Кіровоградщині – 75 Розробки уроків і позакласних заходів для проведення Першого уроку в 2013/2014 навчальному році



Сторінка7/20
Дата конвертації19.02.2016
Розмір4.47 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   20

1. Творчий проект, підготовлений групою «Екскурсоводи». Тема: «Незвичайна екскурсія».

Учитель. Обираємо пелюстку помаранчевого кольору, на якій написано «Незвичайна екскурсія».

До минулого торкнися,

У мандрівку не спізнися.

Гід умілий поведе;

Розповість: Як? Що? і Де?

Погляньте уважно на карту Гайворонського району. Що написано в центрі? ХАЩУВАТЕ! Цим усе сказано! Хащувате – серце району, найкоштовніша і найпрекрасніша перлина у разку намиста Гайворонщини.

Хащувате... Скільки легенд, переказів, віршів та пісень складено про нього. І не дивно. Де ще побачиш таку красу, таке дивовижне поєднання різноманітних ландшафтів?! «Друга Швейцарія», «Мала Одеса» – так називають село не лише його мешканці, а й гості.

Тут кожна травинка, квітка, гілочка береже ніжні спогади дитинства. Кожна стежинка вабить-кличе за собою і повертає з чужих далеких доріг в рідну домівку, улюблене село, що розкинулося на лівому березі річки Південний Буг.

Село наше, мов писанка. Обрамлене зеленими кучерями садів та алей, заквітчане барвистими квітниками, засіяне шовковими ковдрами пшеничних і ячмінних полів, золототканими гобеленами соняшників.

Блакитно-зеленавою стрічкою поміж кам’янистих пагорбів в’ється загадкова річка Південний Буг. Подейкують, що тут водяться русалки, яких можна побачити лише літньої місячної ночі на Івана Купала... А на пагорбах буяє різнотрав’я, в якому можна заблукати. Саме тут дівчата-чарівниці знаходять цілюще зілля, щоб бути гарними та розумними...



2. Творчий проект, підготовлений групою «Історики-дослідники». Тема: «Зустріч з історичним минулим».

Учитель. Обираємо пелюстку жовтого кольору, на якій написано «Зустріч з історичним минулим».

Сторінок торкнемось жовтих –

Тут історія села.

Враз постане з віковіччя

Сива, славна давнина.

Хащувате. Цікаво, а чому саме така назва? Колись давно-давно іменувалося наше село Качучинка, а починаючи з початку XV століття стало називатися «містечко Хащевата». Як стверджує Ю. Сіцинський у книзі «Труды Подольского историко-статистического комитета», назва походить від слова «хащі». Це слов’янське слово означає площу, що залишилась після вирубаного лісу.

Нашому селу виповнюється нині вже 651 рік. Відоме воно ще з сивої давнини. У 1362 році поселення входило до складу Великого князівства Литовського. У ті часи тут була споруджена фортеця для захисту від нападів татар. Під селом збереглись підземні ходи. Ці своєрідні катакомби були вириті у ХІV-ХVІІ століттях і використовувались для схованок людей від чужинців…

Багато цікавих подій, знаменних дат, героїчних вчинків та видатних імен містить у собі проста назва – Хащувате. У цій назві – велика безсмертна любов простого люду до рідної землі, ніжність і краса замріяних берегів, могутність річки Південний Буг, заквітчані хати, добрі люди, віра і надія. У ній – вічне сплетіння минувшини, сьогодення і майбуття.



3. Творчий проект, підготовлений групою «Природоохоронці-дослідники». Тема: «Природа рідного краю».

Учитель. Обираємо пелюстку зеленого кольору, на якій написано «Природа рідного краю».

Сторінки гортай зелені –

Тут природа і натхнення.

Краще рідний край пізнай

І його оберігай!

Робота зі словником.

- Що означає слово «екологія»? Що вивчає наука екологія?



4. Творчий проект, підготовлений групою «Кореспонденти». Тема: «Видатні особистості Гайворонщини».

