Кіровоградщині – 75 Розробки уроків і позакласних заходів для проведення Першого уроку в 2013/2014 навчальному році



Сторінка6/20
Дата конвертації19.02.2016
Розмір4.47 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20
Фортецю Св. Єлисавети було побудовано для оборони Південної України від нападів турків і кримських татар. Указ про створення на правому березі Інгулу фортеці підписаний імператрицею Єлизаветою 11 січня 1752 року. Офіційне закладення фортеці відбулося 18 (29) червня 1754 року, у зв’язку з чим цей день вважається днем народження міста.
Фортеця складалася з утвореного земляними валами шестикутника. Вздовж зовнішнього периметру проходила фортечна дорога. У фортеці було троє воріт, облаштованих сторожовими вежами. На території фортеці було розбудоване ціле місто, в центрі якого стояла дерев'яна Свято-Троїцька церква.
В 1763 році у фортеці було відкрито школу для офіцерських дітей, у 1764 році − засновано першу на Україні друкарню, у 1787-1788 роках Г.О. Потьомкін заснував тут один з перших на Україні медичних навчальних закладів – медико-хірургічну школу.
Фортеця Св. Єлисавети є унікальною фортифікаційною пам’яткою ХVІІІ ст.

Б). Робота в парах. Гра «Пазли».

(Учитель пропонує учням за малюнком скласти з пазлів план фортеці Св. Єлизавети).

V. Осмислення учнями знань

Зупинка «Видатні люди мого краю»

Вчитель заздалегідь готує у вигліді презентації інформацію з фотографіями про видатних людей Кіровоградщини. (Наприклад: Р. Ельворті, В. Винниченко, О. Пашутін, М. Кропивницький, родина Тобілевичів, В. Григорович, В. Сухомлинський, родина Тарковських, Ю. Яновський та інші).

Зупинка «Рослини та тварини мого краю»

А). Відгадування кросворда «Рослини».

Наш край багатий різними рослинами. Наш край потопає у вишневих, яблуневих садах, що дарують нам смачні соковиті плоди.



  • А які рослини ростуть у лісах ми дізнаємось, коли відгадаємо кросворд.










1.

Б

Е

Р

Е

З

А



















2.

Р

О

М

А

Ш

К

А
















3.

С

У

Н

И

Ц

Я
















4.

Л

И

П

А
















5.

Я

Л

И

Н

А













6.

К

А

Л

И

Н

А













7.

Л

І

Щ

И

Н

А
















За допомогою ілюстрацій відгадати кросворд: 1 – береза; 2 – ромашка; 3 – суниця; 4 – липа; 5 – ялина; 6 – калина; 7 – ліщина.

(Учитель розповідає про лікарські рослини та їх значення).

Б). Розповідь учителя про тварин, які поширені у нашому краю.

VІ. Підсумок уроку

А). Гра «Павутинка»

- Пропоную об’єднатися в групи за допомогою кольорових кружечків. (Учні вибирають кружечок улюбленого кольору і об’єднуються у п’ять груп).

Завдання для кольорових кружечків:

Жовтий – прикріпити листівки з пам’ятками культури міста Кіровограда.

Зелений – вибрати фотографії з видатними людьми краю.

Червоний – прикріпити малюнки рослин, які ростуть у нашій місцевості.

Блакитний – скласти з розрізної азбуки назву річки, яка протікає містом.

Фіолетовий – прикріпити малюнки тварин, які поширені у нашому краю.



(Учитель разом з учнями складає павутинку до слова Кіровоград).


Б). Закінчіть речення:

- Я живу на вулиці...

- Моє місто називається...

- Центральна вулиця міста...

- У Кіровограді виготовляють...

- Поруч зі мною живуть...

Завершується наш Перший урок. Ви зробили крок на шляху до знань – стали першокласниками. Нехай цей шлях буде для вас радісним i цікавим! Нехай наша школа стане для вас другою домівкою!

- Що вас найбільше зацікавило?

- Що нового ви дізналися про наше місто?

- Які у нашому місті є пам’ятки культури?

- Що потрібно робити кожному жителеві міста, щоб Кіровоград став ще кращим?
Список використаних джерел;

1. Босько В.М. Визначні постаті степової елади / В.М. Босько. – Кіровоград : Видавничий центр «Інформаційна мережа», 2004, – 37 с.

2. Кизименко П.М. Пам’ять степів. Історичні нариси з минулого Кіровоградщини / П.М. Кизименко. – Кіровоград : Поліграфічно-видавничий центр «Мавік», 2003. – 246 с.

3. Матівос Ю.М. Вулицями рідного міста / Ю.М. Матівос. – Кіровоград : ТОВ «Імекс-ЛТД», 2008. – 104 с.

4. Шевченко С.І. Кіровоградщина – козацький край / С.І. Шевченко. – Кіровоград : Кіровоградське диржавне видавництво, 2001. – 28 с.

О.В. Левченко,

учитель початкових класів,

Капітанівської ЗШ І-ІІІ ступенів

Новомиргородської районної ради
КРАЙ СТЕПОВИЙ, КІРОВОГРАДЩИНА МОЯ!

(урок-уявна подорож для учнів 2 класу)
Мета: поглибити знання учнів про Кіровоградську область; формувати національну свідомість школярів; розвивати пізнавальні інтереси; виховувати почуття любові до рідного краю, його історичного минулого і сучасного.

Обладнання: карти України і Кіровоградської області, малюнки дітей, фото визначних місць Кіровоградської області.
Кіровоградщина моя,

Пишаємось тобою!

Ти наша гордість і краса,

Хай незалежність сяє над тобою.

Хід уроку

І. Організаційна частина

1. Віршоване привітання дітей.


Любі друзі, у наш клас

Завітали гості щирі.

Привітайте в добрий час

Гостей усмішкою й миром.



Ми вам раді, добрі люди,

І вітаєм щиро вас.

Тож запрошуємо щиро

На перший урок до нас.



2. Вітання від вчителя.

Хай щаслива вас чекає днина,

Хай лиш радість принесуть знання!

1 вересня – День знань, чудове свято,

Тож дозвольте всіх вас привітати –

Час настав перший урок почати.



ІІ. Повідомлення теми і мети уроку

1. Слово вчителя.

Людина народжується на світ і разом із життям отримує в спадок, мабуть, найбільше і безцінне багатство – Батьківщину. Доля подарувала нам щасливу можливість народитись, жити в одному з найчудовіших куточків української землі.

Край степовий, Кіровоградщина моя,

Стоїш ти в центрі України

Така велична і проста,

Як ягідка червоної калини.

Ми сьогодні здійснимо уявну подорож рідною Кіровоградщиною. Її історія – це діяння людей, звитяжна праця хлібороба й шахтаря, мужність солдата, слово вчителя, думка вченого, пісня, що йде від серця.

2. Вправа «Асоціативний кущ» (діти прикріплюють записані на листочок слова, які асоціюються у них з Кіровоградщиною).

К І Р О В О Г Р А Д Щ И Н А



(Ліси, степи, поля, доброзичливість, родючі чорноземи, природа, дружба).

ІІІ. Основна частина

1. Перша зупинка «Подорож картою України».

(На дошці карти України та Кіровоградської області, фото визначних місць Кіровоградської області).

- Яке місто є нашим обласним центром? (Кіровоград).



Учитель. Погляньте на карту України. Знайдіть Кіровоградську область. Наша область розташована у центральній частині України. Кіровоградщина межує з Черкаською, Полтавською, Дніпропетровською, Миколаївською, Одеською та Вінницькою областями. На сьогодні область включає: 21 район, 4 міста обласного значення, 8 міст районного значення, 27 селищ міського типу, 19 селищ, 984 села.

Учень 1.

Моя Кіровоградщино, –

Квітуча, степова.

З діда-прадіда спадщина

У серці ожива.

Центральною зоветься

Вона ж бо непроста.

Бо центр України тут міститься – ось так!

Усе тут рідне серцю, все душу звеселя.

Моя Кіровоградщина,

Мій край, моя земля.

(Демонструється карта Кіровоградської області та визначається її територія на карті України).

2. Друга зупинка «Історична».

Учень 2. На початку ХІХ столітя основна частина території нинішньої Кіровоградщини входила до Єлисаветградського повіту. А місто Кіровоград мало назву Єлисаветград.

У 1924 році історичну назву міста змінили на Зінов’євськ. У 1934 році Зінов’євськ перейменували на місто Кірово. А вже 10 січня 1939 року Указом Президії Верховної Ради СРСР місто Кірово перейменовано на Кіровоград та утворено Кіровоградську область.

Отже, в січні 2014 року ми відзначатимемо 75-річчя утворення Кіровоградської області.

Учень 3.

Кіровоград – місто історичне,

Йому вже багато літ!

А воно красиве, вічне,

Серед зелені і квіт.



Кіровоград – центр України

Найкраще місце на землі,

Хоч пройшов усякі зміни, –

Гарний все – в зимі, чи в літі.



3. Третя зупинка «Символіка рідного краю».

Учень 4. Особливості історії та природи краю відображає його символіка: герб та прапор. Центральною фігурою герба є степовий орел. Золотий орел символізує рідну землю, спадковість її поколінь, духовне відродження.

Золоте пшеничне колосся в оздобленні герба підкреслює багатство хліборобського краю, дубове листя – могутність і витривалість.



(Діти співають пісню «Кіровоградщина – перлина України». Автор – Наталія Абравітова).

Поміж степів широких і вздовж лісів барвистих,

Де серце України кипить, як водограй,

Немов орел могутній, розкинув свої крила

Багатий і родючий кіровоградський край!
Приспів:

Кіровоградщина – перлина України!

Це щирі люди і їх праця клопітка!

Кіровоградщино, ти гордість Батьківщини!

Тримає часу пульс твоя легка рука!

Кіровоградщино, ти можеш все зробити

З відкритим серцем і з добром до всіх людей!

Таланти кожного і здібності розкрити

І народити світ нових ідей.

У тебе є майбутнє, великі перспективи,

Твої запаси в надрах – насправді золоті!

Тебе природа щедро від Бога наділила!

Твої міста і села – воістину святі!
Мрійливо колоситься тут золота пшениця!

Край рідний захищає хай аура добра!

На цій землі велика енергетична сила!

Врожай хай буде щедрим, зростає дітвора!



4. Четверта зупинка «Гордість і слава Кіровоградщини».

  • Кіровоградщина – це край Василя Олександровича Сухомлинського.

- Що ви знаєте про Василя Сухомлинського?

- Які твори Василя Сухомлинського ви читали?

- Чого вони вас навчили?

(Розповідь учителя про видатного педагога Василя Сухомлинського, презентація книжкової виставки «В.О. Сухомлинський – дітям»).


  • Віками славиться наш край родючими ґрунтами, працьовитими і щедрими людьми. Візитною карткою області є гірничодобувна галузь. Кілька поколінь кіровоградців створювали потужний урано-видобувний комплекс: шахти «Інгульська», «Смолінська», «Новокостянтинівська».

У 2011 році розпочав свою трудову вахту колектив «Велта» в Новомиргородському районі.

  • Вагоме значення у розвитку економіки Кіровоградщини мають заводи та підприємства: ПАТ «Червона зірка», який розробляє сівалки і культиватори; ПАТ «Гідросила», що спеціалізується на виробництві гідроагрегатів для комбайнів, тракторів і будівельно-дорожніх машин; ПАТ «НВП «Радій», де розробляються та виробляються захисні установки для атомних електростанцій.

  • Слава кіровоградців гартується сьогодні у творчих злетах та перемогах на престижних міжнародних фестивалях і конкурсах народного хореографічного ансамблю «Пролісок» та народного ансамблю бального танцю «Конвалія». По всьому світу гастролює Академічний театр пісні, музики і танцю «Зоряни». Прославила Кіровоградщину талановита молодь у танцювальному шоу «Майданс».

  • Спорт – ще одна сторінка життя нашого краю. На весь світ нині гучно лунають імена кіровоградців: Алли Мальчик, Олесі Дудник, Наталії Снісаренко (гімнастика); Юрія Андрюшина, Анни Товстої (плавання); футбольних клубів «Зірка», «Олександрія», «УкраАгроКом».

Учитель. Цей перелік можна продовжувати і продовжувати, адже він дуже довгий. Може колись хтось з нашого класу теж поповнить його своїм ім’ям, своїми здобутками.

Учень 6.

Квітуй, мій рідний край,

Де дух козацький не згасає,

Слава твоїх захисників

Ніколи не вмирає.



Візитна картка в тебе є:

Квітучий соняшник у полі,

Талановитий твій народ,

Жита шумлять, як хвилі в морі.




5. П’ята зупинка «Берег дитинства».

Учитель. Кожна людина з великою любов’ю згадує місце, де народилася, де пройшло її дитинство. Таке місце ще називають Берегом Дитинства.

Тут мама наспівувала першу колискову, вишивала барвисті рушники, висаджувала квіти під вікном. Тут тато збудував хату, в якій завирувало родинне життя. На призьбі вечорами збираються всією сім’єю. І слухаєш – не переслухаєш то бувальщину з татових вуст, то чарівний голос мами, як починає вона співати українську пісню.

- А чи пам’ятаєте ви пісні, які співає ваша мама? Наспівайте їх.

- Берег Дитинства є у кожної людини. Що ж це за берег?



(Таке місце називаємо отчим краєм, маленькою Батьківщиною. Це і рідна хата, і журавель над криницею, і золотисте поле, і стежка, яка завжди веде додому).

- А де ж ваш дім? Де ви живете?

- Як зветься населений пункт, яка його адреса?

Учень 7.

Босоніж стежка побіжить

Левадою в городи…

Як любо тут, як славно жить

Серед цієї вроди.

Кохаю край мій дорогий,


Що зветься Капітанівка.

Село моє, в степу перлина…

За що тебе я так люблю?

Десь тут колише Україна

Народну долю і мою…


6. Фотозагадка. (Учитель демонструє краєвиди села, споруди, а діти називають даний об’єкт).

ІV. Підсумок уроку

- Що сьогодні було для вас цікавим?

- Про що ви вже знали?

- Що дізналися нового?

- Про що бажали б дізнатися?

Кіровоградщина сьогодні – це земля хліборобів і енергетиків, шахтарів і машинобудівників, митців і спортсменів. У них, в їх праці, мріях і любові – її слава, її гордість, її майбутнє!

Кіровоградщино моя!

Пишаємось тобою!

Ти наша гордість і краса,

Хай незалежність сяє над тобою.


Список використаних джерел:

1. Кіровоградщина. Історія рідного краю: навч. посіб.: [для загальносвіт. навч. закл. Кіровогр. обл.]; / за ред.: І.А.Козир. – Кіровоград: Імекс-ЛТД. –


304 с.

2. Кривенко В., Сибірцев В. Симоліка адміністративних районів та міст обласного значення Кіровоградщини / В. Кривенко, В. Сібірцев. – Кіровоград: РА «Антураж А», 2004.

3. Кузик Б., Білошапка В. Кіровоградщина: історія та сучасність центру України (том II) / Б. Кузик, В. Білошапка. – Дніпропетровськ: АРТ-ПРЕС, 2005.

О.М. Іванова,

учитель початкових класів

ЗШ І-ІІІ ступенів с. Хащувате

Гайворонського району
ВЕСЕЛКОВА МАНДРІВКА РІДНИМ КРАЄМ

(урок-мандрівка для учнів 3 класу)
Мета: дізнатися про минуле своєї малої Батьківщини, познайомитись з видатними людьми, які прославили рідний край; удосконалювати навички роботи в парах, групах; розвивати уяву, фантазію, творче мислення; формувати позитивне ставлення до оточення, довкілля; виховувати любов до Батьківщини, прагнення вивчати та досліджувати історію рідного краю.

Обладнання: карта Гайворонського району, карта села Хащувате; квітка-семицвітка з паперовими пелюстками кольорів веселки, на яких записані напрямки досліджень; скотч, папір для записів, маркери, олівці, фломастери, аркуші з інформацією про с. Хащувате формату А3, фотокартки із зображенням об’єктів села; аркуші з інформацією про видатних людей Гайворонщини, фотоматеріали; картки зі словами для створення «асоціативних кущів».
Хід уроку

І. Організація класу, вітання

ІІ. Розминка «Сонячна мелодія»

- Який у вас зараз настрій?

- А що робить людина, коли у неї гарний настрій?

- Якого кольору сміх, як ви гадаєте?



Учитель. Давайте посміємося. Усміхніться: як кіт сонечку; як клоун у цирку; як пес господареві; як ви усміхаєтеся мамі; як дорогим гостям.

У вас були дуже гарні посмішки. Ми опинилися на чудовій галявині чарівних посмішок. Подивіться, як чудово навкруги, як привітно і лагідно посміхається до нас сонечко. Воно грає різними веселковими барвами і дарує неповторну мелодію.

Ця мелодія різноманітна, але завжди рідна і близька, бо це мелодія душі, мелодія рідного краю, що ввібрала в себе історичне минуле і майбутнє; радість і смуток наших пращурів. Вона назавжди залишається солодким спогадом дитинства, який щемко озивається у серці і повертає з далеких світів, з вічних доріг на Батьківщину, кличе додому, до маминої вишні, до батьківського порогу; стає світлим оберегом пам’яті, життя, любові.

ІІІ. Актуалізація знань

Учитель. Як ви вже зрозуміли, нас чекають незвичайні зустрічі, веселкова мандрівка рідним краєм. Отож, вирушаймо!

Наша зустріч – кольорова,

Наша зустріч чарівна!

Веселковими сходинами

Ми крокуємо щодня.



Ми проводили дослідження, –

Справа зовсім не мала.

Додамо нові сторіночки

До літопису села.



(На дошці – квітка-семицвітка, на кожній пелюстці якої знаходиться певний надпис. Учитель обирає пелюстку червоного кольору, на якій написано «Пофантазуємо»).

З нами разом фантазує

Загадкова ця сторінка.

Незбагненна і мрійлива;

Радість тут лунає дзвінко.

Гра «Асоціації» (робота в групах).

- З чим асоціюється карта Гайворонського району?



(У кожної групи – аркуші з зображенням карти Гайворонського району і кольорові олівці. Учні розфарбовують зображення, фантазуючи, на що вони схожі. Після завершення роботи презентують свої мініпроекти, пояснюють що означає їхнє зображення).

Рис. 1



Рис. 2


Рис. 3


Рис. 4


1. Контури району нагадують птаха. Можливо, тут водяться рідкісні види птахів; або ж у районі добре розвинене сільське господарство.

2. Контури району нагадують череп людини. Отже, можливо, наш район багатий на археологічні знахідки; можливо, багатий на розумних і талановитих людей.

3. Контури району нагадують рибу. Можливо, район багатий на рибні ресурси.

4. Контури району нагадують бурячок чи редиску. Отже, можливо, район аграрний.

Учитель. Якщо наші асоціації не випадкові і обриси кордону Гайворонського району є символічними знаками, закодованою інформацією? Звернімося до серйозних наукових джерел та проаналізуймо результати нашого «дослідження».

ІV. Основна частина

(Клас об’єднується в групи. Кожна група опрацьовує відповідний матеріал. Відбувається захист творчих проектів, підготовлених групами).
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка