Конкурс відеоматеріалів «педагогчний досвід освітян» номінація «інноваційні технології в навчально виховному процесі»



Сторінка2/3
Дата конвертації21.02.2016
Розмір0.55 Mb.
1   2   3
Тема: «Моя сім’я, моя родина – це єдина Україна»

Мета:Ознайомити учнів з поняттями: «сім’я», «рід», «родина», «родовід», «родовідне дерево». Закласти в учнів бажання виявляти увагу й повагу до рідних, творити добро. Зацікавити учнів пошуками коріння свого родоводу. Виховувати повагу до членів сім’ї, історії, традицій свого народу.serdechko-venok.gif

Обладнання: мультемідійна дошка, родовідні дерева учнів, малюнки «Моя сім’я», вислови про сім’ю, фонограми з пісень.

Девіз:           «Ми всі – одна сім’я, єдина ми родина.

Мільйони різних «я», а разом – Україна».

І. Організаційний момент Добрий день, діти! Добрий день, шановні колеги та батьки! Дуже приємно, що ми сьогодні зібрались у нашому родинному колі. Хай буде вам затишно, тепло, мов у хаті своїй, хай щира розмова і бесіда мудра розквітає у наших з вами  думках.

Емоційне налаштування на захід

Вчитель. Всі ви перед нашим заходом отримали маленькі сердечка єдиної України . Прошу вас зараз на кожному із них написати від щирого серця свої побажання нашій Батьківщині .

(Прикріплюємо свої бажання серця на шаблон України )

ІІ. Мотивація виховної діяльності

(Учні виходять по черзі на середину класу)



Учень: Сьогодні у цій класній кімнаті,

Ми дуже раді всіх вітати!

І, сподіваємось, що кожен

Для себе щось узяти зможе.

 Хтось настрій добрий запозичить

Бо посмішка усім нам личить.

Хтось — слову доброму зрадіє,

Бо про добро усі ми мрієм.

Та починати вже нам час,

Сюди запросили ми вас,

Аби всім разом у дружнім колі,

В домівці нашій – рідній школі –

Сердечно й щиро Вас вітати.

ІІІ. Оголошення теми, мети виховного заходу

А тему нашого заходу ви мені підкажете самі, прослухавши легенду.

(Звучить мелодія, під неї зачитується легенда) (слайд 3)

Учні: Ніч. Тишина.

В тихім шелесті трав

Адам у Єви запитав:

— Кохана, люба, мила, чарівна,

Скажи мені, єдина,

Хто буде дарувать життя,

А потім доглядать дитя?

—  Я.


— Варити, прати, прибирати,

Сімейне вогнище оберігати?

— Я.

— Постійно радість дарувати,



Усіх теплом обігрівати?

— Я.


А ти, мій милий, неповторний,

Скажи мені, єдиний,

Хто буде рід наш берегти,

І множить покоління?

— Я.

— Хто дбатиме усе життя



Про щасливе майбуття?

— Я.


— Дітей навчати лиш добра,

І боронити від лиха й зла?

— Я.

— Кохати буде до забуття



І поруч буде все життя?

— Я.


І так сім раз

Звучало я, я, я.



Ось так створилась  сім’я.

Вчитель:         Про що говорилося в легенді? (відповіді учнів)

Отже, сьогодні мова буде йти про сім’ю, і темою нашої години спілкування буде  «Моя сім’я, моя родина – це єдина Україна». Ми познайомимося з такими поняттями, як «сім’я», «родина», «рід», «родовідне дерево». Навчимося цінувати все, що пов’язує нас з сім’єю, родиною, батьківською хатою.



Девізом нашого заходу будуть слова:

«Ми всі – одна сім’я, єдина ми родина.

Мільйони різних «я», а разом – Україна».

Вчитель: сьогодні ми з вами створимо дерево єдності від сім’ї до України Коренями нашого дерева стануть слова – опора єдності та розквіту держави - сім’я, рід, родина, родовід, Україна .

Зверніть увагу на дошку. У нас працює довідкове бюро.(Кріпимо до корінчиків слова опори )index.jpg



Словникова робота. (На слайді пояснення слів)

Сім’я –  це група людей, яка складається із чоловіка, жінки, дітей та інших близьких родичів, які живуть разом під одним дахом.

Родина –  це група людей, що складається з батьків, дітей, внуків і близьких родичів.

Рід –  це низка поколінь, які походять від одного предка.

Родовід – це історія поколінь.

І як завжди під час нашого спілкування будуть діяти правила, пропоную звернути увагу на них.



Правила:

—         Думати швидко;

—         працювати творчо;

—         відповідати чітко;

—         запам’ятовувати міцно;

—         працювати дружно.



Учень: Сім’я! Яке красиве слово! Сім’я, як гріє душу! Воно нагадує ласкавий голос мами, дбайливу  суворість  батька. В сім’ї ти бажана дитина. Тут тобі подарували ім’я, а скільки в слові «сім’я» загадок та повчаючих відкриттів!

Наприклад, слово «сім’я» можна поділити на два слова – «сім» і «Я». І тоді воно  каже нам: «Сім’я – це семеро таких же, як я».

Говорять, що число сім – магічне. Мабуть це і справді так. Бо у світі багато чого позначено числом сім.

—         сім днів у тижні;

—          сім раз відміряй, а раз відріж – каже народна мудрість;

—          сім смертних гріхів, які посилаються людині, щоб вона їх переборола;

—         а ще є сім чудес світу;

—         а ще від щастя людина буває на сьомому небі;

—         і книга за сімома печатями є;

—         найкраще запам’ятовується те, що повторюється сім разів!

І, мабуть, ще багато чогось іншого позначається числом сім. Саме тому воно і є магічним. А чому б і ні?

А мені найбільше подобається веселка, у якій виграє дивовижних сім кольорів. Ці кольори утворюють веселковий міст на все небо і по ньому хочеться пробігтися, бо він неодмінно приведе у чарівну казку.



Гра – розминка «Сім’я – яка вона»

Підберіть сім прикметників до слова сім’я - прикріпити їх до стовбура , які створюють скелет для крони дерева.



«Я + Я+ Я» = щаслива, дружна, надійна, вірна, творча, щедра, весела СІМ’Я»ррр1

Вчитель: Як ви думаєте, чому ми підбирали саме сім прикметників? (відповіді учнів)

Учень: Хто входить до складу сім’ї?

Розкажу вам, друзі, я

Що таке моя сім’я
Разом дружно проживаємо:

Люба матінко моя –

Як пишаюсь нею я.

Тато сильний і завзятий,

Він – господар в нашій хаті.

Дід і бабуся  у пошані –

Вони праці ветерани.

Є у мене ще  й брати

Кращих в світі не знайти.

Ось і вийшло: всіх сім «я»

Знайте, це і є моя сім’я.

Так сім’я – це звичайно мама, тато, сестра і брат, бабуся і дідусь.

Сім’я – це пристань і гавань,

Сюди повертаєшся знов

Із мандрів далеких і плавань,

Тут вічно панує любов.

Тебе тут завжди пам’ятають,

Куди б ти не їхав, не йшов,

На тебе постійно чекають

Увага, турбота, любов.

Сім’я —  це група людей, яка складається із чоловіка, жінки, дітей та інших близьких родичів, які живуть разом під одним дахом.

8 березня - Свято мам,

15 травня Міжнародний день сім’ї

Учень: —         Колись на Україні жили великими сім’ями. Послухайте промовку.

У нашого Омелька – невелика сімейка.

Тільки він та вона, та старий, та стара.

Та дві дівки косаті, та два парубки вусаті.

Та дві Христі у намисті, та дві ляльки у колисці.

—         То велика чи мала сімейка у дядька Омелька?

—         Як можна назвати всіх членів однієї сім’ї? (родина)

Родина – це група людей, що складається з батьків,дітей, внуків і близьких родичів

Вправа: незакінчене речення. Ви на свої листочках для нашого дерева закінчуєте фразу Моя родина це….. (Листочки читаємо та кріпимо до дерева.)

Моя родина — це… «Маленьке королівство, у якому живуть добрі, чесні, радісні, вірні люди. їх об’єднує любов, взаєморозуміння».

«Моя фортеця, де я можу всім довіряти, де всі одне одного шанують і вибачають».

«Найближчі рідні люди, мій захист, опора, тепло».

«Любов, злагода, надія, довіра».

«Найкращі друзі, найрідніші люди, щастя, довіра, тепло, підтримка, взаєморозуміння».

«Маленьке королівство, у якому панує доброзичливість, любов, довіра, тепло».

«Любов, тепло, доброта, чесність, взаєморозуміння».

«Мої рідні, найвірніші друзі в житті».

«Маленьке королівство, у якому живе вся моя родина».

«Моя фортеця, мій дім, де тепло, де довіряють одне одному».

«Моя опора, допомога, любов, тепло».

«Найрідніші мені люди, які всім серцем бажають мені добра».

«Величезний світ надій, доброти, щирості, взаєморозуміння».

«Квітка, яка все більше розцвітає від нашої взаємної любові й поваги. А мама — це сонце, яке її зігріває».

«Мої рідні, які люблять і розуміють мене».

У кожного з нас є своя родина. Це найдорожчі нам люди ,які нас найбільше люблять. І ми їх найбільше любимо, бо без них не уявляємо свого життя.



Учень Вірш «Моя родина»

Нема краще, ніж родина —

Знає кожна хай дитина.

Татко – гроші заробляє,

Про добробут сім’ї дбає.

Мама – наша берегиня,

Дуже добра господиня.

А сестра моя школярка,

Теж вже добра господарка.

Мій дідусь теж не ледачий –

Влітку трудиться на грядці.

Все у нього до ладу

І в горді, і в саду.

І бабуня не сидить,

Кізку і гусей глядить.

Я їй теж допомагаю,

Цю роботу добре знаю.

Ну й щаслива я дитина,

Що така в мене родина!

Учень: Серед усіх геніальних винаходів людства одне з найважливіших місць займає сім’я, родина. Це – найдорожче для кожної людини. “З родини

йде життя людини”, “Без сім’ї немає щастя на землі” - говорить українська

народна мудрість.

Учень: Тут людина робить свої найперші кроки, звідси вона виходить у широкий світ. У сім’ї вона навчається любові і добра, тут вона вчиться шанувати свій рід, свою землю, берегти пам’ять свого роду.

Учень: “Три біди є у людини: смерть, старість і погані діти”, — каже народна мудрість. Старість неминуча, смерть невблаганна, перед нею не можна зачинити двері свого дому. А від поганих дітей дім можна вберегти, як від вогню.

Учень: Шанувати своїх батьків – це один з найсвятіших обов’язків людини.

І ось, як писав великий український поет, Т.Г.Шевченко, якому в цьому році виповнюється 2000 років з дня народження: «І чужому научайтесь і свого не цурайтесь, Бо хто матір забуває, того Бог карає»

Шанувати – це значить любити їх, турбуватися про них, допомагати їм.

Учень: Послухайте притчу.

В одній сільській сім’ї був єдиний син. Батьки тішилися ним, виконували всі його забаганки, в усьому догоджали йому. Тому він ріс не дуже доброю дитиною, а пізніше зустрічався з товаришами, які мали погану репутацію, тобто став на злочинний шлях. Залишив батьків і подався по світу. Не давав про себе ніякої звістки тільки від чужих людей батьки дізнавались щось про сина, оплакували ночами свою одиноку старість. А через декілька років, набідившись у чужій стороні, скуштувавши лихої долі, син згадав про батька й матір. Написав їм листа, в якому сповістив , що зрозумів свої помилки, просить у них прощення й хотів би повернутися. І ще написав, що розуміє, яким поганим сином був, то знає, що батьки можуть його не простити і не прийняти. Він пам’ятає, що в їхньому селі на зупинці є дерево. Якщо батьки прощають йому, то нехай почіплять на те дерево білу хустину, а син проїздом через село, дізнається як йому бути. Батьки вчинили інакше. І ось син їде автобусом. Чим блище наближався до села, тим більше тремтіло його серце, а в голові не давала спокою думка: «А що, коли… не простили, не одержали листа…». І ось зупинка. Дерево повністю обвішали білими хустинками, а біля дерева – батько й мати. Настала хвилина зустрічі. Коли син спитав, для чого вони так багато хустинок почіпили, якщо він просив тільки одну. Батьки відповіли, що боялися, що однієї хустинки син не помітить і пройде село, та більше його ніколи не побачать. Які милосердні батьки. Цінуйте своїх батьків.



Вчитель: А  чи знаєте ви слова. Які пов’язані зі словом родина?

Рід – це низка поколінь, що походять від одного предка.

Родовід – це історія поколінь певного роду.



Що ж таке «родовідне дерево»? (відповіді учнів)

Родовідне дерево – це історія роду

Так це ваша родина.

Вчитель. Свій маленький листочок на цьому дереві має кожен з вас. Гілки – ваші батьки, їхні сестри і брати. Стовбур – дідусі і бабусі. Відростки їхні брати і сестри. Коріння – батьки ваших дідусів і бабусь. Чим міцніше дерево – тим більше є рід.

Учень: Родина, рід, які слова святі

Вони потрібні кожному в житті

Бо всі ми з вами ніжні гілочки,

На дереві, що вже стоять віки

Це дерево – наш славний родовід

Це – батько й мати, прадід твій і дід.



Учень: Кожна людина з великим  трепетом згадує те місце де народилася, де минуло її дитинство. Маленька батьківщина кожної людини  — це те родинне вогнище де живуть мама, тато, сестра, брат, дідусь, бабуся. І якщо скласти маленькі батьківщини кожного з нас вийде велика, могутня  держава – Україна.

Учень: Немає України без калини,
Як і нема без пісні солов’я.
А ми народ – зернина до зернини,
В біді і в щасті ми – одна сім’я.

Родина, родина – від батька до сина,


Від матері — доні добро передай.
Родина, родина – це вся Україна
З глибоким корінням, з високим гіллям.
Тож шануйте своє коріння.

Любіть і бережіть свої родини!



Вчитель: Пропонуємо всім музична фізкультхвилинку – «Робимо разом» . Діти під пісню виконують разом із батьками вправи. Фізкультхвилинка під пісню «Я, ти, він, вона»

Вчитель: Одним із правил нашого заходу було правило працювати творчо. І зараз наступила та мить.

І група «Скласти прислів’я»

Шануй батька й неньку – буде тобі гладенько

Який дуб – такий тин, який батько – такий син

ІІ група «Продовж прислів’я»

Щасливо там жити, де сім’єю робити

Добрі діти – батькам вінець, а злі батькам кінець

ІІІ група «Склади слово»

Із поданих букв складіть слова на тему «Сім’я».

Р Д О А И Я І М Б С Т Н  (родина, рід, сім’я, баба, рідня, мама, син, доня, дід, тато).

Учень: Продовжити речення

Дочка моєї мами – то моя ( сестра)

Найбільше пестить і голубить свою дитину ( мама)

Своїх онуків розуму навчає старенький ( дідусь)

Твою матусю донечкою кличе твоя ( бабуся)

Син мого дідуся – мій ( тато)

Дочка моєї бабусі — моя ( мама)

Тато мого тата – ( дідусь)

Онук чи онучка мого дідуся — це (я)

ІV. Підсумок

 Словесна рефлексія


« Я дізнався, що…»
«Я зрозумів, що…»
«Я запам’ятав, що…»

Вправа «Родовідне дерево класу»

Вчитель. Отже, сьогодні мова йшла про? Правильно, про родину. Ми з вами в класі – це теж одна велика родина: батьки, вчителі, діти. Тому давайте створимо зараз «Дерево свого класу» і будемо жити великою дружною сім’єю: батьки, вчителі, а ви, діти, — квіточки на цьому дереві, прикріпіть їх і загадайте щось для своєї сім’ї, родини, для себе і наше дерево розквітне

Які поняття навчилися розрізняти?

Що таке сім’я, рід, родина, родовідне дерево?

Пригадайте слова, які позначають слово сім’я?

Чи можна сказати, що наш клас одна сім’я, родина?



Вчитель. Щиро дякую всім за те, що взяли участь у нашому заході. І хочу побажати всім – дорослим і дітям – завжди пам’ятати про тих, хто дав нам життя, цінувати їх і шанувати.

Учень: Шануйте всі батьків, поки живі,

Поки ще є кому сказати слово «тату», «мамо»

Поки ще можна стомлених повік

При зустрічі торкнутися губами.

Вже потім не повернуться з пітьми

Ні їхній погляд, а ні голос віщій.

Ми доти можемо зватися дітьми

Поки батьки ще наші живі.



Вчитель. Бажаю вам всім любові від батьків, поваги від дітей, а щастя й здоров’я від Бога.

Вчитель. А тепер візьміть ліву долоньку, вона ближче до серденька, покладіть на неї ті знання, добро і любов, які у вас є. А тепер візьміть праву долоньку і покладіть на неї ті знання, які ви отримали сьогодні. З’єднайте разом ваші долоньки і покладіть все до своєї душі. Передай тепло своєї душі іншому. (Роздаю квіточки учням та діти пишуть свої побажання на них.) Давайте створимо озерце здійснення бажань , якщо квіточки наші розквітнуть то наші бажання щирі від душі. Діти пускають закриті квіти бажань разом із батьками

І пам’ятайте: завжди перемагають доброкраса і  любов. Залишайтесь добрими, красивими і любіть своїх ближніх.

Додаток №9

 Батьківські збори - « Взаємопорозуміння – це важливо»



Мета: допомогти батькам у виборі правильних форм та методів виховання дітей , сприяти формуванню культури поведінки спілкування, згуртуванні колективу та створенні комфортної атмосфери для успішної роботи. Розвивати комунікативні вміння батьків.

Форма проведення - тренінг

Хід заходу



Організаційний момент: Шановні батьки я вітаю вас сьогодні на наших класних батьківських зборах. І пропоную вам таку праву «Вітання», яка налаштує нас на роботу та надасть нам позитивні емоції на гарну плідну працю

Вправа «Вітання» Пропоную вам зараз піднімати руки тих батьків яких це стосується:

  1. Підніміть руку ті у кого чорне волосся……..

  2. Підніміть руку ті хто має гарну посмішку……

  3. Підніміть руку ті хто має доньку…………….

  4. Підніміть руку ті хто має сина……….

  5. Підніміть руку ті хто вважає що є найкращими батьками…….

  6. Підніміть руку ті хто сьогодні прийшов із гарним настроєм і хоче отримати масу позитивних емоцій.……

Дякую . Я бачу що ви гарні та турботливі батьки, а отже ми сьогодні з вами будемо партнерами у нашій плідній роботи.

Вправа «Лелека»

На дошці прикріплений лелека який несе у дзьобі дитя. Батькам вчитель роздає пір’їни на яких вони мають записати очікувані результати під час проведення батьківських зборів. Після того як записали вони підходять та кріплять пір’їни на лелеку та коментують свої сподівання. 80147422_ddfad4e72560.png



Вчитель: «Якщо б усі батьки були гарно виховані, народжувались би тільки гарно виховані діти» (Ґете). Сім’я — це декілька людей різного віку, різної статі, з різними характерами. Отут і починається маса проблем, пов’язаних з розумінням одне одного. Батьки думають про те, як слід виховувати свою дитину, а дитина думає про те, як би зробити так, щоб тебе розуміли батьки. Багато неприємностей, роздратування і навіть горя виникає в сім’ї, якщо немає взаєморозуміння між батьками і дітьми.

Вправа «Занурення » Пропоную вам кольорові листи А4 . прошу вас зараз виконати з ними послідовно дії так як я. За моєю командою. Приготувалися

  1. Взяли лист у праву руку.

  2. Зігнули його навпіл

  3. Потім ще раз навпіл.

  4. Відірвіть верхній правий куток зігнутого аркуша.

  5. Відірвіть нижній правий куток аркуша.

  6. Розгорніть свій аркуш.

Вчитель. Молодці ви справились із завданням а тепер давайте зробимо виставку наших аркушів. Подивіться ми з вами робили точно всі разом, чому ж у нас такі різні вийшли малюнки?

Шановні батьки, пам’ятайте! Ваші діти всі індивідуальні, неповторні, жоден із них не схожий один на одного, кожен із них має свій характер та свої особливості. Вашу дитину виховує кожна хвилина життя, кожний куточок землі, кожен ваш крок, справа, із якими її особистість стикається ніби випадково, мимохідь. І ви батьки маєте стати опорою та надією для своїх дітей. Неслухняність, зухвальство, грубість – усе це з'являється в дитячій поведінці саме в ті миті, коли ламається віра в найдорожчих людей – батьків . Батьки, які підбадьорюють і підтримують свою дитину, - привчають її працювати, допомагають  вчитися успішно. Основне батьківське завдання — виростити зрілу та відповідальну людину. Але які б якості ви не розвивали в дитині, головне — будувати виховання на любові.



Вправа „ Це моя дитина!?”

На столі розкладено дитячі рукописи про їх мрії правильного ставлення до дітей батьків. Батькам необхідно знайти роботи своїх дітей.

Підійдіть до столу і знайдіть роботу своєї дитини. Підпишіть цю роботу. Можливо декілька батьків оберуть одну і ту ж роботу – це не страшно.



Обговорення Давайте визначимо,  хто ж правильно впорався із завданням.

( Називає роби кожного учня) Батьки, які обрали роботи, які виявились кращими, ніж справжні роботи своєї дитини – ставлять завищені вимоги до дитини, можуть травмувати своєю вимогливістю і відбити бажання навчатися.

Батьки, які обрали роботи гірші, ніж справжні роботи дітей – навпаки занижують самооцінку своїх дітей, не вірять у їх успіх. Батьки, які правильно визначили роботи своїх дітей – мають гарну інтуїцію і тісний контакт з дитиною.

Не хвилюйтесь, якщо не вдалось правильно виконати завдання – це тільки гра, яка є сигналом до того, аби замислитись над своїм ставленням до дитини і бути трішки уважнішим і відповідальнішим до своїх батьківських обов’язків. Частіше приходьте до школи, цікавтеся успіхами своєї дитини, знайомтесь з її роботами, хваліть за найменші успіхи навіть коли здається, що хвалити немає за що. Тільки тоді ви станете більше розуміти своїх дітей, а це головне в цей час у їхньому житті, коли є надійна опора та підтримка.

Вчитель: Я знаю що кожен із вас дуже люблять свої дітей. Та іноді діти розмовляють мовою, яку нам, дорослим, важко зрозуміти. Це може бути їм лише зрозумілий сленг. Але і нас — дорослих — також не завжди розуміють діти, тому що, розмовляючи з ними, ми не завжди можемо висловити свої думки. Але ще гірше, коли ми не завжди можемо висловити дитині свої почуття і любов зрозумілою мовою. Чи вмієте ви говорити мовою любові? Кожній дитині властиво розуміти любов батьків по-своєму. І якщо батьки знають цю «мову», дитина краще розуміє їх. Любов потрібна кожній дитині, інакше їй ніколи не стати повноцінною дорослою людиною.

Любов — це найдосконаліший фундамент спокійного дитинства. Якщо це розуміють дорослі, дитина виростає доброю і щедрою людиною. Основне батьківське завдання — виростити зрілу та відповідальну людину. Але які б якості ви не розвивали в дитині, головне — будувати виховання на любові.

Упевненість у любові оточення. Коли дитина впевнена у любові оточення, вона стає більш слухняною, допитливою. З цієї впевненості малюк бере сили, щоб протистояти труднощам, з якими він стикається. Дитина зуміє реалізувати свої здібності лише за умови, якщо дорослі регулярно наповнюють цією впевненістю її серце. Як цього досягти? Звичайно, любов’ю. Виявляти саме той спосіб прояву любові, який є найбільш зрозумілим для дитини, знайти для неї індивідуальний, особливий шлях вираження почуттів.

Батьківська любов має бути безумовною, бо справжня любов умов не виставляє. Безумовна любов — це найвища форма любові. Адже ми любимо дитину просто за те, що вона є, незалежно від того, як вона себе поводить Ми всі це розуміємо, але іноді не усвідомлюємо того, що нашу (батьківську) любов дітям доводиться завойовувати. Батьки люблять свою дитину, але з поправкою на те, що вона мусить добре навчатися і гарно себе поводити. І лише в цьому випадку вона отримує подарунки, привілеї та схвалення. Тому я пропоную вам зробити перші спільні кроки до створення гармонійних стосунків разом із дітьми. Запрошую дітей до класної кімнати зайняти свої місця в групах біля батьків.


1   2   3


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка