Карпук Оксана Василівна Маневичі-2015р. Інтерактивні технології навчання на уроках природознавства в 2 класі. навчально-методичний посібник



Сторінка5/5
Дата конвертації19.02.2016
Розмір0.68 Mb.
1   2   3   4   5

Група 4 «Тюльпан»
http://os1.i.ua/3/1/5095540_202a5bdd.jpg
Загадка-вірш

Не піде із звіром в бій

Жовта квітка... (звіробій)

ЛЕГЕНДА


Звіробій квітка цікава. У неї декілька назв: Свято-Іванівська трава, кровавник, заяча кров.

Його можна побачити літом на всіх полях і луках, а особливо звіробій любить лісові узлісся. Жовті суцвіття дуже приваблюють метеликів, бджіл, інших комах.

Але головне в квіточці не це. Якщо її ще не розкритий бутончик розтерти між пальцями, із цих крапинок виступить смолистий, темно-червоний сік і зафарбує пальці в кроваво-червоний колір. Напевно, звідси і назва квітки – кровавник чи заяча кров.

Походження назви Свято-Іванівська трава теж пов’язане з цим червоним соком. Всі ви знаєте біблейську історію про Іоанна Хрестителя. Є легенда, що коли палач, який відсік голову Іоанну Хрестителю, ніс її на блюді Іродіаді, то з блюда упало декілька крапель крові. Там, де ця кров упала на землю, і виросла Свято-Іванівськая трава, яка і ввібрала в себе ці краплі крові.

Є у звіробоя і ще одна особливість: при настанні осені, червоний сік всередині стебла розливається по всій рослині, тоді вся вона зафарбовується в кроваво-червоний колір.

h:\dcim\100kc613\100_7721.jpg
ХАРАКТЕРИСТИКА, ЛІКАРСЬКІ ВЛАСТИВОСТІ

Трав’яниста рослина. Листочки з рівними краями, овальні. Квіточки невеликі, зібрані в суцвіття. Пелюстки на квітках золотаво-жовті. Збирають звіробій у період його цвітіння. Зрізають тільки верхню частину рослини завдовжки 25-30 см. Сушать сировину звіробою на свіжому повітрі в затінених місцях або на горищі.

Звіробій, що квітне в середині літа, - майже панацея при шкірних захворюваннях, ранах і опіках. Настоянка з квіток звіробою допоможе зупинити кровотечу, зніме запалення, захистить від зараження й прискорить загоєння рани. Це трава від багатьох хвороб. Добре допомагає при грипі, ангіні, розладах шлунка.

Група 5 «Ромашка»
http://igormelika.com.ua/wp-content/uploads/2012/04/igor-melika-flora-carpathian-mountains-76sm1.jpg

ЗАГАДКИ


1) Кольорові візерунки на віночку у …(медунки)

2) Одна із перших розцвітаю,

Колір квіточки міняю,

Нектар солодкий виділяю

І всіх бджілок пригощаю.(Медунка)
h:\dcim\100kc613\100_7723.jpg
ХАРАКТЕРИСТИКА, ЛІКАРСЬКІ ВЛАСТИВОСТІ

Медунка – лікарська рослина. Чай з медунки рекомендується пити при болях у горлі, нежитю, захриплості, кашлі, дизентерії, проносах. Листочки її прикладають до ран. Із гарячого настою роблять компреси.

Як тільки зійде сніг, з’являються стебла, укриті пушком, заввишки 10 – 30 см. На верхівці – жмуток квітів. Спочатку вони рожеві, пізніше – сині. Квітка – добрий медонос. Цвіте у квітні й виділяє багато нектару. Бджоли роблять із нього перший мед.

Росте в тінистих листяних лісах, гаях, між кущами.



Фізкультхвилинка

Прокидаються квітки —

Розпускають пелюстки.

Вітерець дихнув тихенько,

Пелюстки гойднув легенько.

Сутеніє, і квітки

Закривають пелюстки.

IV.УЗАГАЛЬНЮЮЧИЙ ЕТАП ПРОЕКТУ


  1. Захист групами своїх проектів.

Висловлюються всі члени групи, відповідно до розподілених ролей і плану; групи демонструють власні карти пам’яті, які вчитель прикріплює на дошку.

2. Оцінка роботи груп.

Кожна група на столі має 3 фішки у вигляді квіток для оцінювання роботи: піднято 3 квітки – дуже сподобалося; 2 квітки – сподобалося; 1квітка – працюйте наступного разу краще. Учитель також бере участь в оцінюванні.

3. Збір матеріалів проекту в тематичну папку.

4. Перегляд відеосюжету.

Учитель організовує перегляд відеофрагмента «Краса Землі».

5. Підсумок проекту.

Слово вчителя

Сподіваюся, що тепер серед вас не буде байдужих до рослин рідного краю. Саме від вас залежить, чи будуть у вашому місті або селі рости духмяні, ніжні, запашні квіти. Не рвіть даремно квітів, охороняйте беззахисні рослини.

Давайте будем все оберігати:

Джерела, ріки, квіточки малі.

Любить всім серцем й завжди пам’ятати,

Що ми є часточка природи на Землі.

(Н. Красоткіна)

Підсумкова бесіда

1. Про що може розповісти назва рослини?



2. Чи сподобалося вам досліджувати назви?
Література

  1. Яришева Н.Ф. Основи природознавства: Природа України: Навч. посібник. – К.: Вища шк., 1995. – 335с. : іл.

  2. Гільберг Т.Г., Сак Т.В. Природознавство: Підручник для 2 класу чотирирічної початкової школи. – К.: Генеза, 2012.

  3. Стрибна О.В., Соценко А.О. Інтерактивні методи навчання в практиці роботи початкової школи. 6-е вид. – Х.: Вид. група «Основа», 2008.

  4. Дівакова І.І. Інтерактивні технології навчання в початкових класах – Тернопіль: Мандрівець, 2012. – 180с.

  5. Масіброда О. // Початкова освіта. – 2001. - №9. – С.11.

  6. Марінюк Т.А. Природознавство. 2 клас: розробки уроків. – Х.: Вид-во «Ранок», 2013. – 336с.

  7. https://virchi.pp.net.ua

  8. https://inspired.com.ua

ЗМІСТ

Інтерактивні технології на урокахприродознавства…………………

3

Практичне використання інтерактивних вправ на уроках природознавства у 2класі ………………………………………………

5

Розробка уроку з використанням інтерактивних вправ ………………

43

Міні-проект «Будьмо знайомі» …………………………………………

54

Література ……………………………………………………………….

65

pervclass.gif




1   2   3   4   5


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка