Конспекти занять з курсу «Споживання і громада»



Сторінка3/4
Дата конвертації19.02.2016
Розмір0.7 Mb.
1   2   3   4
Тема, мета заняття.

  • Словникова робота.

    Споживач

    громадянин, який купує, використовує, замовляє або має намір придбати чи замовити товари для власних потреб

    -А які синоніми можна підібрати до слова споживач?(Покупець, клієнт)

    Покупець

    людина, яка купує товар



    Клієнт

    людина, яка користується послугами

    (Н – д: транспорту, пошти)

    -Кожен з нас, як споживач, кожного дня поглинає океан різноманітної інформації і при цьому хочемо мати її достовірну. Перед тим, як придбати товар, ми звертаємо увагу на яскраві обгортки. Але не завжди у них товар є якісним. Тому в Україні створена система захисту. Є продавці, які недобросовісно ставляться до своєї роботи і для цього існують органи, які контролюють дотримання захисту прав споживачів. Ця система називається «Захист прав споживачів»



    Захист прав споживачів

    законодавча, судова і адміністративна охорона інтересів споживачів товарів і послуг від їх порушення виробниками цих благ і продавцями



    Продавець

    підприємство, установа, організація або громадянин- підприємець, які реалізують товари



    Виробник

    підприємство, установа, організація або громадянин- підприємець, які виробляють товари для реалізації



    • Чим відрізняється продавець від виробника?

    • А що ж таке товари?

    Товари

    матеріальні блага, речі, які ми можемо взяти в руки, доторкнутися до них. Це - річ, яку ми купуємо.



    • Чим же займається виконавець?

    Виконавець

    підприємство, організація, установа або громадянин – підприємець, які виробляють товари для реалізації (продажу)



    • Давайте складемо ланцюжок між цими словами. (Ведеться бесіда про те, яке ж слово буде першим і чому. На основі цього створюється ланцюжок).

    Виробник виконавець товари продавець споживач

    • Фізкультхвилинка

    (Один учень проводить, використовуючи свої вправи)

    -Права споживачів у нашій країні забезпечені Конституцією України, Законами «Про інформацію», «Про рекламу», Цивільним кодексом, Державним кодексом, Законом «Про захист прав споживачів».

    Держава захищає права споживачів, сприяє діяльності громадських організацій споживачів, здійснює контроль за безпекою і якістю продукції (С.42 Конституції України)

    У Кримінальному кодексі України передбачено кримінальну відповідальність за службову недбалість.

    Цивільний кодекс України регламентує договірні відносини купівлі – продажу споживчої продукції, відповідальність виконавця за порушення умов договору й умови розірвання договору.

    -Кожна людина, як споживач, має право на піклування та допомогу з боку держави. Тому 12 травня 1991 року був прийнятий Закон України «Про захист прав споживачів».

    Цей Закон регулює відносини між споживачами товарів і їх виробниками, установлює права споживачів і визначає механізм реалізації державного захисту їхніх прав.

    ІV. Закріплення вивченого.


    • Робота в зошитах

    • Завдання 1 (колективно).

    • Завдання 2 (парами).

    • Завдання 3 (колективно).

    • Завдання 4 (самостійно).

    • Завдання 5 (самостійно).

    V. Підсумок заняття.

    - Чим займається продавець?

    - Хто такий споживач?

    - Який Закон захищає права споживачів?



    Заняття 11

    Тема. Права й обов’язки споживачів.

    Мета. Дати поняття про права й обов’язки споживачів; розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять; виховувати шанобливе ставлення до законів України, любов до людей.

    Обладнання. «Чоловічки» настрою, схема асоціативного куща.

    Хід заняття

    І. Організація класу.


    • Розминка «Привітання»

    • Посміхніться всім миліше.

    Привітайтесь: «Добрий день!»

    Продзвенів дзвінок «Дзелень!»

    -З яким настроєм ви прийшли на заняття?

    -Передайте свій настрій виразом обличчя. Усміхніться до мене, поділіться гарним настроєм з товаришем.

    - За виразом облич я бачу, що все гаразд і загальний наш настрій можна показати так:


    • Розминка «Побажання»

    (Діти тримаючись за руки в колі висловлюють побажання один одному: «Я хочу побажати тобі…)

    -Тож настрій є гарний, розпочнемо заняття.



    ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

    -Наше заняття буде присвячене правам і обов’язкам споживачів.

    - Який Закон захищає нас, як споживачів?

    - Закони допомагають людині жити за правилами й доводити свою правоту.



    ІІІ. Засвоєння нових знань.

    • Знайомство з поняттям «право».

    -На вашу думку, що ж таке право?(діти висловлюють свою думку)

    Право

    певні гарантії, які дають можливість людям жити у безпечних умовах

    -Таке визначення дає Закон України «Конституція». На основі цього визначення давайте складемо асоціативний кущ до слова «Право» (як споживачі)

    державний захист П якісну продукцію та

    безпеку продукції Р відшкодування збитків

    на інформацію про А на судовий захист

    продукцію В обєднання в

    О громадські організації

    (Обговорення кожного права)

    -Права споживача захищають його інтереси.



    • Споживчий практикум (робота в зошиті)

    -Що значить «споживач»? (Завдання 1).

    • Завдання 2

    • Які права гарантуються державою?

    • Завдання 3 (самостійно).

    • Завдання 4 (групами).

    • Фізкультхвилинка

    Раз! Два! Час вставати! Будемо відпочивати.

    Пострибаємо, як зайчата, політаємо, як пташата,

    Потанцюємо трішки,щоб спочили ручки й ніжки.

    Всі веселі? От чудово! А тепер – до праці знову.



    • Знайомство з поняттям «обов’язок»

    Обовязок

    правила, які ми повинні виконувати

    дотримуватися Законів О зберігати чеки, квитанції

    б

    знати і дотримуватись о не завдавати шкоди



    правил користування й в’ навколишньому середовищу

    умов зберігання товарів я дбайливо, економно корис- . з туватися суспільними


    о товарами і послугами
    к

    • Гра «Ти в магазині»

    (Діти розігрують ситуації)

    Ситуація 1. Ви прийшли в магазин і бажаєте придбати іграшку.

    Ситуація 2. Вам не надано потрібну інформацію про вибраний вами товар. Ваші дії.

    Ситуація 3. Продавець порушив право споживача.

    • Для чого треба знати права споживача?

    • Вправа «Мікрофон»

    (учні обєднанні у дві групи)

    -Вдома ви мали продумати, що б хотіли попросити у Президента нашої країни, щоб нам, споживачам, стало краще жити.

    - А як звати нашого Президента?

    - От уже налагодився супутниковий зв’язок із ним. Коротко скажіть своє прохання у мікрофон.



    ІV. Підсумок заняття.

    -Який Закон захищає права споживачів?

    - Які права має споживач?

    - Яких обов’язків повинен дотримуватися?

    - Які ви знаєте суспільні потреби?

    Заняття 12

    Тема. Право споживачів на державний захист своїх прав і на якісну продукцію та відшкодування збитків.

    Мета. Продовжити роботу над засвоєнням прав споживачів. Дати уявлення про документи, які свідчать про якість товару. Виховувати бережливе ставлення до товарів, любов до людей праці.

    Обладнання. Таблиця переліку сезонних товарів, документи до придбаних товарів (технічний паспорт, сертифікати якості…)

    Хід заняття

    І. Організація класу.

    Встаньте, діти, ви рівненько,

    Посміхніться всі гарненько,

    Посміхніться ви до мене,

    Поверніться до гостей,

    Привітайтесь: «Добрий день!»



    • Привітали гостей, що до нас завітали,

    Хочу чути, чого б ви усім побажали?

    • Всім присутнім здоров’я ми зичимо й добра.

    • А тепер до роботи нам братись пора.

    ІІ. Оголошення плану дій та мети заняття.

    -Сьогодні в нас такий порядок денний (вивішується на дошці).

    1. Ввійти в курс справи.

    2. «Розіграти» свої уміння та навички.

    3. Відстояти своє рішення.

    4. Підбити підсумки.

    - Сьогодні у нас незвичайний урок.

    У нове сьогодні ми зробимо крок.

    Із новим ми вже зустрічались не раз,

    І знову – це нове завітає у клас,

    У новому є завжди перешкоди, та знаю:

    Для творчих дітей їх немає.



    • Ми продовжимо вивчати, які ж права має споживач.

    ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

    • Який Закон захищає наші права, як споживача?

    • Які права має споживач?

    ІV. Вивчення нового матеріалу.

    1. Пояснення вчителя.

    - Держава забезпечує споживачам захист їхніх прав, надає можливість вільного вибору товарів, набуття знань,необхідних для прийняття самостійних рішень під час придбання та використання товарів, відповідно до їх потреб, що забезпечують рівень споживання, достатній для підтримання здоров’я і життєдіяльності.

    - Державний захист прав споживачів здійснюють спеціально уповноважений центральний орган виконавчої влади у сфері захисту прав споживачів, а також місцеві державні адміністрації, органи й установи державного санітарного нагляду, судові органи.

    Відповідно до статті 6 Закону «Про захист споживачів» споживач має право на якісні товари і послуги.

    Якісний товар, послуга

    використовуються для конкретних споживчих цілей і мають задовольнити конкретну споживчу потребу

    - Про якість свідчать документи, які споживач має право отримати під час придбання продукції від продавця чи виробника.

    2. Словникова робота.

    - Першим документом є Сертифікат відповідності

    Документ, який видається органом сертифікації і засвідчує, що товар чи послуга відповідають стандарту якості.

    2.Технічний паспорт

    Документ,який додається до технічно складного товару і в якому обговорюються умови експлуатації, гарантійний термін.

    3.Гарантійні зобов’язання

    Зобов’язання виробника (продавця) товару на його нормальну експлуатацію протягом певного періоду часу – гарантійного терміну.


    1. Гарантійний термін

    Термін, протягом якого продавець чи виробник зобов’язаний безкоштовно здійснювати технічне обслуговування та ремонт проданого товару.

    • Гарантійний термін має бути вказаний у

    паспорті на товар. На медикаменти, продукти харчування споживчі якості, які з часом можуть погіршитися і становити безпеку для життя, здоров’я в обов’язковому порядку встановлюється термін придатності.

    1. Термін придатності

    Вказується на етикетці чи упаковці товару і визначається з дати виготовлення до дати, яка вказує на останній термін використання.

    • Продаж товару, термін придатності якого закінчився заборонено.

    1. Гра «Знайти термін придатності»

    (Учням дається оглянути ряд товарів і визначити на них термін придатності, гарантійний термін. В класі також зроблена виставка сертифікатів, технічних паспортів).

    • А зараз наш експерт познайомить вас із

    переліком сезонних товарів, гарантійний термін яких діє з початку відповідного сезону.

    Одяг, хутряні та інші вироби

    Весняно – літній асортимент з 1 квітня до 1 жовтня

    ( 6 місяців )

    Осінньо – зимовий асортимент з 1жовтня до1квітня

    ( 6 місяців )

    Взуття

    Зимовий асортимент з 15листопада до 15березня

    ( 4 місяці )

    Весняно – осінній з 15березня до 15 травня

    З 15вересня до 15листопада

    ( 2 місяці )

    Літній асортимент з 15травня до 15вересня


    • У разі обміну товару, його гарантійний термін обчислюється заново з дня обміну. Споживач має право на повернення товару, відшкодування збитків, має право на безкоштовний ремонт.

    Фізкультхвилинка

    - Продовжуємо роботу. Ми говорили про безкоштовний ремонт товару. Він, якщо ще не закінчився гарантійний термін , має бути здійснений протягом 14днів або за домовленістю в інший термін. Споживач, на час ремонту, може звернутися з письмовою вимогою, щоб йому надали аналогічний товар, незалежно від моделі.

    Споживач має право вимагати безкоштовного ремонту або відшкодування збитків і після закінчення гарантійного терміну.

    Претензії споживача розглядаються у разі, коли він

    надав квитанції, товарний або касовий чек, технічний паспорт, який засвідчує дату придбання товару, його ціну.


    1. Робота в зошитах

    • Завдання 1 (колективно).

    -Які права споживачів знаєте?

    • Завдання 2 (самостійно).

    • Завдання 3 (парами).

    -Записати ознаки неякісних товарів за групами.

    • Завдання 4 (самостійно, а потім декілька учнів зачитують відповіді).

    • Завдання 5 (колективно).

    • Завдання 6 (самостійно).

    • Завдання 7 (колективно, обговорюючи кожен товар).

    V. Підсумок заняття.

    - Які права має споживач?

    - Які документи має право вимагати у продавця?

    - Зміст якого прислів’я ви пояснювали на занятті?



    Заняття 13

    Тема. Право споживачів на безпеку продукції.

    Мета. Ознайомити із правилами визначення безпечної продукції; розвивати увагу, пам’ять, вміння робити висновки, знаходити термін придатності товару; виховувати бережливе ставлення до свого здоров’я.

    Обладнання. Список небезпечних продуктів харчування, харчові добавки, пляшечки з – під газо –

    ваної води.

    Хід заняття



    І. Організація класу.

    Треба всі нам привітатись:



    • Добрий день!

    Дружно, весело сказати:

    • Добрий день!

    Вліво – вправо повернемось.

    Туди – сюди усміхнемось.



    • Добрий, добрий, добрий день!!!

    ІІ. Актуалізація набутих знань.

    -Посміхніться один одному, щоб нам було приємно спілкуватися.



    Девіз заняття . Хто здоровий, той сміється,

    Все йому в житті вдається.

    Він долає всі вершини,

    Це ж чудово для людини?



    • Бесіда

    -Як ви зміцнювали здоров’я упродовж тижня?

    - Кому доводилося вести боротьбу з ворогами Країни Здоров’я?

    - Як ви це робили?


    • Квітка – семицвітка

    -Розгляньте квітку і запам’ятайте, що допоможе зберегти здоров’я.

    • Вправа «Мозковий штурм»

    -Виберіть серед кульок ті, які є здоров’язберігаючими і доведіть свою думку.

    ІІІ. Робота над новим матеріалом.

    • Слово вчителя

    -Сьогодні недаремно розпочали своє заняття із бесіди про здоров’я. Тому що темою нашого заняття

    є:

    Право споживачів на безпеку продукції.

    -Чи пов’язана наша тема із здоров’ям? Чому?


    • Вправа «Мозковий штурм»

    -Давайте спочатку поговоримо про продукти харчування.

    • Розповіді дітей

    • Харчування – необхідна умова нашого життя. Без їжі людина не може жити. З їжею ми отримуємо поживні речовини для роботи мозку, серця, легенів, м’язів та інших органів. Їжа забезпечує наш організм енергією, яка міститься в продуктах харчування. Усі харчові продукти (рослинного або тваринного походження) мають бути доброякісними і свіжими.

    • Харчові продукти спеціального приготування (солодощі, копчені ковбаси, м’ясні і рибні консерви) можуть бути небезпечними для дітей, а особливо корисними є всі види круп, овочі, м’ясо, риба і, природно, молочні продукти.

    • Щоб у вас не викликали будь – які продукти отруєння, то слід звертати увагу на харчові добавки, які містяться в тому чи іншому продукті. Харчові добавки позначаються буквою Е. Давайте розглянемо таблицю шкідливих харчових добавок.

    Дуже небезпечні – Е – 123,510,513,527.

    Небезпечні – Е – 102,110,120,124,127,129,155,180,

    201,220,222,223,224,228,233,242,400,401,402,403,404,

    405,501,502,620,637.

    Канцерогенні – Е – 131,142,153,210,212,213,214,215,

    216,219,230,240,249,280,281,282,283,310,954.

    Розлад шлунка – Е – 338,339,340,341,343,450,461,

    463,465,466.

    Захворювання шкіри – Е – 151,160,231,232,239,311,

    312,320,907,951,1105.

    Розлад кишечника – Е – 154,626,627,628,629,630,631,

    632,633,634,635.

    Тиск – Е – 154,250,252.

    Небезпечні для дітей – 270.



    Заборонені – Е – 103,105,111,121,123,125,126,130,

    152,211,952.

    -А тепер розглянемо таблицю і подивимось, що ж означає кожна харчова добавка і яке її призначення.

    На це теж слід звертати увагу на етикетках.



    Позначення

    Назва

    Призначення

    Е 100 – Е 182

    Барвники

    Встановлюють натуральний колір продукту. Наприклад, Е160- це жовтий барвник, Е150- карамельний цукор.

    Е 200 – Е 299

    Консерванти

    Відповідають за збереження продуктів, захищають його від мікробів, грибків.

    Е 300 – Е 399


    Антиоксиданти

    Відповідають за збереження продуктів, захищають продукт від окислення. Наприклад, від зміни кольору продукту.

    Е 400 – Е 499

    Стабілізатори

    Зберігають загуснення продукту. Використовують, зокрема, в кондитерській промисловості.

    Е 500 – Е 599

    Емульгатори

    Створюють однорідну масу незмішуваних фаз. Наприклад, води і масла.

    Е 600 – Е 699

    Підсилювачі смаку і аромату

    Створюють відповідний смак і аромат.

    Е 900 – Е 999

    Глазурні речовини

    Знижують утворення піни.



    • Небезпечними є продукти харчування, де термін придатності вже пройшов. Продаж таких товарів заборонено. Про небезпеку товару свідчить сертифікат відповідності, який споживач має право вимагати у продавця. Можуть стати небезпечними – продукти харчування, медикаменти, парфумерно – косметичні вироби, вироби побутової хімії, радіоелектронні і електропобутові товари.

    • Про умови зберігання медикаментів, продуктів харчування, косметичних виробів вказані на етикетці, паспорті товару, упаковці. Особливо слід дотримуватись вимог до електропобутових і радіоелектронних товарів. Їх обов’язково слід перевірити в дії під час продажу.

    Фізкультхвилинка

    • Словникова робота

    -Кожен товар має упаковку.

    Упаковка

    комплекс заходів, призначених для зберігання товару, які забезпечують захист товару від ушкоджень і втрат під час транспортування та зберігання

    -Елементом упаковки є тара.

    Тара

    основний елемент упаковки, який є виробом для розміщення продукції



    -Упаковка (тара) виготовляються з різних матеріалів: паперу, дерева, картону, скла , тканини, пластика. Під час вибору товару слід звертати увагу на те, щоб упаковка і тара були екологічно безпечними і не принесли негативної дії на організм людини, а також на навколишнє середовище.

    • Робота в зошитах

    • Завдання 1 (парами).

    • Завдання 2 (колективно).

    • Завдання 3 (самостійно).

    • Завдання 4 (колективно).

    • Завдання 5 (парами).

    • Завдання 6 (колективно).

    • Еко – знаки

    • Інформують споживачів про безпеку продукції інформаційні екологічні знаки. Вони надають інформацію про безпеку товарі, про його чистоту. На упаковці кави «Галка» нанесено «Натуральний продукт». Деякі еко – знаки надають інформацію про виготовлення упаковки і попереджають про забруднення навколишнього середовища.



    Так, на етикетці з – під газованої води можна побачити зображення дерева і навколо нього заклик: «Не залишайте на природі», що закликає нас не забруднювати навколишнє середовище.



    • Слід пам’ятати про те, що ми повинні охороняти навколишнє середовище. Адже кинута скляна пляшка в море розчиниться через 1000 років, паперові серветки – 3 роки, сірники – 6 місяців, поліетиленові пакети – 20 років. Тому і для цього використовують еко – знаки.(Діти знаходять знаки на упаковках).

    • Робота в зошитах

    • Розгляд еко – знаків.

    • Завдання 7

    ІV. Підсумок заняття.

    • Навіщо звертати увагу на упаковку товару?

    • Які товари повинні показати в магазині в дії?

    • Для чого існують екологічні знаки?

    • Не губіть своє життя! Не будьте байдужими, бо життя – найвища цінність!

    Обирайте якісні товари та продукти харчування!

    Заняття 14

    Тема. Право споживачів на інформацію.

    Мета. Дати уявлення про інформаційні форми; розвивати вміння визначати форму інформації на товарі; виховувати повагу до людей – трударів.

    Обладнання. Схеми, різні товари.

    Хід заняття

    І. Організація класу.

    - Давайте станемо в коло і візьмемось за руки. А тепер передайте тепло своїх сердець і усмішку один одному, відчуйте плече своїх друзів протягом нашого заняття.



    ІІ. Прогнозування очікуваних результатів.

    - Яким повинно бути наше заняття? (повчальним,

    цікавим, доброзичливим).

    -А якими повинні бути ви?



    • Вправа «Вузлики»

    -А заняття буде цікавим лише тоді, коли ви будете зі мною гарно працювати. Адже мені приємно навчати тих, хто хоче все знати.

    ІІІ. Актуалізація набутих знань.

    - Чому під час придбання будь – якого товару слід звертати увагу на упаковку?

    - На які знаки треба звертати увагу на товарі?

    ІV. Повідомлення теми і завдань заняття.

    - На попередніх заняттях ми говорили, що споживач має права. Давайте їх згадаємо. (Діти згадують права). Дійсно, одним із них є право на інформацію. Про це сьогодні і будемо говорити.



    V. Вивчення нового матеріалу.

    - Наші права, як споживача, захищає Закон України «Про захист прав споживачів». Саме стаття 15 цього Закону говорить про те, що споживач має право на отримання інформації про товари.


  • 1   2   3   4


    База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
    звернутися до адміністрації

        Головна сторінка