики.

Статья посвящена проблеме повышения научности изучения электродинамики в школьном курсе физики. Это достигается за счет разработки методики изучения в школе физической сути понятий тока смещения, вихревого электрического поля, магнитного поля конденсатора и тому подобное.



Ключевые слова: научность изучения, электродинамика, токи смещения, электрическое поле, магнитное поле.

42. Саенко Наталия Витальевна. Формирование культурологических знаний студентов технических вузов с позиций компетентностного подхода.

Рассмотрена сущность культурологических знаний, которые должны быть усвоены студентами технических вузов в процессе культурологической подготовки. Подчеркивается необходимость отбора знаний в определенных социокультурных сферах, придания им интегративности и прагматичности в связи с переходом на компетентностную модель обучения.



Ключевые слова: культурологическая подготовка, знания, социокультурная сфера, компетентность, метапредмет.

43. Скиба Юрий Андреевич. Становление и развитие подготовки экологов в высших учебных заведениях Украины.

В статье раскрыты предпосылки и общие закономерности становления и развития подготовки экологов в высших учебных заведениях Украины; определен процесс становления новых специальностей по направлению “Экология”.



Ключевые слова: история подготовки экологов, формы и методы подготовки, специалисты-экологи.

44. Смолина Ирина Сергеевна. Моделирование целей и содержания обучения будущих инженеров-педагогов на основе использования двухдольного графа.

Рассмотрено и описано цели и содержание методики обучения будущих инженеров-педагогов применению компьютерных технологий в управлении производством на основе графов.



Ключевые слова: моделирование, компьютерные технологии в управлении производством, теория графов.

45. Сокол Игорь Васильевич. Межпредметные связи мореходной астрономии и навигации как условие формирования у будущих судоводителей профессиональной компетентности.

В статье рассматриваются вопросы о реализации межпредметных связей учебных дисциплин “Мореходная астрономия” и “Навигация и лоция” в процессе изучения темы “Определение места судна по небесным светилам”, а также рассматриваются внутрипредметные связи в курсе мореходной астрономии.



Ключевые слова: межпредметные связи, профессиональная компетентность, мореходная астрономия, место судна.

46. Стрилец Светлана Ивановна. Необходимость внедрения интерактивных технологий в учебный процесс высшей школы.

В работе автором рассмотрены вопросы информационных технологий и современного образования; интерактивные технологии; перспективы развития человеческого потенциала, благодаря информационным технологиям в образовании; места, тенденций и проблем развития, основных направлений использования информационных технологий в высшем образовании. Акцентировано внимание на необходимости внедрения интерактивных технологий в систему образования.



Ключевые слова: инновационность, информационные технологии, современное образование, интерактивные методы и технологии обучения.
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   39


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка