Конспект музичного заняття для дітей старш ого дошкільн ого вік у Мета



Сторінка5/5
Дата конвертації21.02.2016
Розмір0.88 Mb.
1   2   3   4   5

Музичний керівник: Та-та два коти (діти стоять парами по колу)

Вісім лапок, два хвости. (обличчям до один одного) 

Сірий кіт у коморі, (виконують хлопки з один одним) 

Всі вуса в сметані. (повертаються спинками) 

Чорний кіт поліз в підвал (парами рухаються боком)

Мишеня там зловив. (обнімають один одного) 



Російська народна потішка «У кота воркота»

Діти діляться на дві групи: 

1-ша частина сидить в центрі кола, співають пісню під акомпанемент інструментів. 

2-га водить хоровод навколо кота. На приспів зупиняються і разом "качають колиску". 

Але кішки не завжди сплять, вони ще й багато трудяться. 

Пісня "Цап - царапки"

Діти виконують образні руху в кінці пісні можна запропонувати кожній дитині проспівати по - своєму "Мяу", вивчити можливості свого голосу.

Музичний керівник: Я кошенятам дякую

Всіх до себе танцювати кличу. 



Таночок «Веселі кошенята»

Музичний керівник: Якщо їси ти рибку, 

Роби так: "Мур, мур!" – (2 рази - облизуються)http://s3.postimage.org/66q6sf3cl/image.gif

Якщо їси ти рибку, 

То не ховай у вусах посмішку. 

Якщо їси ти рибку, 

Роби так "Мур - мур!" – (Облизуються)

Якщо пес поліз кусатися

Роби так: "Фир! Фир!" – (2 рази роздувають щоки вигнувши спинки)http://img-fotki.yandex.ru/get/4709/89635038.621/0_6fcb8_8e041e87_xl

Якщо пес поліз кусатися, 

Приготуйся захищатися. 

Якщо пес поліз кусатися, 

Роби так: "Фир! Фир!" http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/4/83/714/83714774_muyshka3.png

Якщо кицька схопить мишку, 

Роби так: "Цап - Цап" – (дряпаючі рух руками)

Якщо кицька схопить мишку, 

Дай за це їй сосиску. 

Якщо кицька схопить мишку, 

Роби так: "Цап - хап".

Якщо люблять кішку люди

Роби так: "Киць - Киць" – (2 рази погладжують руку)

Якщо люблять кішку люди, 

Кішка вірним другом буде. 

Якщо люблять кішку люди, 

Роби так: "Киць - киць". 

Ось на сонечку пригрілись, 

Спать кошенятам захотілось. 



Гра "Кошенята" - рухова імпровізація.

На килимі кошенята сплять - лежать парами, спинками один до одного.

Музичний керівник: Мур, - Мур, Мур - Мур! 

Прокидатися не хочуть. http://img-fotki.yandex.ru/get/5810/86526757.12/0_9dc86_88b28c3d_l

Тихо сплять спина до спини 

І муркочуть увісні - муркочуть. 

Ось на спинку всі лягли – (перекинулися)

Розпустувалися всі вони. 

Лапки вгору і все підряд 

Всі муркочуть, пустують. 

Ось іде кудлатий пес, 

А звуть його Барбос. 



Барбос: Тут кошенята всі пустують? – (Діти прислухаються, потім розбігаються)

Налякаю всіх кошенят. 

Немає кращих за них, 

Ось вам маленький сюрприз. 



(Вносять у великій корзині живого кота. 

Діти гладять його, говорять йому ласкаві слова)

Музичний керівник: Нам з кошенятами вже час прощатись і назад у групу повертатись.

Музичний дивосвіт

Музичне заняття за принципами орфовської педагогіки

для дітей молодшого дошкільного віку (5 р. ж.)

Мета: Ознайомити дітей з різноманітними музичними та шумовими звуками. Вчити дітей знаходити засоби перекладу мовленнєвого звуконаслідування в музичні звуки та «жести, які звучать». Формувати вміння співвідносити образи та прийоми виконання. Розвивати музично-слухові уявлення, чуття ритму, уяву, фантазію. Виховувати у дітей позитивне ставлення до музики, бажання Ті слухати та навчитися грати на дитячих музичних інструментах.

Обладнання: Магнітофон, аудіозапис «Космічної музики», музичні інструменти (дзвоники, металофон, трикутник, дерев’яні ложки, коробочки), саморобні маракаси, пляшка, папір, целофан, музична скринька.

Хід заняття

(Діти заходять до залу)

Музичний керівник: Діти, подивіться, який у нас сьогодні гарний день: сяє сонечко на вулиці.

(Діти співають)

Крізь віконце до нашого залу

Заглядає сонечко.

Дуже раді всі малята,

Плетуть у долонечки. (Діти плескають у долоні)

Так, так, так, так,

Плещуть у долонечки.

Раді, раді всі малята

Сонце зустрічають. http://www.likebook.ru/store/pictures/134/134500/3.png

Усміхаються, співають,

Ніжки піднімають.

Так, так, так, так,

Ніжки піднімають. (Топають ніжками)

Музичний керівник: Це чудово, коли день починається з гарного настрою. Долоньки хлопають, ніжки топають і ми співаємо під звуки музичного інструмента. Як він називається? (Піаніно)

Діти, як ви гадаєте, що б могло статися, якби раптом в усьому світі зникла музика?

У нашому залі тиша,

А десь шкребеться миша. (Діти шкрябають)

Прислухайтесь: дзень, дзень

Пісеньку муха співає весь день («дз-дз»)

На вулиці чуємо гомін машин («др-др»)

Звук у мотора є («р-р»)

Звук є у шин («ш-ш»)

Звук є у квітки, є у струмка:

У кожного пісня лине своя.

Пісня «Багато різних звуків»

Німецька народна мелодія, сл. Т. Боровик

Музичний керівник: А зараз давайте з вами послухаємо тишу.

(Слухають тишу)

Тиша сумна.

То ж давайте ми, діти,

Будемо разом із вами Шуміти.

Ділі-бім, ділі-бім,

Шум і гам з усіх сторін.



(Діти шумлять)

Музичний керівник: Ми бачимо, що нас оточують звуки. І сьогодні ми з вами починаємо подорож у всесвіт музичних звуків. (Вихователь читає вірш, а музкерівник його озвучує).http://www.astrocafe.ro/photos/analiza_analiza_atalk-1024.jpg

На дивних планетах

В музичному краї

Вітри на сопілочках

Полечку грають.

(Музкерівник дує у пляшку)

У марші чіткому

Крокують краплини,

(стукає по металофону)

І пісня туманів

Над річкою лине...

(Дзвонить валдайськими дзвониками)

У тому співучому

Дивному краї

Музичні пригоди

На тебе чекають!

Вихователь: Всесвіт музичних звуків складається з різних планет, які ти не зможеш знайти на жодній карті зоряного неба.

Проте вони існують. Де ж ці планети?

Де ж цей загадковий Всесвіт?http://www.weblancer.net/files/portfolio/811/81111/424079.jpg

Хто нам в цьому допоможе?

Хто розповісти нам зможе?

(Звучить музика, з’являється Звуковинка.

Аудіозапис «Космічної музики» J.M. Jarre).

Звуковинка: Я — маленька Звуковинка,

Цього Всесвіту краплинка,

Я для вас влаштую свято.

Ми полинем у світи,

Мандруватимем завзято,

Любий друже, я і ти!

Всі готові, дітвора, у космічну подорож?

Діти: Ура!

(Звучить космічна музика).

Координаційна гра «Космічна подорож»

Музичний керівник: Сонце підіймається, (руки над головою)

3 нами воно вітається. (жести «привітання»)

Місяць з боку пропливає. (відвести праву руку в бік)

Наша подорож триває. (діти виконують плавні рухи, імітують політ у космосі)



Звуковинка: Ось перед нами планета Барвистої Музики.

Музичний керівник: (розказує казку та роздає по черзі дітям музичні інструменти). http://i.i.ua/cards/pic/5/4/24045.jpg

Зійшло сонечко. Поглянуло воно на ліс — ожили, загомоніли дерева (дерев’яні інструментиложки, коробочки). Підвели свої густі крони, заплескали в дерев’яні долоні. Ось так, спробуйте і ви. Торкнулося сонечко теплим промінчиком лугів — прокинулися квіти, зашепотіли трави (саморобні маракаси, целофан). Кинуло сонце погляд на річку — і засяяла в небі різнокольорова веселка, забриніла річка тонесеньким металевим звуком (дзвіночки, трикутник). Прошарудів по веселковій доріжці вітерець-пустунець (шарудіння папером); тисячі маленьких дзвіночків-краплинок відірвалися від веселки: полетіли до землі, розносячи по всій планеті чарівні музичні звуки: дерев’яні, металеві, шумові. Лагідний південний вітерець підхопив частину дзвіночків і приніс їх у країну Пісень.



Звуковинка: І ми з вами зараз опинилися у цій країні, то ж давайте заспіваємо веселу пісеньку.

Пісня «Сложим песенку», сл. Л. Димової, муз. О. Тілічеєвої

Звуковинка: Знову підхопив нас вітерець і поніс у іншу країну. Опустив нас посеред країни Танців. І заспівали веселі бубни, дзвоники, співучі сопілочки та гучні барабани.

Танець-гра «Граємо та співаємо», сл. і муз. С. Насауленко

Звуковинка: Наша наступна зупинка — країна Чарівної Музики. Давайте сядемо на квіткову галявину, заплющимо очі і послухаємо.

Звучить «Вальс квітів» П.І. Чайковського з опери «Лускунчик»

(Музикотерапія) обучение фортепиано - 1384045

Звуковинка:

Цікаво було мандрувати,

Та час додому вирушати.

Щоб мене ви пам’ятали,

Щоб зовсім не сумували,

Подарую я вам скриньку,



Де музичні є краплинки.
1   2   3   4   5


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка