І. С. Маркова уроки математики 5 клас. І семестр Книга



Сторінка20/44
Дата конвертації21.02.2016
Розмір8.81 Mb.
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   44
Шу якщо т дорівнює 7; 14;

в) 12(&-27), якщо k дорівнює 39; 48.

  1. Знайдіть значення виразу (я+ 7298): у, якщо л: = 37 306, у = 63.

  2. Складіть буквений вираз: сума добутків 5 і а та 8 і Ь. Знайдіть його значення, якщо:

а) а = 18, 6 = 21; б) а = 45, 6 = 102.

  1. * При якому значенні х значення виразу 378 — х дорівнює 129?

Вправи, рекомендовані для виконання вдома

Автори підручників

А. Г. Мерзляк, В. Б. По- лонський, М. С. Якір

О. С. Істер

Параграф

9

10

Номери завдань

248, 250, 260

332,336,350





УРОК 32 БУКВЕНІ ВИРАЗИ

Цілі:

^ навчальна: удосконалити вміння знаходити значення буквених вира­зів; сформувати вміння складати буквені вирази за умовою задачі;

^ розвивальна: формувати вміння логічно мислити;

^ виховна: виховувати працелюбність.

Тип уроку: удосконалення знань і вмінь.

Обладнання: картки з тестовими завданнями, завдання на встановлення відповідності.

ХІД УРОКУ



  1. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

Учитель перевіряє готовність учнів до уроку, налаштовує їх на роботу.

  1. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

Перевірити, як учні засвоїли матеріал попереднього уроку, можна, запропонувавши учням тестові завдання. Тексти за­вдань доцільно видати кожному учневі на окремих картках. Одразу після виконання роботи її бажано перевірити, зроби­ти аналіз можливих помилок.

Тестові завдання Варіант 1

  1. Значення якого з наведених виразів дорівнює 100, якщо т = 5?


А

Б

В

Г

102-2 т

50: /тг + 10

16-/тг + 20

10(Ю + т)



  1. Який із наведених виразів набуває найменшого значення, якщо а = 12?


А

Б

В

Г

6а-10

70-36:а

3(а + 10)

12 + 4а



  1. При якому зі значень * значення виразів 120: * + 10 та 120-15* рівні?


А

Б

В

Г

2

4

6

8


4. Складіть буквений вираз: добуток числа 4 та суми 5 і а.

А

Б

В

Г

4-5 + а

4-(5+а)

4а + 5

(4 + 5)-а







Варіант 2

  1. Значення якого з наведених виразів дорівнює 50, якщо к = 10?


А

Б

В

Г

10 fe+50

5(l0 + fe)

52-2 k

60-100:fe


2. Який вираз набуває найбільшого значення, якщо Ь = 6?

А

Б

В

Г

106 + 6

70-36:6

12(6-1)

146-22







  1. При якому зі значень х значення виразів 20л; -40 і 60:л; + 25 рівні?


А

Б

В

Г

2

4

6

8


4. Складіть буквений вираз: добуток числа 8 та різниці 5 і Ь.

А

Б

В

Г

8-5-6

8-56

8(5-6)

(8-5)6







frame189


Відповіді

Варіант 1

1

2

3

4

В

Г

В

Б








Варіант 2

1

2

3

4

Г

А

Б

В




  1. ФОРМУЛЮВАННЯ МЕТИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ

Можливо, під час виконання тестових завдань учні припус­тяться помилок. Тоді цілком логічно, що завданням уроку буде вдосконалення вміння обчислювати значення буквених виразів при заданих значеннях букви та складати буквені вирази. Якщо більшість учнів успішно впорається з вико­нанням тестових завдань, то можна сформулювати завдання уроку, створивши проблемну ситуацію.

Складіть один вираз для розв’язання всіх наведених задач.

  1. Яку відстань подолають туристи, якщо будуть рухатись 6 год зі швидкістю 4 км/год?

  2. Яку відстань подолають туристи, якщо будуть рухатись 6 год зі швидкістю 12 км/год?

  3. Яку відстань подолають туристи, якщо будуть рухатись 6 год зі швидкістю 32 км/год?

  4. Яку відстань подолають туристи, якщо будуть рухатись 6 год зі швидкістю 55 км/год?

Напевно учні помітять, що в умовах усіх задач змінюється тіль­ки швидкість. Тоді учні самі або за допомогою вчителя доходять ви­сновку: один вираз для всіх задач можна скласти, якщо швидкість позначити якою-небудь буквою. Отже, завдання уроку: навчитись складати буквені вирази за умовами задач.

  1. УДОСКОНАЛЕННЯ ЗНАНЬ І ВМІНЬ

Перш ніж приступити до розв’язування вправ, учитель може провести бесіду про те, що складати буквені вирази за умовами за­дач — це непросте завдання, його виконання потребує зосередже­ності, працелюбності.

  1. Виконання усних вправ

  1. Одна бригада шляховиків побудувала т км дороги, а друга — п км. Скільки кілометрів дороги побудували обидві бригади разом?

  2. Тривалість дня становить а год. Яка тривалість ночі? Наведіть приклади значень, яких може набувати буква а. Чи може а до­рівнювати 1 год, 10 год, 25 год?

  3. Микола купив 10 зошитів по * грн і 12 олівців по у грн. Скіль­ки грошей заплатив Микола за всю покупку? Наведіть розумні значення, яких можуть набувати букви х і у.

  1. Виконання письмових вправ

  1. Туристи 3 год їхали потягом зі швидкістю 75 км/год, а по­тім х км ішли пішки. Яку відстань подолали туристи? Скла­діть вираз і обчисліть його значення при таких значеннях х: 10; 12; 15; 20.

  2. У вагоні трамвая було х пасажирів. На зупинці з нього ви­йшло 25 пасажирів, а ввійшло — у пасажирів. Скільки паса­жирів стало у вагоні? Складіть вираз і обчисліть його значення, якщо:

а) * = 62, у = 14; б) * = 58, у = 21.

Якого найменшого значення може набувати *?

  1. Робітник мав виготовити 600 деталей. Щодня він виготовляв по п деталей. Скільки деталей залишилось виготовити робіт­никові після п’яти днів роботи? Складіть вираз і обчисліть його значення при таких значеннях
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   44


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка