Донецька обласна державна адміністрація управління освіти І науки



Сторінка19/23
Дата конвертації08.03.2016
Розмір2.51 Mb.
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   23

Нові


4.5.8.

Тематичні

( 72 г.)

(для вчителів географії першої, та вищої кваліфікаційних категорій)


За кредитно-модульною системою навчання



Методи розв’язання задач з географії

Навчальним планом передбачено опрацювання методів формування в учнів умінь розв’язувати задачі з географії, розвитком їх дивергентного мислення та інтелектуально-творчих здібностей.

Слухачам будуть запропоновані нові класи задач: дослідницькі, винахідницькі, відкритого типу, задачі-оцінки, експериментальні та ін. На практичних заняттях будуть розглянуті методи розв’язання цих задач та організації діяльності учнів на відповідних уроках.

Варіативна частина навчального плану забезпечується добором спецкурсів та факультативів:



  • Робота з обдарованими дітьми;

  • Інтерактивні технології навчання географії;

  • Використання комп’ютерних технологій у викладанні географії.

Варіативна частина плану розрахована на задоволення потреб вчителів.

Нові


4.5.9.

Проблемні

(72 г.)

(для вчителів природничого циклу)




Розвиток ділової активності учнів на уроках природничого циклу.

Курси зорієнтовані на розвиток підприємливого підходу в учнів , який дає можливість учитися активно, бути гнучкими і відкритими до нових ідей, розвивати лідерські якості, брати на себе ініціативу і відповідальність за конкретні результати.

Навчально-тематичним планом курсів передбачено: ознайомлення з теорією та методикою опрацювання цієї проблеми засобами предметів природничого циклу (можливості окремих тем з кожного предмету), використання активних методів організації навчального процесу, спрямованих на формування соціальної компетентності учнів через застосування рольових ігор, проблемних ситуацій, реалізація практичних ідей та завдань в системі проектних технологій, які спрямовані на формування творчої ініціативи, отримання позитивного результату діяльності, на вироблення активної громадянської позиції.

Рольові ігри, проектні майстерні, спецкурси за вибором допоможуть слухачам відпрацювати конструктивні особистісні уміння: розробляти концепції, програми, проекти.






4.5.10.

Тематичні

(72 г.)

(для вчителів економіки з підготовкою до викладання предметів українською мовою)



Основи ринкової економіки

Навчальним планом передбачається ознайомлення з теорією та методикою викладання основних тем курсу; оволодіння знаннями щодо шляхів, методів і прийомів реалізації концептуально нових підходів до економічної освіти; застосування ефективних технологій в організації самоосвітньої, компетентнісно орієнтованої роботи учнів; методикою проведення ділових та рольових ігор. Курси проводитимуться на базі американської методики. Передбачається педагогічна практика у школах з економічним профілем навчання.

Варіативна частина плану розрахована на задоволення потреб вчителів .

Оновлені


4.5.11.

Проблемні

(72 г.)

(для вчителів економіки з підготовкою до викладання предметів українською мовою)


Очно-дистанційна форма навчання

за кредитно-модульною системою



Актуальні питання викладання курсу “Основи економіки”

Навчальним планом передбачається ознайомлення слухачів з основними економічними концепціями на більш високому рівні. Увага приділяється сучасним методикам викладання у класах економічного профілю таких як ділові ігри, тренінги, семінари, розв’язанню кількісних і якісних задач. Передбачається педагогічна практика в школах нового типу. Учителі матимуть змогу ознайомитися з авторськими технологіями, розробками творчих проектів, поділитися досвідом щодо впровадження продуктивних технологій навчання. Варіативна частина плану розрахована на задоволення потреб вчителів та розвиток ділових якостей особистості. Впровадження елементів кредитно-модульної системи навчання передбачає поділ програмного матеріалу на модулі, активність слухача, зарахування кредитів у оціночному блоці та поєднання аудиторних занять з поза аудиторною самоосвітньою і індивідуальною роботою.

Слухачам будуть надані консультації у дистанційний період щодо оновленого змісту економічної освіти, розвитку життєвих компетентностей школярів, інструктивно-методичні матеріали щодо виконання індивідуальних творчих робіт.

Підсумком роботи на курсах буде творчий проект – розробка міні-кейсів на електронних носіях.


Оновлені


4.5.12.

Проблемні

(108 г.)

(для вчителів економіки, які працюють у профільних класах першої та вищої кваліфікаційних категорій)



Розвиток життєвих компетентностей школярів в умовах профільного навчання

Курси передбачають загальну підготовку вчителів, які викладають або будуть викладати економіку в профільних класах загальноосвітніх закладах.

Навчально-тематичним планом курсів передбачено ознайомлення слухачів з особливостями організації профільного навчання у старшій школі, компетентнісно орієнтованою методикою викладання, ознайомлення з перспективним педагогічним досвідом учителів нашого регіону. Значна увага приділяється роботі вчителя з інформаційно-педагогічним програмним забезпеченням курсу. Слухачі курсів візьмуть участь у розробці власних навчально-методичних проектів. Учителі матимуть змогу ознайомитися з авторськими технологіями, розробками творчих проектів, програм варіативної частини навчального плану щодо впровадження до профільного навчання, поділитися досвідом щодо впровадження інноваційних технологій навчання та програм варіативної частини навчального плану.

Варіативна частина плану розрахована на задоволення потреб вчителів та розвиток ділових якостей особистості.


1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   23


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка