Конкурс «Початкова школа XXI століття»



Сторінка10/16
Дата конвертації19.02.2016
Розмір2.94 Mb.
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   16
Тема 1. Географія та природні умови України: гори й рівнини, річки, водойми, рослинний і тваринний світ.

Мета. Ознайомити дітей з розташуванням України на карті, її природними

умовами; горами й рівнинами, річками, рослинним і тваринним світом.

Розвивати логічне мислення, пізнавальні інтереси. Виховувати любов

до Батьківщини, бережливе ставлення до природи.



Обладнання: Фізична карта України, ребуси, загадки.
ХІД УРОКУ

І. Актуалізація опорних знань.

Вчитель. Облітав журавель сто доріг, сто земель.

Облітав, обходив, крила, ноги натрудив.

Ми спитали журавля:

«Де найкращая земля ?»

Журавель відповідає:

«Краще рідної немає !»



  • Діти, яку землю ми називаємо рідною ?

  • Як називається наша земля ?

  • Що ж таке Україна ?

Україна – це наша земля, наш рідний край із славною багатовіковою історією, з мудрими, талановитими людьми, з чарівною піснею, що дивує весь світ, з невмирущими народними традиціями, з мальовничою природою.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

ІІІ. Робота над темою уроку.

  • Діти, а чи знаєте ви, звідки пішла назва нашої країни ? Ось послухайте таку легенду.

Наша земля

Колись давно Бог створив народи і кожному наділив землю. Наші предки кинулись пізніше, але землі їм уже не дісталося. От вони й прийшли до Бога, а він у цей час молився, і вони не посміли йому щось сказати. Стали чекати. По якійсь хвилі Бог обернувся, сказавши, що вони чемні діти, хороші. Дізнавшись, чого прийшли до нього, запропонував їм чорну землю. «Ні, - відповіли наші предки, - там уже живуть німці, французи, іспанці, італійці.» «Ну, тоді я вам дам ту землю, що залишив для раю, там усе є: річки, озера, ліси, пустелі. Але пам’ятайте: якщо будете їх берегти, то вона буде ваша, а ні – то ворога».

Пішли наші предки на ту землю, оселилися і живуть до сьогоднішнього дня. А країну свою назвали Україною.

Розповідь вчителя.

  • Наш рідний край велики і гарний. Великий, бо простягається далеко аж до річки Дон і від боліт Полісся аж до Чорного моря та до скель високого Кавказу. (Показую на карті) Треба йти два з половиною місяці, щоби пройти цей простір від заходу на схід.

Гарний наш рідний край, бо має високі гори Карпати. Українські Карпати простягаються з північного заходу на південний схід на 270 км. Найвища вершина – Говерла (2061 м). Крмські гори простягаються на 180 км. Їхня ширина близько 50 км. Найвища точка Кримських гір – Роман-Кош (1545 м).

Рівнини займають більшу територію України. Вона має великі запаси корисних копалин.



  • Які корисні копалини ви знаєте ?

У надрах землі є багато мінеральних джерел з лікувальними властивостями.

Основна частина водних ресурсів України – це води річок. Більше ста з них мають довжину більше, ніж 100 км. Найбільші річки ви зможете прочитати на малюнку. І скажете, що є спільне в цих назвах.


уйДан нітресД нопіДр несаД оецьнД
Є ще річки Південний Буг та Тиса. Найважливіше значення має Дніпро.

Реве та стогне Дніпр широкий,

Сердитий вітер завива,

Додолу верби гне високі,

Горами хвилю підійма.

Несамовито грізний наш батько Дніпро, коли розсердиться і на порогах гуде, мов із гармат стріляє. Зате несказанно гарний у тиху місячну ніч або в літнє погідне надвечір’я. Тоді любо подивитись.

Як за горою

сонечко сідає,

Як у Дніпра веселочка

Воду позичає.

