Аналіз методичної роботи з педагогічними кадрами в Христинівській спеціалізованій школі І-ІІІ ст. №1 (за три роки)



Сторінка9/9
Дата конвертації09.03.2016
Розмір1.55 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

  • забезпечення ефективної роботи методичного кабінету школи;

  • забезпечення психологічної підтримки загально-шкільних методичних заходів;

  • забезпечення роботи науково-практичних семінарів з актуальних питань навчання та виховання школярів;

  • підвищення рівня позакласної роботи з предметів;

  • поширення передового педагогічного досвіду працівників навчального закладу шляхом друку матеріалів у фахових виданнях;

  • створення умов для оволодіння педагогами інноваційними методами з метою підвищення результативності навчально-виховного процесу;

  • підвищення рівня комп`ютерної грамотності педагогів школи.

    З метою цілеспрямованої роботи та для забезпечення колективного керівництва методичною роботою в школі продовжувала роботу методична рада, до складу якої ввійшли директор школи, заступники директора з НВР та ВР, керівники шкільних МО, творчих груп, психолог, соціальний педагог.

    Протягом І семестру на засіданнях методичної ради обговорювались питання:



    • огляд нормативних документів щодо організації навчально-виховного процесу в 2011-2012 н. р.

    • про хід атестації, підготовку майстер-класів, творчих звітів учителів що атестуються, декад, фестивалів, презентації роботи м/о

    • про результати проведення І та ІІ етапу всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін, конкурсів ім. Шевченка, П. Яцика, захисту науково-дослідницьких робіт МАН;

    • звіт учителів-наставників про роботу з молодими учителями;

    • про участь педагогів школи у виставці технологій перспективного досвіду;

    • про створення картотеки використання педагогічних технологій учителями школи.

    Робота методичного кабінету школи здійснювалась відповідно до поставлених завдань. Методичний кабінет забезпечував науково-методичне інформування педагогів під час проведення різноманітних загально-шкільних методичних заходів. На базі методичного кабінету проходило стажування молодих спеціалістів, було організовано роботу шкільної комісії ради методичного кабінету. За участі методичного кабінету вивчались питання: адаптація учнів 1-х, 5-х класів, стан викладання навчальних програм з базових дисциплін, вивчення рівня навченості учнів з основних предметів в початковій школі, в 5-х класах з природознавства та 7-11 класах з хімії. За результатами вивчення узагальнені матеріали, розроблені рекомендації щодо усунення виявлених недоліків.

    Протягом І семестру 2011-2012 н. р. на базі школи було проведено:



    • районний семінар з проблеми «Професійне самовизначення старшокласників та їх психолого-педагогічна підтримка»;

    • районний семінар – практикум вихователів дошкільних установ та учителів початкових класів з проблеми «Наступність дошкільної та початкової ланок освіти як необхідна умова формування цілісної особистості»;

    • декаду педагогічної майстерності учителів початкових класів, в рамках якої було дано 10 відкритих уроків та 3 позакласних заходи із застосуванням особистісно зорієнтованої, мультимедійної, інтерактивної технологій навчання та виховання, що сприяло активізації пізнавальної діяльності учнів, кращому засвоєнню матеріалу, що вивчався, розвитку можливостей кожного школяра;

    • декаду педагогічної майстерності учителів української мови та літератури, в розрізі якої було проведено ряд заходів з позакласної роботи з предмета: усну газету, присвячену Дню української писемності, гру «Лінгвістична газета», мовний КВК, екскурсію в галерею Корнійчука О.Є., презентацію «Письменники Черкащини» конкурс інсценізованих байок та гуморесок, конкурс нових літературних критиків, візит з УДПУ з метою святкування Дня української писемності учнів старших класів;

    • методичний фестиваль «Презентую інновацію», який було проведено з метою пошуку нових форм, методів, моделей організації навчально-виховної діяльності, поширення кращого досвіду, виявлення творчих працівників. В рамках фестивалю організовано майстер-класи учителів іноземних мов Недопьокіної Т.М., Білобрової О.М., Данилевської Г.Я., учителів інформатики Ніколайчук О.В., Кулєші О.М.

    Відбулось відкрите засідання м/о класних керівників, де у формі ділової гри було розкрито проблему «Захист дитини від усіх форм фізичного та психологічного насильства, недопущення глуму, жорстокого поводження, посягання на їх гідність (соціолог Медвідь Г.В.). Учителі іноземної мови провели ряд відкритих уроків, продемонструвавши та прокоментувавши найцікавіші моменти, які активізують пізнавальну діяльність учнів.

    Учителі м/о історії та географії провели засідання круглого столу з проблеми «Як зацікавити учнів предметом та підняти рівень навченості», запросивши до обговорення адміністрацію школи та учителів-предметників (голова м/о Коваль Н.А.).

    Оскільки одним з завдань методичного кабінету є покращення позакласної роботи, то м/о учителів-словесників презентувало свою роботу з цієї проблеми (голова м/о Грабовенко Н.М.). Свої напрацювання з проблеми «Гуманна педагогіка – основа розвитку особистості» представила голова м/о світової літератури Задворська Л.А., довівши, що гуманна педагогіка повинна стати рушієм навчально-виховного процесу на сучасному етапі.

    Надзвичайно цікавим та змістовим було засідання наукового товариства учнів «Сузір’я», на якому відбувся попередній захист науково-дослідних робіт та презентація первинних напрацювань. Учні під керівництвом учителів-предметників показали свою спільну роботу.

    Голова м/о вчителів хімії та біології Видай О.В. презентувала роботу над проблемою учителів методоб`єднання.

    На протязі семестру було дано 15 відкритих уроків та 12 позакласних заходів по проблемі, над якою працює школа.

    В розрізі спільних планів взаємодії дитячих закладів і школи, адміністрацією школи та учителями 4-х класів, логопедом, психологом було відвідано заняття в дитячих садках проведено взаємообмін досвідом із вихователями д/з, організовано групові консультації з питань підготовки дітей до школи.

    Поновлено банк даних обдарованих дітей, складено план роботи, за яким працюють учні та вчителі.

    На протязі І семестру було проведено засідання педагогічних рад з проблем:


    • Соціально-педагогічний супровід проблемних родин;

    • Профілактика та запобігання жорстокому поводженню з дітьми;

    • Створення умов для успішної адаптації учнів 5-х класів до предметного навчання.

    Підвищення фахової майстерності вчителів впливає на кінцевий результат. В ІІ турі Всеукраїнських олімпіад 11 учнів стали призерами, посівши І, ІІ, ІІІ місця.

    У ІІ етапі Міжнародного конкурсу юних мовознавців ім. П.Яцика 10 учнів стали переможцями, 2 учні учасниками обласного туру; у ІІ етапі мовно-літературному конкурсі ім. Шевченка 2 учні зайняли призові місця, а учениця 11 класу Андрєєва Анна зайняла І місце в обласному турі.



    Прагнучи до вдосконалення, підвищення методичного та фахового рівня, учителі школи задіяні в роботі семінарів, консиліумів, творчих груп, займаються наставництвом, працюють над самоосвітою, беруть участь у різноманітних конкурсах.

    Учитель англійської мови Недопьокіна Т.М. стала призером районного конкурсу «Учитель року – 2011», 6 учителів школи стали учасниками Всеукраїнської конференції «Гуманна педагогіка – основний фактор всебічного розвитку особистості».
  • 1   2   3   4   5   6   7   8   9


    База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
    звернутися до адміністрації

        Головна сторінка