Учитель. Обираємо пелюстку блакитного кольору, на якій написано «Видатні особистості Гайворонщини».

Ось – натхненні та привітні,

Гарні сторінки блакитні.

Честь, хвала усім по праву,

Хто селу приносить славу!

- Як ви вважаєте, кого можна назвати видатною особистістю?

- А кого з односельчан ви назвали б видатною особистістю?

- Сьогодні наш календар поповниться новими записами, які ви підготували.



5. Творчий проект, підготовлений групою «Музикознавці». Тема: «Музичні таланти моєї Батьківщини».

Учитель. Обираємо пелюстку синього кольору, на якій написано «Музичні таланти моєї Батьківщини».

Сині, гарні ці сторінки

Заспівають пісню дзвінко.

Бо щасливий, будем знати –

Мрію хто знайшов крилату.

- Хто такий композитор? Кого з композиторів ви знаєте?

- Хто з односельчан є самодіяльним композитором?

- Сьогодні наш календар поповниться новими іменами, новими записами.



6. Рефлексія.

Учитель. Обираємо пелюстку фіолетового кольору, на якій написано «Цікавинки-намистинки».

Фіолетові перлинки,

Цікавинки-намистинки.

Тут є творчість осяйна

Юних «зірочок» села.

Сьогодні ми святкуємо Веселковий День Творчості. Давайте пофантазуємо, що це за день. (Відповіді учнів).

Колись ви станете дорослими і ваша іскринка таланту обов’язково переросте в гаряче полум’я творчості, яке яскраво засяє.

Гра «Асоціативний кущ».

(Діти отримують картки, на яких записане слово. Потрібно швидко назвати, з чим асоціюється записане слово. Наприклад, соняшник –олія, сонце, мед; калина – дівчина, намисто, Україна).

7. Презентація та обговорення творчих проектів.

V. Підбиття підсумків та заключне слово

Учитель. Ми щасливі, що зуміли доторкнутися серцем до вічного і величного, засвітили в своїх душах промінці радості, любові. Наше життя набуло нового змісту, засяяло новим немеркнучим світлом розуміння суті, глибини. Ми стали більш упевненими, чесними, відкритими, творчими…

Ви виростете, станете дорослими, адже життя вирує, продовжується, іде своїм шляхом, але прекрасні роки дитинства залишаться назавжди. Яблуневий сад, схвильований дитячий лан творчості й свободи вже не покинуть вас, оберігатимуть і даватимуть наснагу протягом усього життя.



З.Ф. Залізняк,

учитель початкових класів

Долинської ЗШ І-ІІІ ступенів №4
НАЙКРАЩЕ МІСЦЕ НА ЗЕМЛІ ДЛЯ МЕНЕ ТИ,

МОЯ КІРОВОГРАДЩИНО!

(урок-пошук для учнів 3-4 класів)
Мета: поглибити знання учнів про рідний край, його історичні пам’ятки; показати красу, багатство рідного краю; розвивати пізнавальні інтереси, пам’ять, допитливість, зв’язне мовлення; виховувати любов до Батьківщини, його історичного минулого.

Обладнання: карти України, Кіровоградської області, Долинського району, фото рідного краю, дитячі малюнки.
Хід уроку

І. Організація класу

ІІ. Актуалізація знань

1. Бліц-опитування.

- Країна, а також місцевість, де людина народилася називається ... (Батьківщина).



Як називається наше місто? (Долинська).

- До якої області воно входить? (Кіровоградської).

- На якій вулиці розташована наша школа? (Щорса).

- Яка річка протікає територією району? (Боковенька).

- В честь кого названо наше місто? (О.Ф. Долинської).

- Яку назву має дендропарк у селі Іванівка? («Веселі Боковеньки»).

- Скільки років нашому місту? (140).

- Скільки шкіл у Долинській? (4).

2. Складання учнями тематичної «павутинки» «Моя Батьківщина».

(Кіровоградщина, рідний край, домівка, держава, тато, мама, ліс, струмок, земля, пісенька, ...).

По завершенні роботи прикріплюється учителем на дошці.

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку

Учитель. Ви вже зрозуміли, що ми сьогодні будемо говорити про те місце на землі, де ви народилися, де ви живете, де навчаєтесь. Батьківщина – це казки, які розповідала тобі бабуся. Це зелена травичка і блакитний ставок. Це квітник біля школи. Це безмежні лани. Наша Батьківщина – це Кіровоградщина. Наша рідна, чарівна, незрівняна область, де ви зростаєте, дорослішаєте і мужнієте. Де з кожною вулицею, провулком, сквером пов’язані наші перші дитячі враження і почуття, переживання, мрії і сподівання.

Той, хто хоч раз побував у Кіровограді, запам’ятає його на все життя. Незабутня панорама міста: невисоке узгір’я спускається в простору рівнину, де протікає річка! Нашій області – 75! А нашому Долинському району – 90!



ІV. Основна частина уроку

1. Повідомлення учнів творчої групи про рідне місто.

1 учень. 20 серпня 1873 року через станцію Долинська новозбудованою залізничною віткою Знам’янка – Миколаїв пройшов перший потяг. Ця подія визначила дату народження нинішнього міста. Станцію названо іменем маловодянської землевласниці О.Ф. Долинської, яка надала притулок будівельникам залізниці.

2 учень. У селищі побудували церкву, залізничне училище (1891), відкрили земську школу (1901).

У 1901-1902 роках учнем телеграфіста на станції працював відомий український письменник-демократ Архип Тесленко, а в залізничному училищі в 1911-1914 роках – Антон Макаренко, відомий радянський педагог і письменник.



3 учень. Нині м. Долинська – великий залізничний вузол, південні залізничні ворота Кіровоградщини. У літньо-осінній період через нього проходять більше 40 пасажирських потягів, серед яких міжнародні Херсон-Санкт-Петербург, Сімферополь-Мінськ та ін.

У місті є чотири школи, працюють дитячі садки, Молодіжний центр дозвілля і відпочинку «Червона Калина», районний Будинок культури, районна Школа мистецтв, дві бібліотеки, музеї історії Долинського району та меморіально-педагогічний музей А.С. Макаренка, стадіон, Центральна районна лікарня. Будується Криворізький гірничо-збагачувальний комбінат окислених руд. За даними 2011 року в місті проживає 19319 чоловік.



4 учень. У місті народилися соціолог О. Бочковський; доктор наук економіст І. Ковтун; історики П. Стоян і В. Брехуненко; фахівець права М. Данількевич; доктор медицини і державний діяч О. Лук’яненко; заслужений лікар України, Герой Соціалістичної праці Н. Ленгауер; льотчик, Герой Радянського Союзу Т. Лядський; диригент, народний артист України Г. Вазін; поет П. Косенко, російська дитяча письменниця Л. Коростіна; живописці К. Заруба та В. Коптєв. З Долинською пов’язане ім’я майстра спорту міжнародного класу, спринтера І. Страха.

Сьогодні місто має герб і прапор.



2. Повідомлення учнів з проблеми «Історія моєї родини – історія мого краю».

Бойко Артем. Я пишаюся моїм прадідусем Задорожнім Хомою Степановичем. Він народився і прожив життя в селі Баштине Долинського району (з 1976 року – Петрівський район).

Виросли не одне покоління людей, що не знають війни, для нас вона – історія. Але і сьогодні немає в нашій країні сім’ї, яка б не зберігала пам’яті про війну, мужність і стійкість усього народу в грізній битві з фашизмом. Мій дідусь був на війні з 1943 року по 1946 рік. Його бойовий шлях розпочався з визволення Кіровоградської області і закінчився в Австрії в 57 армії 73 гвардійської стрілкової дивізії. Він має бойові нагороди.

Прадідусь відроджував наш район після війни. Спочатку довгий час працював в рідному селі трактористом, а пізніше – бригадиром тракторної бригади. За відданий труд в 1973 році він нагороджений орденом Трудового червоного прапора, а в 1976 – орденом Леніна. Мені є ким гордитися.

Майстренко Дмитро. Мій дідусь, Майстренко Григорій Іванович – майор міліції. Він присвятив службі у відділі карного розшуку Долинського РВ УМВС в області майже 20 років, пройшов шлях від оперуповноваженого до начальника служби.

Коли дідусь пішов на заслужений відпочинок, мій тато продовжив його справу. У 2009 році він був нагороджений відзнакою МВС України «За відзнаку в службі» ІІ ступеня. Та не тільки нагороди є показником у службі – професіоналізм мого тата, вдячність від людей, повага від колег.

Дідусь і тато мене постійно навчають, що обираючи професію, треба її любити. Тож історію карного розшуку я думаю продовжу.

3. Робота в групах.

Учитель. Ви – майбутнє нашої держави, вам її будувати і творити в ній. Від вашої праці, ваших бажань, умінь і сердець залежить те, якою вона стане. Давайте трішечки помріємо...

- Якою би ви хотіли бачити нашу Долинщину? Оберіть найбільш бажані епітети, напишіть їх на крилах метеликів та прикріпіть на карту.



(Щаслива, квітуча, багата, могутня, велика, щедра, красива, ...)
4. Творча робота «На хвилях спогадів».

(Учитель пропонує дітям згадати учнів старших класів, які мають здобутки участі в конкурсах, олімпіадах, змаганнях тощо).

Наші досягнення. Бойко Артем – переможець ІІ районного етапу Міжнародного конкурсу з української мови ім. Петра Яцика.

Мої відкриття. Майстренко Дмитро – учасник фінального етапу Всеукраїнського конкурсу експериментально-дослідницьких робіт з природознавства «Юний дослідник» з роботою «Календарні свята та обряди українського народу» (секція: «Народознавсво, краєзнавство»).

Мої перемоги. Грамоти за навчальні досягнення: Бойко Артем, Загородній Олександр, Павленко Анна, Майстренко Дмитро. Нагороди за спортивні досягнення: Бойко Артем, Загородній Олександр, Майстренко Дмитро, Четвертак Дмитро, Бондарь Андрій. Грамоти та дипломи з хореографії та вокальних здібностей отримали: Ліщишина Дар’я, Мітленко Влада, Скрипченко Уляна, Пугач Карина, Павленко Анна, Компанієць Тетяна.

Найяскравіші враження. (Розповіді учнів).

5. Творча робота «На крилах мрій».

Учитель. Сформулюйте побажання собі на цей навчальний рік (якими ви повинні бути, щоб ваші мрії здійснилися), запишіть їх на пелюстках квітів та прикріпіть на карту.

(Розумні, цілеспрямовані, працьовиті, освічені, здорові, завзяті, правдиві, порядні, активні, кмітливі, сміливі, людяні).

6. Гра «Продовжіть прислів’я».

Людина без Вітчизни, ... (як соловей без пісні).

Кожному мила ... (рідна сторона).

Без сім’ї немає щастя ... (на землі).

Від родини йде життя ... (людини).

Добре тому, хто в своєму ... (домі).

Всюди добре, а вдома ... (найкраще).

Кожен край має свій ... (звичай).

Рідна земля і в жмені ... (мила).

Що країна, ... (то родина).



7. Розгадування кросворда (робота в групах).

Учитель. У кросворді по вертикалі приховане слово, яке рідне і миле кожному з вас. Розгадавши кросворд, ви зможете прочитати це слово.

1. На ставках області водиться і цей птах. (Лебідь).

2. Вид транспорту, який пов’язаний з виникненням міста Долинської. (Потяг).

3. На гербі Кіровоградської області зображено цього птаха. (Орел).

4. Території суші, які мають рівну поверхню, називаються саме так. (Рівнина).

5. Назва місцевої газети. («Провінція»).

6. Річка на території нашого району. (Боковенька).