Недаром Тарас Шевченко казав, що немає у світі України, немає другого Дніпра ! – й недаром просив, щоб його поховали

Серед степу широкого,

На Вкраїні милій,

Щоб лани широкополі,

І Дніпро, і кручі

Було видно, було чути,

Як реве ревучий.

Довжина Дніпра в межах України 981 км. Найбільші притоки Дніпра – Десна і Прип’ять. Важливу роль у народному господарстві України відіграють Чорне і Азовське моря. Чорне море з’єднується з Азовським морем Керченською протокою. В даний час райони цих морів перетворились в зони екологічного лиха. Забруднені стічні води, які скидають до цих морів, викликають розмноження водоростей, що поглинають кисень у воді. Від нестачі кисню гине тваринний світ морів. Важливе завдання стоїть перед державою: збереження природних багатств.

Природа України багата й різноманітна. На її території є ліси, степи.

Скажіть, а де живемо ми ? Щоб відповісти на це питання ми повинні розгадати кросворд.

Питання для кросворда.


  1. Притока Дніпра (Прип’ять).

  2. Це хутрове звірятко, живе у нас біля води (Ондатра)

  3. Цю пору року дуже чекають діти (літо).

  4. Де в Україні найбільше лісів (Північ).

  5. Найпоширеніше дерево лісів (Сосна).

  6. Де ми збираємо гриби (Ліс).

  7. Стук цього птаха можна почути в лісі зимовим сонячним днем (Дятел)

Отже, ми живемо на Поліссі.



  • Які рослини ми зустрічаємо на території Україні ?

  • Які тварини водяться у нас ?

Щоб дати відповіді на ці питання ми проведемо гру «Впізнай мене». Відгадування загадок та ребусів.

ць

Є 40А


заєць сорока
В мене шубка з колючок,

В мене сіра спинка.

Ніс, як чорний п’ятачок,

Очі намистинки. (Їжак)

Відгадайте, діти, хто

Має носик-долото ?

Ним комах з кори виймає,

Про здоров’я лісу дбає. (Дятел)

Хоч у нього шуба є,

Та як холод настає,

Він не їсть тоді, не п’є,

І не ходить, не гуляє,

А у лігво спать лягає. (Ведмідь)

Скажіть, малята, що воно за птиця ?

Все життя співати в півня вчиться.

Але і досі зна вона всього

Лиш половину пісеньки його. (Зозуля)

Ми пішли до гаю вдвох –

Я й сестра Маринка.

А в гаю тім тьох та тьох,

Та іще так дзвінко...

Що за співанки ? Чиї?

То співають... (Солов’ї)

Є у лісі хата,

В ній кімнат багато.

Тут живе отора

Добрих санітарів.

Та цю хату не чіпай –

Санітарам спокій дай. (Мурашки)

Що це ще за чудеса ?

Подивись, яка краса !

Птахи дивляться у воду

На свою чудову вроду,

Легко змахують крильми,

Ніби перший сніг зими,

Шиї довгі і гнучкі,

Що за красені такі (Лебеді)

Перший я приніс весну,

Пробудив усе від сну,

Заспіваю під вікном,

Звуть мене усі... (Шпаком)

Хто на своїй голові ліс носить. (Олень)

Біленька корзинка

А дно золотисте.

В корзинці – росинка

Та сонечко чисте. (Ромашка)

Швидко скрізь цей птах літає,

Безліч мошок поїдає.

За вікном гніздо будує,

Тільки в нас він не зимує. (Ластівка)

У червоних чобітках,

В білому халаті,

Він весною прилетів

І сидить на хаті. (Лелека)

Хто у нашому гайочку

Носить біленьку сорочку.

У тонесенькі кіски

Вплітає жовтії стрічки ?

А панчішки в чорну риску

Прикрашають її взимку.

В неї листячко, мов слізка,

Як зовуть її ?.. (Берізка)

Стовбур жовтий, як янтар,

Досягає крона хмар,

І колючі, її довгі, і тонкі

На гілках зелені голки,

Шишок безліч, та маленькі

І не довгі, а кругленькі. (Сосна)

Живе один батько

І тисячі синів має,

Всім шапки справляє,

А собі не має. (Дуб і жолуді)

Молодці, діти, дуже добре знаєте рослинний і тваринний світ України. Але природу потрібно оберігати. Бо життя без природи неможливе. Це джерело кисню, краси, користі.

ІV. Підсумок уроку.

Я живу на Україні,

Там, де співи солов’їні,

Там, де зріє виноград.

Де пшениця достигає,

Колосиста, золота,

Де, неначе море, грають

І шумлять густі жита.



Тема 2. Україна – незалежна держава. Державна й національна символіка.

Мета. Розширити знання дітей про свою державу, державні і народні

символи; формувати пізнавальний інтерес учнів; розвивати почуття

патріотизму; виховувати повагу до державних і народних символів

України, її традицій, бережливе ставлення до природи.



Обладнання: Прапор, Герб України, запис Гімну України, кетяги калини.

ХІД УРОКУ

І. Актуалізація опорних знань.

- Які державні свята ми святкуємо влітку ?

(День Конституції і День Незалежності України)


  • Коли ми святкуємо День незалежності ?

ІІ. Повідомлення теми, мети уроку.

  • Сьогодні на уроці ми більше дізнаємося про незалежність України, її державну і національну символіку, як потрібно вести себе при виконанні Гімну України.

ІІІ. Україна – незалежна держава.

  1. Слово вчителя

24 серпня 1991 року Верховна Рада України урочисто проголосила Акт незалежності України та створення самостійної держави – України. З того дня минуло 17 років. За цей час наша держава, рівна серед рівних, увійшла в міжнародну співдружність. Воскресла наша національна свобода. Сьогодні ще багато труднощів у нашому житті. Процес державотворення ще продовжується. І від нас усіх залежить наше краще майбутнє. І хай не буде серед нас байдужих у розбудові незалежної України. Щоб зберегти державу, треба всім нам любити Україну більше, тоді нас ніхто не переможе.

2. Слухання пісні «Двадцять четвертого серпня» (сл. І муз. В.Лепешка)

Двадцять четвертого серпня

стався День Незалежності,

Скільки віків українці

цього ждали дня !

День цей – свято яскраве,

світ великої радості:

в нас є вільна держава –

Україна моя !

Слава ! Слава ! Слава !



  • Якою ви бачите нашу державу сьогодні ? А якою ви її хотіли б бачити ? Що ви для неї можете зробити сьогодні ?

  • Нашу землю, рідну домівку, Україну, що здобула незалежність і будує державу, ми повинні берегти і любити, як писав В.Сосюра:

Любіть Україну, як сонце, любіть,

Як вітер, як трави і води,

В годину щасливу, і в радості мить,

Любіть у годину негоди !...

Любіть Україну у сні й наяву,

Вишневу свою Україну,

Красу її, вічно живу і нову,

І мову її солов’їну.



3. Вивчення напам’ять вірша.

Україно моя мила,

Ти моя рідненька,

Я тебе так щиро люблю,

Хоч іще маленька

Фізкультхвилинка.



4. Державні символи.

- Які ви знаєте державні символи ?

- Останнім часом погляди мільйонів людей спрямовані до своєї історії, мови, культури. Сьогодні ми повернемось обличчям до криниць своєї духовності. Такою невичерпною криницею нашої історії є державна, національна, народна символіка.

У ст.20 І розділу Конституції України записано: «Державними символами України є Державний Прапор України, Державний Герб України і Державний Гімн України».

Державний Прапор – одна з офіційних емблем держави, яка символізує її суверенітет. Український Державний Прапор являє собою синьо-жовте прямокутне полотнище з двох рівних за шириною горизонтальних смуг: верхньої – синього кольору, нижньої – жовтого кольору із співвідношенням ширини прапора до його довжини 2:3.

Синьо-жовтий прапор має давнє походження. Поєднання цих двох кольорів зустрічається на гербах і прапорах нашого славного народу не лише за часів козацької вольниці, а й набагато раніше – за княжої доби української держави.



  • Чому саме ці два кольори вибрано для нашого прапора ?

Жовтий колір – це колір пшеничної ниви, колір хліба, зерна, що дарує життя всьому сущому на землі.

Жовтий колір – це ще й колір жовтогарячого сонця, без лагідних променів якого не дозрів би, не заколосився б життєдайний хліб.



  • Ну а синій колір про що говорить?

  • Це колір ясного, чистого, мирного неба, де живе–розкошує, приносячи радість усім жовтогаряче сонце.

  • А невже без живлющої матері–води визрів би й заколосився хліб?

  • От і ще один синій колір - колір цариці води.

  • Одне слово, колір жовтий - колір хліба, життя, а синій - це колір неба, колір миру.Тому, мабуть, народ України й вибрав поєднання цих кольорів для свого Державного Прапора.

Прапор

Прапор – це державний символ,

Він є в кожної держави,

Це для – всіх ознака сили,

Це для – всіх ознака слави.

Синьо-жовтий прапор маєм,

Синє небо, жовте-жито,

Прапор свій тримаєм гордо,

Ми з ним дужі і єдині,

Ми навіки є народом,

Українськім, в Україні.


  • А зараз послухайте казку про український прапор.

Український прапор

Колись давно проживав в Україні, в Галичині, король Данило. У нього був гарний замок, оточений високими мурами. На подвір’ї стояв високо піднятий синьо-жовтий український прапор. Король дуже боявся, щоб цього прапора у нього хтось не забрав, бо в старих книгах було написано, що якщо цей прапор зникне, король втратить королівство.

А був у Галичині бідний малий хлопчина Василько. Він чув від людей, що на подвір’ї в короля є щось таке, що дуже стережуть воїни. Василько частенько обходив довкола королівські мури та шукав свободу, як би через них усередину глянути.

Одного вечора було дуже темно. Тоді Василько взяв свій маленький свердлик, пішов під мури замку та став в мурі вертіти дірку.

А тут нараз відчинилася брама й вишли з неї воїни. Один з них старий – глянув убік і побачив Василька.

- Ловіть його! – до воїнів, - Чого він тут шукає ?

Василько став тікати. Але величезний собака догнав його й звалив на землю.

- Приведи цього хлопця до мене, - сказав король.

- То ти хотів мені мур завалити? – поспитав жартома.

- Коли ти так дуже хотів дістатися усередину, то я візьму тебе у терем.

- Та я лише хотів знати, що є тут, на повір’ї !

- Знатимеш! Це є український прапор. Я сторожу його дуже, бо якщо забере в мене цей прапор, той королівство в мене забере.

Василько залишився з радістю в добого українського короля Данила. Вчився тут у школі та проходив кожної днини попри високий синьо-жовтий прапор, обіцяв собі, що, доки буде жити, доти боронитиме ураїнський прапор.

Небеса блакитні

Сяють з глибини,

А пшеничні й житні

Мерехтять лани.

Образ цей не зблідне

Хоть минуть жнива.

Це знамено різне –

Злото й синява.

Прапор наш, як літо,

По долині жито,

По горі блакить.

Сьогодні Державний Прапор постійно майорить на будинках Верховної Ради України, Кабінетів Міністрів України, місцевих рад народних депутатів, у святкові дні – на будинках міністерств і відомств, інших організацій, установ та закладів, піднімається при відкритті міжнародних конференцій, при врученні спортивних призів. Він – символ міцності й незалежності держави України.

Герб – символ влади. Це стародавній золотий тризуб на синьому тлі. Нашому гербу – більше тисячу літ.

Герб

Наш герб – тризуб, це воля, сила.



Наш герб – тризуб. Недоля нас косила,

Та ми зросли, ми є, ми завжди будем,

Добро і пісню несемо людям.

Державний герб – офіційна емблема держави, зображувана на прапорах, грошових знаках, печатках, офіційних документах. Існуе близько 40 версій про походження тризуба. Одна з них розповідає, що герб є уособленням трьох природних сил – повітря, землі, води. Золотий тризуб на синьому тлі – символ влади. Він зустрічається ще з часів Київської Русі, зокрема на монетах київського князя Володимира Великого. А якщо придивитись, на ньому можна прочитати слово «воля». (Демонструю спосіб прочитання)

Герб України – тризуб – символізує мир і творчу працю, спорідненість поколінь; він є продовженням давніх історичних традицій українського народу.

Дорогими і любимими для нас стали слова пісні Павла Чубинського « Ще не вмерла Україна», що перетворилася на наш гімн, музику до якого написав Михайло Вербицький. – Прошу всіх встати.

(Звучить Гімн України)

Гімн


Слова палкі,мелодія врочиста,

Державний Гімн ми знаємо усі.

Для кожного села, містечка, міста –

Це клич один з мільйонів голосів.

Це наша клятва, заповідь священна,

Від неї ясне світло навкруги.



  • Гімн «Ще не вмерла Україна» поряд із Державним Гербом-Тризубом і синьо-жовтим Прапором є офіційним символом Держави. За своїм змістом є зображенням ідей боротьби за національну незалежність, гарячої любові до своєї землі, її героїчної історії.

  • Після проголошення незалежності України Державний Гімн відіграє роль заклику до утвердження самостійності й суверенітету України, надихає український народ на збудову своєї держави. Слухати і виконувати Гімн потрібно стоячи, з гордо піднятою головою.

Свої національні символи люди повинні шанувати і берегти. Про це записано у ст. 62 Конституції України. «Захист Вітчизни, її незалежності та територіальної цілісності, шанування її державних символів є обов’язком громадян України.

Народні символи України.



  • Крім державних символів, майже в усіх народів є улюблені рослини -

символи. У канадців – клен, у росіян – берізка, а в нас – верба і калина. Правду каже прислів’я: « Без верби і калини нема України».

Загадка


У вінку зеленолистів,

У червоному намисті

Видивляється у воду

На всю хорошу вроду. ( Калина )



  • Сьогодні ми поговоримо про калину. Пригадайте, це кущ чи дерево? – Де росте калина?

  • Так , калина росте в лісі, в гаю, в лузі, над річкою, при дорозі, біля хати,

по всій Україні.

  • Як шанували колись цю рослину?

  • Не було хати, біля якої б не кущилася калина. Як забіліють квіти, дівчата ними коси прикрашали. Йдеш, буває, селом, а хата неначе в коралах,червоніє густими намистинками до пізніх заморозків.

Не було в народній медицині кращих ліків від застуди, ніж калиновий чай. Ягоди з медом та водою вживалися при кашлі, серцевих захворювань, для регулювання травлення, тиску крові. Соком навіть очищали обличчя, щоб рум’янилось.

А як потрібна була калина у весільних обрядах! Коли випікали коровай, неодмінно прихорошували його калиною. Калиновим цвітом чи ягодами оздоблювали весільне кільце молодої, співали.

Ой у нас в селі нова новина –

Зацвіла у лузі калина.

Не так у лузі , як на селі,

А в молодої та на столі.

Т.Г.Шевченко дуже любив це дерево. Де б він не був, а калина йому нагадувала рідне село. Є в нього такий вірш «Тече вода з-під явора».

- Діти, зробіть добру справу – посадіть кущик калини, щоб гарний споминок був.

- А яке за формою зернятко?

- Так, схоже на серце. Ви хочете дізнатися, чому? Чому вона росте по всій Україні?

Легенда про калину.

Ось, діти, чому наша Україна – мов калина, бо багато було таких дівчат, як калина, які любили людей і свою Україну. Ось чому люблять молоді дівчата калину. Про калину багато складено пісень.

Пісня « Ой єсть в лісі калина» ( виконання пісні)

ІV. Підсумок уроку.


  • Отже, діти, ви ознайомилися з поняттям незалежність.

  • Які ви знаете державні символи? І що ви про їх знаєте?

  • Які ви запам’тали символи?


Тема 3. Найбільші міста України. Основні відомості про історичні міста. Легенди про Київ, його заснування, головну вулицю Хрещатик.

Мета:Ознайомити учнів з найбіьшими містами України, їх історіями утворення про Київ, його заснування та головну вулицю міста. Розвити інтерес до історій нашої держави, виховувати любов до Батьківщини.

Обладнання: ілюстрації з краєвидами Києва, легенди, ребуси.

Хід роботи

І. Повідомлення теми уроку.

1. Вступна бесіда вчителя.

Назви міст – це не просто слова. Це історія краю жива.

Україна- рідний край. Золота чарівна сторона. Земля рястом уквітчена, зелом закосичена. Скільки ніжних, лагідних слів придумали люди, щоб висловлювати свою гарячу любов до краю, де народилися і живуть. З давних-давен линули по світу слова про Україну, про її щедрий, веселий і працьовитий народ, про лани широкополі, і Дніпро, і кручі, і гаї зелені.

Неосяжні простори України. На її території багато міст – великих і малих, древніх і нових. Ще більше сіл, і кожен з населених пунктів має свою історію.



  • Ви вже здогадались про що будемо говорити?

  • На сьогоднішньому уроці ми з вами здійснимо мандрівку по дорогах України. Але за короткий час ми не зможемо відвідати всі міста і села, тому завітаємо (звичайно, уявно) тільки в деякі.

  • Покажіть на карті місто Київ, (розповіді дітей)

  • У синьому небі над Києвом кружляє лелека. Якби можна було стати маленьким-маленьким, щоб узяв нас той птах-красень на міцні крила і поніс над Києвом. Враз оглянули б місто, бо з висоти пташиного польоту видно все, як на долоні. А може сьогодні день чудес? Нумо міцно-міцно заплющимо очі. Що це з нами?

Ми летимо! Розплющуйте очі. Як гарно довкола! Над нами височінь неба і біле мереживо хмарин. Під нами Київ.

Діти розглядають фотокартки краєвидів Києва.



  • А які легенди ви знаєте про Києв ? (Легенди розповідають учні)

  1. Київ – найдавніше місто нашої країни. Його називають «матір’ю міст

руських». Він заснований 1500 років тому.

«Колись дуже давно на цьому місці були тільки гори, вкриті густими незайманими лісами. У лісах жили дикі звірі: ведмеді,вепри, олені та дикі кози. А біля підніжжя гори протікала велика ріка, яка тече й зараз.



Одого разу прийшли сюди три брати – Кий, Щек і Хорив і їхня сестра Либідь. Вони, можливо, приплили рікою на човні, оскільки в ті давні часи не було доріг. Мальовниче місце їм дуже сподобалось, і вони вирішили тут жити. Оселилися три брати з сестрою на високих пагорбах біля Дніпра. Кий сидів на горі, де тепер узвіз Боричів, а Щек сидів на горі, яка тепер називається Щекавиця, а Хорив – на третій горі, яка тепер називається Хоревиця. І побудували вони місто на честь старшого брата. І дали йому ім’я Київ».

2. Мандрували з півночі на південь, човнами по Дніпру два хоробрих лицарі – Аскольд і Дир. Вони побачили гарне місто над рікою, яке їм дуже сподобалось. Тому ввійшли до нього і сказали

  • Ми будемо у вас князями. Наше військо боронитеме вас від нападів ворогів, щоб в мирі ви мали засівати землю, їздити за товаром по Дніпру по торги на полудень до Цар-городу і на північ до Новгороду. За це ви будете платити нам малу данину,щоб можна було з неї утримувати військо та урядників для підтримання ладу в городі і державі.

  • Таку легенду склав народ. Є в ній вигадка, є і правда. Про це свідчить могила у Києві над Дніпром, яку з давніх-давен називають Аскольдовою могилою.

Несе нас лелека все далі і далі над будинками. А ось і Софійський собор.(демонструю малюнок)

А далі летимо над мостами. Їх у місті досить багато.Тільки через Дніпро прокладено 6 мостів.

Чудова наша столиця! А що знаєте про головну вулицю?


  • Головна вулиця міста стала на горі. Навколо міста з трьох боків підступав ліс, з четвертого боку був високий берег Дніпра. Ліс опускався по схилах глибокого і довгого яру, який перехрещувався з другим яром і тому називався «хрещатим».

  • Ану, здогадайтесь , де саме був той яр?

  • Та звичайно ж, де зараз Хрещатик! Він же тому так і зветься, що тут був колись Хрещатий яр. (демонструю фотографію Хрещатика)

  • Тепер як вийдеш на хрещатик св’ятковим днем, коли тут скільки гуляє людей, скільки машин, тролейбусів і автобусів,важко навіть уявити собі, що колись на цьому місці був яр, порослий лісом, і в ньому на волі бродили звірі.

  • Діти, а зараз ми розгадуемо ребуси.(місток, столиця, Україна, Київ)

  • А зараз ми надамо слово нашим ерудитам. Вони нам розказують нам про інші відомі нам міста.

1-Ерудит

Харків

Харків мае назву від першого поселення Харитона, що емігрував із багатьма іншими сім’ями й поселився в цьому місці. Він був пасічником і завдяки своїй праці та здібностям швидко розжився..До нього почали приходити й жити тут багато людей з інших місць. А що його називали здрібнілим іменем Харко, звідси і зродилася назва: Харків хутір, Харкова слобода, Харків місто.



Словникова робота

Емігрував – переселився.

Пасічник – людина яка,розводить бджіл, працює на пасіці.

Хутір – відокремлене селянське господарство разом із садибою на пасіці.



2-й ерудит

- Я вам розповім звідки пішла назва міста Львів. Про це написала Марія Хоросницька.

Звідки в міста назва – Львів.

Довго я не розумів,

Звідки в міста назва – Львів.

Брата старшого питаю:



  • А ти знаеш ?

  • Каже: - Знаю.

  • Князь був Галицький Данило.

  • Сім віків перекотило,

Як дзвеніла княжа слава

Та не тільки в славі справа.

Сумував князь, що один...

Народився в князя син!



  • Сильним був! Наш рід прослав!

  • Левом сина князь назвав,

  • Щоб віки жила ця зміна,

  • Місто князь, як будував,-

  • Дав йому імення сина.

  • Так от...

  • З княжих ще часів

  • В міста горда назва – Львів.

- Сьогодні ми дізнавалися про різні міста. А зараз ми пограемо у гру «Ми - туристи».

Ведучий біля карти називає місто, а той, на кого він укаже, коротко розповідає про нього. Хто не може нічого сказати або говорить неправильно, вибуває з гри.



  • Ще пограємо в гру «склади назву міста». На дошці записані пари слів, потрібно переставити склади і букви і прочитати назву міста.

Їв – Микола

Де – оса


Не – рів

Мир – жито



  • Перед вами чайнворд, в якому зашифровані назви міст України. (При

потребі можна користуватися картою)

Міста: Кіровоград, Дніпропетровськ, Керч, Чернівці, Івано-Франківськ, Київ, Вінниця, Ялта).



ІІ. Підсумок уроку

  • Що нового дізналися про міста України ?

  • В якому селі живемо ми ? Від чого походить його назва ?



ЧАСТИНА ІІІ. ІСТОРІЯ РІДНОГО КРАЮ. 4 КЛАС
Розділ І. Твій рідний край (3 год)
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   16


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка