Довідка про стан методичної роботи в зош №5 лютий 2012 року



Сторінка4/5
Дата конвертації04.03.2016
Розмір0.86 Mb.
1   2   3   4   5


Серед заходів, які спрямовані на розвиток обдарованості дітей організація участі учнів у позакласних та позашкільних заходах. У школі є традиційним проведення ряду шкільних заходів, таких як

– Конкурсно-розважальні програми :

• «Герой нашого часу» (9-11 кл.)

• «Хочу в армію» (7-11 кл.)

• «Козаки і козачки» (2-4 кл.)

• «Міс школи» (9-11)

• «Я люблю Україну» (3-4 кл.)

– Проекти шкільної учнівської республіки «Струна»:

• «Крок до зірок»

• День здоров’я

• Хелоуін

• «Перехрестя кохання»

• «Через віки з любов’ю»

– Мистецькі акції, свята, вистави

• «Різдво 21 століття»

• «До тебе, Лесю. серце лине»

• «Квітковий карнавал»

• Новорічні вистави («Пригоди Крижинки та Сніжинки», «Чарівне дзеркальце», «Наречена для Кощія», «Новорічні пригоди Гаррі Поттера» і т. д.)
Проведення вищеназваних заходів та традиційних концертних програм відзначається високою професійною підготовкою, цікавим змістовним насиченням та різножанровістю представленого матеріалу.

Участь у позакласному житті школи беруть участь такі творчі колективи:

– Ансамбль естрадного танцю «Шакті» (керівник – О. А. Захарова, заступник директора з виховної роботи). Має в своєму активі

• 2 місце в обласному фестивалі хореографічних колективів «Великодні дзвони» (березень 2011 р.),

• перемогу в обласному конкурсі творчих звітів міст та районів Житомирської області (травень 2011р.); ансамбль постійний учасник всіх міських свят;

– Вокальний ансамбль «Веснянки» (керівник – А. С. Шевля). Переможець міських фестивалів хорового мистецтва. (квітень 2009 н. р., 2010 н. р.)

– Мистецький клуб «Сузір’я» (керівник – О. А. Захарова, заступник директора з виховної роботи).

• 1 місце у міському фестивалі театральних колективів міста (березень 2009 р.),

• 2 місце у міському фестивалі шкільних клубів (лютий 2008 р.).

В активі школи є такі перемоги, як здобули агітколективи школи:

1. I місце в обласному етапі всеукраїнського фестивалю екологічних агітбригад (березень 2010 р.) (керівник – О. А. Захарова)

2. III місце в обласному етапі Всеукраїнського фестивалю команд ДЮПР (квітень 2008 р.)

3. III місце в обласній військово-патріотичній грі «Патріот» (травень 2011 р.)

Інноваційною роботою з обдарованими дітьми у місті є організація турнірів юних знавців з навчальних предметів. Але, як видно з таблиці, участь у турнірах бажає значного покращення.







НВК

ЗОШ №2

ЗОШ №3

СШ №4

ЗОШ №5

ЗОШ №6

ЗОШ №7

ЗОШ №8

ЗОШ №9

ЗОШ №10

колегіум

Турнір юних хіміків

Підготовка завдань

-

1

2

6

1

1

-

-

1

1

1

Представник команди

-

-

2

2

-

-

-

-

-

-

1


Керівник команди

-

-

-

Ліньова

О.В.


-

-

-

-

-

-

Капустінська Є.А.

Результат

(оцінка

виступу

команди)

По результатам 12 обласного туру Всеукраїнського турніру юних хіміків

команда «Звягель» міста Новограда-Волинського посіла 8 місце



Турнір юних географів

Підготовка завдань

2

1

2

3

2

-

2

-

2

2

2

Представник команди

-

-

-

2

-

-

-

-

1

-

2

Керівник команди

-

-

Музичук О.П.

-

-

-

-

-

-

-

-

Результат

(оцінка

виступу

команди)

По результатам 1 обласного туру Всеукраїнського турніру юних хіміків

команда «Звягель» міста Новограда-Волинського посіла 9 місце



Турнір юних фізиків

Підготовка завдань

2

2

1

2

1

1

1

1

1

1

4

Представник команди


1

1

-

1

-

-

-

-

-

-

2

Керівник команди

-

Дурицька О.М.

-

-

-

-

-

-

-

-

Алєксєєнко М.Т.

Результат

(оцінка

виступу

команди)

По результатам 3 обласного туру Всеукраїнського турніру юних фізиків

команда «Звягель» міста Новограда-Волинського посіла 1 місце



та приймала участь у фіналі ХІХ Всеукраїнського турніру юних фізиків та посіла 11 місце (керівник команди фінального етапу турніру - О.М. Дурицька)

Турнір юних істориків

Підготовка завдань

2

2

1

3

2

1

2

-

3

2

15

Представник команди

-

-

-

4

-

1

-

-

-

-

5

Керівник команди
















Трофімчук І.В.













Андрійчук О.Л.

Результат

(оцінка

виступу

команди)

По результатам 13 обласного туру Всеукраїнського турніру юних істориків

команда «Звягель» міста Новограда-Волинського посіла 7-8 місце

По результатам 13 обласного туру Всеукраїнського турніру юних істориків

команда «АSTRA» Новоград-Волинського колегіуму посіла 3 місце


Достатньо-результативною є участь проективно-дослідницьких груп учнів школи у Всеукраїнських конкурсах наукових та творчих проектів:

1. «Енергія та середовище» – проект переможець всеукраїнського туру міжнародного конкурсу молодіжних проектів з енергоефективності; (2009-2010 н. р.)

Результатом перемоги в даному конкурсі стало оснащення кабінету фізики якісною сучасною системою освітлення від компанії Philips.

2. «Кожна краплина має значення» – переможець всеукраїнського конкурсу в рамках міжнародного проекту (керівник – Савченко А. А. ). Цей же проект став фіналістом всеукраїнської акції «Громадянин». (2009-2010 н. р.) Результатом перемоги в даному конкурсі стала екскурсію творчої групи учнів та вчителів до заводу Coca-cola та музею води у м. Київ.

3. «Добро починається з тебе» – проект-фіналіст третього всеукраїнського конкурсу благодійних проектів (керівник – Капчинська Л. А) (2010 р.)

4. «Енергоефективна школа» - проект - лауреат другої премії міського фестивалю учнівських проектів «Енергоефективність та енергозбереження» (керівник – Лавренчук В. М. ) (2010-2011 н. р.) Результатом перемоги в даному конкурсі стала заміна світильників на сучасні та енергоефетивні в коридорах школи.
5. «Зробим свій дім енергоощадним» – проект переможець міського фестивалю проектів з енергозбереження» (кер. – Савченко А. А.). Результат – отримання сучасної класної дошки.
6. «Моя квітуча школа» – проект багаторазовий переможець міських та обласних акцій «Моє квітуче місто» та «Моє квітуче Полісся»
Щороку учні школи беруть участь у таких міських та обласних заходах:
№ Обласний, всеукраїнський рівень № Міський рівень

1 Обласна військово-спортивна гра «Патріот»

1 Мистецькі заходи до Дня Незалежності України

2 Обласна акція Моє квітуче місто» 2 Мистецькі заходи під час літературно-мистецького свята «Лесині джерела»

3 Обласний конкурс читців поезій Лесі Українки 3 Міська акція «Моє квітуче місто!»
4 Обласний фестиваль «Таланти багатодітної родини» 4 Урочистий концерт до Дня працівника освіти

5 Обласний фестиваль «Голос землі»

5 Урочисте зібрання з нагоди Дня підприємця

6 Обласний фестиваль «Кришталеві нотки» 6 Міський фестиваль «Сонячне коло»


7 Обласний конкурс-читців поезій Тараса Шевченка 7 Міський фестиваль екологічних агітбригад

8 Європейський форум шкільних евроклубів «Дніпропетровщина– Україна – Європейський союз» у м. Кривий Ріг

8 Міські змагання з футболу, баскетболу, волейболу, легкої атлетики «Старти надій»

9 Обласний фестиваль учнівської молоді «Великодні дзвони» 9 Міський фестиваль туризму

10 Фестиваль «Козацький гарт»

11 Свято «Обдарованість року»

12 Урочисте зібрання з нагоди Дня інвалідів

13 Міський конкурс читців поезій Тараса Шевченка

Загалом протягом навчального року учні школи беруть участь в середньому в близько 60 позакласних та позашкільних заходах, 20 з яких міського рівня. До участі у шкільних святах залучається в середньому 45 % школярів.
Результати участі учнів школи

в творчих міських, обласних та всеукраїнських акціях, фестивалях, святах


№ Назва заходу місце керівник

2007-2008 н. р.