7. Прізвище земляка, майстра спорту міжнародного класу, спринтера. (І. Страх).

8. Український поет, який працював у навчальних закладах Долинського району. (М. Родинченко).

9. Відомий педагог, письменник, ім’я якого присвоєно одній із шкіл міста (А. Макаренко).



Слово по вертикалі – Долинська.














1.

Л

Е

Б

І

Д

Ь


































2.

П

О

Т

Я

Г






















3.

О

Р

Е

Л




























4.

Р

І

В

Н

И

Н

А



















5.

П

Р

О

В

І

Н

Ц

І

Я































6.

С

Т

Р

А

Х







7.

Б

О

К

О

В

Е

Н

Ь

К

А










8.

Р

О

Д

И

Н

Ч

Е

Н

К

О




























9.

М

А

К

А

Р

Е

Н

К

О


8. Області-сусіди (робота в парах).

Учитель. Кожна область, з якою ми межуємо, чимось відома, або асоціюється.

Наприклад, наша Кіровоградська область – регіон, що має порівняно великі запаси деяких мінеральних ресурсів. З паливних ресурсів тут є поклади бурого вугілля в м. Олександрії. Відкриті в останні десятиріччя золоторудні родовища – основа для створення в майбутньому золотовидобувної та золотопереробної галузі в області.

За даними геологів, існує ймовірність відкриття родовищ платини, алмазів, хрому та рідкісних металів. Вагоме енергетичне значення мають значні (світового масштабу) поклади уранових руд. Є значні запаси підземних вод.

Окрасою краю та місцем відпочинку є лісові насадження, чотирьохсотлітні дуби, цілющі джерела. Загальна площа лісового фонду становить 179,1 тис. га. Основні рекреаційні ресурси на Кіровоградщині – оздоровчі (м’який клімат, мальовничі береги річок і водосховищ). Діють 3 санаторії та пансіонати, 4 будинки відпочинку, численні бази відпочинку, профілакторії та дитячі табори відпочинку.

В області добре розвинене сільське господарство, провідна галузь – рослинництво; розвинений залізничний транспорт, машинобудування, металообробка.

- Напишіть на аркушах паперу, що ви знаєте про наших сусідів.

Дніпропетровська область (залізна руда, металургійні заводи, …);

Миколаївська (суднобудівельний завод, виноградники, …);

Полтавська (пишнянський розпис, машинобудування, корисні копалини: газ і нафта, …);

Черкаська (музей Т. Г. Шевченка, видобувають кам’яне вугілля, …);

Вінницька (туризм, фонтан Рошен, …);

Одеська (Потьомкінські сходи, найбільше озеро України Ямпул, туризм, суднобудування, …).



9. Поетична хвилина.

(Учні читають вірші поетів рідного краю про Кіровоградщину М. Родинченка та В. Журби).

V. Підсумок уроку

- Що сьогодні було для вас цікавим?

- Про що ви вже знали?

- Що дізналися нового?

- Що ви бажали б дізнатися про Кіровоградську область?

VІ. Творче завдання

Підготуйте фотозвіт про цікаві місця Кіровоградщини.


Список використаних джерел:

1. Базарницька І., Сапун Г. Тестові завдання з курсу «Я і Україна. Природознавство», 4 клас // Початкова школа. – 2008. – № 11. – С. 27-30 .

2. Бутрім В. Пташці – крила, кораблю – вітрила, а людині – знання. 4 клас // Початкова освіта. – 2006. – №29. – С. 19-22 .

3. Іваннікова І. Україна на планеті Земля // Початкова освіта. – 2007. – № 45. – С. 16-17.

4. Маруценко В. Це наша історія // Долинські новини. – 2007. – № 41. – С. 2.

5. Стратілат І. У країну знань та мрій // Початкова освіта. – 2010. – № 25. – С. 7-10.



Л.В. Горлова,

учитель початкових класів

Катеринівської ЗШ І-ІІІ ступенів

Кіровоградської районної
державної адміністрації
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   20


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка