№ з/п
|
Дата
|
Зміст уроку
|
Сторінки підручника
|
Примітки
|
|
1
|
05.09
|
Здоров’я людини
Вступ. Показники здоров’я і розвитку дитини. Практична робота: вимірювання пульсу.
|
3-6
|
|
2
|
12.09
|
Що впливає на здоров’я людини.
|
7-10
|
|
3
|
19.09
|
Здоровий спосіб життя. Практична робота: складання правил здорового способу життя.
|
11-14
|
|
4
|
26.09
|
Фізична складова здоров’я
Про природні ритми і здоров’я.
|
15-17
|
|
5
|
03.10
|
Працездатність людини. Практична робота: вправи для підвищення працездатності людини.
|
18-22
|
|
6
|
10.10
|
Активний відпочинок. Безпека під час занять спортом.
|
23-27
|
|
7
|
17.10
|
Корисні та шкідливі мікроби. Захисні сили організму. Профілактика інфекцій. Практична робота: моделювання поведінки під час епідемії грипу.
|
28-32
|
|
8
|
17.10
|
Охайність та особиста гігієна. Догляд за одягом та взуттям.
|
33-37
|
|
|
9
|
31.10
|
Вітаміни та мікроелементи.
|
38-42
|
|
10
|
07.11
|
Продукти харчування. Харчові отруєння. Перша допомога при харчових отруєннях. Практична робота: визначення терміну придатності та умов зберігання харчових продуктів за їх маркуванням.
|
43-47
|
|
11
|
11.12
|
Соціальна складова здоров’я
Уміння взаємодіяти з іншими. Дружний клас. Практична робота: виконання завдань у групах по колу.
|
48-50
|
|
12
|
14.11
|
Родинні стосунки. Повага і взаєморозуміння в родині. Взаємодопомога членів родини.
|
51-58
|
|
13
|
21.11
|
Що таке толерантність. Толерантне ставлення до людей, які мають проблеми зі здоров’ям.
|
59-60
|
|
14
|
28.11
|
Ефективне спілкування. Уміння слухати. Практична робота: як попросити про послугу чи допомогу.
|
61-64
|
|
15
|
05.12
|
Конфлікт. Запобігання конфліктам. Практична робота: моделювання ситуацій мирного розв’язання конфліктів з однолітками.
|
65-67
|
|
16
|
12.12
|
Підсумковий урок за І семестр. Узагальнення вивченого матеріалу.
|
|
|
|
17
|
14.01
|
Небезпека шкідливих звичок. Практична робота: моделювання ситуації відмови від небезпечної пропозиції.
|
68-70
|
|
18
|
21.01
|
Безпека вдома. Правила користування джерелами водопостачання. Як економити і берегти воду. Практична робота: як економити і берегти воду.
|
71-74
|
|
19
|
28.01
|
Пожежна безпека. Правила користування обігрівальними приладами. Міні-проект «Вогонь – добрий слуга, але поганий господар».
|
75-84
|
|
20
|
04.02
|
Попереджувальні знаки. Небезпека від легкозаймистих, вибухонебезпечних та отруйних речовин, електричної напруги тощо.
|
85-86
|
|
21
|
11.02
|
Правила користування газовою плитою. Порядок дій при витоку газу. Практична робота: рольова гра «Викликаємо служби 101, 103, 104».
|
87-91
|
|
22
|
18.02
|
Дорожня безпека. Практична робота: складання пам’ятки пішохода.
|
92-95
|
|
23
|
25.01
|
Перехід дороги з обмеженою оглядовістю.
|
96-97
|
|
24
|
04.03
|
Поведінка біля залізничної колії.
|
98-101
|
|
25
|
11.03
|
Безпека в населеному пункті. Правила поведінки дітей у дворі. Практична робота: перелік небезпечних місць для ігор і розваг у мікрорайоні школи.
|
102-104
|
|
26
|
18.03
|
Безпека велосипедиста. Обладнання велосипеду. Дорожні знаки для велосипедистів.
|
105-110
|
|
|
27
|
01.04
|
Відпочинок на природі. Поведінка дитини в автономній ситуації на природі. Практична робота: розучування ігор, у які можна грати на природі.
|
111-117
|
|
28
|
08.04
|
Як уникнути небезпечних ситуацій на природі. Практична робота: складання пам’ятки дій у разі небезпеки на природі.
|
118-120
|
|
29
|
15.04
|
Психічна і духовна складові здоров’я
Характер людини. Практична робота: визначення позитивних і негативних рис характеру казкових героїв.
|
121-124
|
|
30
|
22.04
|
Самооцінка характеру. Практична робота: визначення рис власного характеру.
|
тести
|
|
31
|
29.04
|
Навчання – найголовніша справа. Розвиток пам’яті та уваги. Практична робота: вправи на тренування зорової і слухової пам’яті та концентрації уваги.
|
125-128
|
|
32
|
06.05
|
Профілактика емоційного перенапруження. Способи релаксації. Практична робота: створення колажу «Що дарує мені радість».
|
129-133
|
|
33
|
13.05
|
Творчі здібності дитини. Розвиток фантазії та уяви. Практична робота: ігри, що сприяють розвитку творчих здібностей дитини.
|
134-138
|
|
34
|
20.05
|
Урок-міні-проект «Здоровим бути модно!» Узагальнення вивченого матеріалу.
|
138-140
|
|
35
|
27.05
|
Підсумковий урок за рік.
|
|
|
№ з/п
|
Дата
|
Зміст уроку
|
Сторінки підручника
|
Примітки
|
|
1
|
04.09
|
Вступ
Ознайомлення з підручником. Повторення правил техніки безпеки на уроках трудового навчання. Правила робочої людини.
|
3-4
|
|
2
|
11.09
|
Мистецтво витинання
Загальні відомості про техніку витинання. Матеріали та інструменти для витинання. Види витинанок. Виготовлення витинанки «Килимок».
|
6-10
13
|
|
3
|
18.09
|
Силуетні витинанки і послідовність дій при їх виготовленні. Виготовлення витинанки «Янголи».
|
11-12
|
|
4
|
25.09
|
Сюжетно-декоративні витинанки. Виготовлення витинанки «Осінь».
|
|
|
5
|
25.09
|
Мозаїка
Загальні відомості про виготовлення мозаїки способом контурного торцювання. Основні прийоми та послідовність виконання торцевої мозаїки. Виготовлення панно в техніці мозаїки.
|
15-17
|
|
6
|
02.10
|
Створення мозаїчних зображень суцільним торцюванням. Виготовлення панно із зображенням державної символіки.
|
17-18
|
|
7
|
09.10
|
Створення об’ємних виробів шляхом торцювання з паперу на пластиліні. Виготовлення кашпо для квітів у техніці мозаїки.
|
18-19
|
|
8
|
16.10
|
Мозаїка з природних та штучних матеріалів. Виготовлення композиції «Метелик» з насіння овочів, фруктів і злакових рослин на пластиліновій основі.
|
|
Тем. бал
|
|
9
|
30.10
|
Квілінг
Загальні відомості про техніку квілінг. Інструменти для квілінгу. Базові форми квілінгу. Виготовлення композиції у техніці квілінг.
|
24-30
|
|
10
|
06.11
|
Послідовність виготовлення виробів у техніці квілінг. Виготовлення панно «Знаки Зодіаку».
|
31-32
|
|
11
|
13.11
|
Оригамі
Створення об’ємних виробів у техніці оригамі. Виготовлення краба.
|
32-33
|
|
12
|
20.11
|
Виготовлення об’ємних виробів у техніці оригамі на основі базової форми. Складання технічних конструкцій.
|
34-36
|
|
13
|
20.11
|
Створення об’ємних виробів у техніці модульного оригамі. Виготовлення білого птаха.
|
36-37
|
|
14
|
27.11
|
Комбінування природних і пластичних матеріалів
Способи ліплення і послідовність виготовлення об’ємних фігур. Виготовлення сюжетної композиції «Карета Попелюшки».
|
44
|
|
15
|
04.12
|
Поняття про рельєф і барельєф. Ліплення з пластиліну барельєфного зображення «Рибка в акваріумі».
|
43
|
|
16
|
11.12
|
Створення виробів пластичним і конструктивним способом. Виготовлення яблука у техніці пап’є-маше.
|
45-46
|
Тем. бал
І семестр
|
|
17
|
15.01
|
Створення іграшок з використанням пластиліну та різних природних матеріалів. Виготовлення сюжетної композиції «Два півники горох молотили…»
|
46-51
|
|
18
|
22.01
|
Мозаїка з природних матеріалів. Виготовлення сюжетної композиції «Солом’яний утікач».
|
70
|
|
19
|
29.01
|
Мозаїка із штучних матеріалів. Виготовлення за малюнком сніговиків способом видавлювання на фользі.
|
71
|
|
20
|
05.02
|
Робота з волокнами та нитками
Особливості з’єднання та правила різання текстильних волокон і ниток. Виготовлення іграшок на основі помпонів.
|
58-61
|
|
21
|
12.02
|
Види і властивості тканин та їх використання. Прийоми різання тканини. Виготовлення аплікації з тканини «Кінь золотогривий».
|
61
|
|
22
|
19.02
|
Особливості з’єднання тканини з папером. Виготовлення настінної аплікації в техніці м’якої іграшки з ниток і тканин «Рибка».
|
62
|
|
23
|
26.02
|
Виготовлення об’ємних фігур з дроту
Прийоми роботи з м’яким дротом: вимірювання, різання та згинання. Виготовлення каркасних виробів з дроту.
|
66
|
|
24
|
05.03
|
Прийоми роботи з м’яким дротом: накручування і скручування. Виготовлення квітів.
|
67-68
|
|
25
|
12.03
|
Бісероплетіння
Особливості виготовлення виробів з бісеру. Матеріали та інструменти для бісероплетіння. Правила бісероплетіння. Виготовлення ланцюжків «хрещик» і «кільце».
|
68-70
|
|
26
|
19.03
|
Послідовність нанизування бісеру на основу при плетінні плоских виробів. Виготовлення двоколірного браслету.
|
68-70
|
Тем. бал
|
|
27
|
02.04
|
Декорування виробів
Способи декорування. Орнамент. Виготовлення декоративного панно «Вазон».
|
76-77
|
|
28
|
09.04
|
Писанка як один із символів України. Оздоблення великодніх яєць.
|
78-80
|
|
29
|
16.04
|
Самообслуговування
Культура харчування. Способи складання серветок для сервірування святкового столу.
|
86-87
|
|
30
|
23.04
|
Оздоблення одягу і взуття. Вишивка. Виготовлення серветки з бахромою.
|
88
|
|
31
|
30.04
|
Технологія оздоблення виробів мережкою. Вишивання серветки мережкою «прутик».
|
89-90
|
|
32
|
07.05
|
Виготовлення і оздоблення об’ємних виробів
Технологія виготовлення об’ємних розгорток. Виготовлення стаканчика для олівців.
|
96
|
|
33
|
14.05
|
Технологія виготовлення виробів об’ємної форми з коробок і упаковок та їх оздоблення. Виготовлення макета багатоповерхового будинку.
|
97-98
|
|
34
|
21.05
|
Урок-екскурсія «__________________________________________».
|
|
|
35
|
28.05
|
Підсумковий урок за рік. Виставка дитячих робіт.
|
|
Тем. бал
ІІ семестр
Річна
|
№ з/п
|
Дата
|
Зміст уроку
|
Сторінки підручника
|
Примітки
|
|
1
|
12.09
|
У майстернях графіка та живописця
Ознайомлення із графікою. Навчання відтворювати природні форми та стан природи за допомогою графічних матеріалів. Малювання графічної композиції «Осінь у лісі».
|
4-11
|
кольорові олівці
|
2
|
26.09
|
Поняття про декоративний малюнок. Навчання спрощувати та декорувати природні форми. Малювання графічної ілюстрації до казки, події якої відбуваються на березі моря або річки.
|
12-15
|
фломастери
|
3
|
10.10
|
Ознайомлення із живописом. Жанри живопису. Навчання малювати з натури у жанрі натюрморту. Малювання композиції «Дарунки природи».
|
20-23
|
акварель
|
4
|
31.10
|
Закріплення поняття про основні та змішані кольори, споріднені кольори та відтінки. Навчання передавати форму та колір листка дерева, працювати на вологому папері. Малювання композиції «Кружляє листопад».
|
24-27
|
гуаш
|
|
5
|
14.11
|
Мова скульптури, архітектури та декоративно-ужиткового мистецтва
Ознайомлення із скульптурою. Поняття про рельєф, контррельєф, барельєф, горельєф. Навчання роботи з пластичними матеріалами. Створення рельєфу «Світ рослин».
|
40-43
|
пластилін
|
6
|
28.11
|
Ознайомлення з архітектурою та міським пейзажем як видом графічного мистецтва. Малювання фантастичної композиції «Місто майбутнього» у техніці колажу.
|
48-51
|
різнофактурні матеріали
|
7
|
04.12
|
Особливості та види декоративно-ужиткового мистецтва. Поняття про традиційну кераміку. Формування початкових навичок розпису керамічного виробу. Малювання орнаменту на глечику.
|
52-59
|
гуаш
|
8
|
12.12
|
Закріплення знань про симетричну композицію. Виготовлення карнавальної маски для новорічного свята.
|
|
кольоровий папір, клей, фломастери
|
|
9
|
23.01
|
Композиційні прийоми у графіці та живописі
Ознайомлення із жанрами образотворчого мистецтва. Види пейзажів. Малювання уявного краєвиду: «Чарівний острів», «У спекотній пустелі», «Джунглі», «Космічний пейзаж».
|
68-79
|
гуаш
|
10
|
06.02
|
Натюрморт. Види натюрмортів. Малювання «спортивного» натюрморту із кубком переможця у центрі композиції.
|
80-87
|
фломастери, кольорові олівці
|
11
|
20.02
|
Засоби виразності портретного жанру. Види портретів. Малювання автопортрету. Колективна робота: створення композиції «Наша шкільна родина».
|
88-91
|
гуаш
|
12
|
06.03
|
Фігура людини у русі. Ознайомлення із пропорціями людської фігури. Малювання дітей у веселому ставку.
|
92-95
|
фломастери, кольорові олівці
|
13
|
20.03
|
Анімалізм як жанр живопису. Порівняння реалістичного зображення тварин з їхніми стилізованими образами. Малювання пташки у польоті.
|
96-103
|
акварель
|
|
14
|
10.04
|
Композиційні прийоми у скульптурі та декоративно-прикладному мистецтві
Театр як вид мистецтва. Ознайомлення з поняттями «бутафорія», «реквізит», театральний костюм, грим. Афіша як різновид прикладної графіки. Виготовлення театральної ляльки.
|
112-131
|
художні матері-али за вибором
|
15
|
24.04
|
Ознайомлення з мистецтвознавством як галуззю науки. Виготовлення рамок для своїх кращих робіт для розміщення їх у класній картинній галереї.
|
132-135
|
|
16
|
22.05
|
Підсумковий урок за рік. Виставка дитячих робіт.
|
|
|
№ з/п
|
Дата
|
Зміст уроку
|
Сторінки підручника
|
Примітки
|
|
1
|
09.09
|
Вступ. Тварина – ще одне «Я». Тварина як живий організм. Значення тварин у природі та житті людини.
|
6-20; 5-6 (з.)
|
|
2
|
23.09
|
Водні та навколоводні тварини Запорізького краю. Поняття про одноклітинних та багатоклітинних тварин. Риби та їх значення. Сезонні зміни у житті комах і риб.
|
21-32, 47
8-11, 20-23 (з.)
|
|
3
|
07.10
|
Земноводні й плазуни. Сезонні зміни у житті земноводних та плазунів. Практична робота: правила поведінки при зустрічі із зміями.
|
33-39, 56
12-15, 20-23 (з.)
|
|
4
|
21.10
|
Навколоводні птахи та звірі. Сезонні зміни у житті птахів та диких тварин. Практична робота: дослідження зв’язків тварин із водним середовищем.
|
39-46, 49-55
16-19, 20-23 (з.)
|
|
5
|
31.10
|
Охорона водних та навколоводних мешканців. Робота над проектом «Тварини Червоної книги Запорізького краю».
|
72-75; 26-27 (з.)
|
|
6
|
04.11
|
Степові тварини Запорізького краю. Мешканці ґрунту. Норні тварини. Практична робота: дослідження значення дощових черв’яків для кругообігу речовин у ґрунті.
|
69-71; 24-25 (з.)
|
|
7
|
18.11
|
Рослиноїдні та хижі тварини. Пристосування їх до степових умов.
|
96-97; 37-39 (з.)
|
|
8
|
02.12
|
Комахи і птахи степу. Практична робота: дослідження зв’язків тварин із ґрунтом.
|
98-99; 37-39 (з.)
|
|
|
9
|
13.01
|
Охорона степових мешканців. Робота над проектом «Тварини Червоної книги Запорізького краю».
|
|
|
10
|
27.01
|
Лісові тварини Запорізького краю. Нічні та денні тварини. Пристосування тварин до лісових умов. Ланцюги живлення у екосистемі лісу.
|
80-83; 30-32 (з.)
|
|
11
|
10.02
|
Мешканці дерев і кущів. Кругообіг речовин у лісі. Практична робота: дослідження взаємозв’язків тварин із деревами.
|
|
|
12
|
24.02
|
Значення лісових тварин для природи та у житті людини. Практична робота: складання правил поведінки людини у лісі.
|
|
|
13
|
10.03
|
Охорона лісових мешканців. Робота над проектом «Тварини Червоної книги Запорізького краю».
|
|
|
|
14
|
31.03
|
Свійські тварини. Поняття про породу. Міні-проект «Мій улюбленець».
|
|
|
15
|
14.04
|
Види свійських тварин. Сільськогосподарські тварини. Шкідливі види тварин. Способи боротьби зі шкідниками.
|
|
|
16
|
28.04
|
Значення свійських тварин для людини. Діяльність людини та її вплив на природу рідного краю.
|
118-121; 45-46 (з)
|
|
17
|
12.05
|
Поняття про екологічну культуру. Загальні екологічні правила поведінки людини. Презентація проекту «Тварини Червоної книги Запорізького краю».
|
113-117; 45-46 (з)
|
|
18
|
26.05
|
Підсумковий урок за рік.
|
|
|
№ з/п
|
Дата
|
Зміст уроку
|
Примітки
|
|
46
|
13.01
|
Школа пересувань
Підготовчі вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Приставний крок. Лазіння по гімнастичній лаві. Рухлива гра «Вгадай, чий голосок».
|
|
47
|
14.01
|
Підготовчі вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Приставний крок. Човниковий біг 4 × 9 м. Вправи для профілактики плоскостопості. Рухлива гра «Повінь».
|
|
48
|
16.01
|
Підготовчі вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Лазіння по гімнастичній стінці. Дихальні вправи. Рухлива гра «Заборонений рух».
|
|
49
|
20.01
|
Підготовчі вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Елементи українських народних танців. Перелізання через перешкоду. Рухлива гра «Запорожець на Січі».
|
|
50
|
21.01
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Елементи українських народних танців. Перелізання через перешкоду. Вправи для профілактики плоскостопості. Рухлива гра «Команда швидконогих».
|
|
51
|
23.01
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Елементи українських народних танців. Лазіння під перешкодою. Вправи для формування правильної постави. Рухлива гра «Квач».
|
|
52
|
27.01
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Елементи українських народних танців. Лазіння по канату. Вправи для формування правильної постави. Гра «Команда швидконогих».
|
|
53
|
28.01
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Елементи українських народних танців. Навчальний норматив із лазіння та перелізання. Рухлива гра «До своїх прапорців».
|
|
54
|
30.01
|
Бесіда «Техніка безпеки під час занять лижною підготовкою». Організаційні вправи. Комплекс ЗРВ. Лижні ходи. Гальмування палицями. Пересування на лижах. Рухлива гра «Сороконіжка».
|
|
55
|
03.02
|
Організаційні вправи. Комплекс ЗРВ. Правила безпечного пересування на лижах. Одночасний безкроковий та поперемінний двокроковий ходи. Гальмування палицями. Рухлива гра «Ланцюжок».
|
|
56
|
04.02
|
Організаційні вправи. Комплекс ЗРВ. Правила безпечного пересування на лижах. Лижні ходи. Спуски та підйоми. Гальмування палицями. Рухлива гра «Лижники, на місця». Підсумковий урок з теми.
|
|
57
|
06.02
|
Школа активного відпочинку (рекреація)
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Ходьба з вправами для відновлення дихання. Рухливі ігри «Клас, струнко!», «Вгадай, чий голосок», «Горішки».
|
|
58
|
10.02
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Вправи для розвитку еластичності м’язів. Рухливі ігри «Гречка», «Найкраща пара», «Зустрічна естафета».
|
|
59
|
11.02
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Рухливі ігри «Переправа через річку», «Квач», «Мисливці і качки».
|
|
60
|
13.02
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Вправи для профілактики плоскостопості. Рухливі ігри «Мисливці і качки», «Команда швидконогих», «Грай та не втрачай».
|
|
61
|
17.02
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Дихальні вправи. Рухливі ігри «Пень», «Переправа через річку», «Влучи в ціль!».
|
|
62
|
18.02
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Вправи для розвитку еластичності м’язів. Рухливі ігри «Гуси-лебеді», «Горішки», «Мисливці і качки».
|
|
63
|
20.02
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Чергування ходьби та бігу. Рухливі ігри «Білі ведмеді», «Повінь».
|
|
64
|
24.02
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Вправи для формування правильної постави. Рухливі ігри «Грай та не втрачай», «Наввипередки за м’ячем».
|
|
65
|
25.02
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Чергування ходьби та бігу. Рухливі ігри «Влучи в ціль», «Мисливці і качки», «Запорожець на Січі».
|
|
66
|
27.02
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Вправи для формування правильної постави. Рухливі ігри «Гречка», «Квач».
|
|
67
|
03.03
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Рухливі ігри за вибором дітей. Підсумковий урок з теми.
|
|
68
|
04.03
|
Школа м’яча
Організаційні вправи. Бесіда «Техніка безпеки під час занять із застосуванням м’ячів». Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Вправи з малим м’ячем. Метання малого м’яча на дальність. Рухлива гра «Гонка м’ячів».
|
|
69
|
06.03
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Вправи з малим м’ячем. Метання малого м’яча на дальність. Рухлива гра «Гонка м’ячів».
|
|
70
|
10.03
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ з предметами. Метання малого м’яча у вертикальну ціль. Вправи для профілактики плоскостопості. Рухлива гра «Мисливці і качки».
|
|
71
|
11.03
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Метання малого м’яча у горизонтальну ціль. Рухлива гра «Мисливці і качки».
|
|
72
|
13.03
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Метання малого м’яча у горизонтальну ціль. Рухлива гра «Влучи в ціль!».
|
|
73
|
17.03
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Навчальний норматив із метання малого м’яча у горизонтальну ціль. Рухлива гра «Влучи в ціль!».
|
|
74
|
18.03
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ з предметами. Вправи з великим м’ячем (елементи баскетболу). Рухлива гра «М’яч середньому».
|
|
75
|
20.03
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Вправи з великим м’ячем. Рухлива гра «Передав – сідай!».
|
|
|
76
|
31.03
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Вправи з великим м’ячем. Повільний біг. Рухлива гра «Найкраща пара».
|
|
77
|
01.04
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ з предметами. Навчальний норматив із передачі м’яча двома руками від грудей. Рухлива гра «Снайпери».
|
|
78
|
03.04
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Вправи з великим м’ячем (елементи футболу). Вправи для розвитку еластичності м’язів. Рухлива гра «Снайпери».
|
|
79
|
07.04
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Вправи з великим м’ячем. Вправи для профілактики плоскостопості. Рухлива гра «Снайпери».
|
|
80
|
08.04
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Вправи з великим м’ячем. Вправи для профілактики плоскостопості. Рухлива гра «Влучи у ціль!».
|
|
81
|
10.04
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Вправи з великим м’ячем. Вправи для профілактики плоскостопості. Рухлива гра «Влучи у ціль!».
|
|
82
|
14.04
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Навчальний норматив: удари м’яча у вертикальну ціль. Дихальні вправи. Підсумковий урок з теми.
|
|
83
|
15.04
|
Теоретико-методична підготовка. Основні правила загартування. Правила рухливих ігор та безпеки на уроках фізичної культури та під час самостійних занять фізичними вправами.
|
|
84
|
17.04
|
Школа стрибків
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Біг із різних вихідних положень. Стрибки у довжину з місця. Стрибки зі скакалкою. Рухлива гра «Грибок».
|
|
85
|
21.04
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Човниковий біг 4 × 9 м. Стрибки у висоту з прямого розбігу. Стрибки зі скакалкою. Рухлива гра «Зайці у городі».
|
|
86
|
22.04
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Стрибки у исоту з прямого розбігу. Біг до 1200 м. Дихальні вправи. Гра «Вовк у канаві».
|
|
87
|
28.04
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Біг з високого старту. Навчальний норматив зі стрибків у висоту. Рухлива гра «Грай та не втрачай».
|
|
88
|
29.04
|
Школа активного відпочинку (рекреація)
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Рухливі ігри «Зустрічна естафета», «У річку, гоп!», «Пень».
|
|
89
|
05.05
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Дихальні вправи. Рухливі ігри «Квач», «Влучи в ціль!», «Найкраща пара».
|
|
90
|
06.05
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Вправи для формування правильної постави. Рухливі ігри «Гречка», «Квач».
|
|
91
|
12.05
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ з предметами. Вправи для формування правильної постави. Рухливі ігри «Грай та не втрачай», «Наввипередки за м’ячем».
|
|
92
|
13.05
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Чергування ходьби та бігу. Рухливі ігри «Влучи в ціль», «Мисливці і качки», «Запорожець на Січі».
|
|
93
|
15.05
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Навчальний норматив із вміння грати та організувати народні та рухливі ігри.
|
|
94
|
19.05
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Рухливі ігри за вибором дітей. Підсумковий урок з теми.
|
|
95
|
20.05
|
Теоретико-методична підготовка. Відродження сучасних Олімпійських ігор. Символи, ритуали і церемонії Олімпійських ігор.
|
|
96
|
22.05
|
Визначення динаміки змін показників розвитку фізичних якостей. Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Тестування швидкості, витривалості та гнучкості. Рухлива гра на увагу.
|
|
97
|
26.05
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Тестування сили, спритності та швидкісно-силових якостей. Рухлива гра на увагу.
|
|
98
|
27.05
|
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ з предметами. Рухливі ігри за вибором дітей.
|
|
99
|
29.05
|
Підсумковий урок за рік.
|
|