1 Міська та обласна акція «Моє квітуче місто» переможець Капчинська Л. А.

2 Міський фестиваль екологічних агітбригад

(Агітколектив «Зелені ритми») III Захарова О. А.

3 Міський фестиваль шкільних клубів

«Мистецький клуб «Сузір’я») II Захарова О. А.

4 Міський конкурс читців поезії Лесі Українки

(Котляренко Т., 8 кл.) III Захарова О. А.

2008-2009 н. р.

1 Обласний етап Всеукраїнського фестивалю команд ДЮПР

III Захарова О. А.

2 Міська та обласна акція «Моє квітуче місто» переможець Капчинська Л. А.

3 Міський конкурс читців поезії Лесі Українки

(Котляренко Т., 8 кл.) II Захарова О. А.

2009-2010 н. р.

1 Всеукраїнський тур міжнародно6го конкурсу молодіжних проектів з енергоефективності «Енергія та середовище»

переможець Лавренчук В. М.

2 Всеукраїнський конкурс в рамках міжнародного проекту «Кожна краплина має значення» переможець Капчинська Л. А.

Савченко А. А.

3 Всеукраїнська акція «Громадянин» фіналіст Капчинська Л. А.

Савченко А. А.

4 Обласний етап Всеукраїнського конкурсу читців поезій Тараса Шевченка.

(Свєтікова О., 11 кл.) II Захарова О. А.

5 Обласний етап Всеукраїнського фестивалю екологічних агітбригад I Захарова О. А.

6 Всеукраїнський конкурс проектів соціального спрямування (Проект «Громадою до успіху») переможець Капчинська Л. А.

7 Третій Всеукраїнського конкурсу благодійних проектів «Добро починається з тебе» фіналіст Капчинська Л. А.

8 Обласний етап конкурсу систем учнівського самоврядування III Захарова О. А.

9 Міська та обласна акція «Моє квітуче місто» переможець Капчинська Л. А.

10 Міський конкурс учнівських проектів «енергоефективність та енергозбереження» II Савченко А. А.

11 Міський конкурс читців поезій Лесі Українки

(Бармак І., 8 кл.) I Захарова О. А.

12 Міський фестиваль театральних колективів I Захарова О. А.

2010-2011 н. р.

1 Всеукраїнський конкурс проектів соціального спрямування (проект «Еколого-натуралістичний парк» переможець Капчинська Л. А.

2 Всеукраїнський конкурс методичних моделей виховної роботи «Виховати особистість» III Захарова О. А.

3 Обласна військово-патріотична гра «Патріот» II Тарасенко А. М,

4 Обласний конкурс читців поезій Лесі Українки

(Ворончук Н., 10 кл.

Вознюк В., 3 кл.))

I

II Захарова О. А.



5 Обласний конкурс-огляд творчих колективів міст і сіл Житомирської області

(Ансамбль естрадного танцю «Шакті») переможець Захарова О. А.

6 Обласний фестиваль учнівської молоді «Великодні дзвони»

(Ансамбль естрадного танцю «Шакті») II Захарова О. А.

7 Міська та обласна акція «Моє квітуче місто» переможець Капчинська Л. А.

8 Міський конкурс читців поезій Тараса Шевченка

(Тимощук В., 7 кл.,

Загородня Ю, 10 кл.,

Писаренко М., 5 кл.)
I

I

III Захарова О. А.



9 Міський конкурс творчих робіт до Дня народження Лесі Українки (Бармак І., 9 кл.) I

Табакова Н. О.

10 Міський конкурс поетичних творів до Дня народження Т. Шевченка (Писаренко М., 5 кл.) II Савченко А. А.
Щорічно учні школи беруть активну участь у Міжнародних конкурсах «Кенгуру», «Левеня», У Всеукраїнському конкурсі «Колосок», у Міжнародному конкурсі знавців української мови ім. П.Яцика, де показують гарні знання.
Кожного року вчителі школи беруть активну участь у педагогічних виставках.

Серед представлених матеріалів є посібники, методичні рекомендації, дидактичний матеріал.

Так дипломами обласної державної адміністрації відзначені вчителі: Примак О.М. «Декоративна обробка деревини».

Друкується у фахових журналах вчитель трудового навчання Примак О.М.

У навчальному процесі поряд з традиційними формами та методами роботи педагогічний колектив ефективно впроваджує інноваційні технології.

У 2008-2009 навчальному році були організовані та проведені семінари-тренінги, на яких вчителі ознайомились з інтерактивними технологіями навчання. Після тренінгів кожен вчитель обрав ті технології, які найбільш вписуються у методику викладання предмету і дають найвищі якісні показники успішності. Під час відкритих уроків, семінарів-практикумів вчителі демонструють техніку ефективного викладання через систему інтерактивних технологій.

У 2009-2010 навчальному році педагогічний колектив школи ознайомився з особистісно зорієнтованим навчанням.

Кожен вчитель предметник шукає шляхи підвищення ефективності уроку, працюючи над проблемною темою «Шляхи підвищення ефективності уроку, як основної форми організації н/в процесу».


Система методичних заходів з реалізації проблемних тем школи:
Формами здійснення моніторингових досліджень були обрані:

вивчення


 стану матеріально-технічного і навчально-методичного забезпечення викладання предмету, рівня використання наявної матеріальної бази,

 шкільної документації (класних журналів, зошитів, календарних та поурочних планів),

 рівня дотримання психолого-педагогічних вимог до уроку, організації та якості навчально-виховного процесу,

 рівня засвоєння програмового матеріалу на уроках та результативність обліку навчальних досягнень школярів;

 відвідування та аналіз уроків;

проведення контрольних робіт в 5- 9 класах

(5 клас – граматичне завдання; 6 клас –тести, словотвірний розбір; 7 клас – тести, морфологічний розбір; 8 клас – синтаксичні завдання, 9 клас –лінгвістична відповідь, синтаксичний розбір);

 анкетування учителів.

Перевіркою встановлено: українську мову та літературу в ЗОШ №8 викладають кваліфіковані вчителі, які на належному рівні забезпечують процес гуманітарної освіти. Навчання та виховання школярів словесники проводять згідно вимог діючих програм з української мови та літератури. Вчителі добре обізнані з пояснювальними записками програм, нормативними, інструктивно-методичними документами, критеріями оцінювання навчальних досягнень учнів з різних видів мовленнєвої діяльності, володіють належними теоретичними і методологічними основами, принципами навчання і виховання, формами, методами, прийомами роботи на уроках.

Кожен має свій цікавий досвід викладання, творчо підходить до пошуку й освоєння таких освітніх форм, які б зробили навчально-виховний процес цікавим і захоплюючим, забезпечували умови для розвитку в учнів потягу до знань, плекали їхні творчі здібності, прагнення до морального самовдосконалення.

Домінуючим у роботі філологів є особистісна орієнтація навчання, яка передбачає забезпечення оптимальних умов для різнобічного мовленнєвого розвитку кожного учня, урахування його індивідуальних особливостей, пізнавальних потреб, інтересів, прагнень, заохочення до самостійності у вивченні мови, самопізнання і саморозвитку.

Словесники працюють над наближенням процесу навчання і виховання до потреб і можливостей дитини та перетворення його на співпрацю учителя й учня. Про це йшла мова і під час міського семінару-практикуму учителів-філологів з теми «Формування морально-етичних почуттів та розвиток творчих здібностей учнів шляхом впровадження особистісно зорієнтованого підходу в навчально-виховній діяльності», що проходив на базі ЗОШ № 8 у лютому 2011 року.

Використовуючи на уроках різні інноваційні технології, вчителі-словесники забезпечують позитивну мотивацію учнів до здобуття знань, формують стійкий інтерес до них, дають відчуття потреби в самоосвіті. Творчі здібності дітей розвиваються шляхом раціоналізації та модернізації змісту, форм, методів і засобів навчання. Ведеться тематичний облік знань.

Вивчення роботи філологів дозволяє констатувати, що належна увага надається позакласній роботі з предметів. У навчальному заході проводяться заходи до Дня української писемності, Міжнародного дня рідної мови, Дня народження Лесі Українки, Тараса Шевченка, до 50-річчя заснування Національної премії України імені Т.Г.Шевченка (тематичні радіолінійки, випуски газет, мовні свята, літературно-музичні композиції, лінгвістичні ігри, вікторини, усні журнали).

Згідно наказів управління освіти і науки у школі проходять перші етапи предметних олімпіад, Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика, Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Т.Шевченка, Всеукраїнського конкурсу «Об’єднаймося ж, брати мої», міського конкурсу «До Лесі наша думка лине…».

Остаповець Т.В. – спеціаліст І категорії, педагогічний стаж – 19 років, проблемна тема – «Розвиток пізнавальної діяльності школярів активними методами навчання на основі особистісно зорієнтованого навчання».

Лауреат міського етапу Всеукраїнського конкурсу «Вчитель року – 2009».

Працює в творчій групі вчителів української літератури з впровадження методики особистісно зорієнтованого навчання під керівництвом кандидата педагогічних наук, старшого наукового співробітника лабораторії навчання української мови та літератури Інституту педагогіки НАПН України Фасолі А.М. Згідно плану роботи групи у минулому навчальному році проводила відкритий особистісно зорієнтований урок української літератури, презентувала свій урок на ІІ Міжнародному фестивалі педагогічних ідей «Мій особистісно зорієнтований урок».

В рамках семінару-практикуму учителів української мови та літератури провела літературно-музичну композицію «Обернуся в легенду», присвячену 140-річчю від дня народження Лесі Українки.

У практику своєї роботи учитель активно впроваджує активні та інтерактивні технології: взаємне навчання, рольові ігри, парне читання, парний переказ, самостійне складання опорного конспекту з подальшим обговоренням, міні-дискусії.

Постійний член журі олімпіади та конкурсів учнівської творчості.

Серед її учнів – два переможці конкурсу «До Лесі наша думка лине…», призер ІІ етапу ХІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика, та Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Т.Шевченка, призер ІІ етапу олімпіади.

Співавтор збірок «Особистісно зорієнтовані уроки літератури», «Уроки літератури рідного краю», «Духовне виховання на уроках української мови», «Заходи до Дня української писемності», «Спорідненість душ звягельських», виданих в ІМЦ. Має власну збірку «Цікава граматика. Недільні завдання для всієї родини».
Радзивіл Л.В. – спеціаліст ІІ категорії, педагогічний стаж – 15 років, проблемна тема – «Розвиток творчих здібностей через впровадження інноваційних технологій на уроках української мови і літератури».

Старанна, відповідальна, знає матеріал, добросовісно готується до уроків. Намагається реалізувати такі принципи навчання: доступності, наочності, зв’язку теорії з практикою, систематичності й системності, самостійності й активності учнів. Серед форм роботи переважають робота з підручником, пояснення вчителя, виконання усних, письмових, тренувальних вправ, практичні роботи. Мала увага приділяється творчим завданням, недостатньо реалізується виховний потенціал уроку. Серед її учнів – призер ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу «Об’єднаймося ж, брати мої».

Варто зазначити, що адміністрація ЗОШ №8 систематично здійснює предметно-узагальнений контроль стану викладання української мови та літератури в 5-11 класах за такими напрямками: виконання навчальних планів, програм, реалізація рекомендацій МОН України щодо викладання української мови та літератури, науково-теоретичний рівень викладання, дотримання вимог єдиного орфографічного режиму, методика перевірки рівня знань учнів, раціональне використання робочого часу, виконання вимог щодо ведення шкільної документації, методика повторення вивченого матеріалу, впровадження активних форм і методів навчання, реалізація проблеми, над якою працює методичне об’єднання, результати навчання, якість знань, умінь і навичок учнів тощо.

Учителі-філологи беруть активну участь у підготовці та проведенні педагогічних рад, консиліумів, психолого-педагогічних семінарів, педагогічних читань, виступають з доповідями.

З боку дирекції створені оптимальні умови для забезпечення учителями якісного навчання школярів.

Рівень навчальних досягнень учнів вивчався через проведення письмових робіт, перевірку зошитів, усне опитування та спостереження за їх відповідями на уроках.


1   2   3   4   5


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка