Математика (за підручником м. В. Богдановича)



Сторінка4/4
Дата конвертації21.02.2016
Розмір0.49 Mb.
1   2   3   4

Образотворче мистецтво




№ з\п

Зміст навчального матеріалу

Дата

Примітка

Образи природи у мистецтві (9 год)

1

Декоративно-прикладна діяльність. Контраст як основний виражальний засіб у мистецтві. Контрастність кольорів (світлий-темний, теплий-холодний). Формування навичок по підбору контрастних сполучень під час виконання декоративної композиції «Чарівний калейдоскоп»







2

Зображення на площині. Створення образу екзотичної тварини на основі контрасту основного зображення та оточення (тла). «Рибка тропічних вод»







3

Сприйняття мистецтва. Натюрморт як жанр в мистецтві. Зображення на площині. Передача перспективної зміни кола в предметах циліндричної форми під час компонування роботи «Осінній натюрморт».







4

Зображення на площині. Передача об'єму округлих предметів кольоротональними засобами під час виконання в кольорі роботи «Осінній натюрморт».







5

Зображення на площині. Поглиблення графічних умінь та навичок учнів під час виконання натюрморту з натури «Ваза із квіткою», «Вазон».







6

Сприйняття мистецтва. Відтворення явищ природи, глибини простору в пейзажному жанрі. Зображення на площині. Композиційне рішення пейзажу за уявою «Золотокоса осінь».







7

Зображення на площині. Поняття про нюанс ний (живописний) колір під час виконання пейзажу за уявою «Золотокоса осінь».







8

Сприйняття мистецтва. Творчість К. Білокур. Прикладна діяльність. Декор як засіб наповнення і збагачення форми. Компонування декоративної композиції «Квіти весни», «Букет» чи «Натюрморт».







9

Сприйняття мистецтва. Творчість К. Білокур. Прикладна діяльність. Декор як засіб наповнення і збагачення форми. Виконання композиції у кольорі: «Квіти весни», «Букет» чи «Натюрморт».







Образи людей і тварин у мистецтві (7 год)

10

Сприйняття мистецтва. Анімалістичний жанр. Світ тварин у мистецтві. Зображення на площині. Відтворен-ня основних особливостей будови та характеру руху тварин у виконанні одноколірних замальовок.







11

Зображення в об'ємі. Пластична виразність об'ємного образу тварини. Виконання об'ємної роботи «Кіт-вор-кіт», «Веселий песик» тощо.







12

Зображення на площині. Відтворення об'ємності, руху та фактурності форми тварини в змішаних графічних техніках «Курчата».







13

Зображення на площині. Особливості будови та відтворення об'ємності і фактури форми тварини, передача характеру і пластики під час виконання тематичної композиції «Чотириногі артисти цирку».







14

Зображення на площині. Загальні особливості пропорційної будови тіла людини та відтворення її руху. Вправи на виконання рухомої моделі людини. Побудова багатопланової композиції «Герої давньоруських легенд».







15

Зображення на площині. Пластична виразність силуетної та об'ємної форми під час завершення виконання ілюстративної багатопланової композиції «Герої давньоруських легенд».







16

Зображення в об'ємі. Поглиблення розуміння пластичної будови тіла людини, особливостей її руху під час виконання роботи в об'ємі «Лижник», «Хокеїст» тощо.







Передавання плановості відкритого простору (4 год)

17

Зображення на площині. Відтворення фактури льоду та снігу під час роботи аквареллю в техніці «по-мокрому» і «по-сухому» із застосуванням явища контрасту кольору і фактури під час виконання ескізної роботи за уявою «Шматок льоду на снігу та гілля біля нього».







18

Сприйняття мистецтва. Пейзаж як жанр живопису (акцент на зимову пору). Поглиблення розуміння та відчуття глибини простору у пейзажній роботі за

уявою «Зимовий краєвид».









19

Зображення на площині. Відтворення явищ лінійної та повітряної перспектив під час виконання багатопланової композиції «Дитячі зимові ігри» (композиційне рішення).







20

Зображення на площині. Виконання у кольорі багатопланової композиції «Дитячі зимові ігри».







Художній образ у декоративно-ужитковому мистецтві та архітектурі (7 год)

21

Зображення на площині. Підпорядкованість форми та розміру елементів композиції формату. Повторення будови людського обличчя, пропорційної будови тіла людини, плановості простору. Створення тематичної композиції за уявою з елементами інтер'єру «Моя матуся».







22

Зображення на площині. Підпорядкованість форми та розміру елементів композиції формату. Повторення будови людського обличчя,, пропорцій будови тіла людини, плановості простору. Створення тематичної композиції за уявою з елементами інтер'єру «Моя матуся».







23

Прикладна діяльність. Лаконічне та виразне відтворення форми та кольору під час виконання ескізу емблеми на вільну тему.







24

Прикладна діяльність. Застосування елементарних поліграфічних навичок: введення шрифтів у композицію. Виконання декоративної композиції «Лис-

тівка для матусі».









25

Сприйняття мистецтва. Художній образ в народному декоративно-прикладному і мистецтві та засоби його художньої виразності. Декоративно-прикладна діяльність. Вправи на вдосконалення техніки Петри-

ківського розпису.









26

Декоративно-прикладна діяльність. Початкове освоєння прийомів Петриківського розпису під час виконання декоративної композиції «Казкові птахи та квіти».







27

Прикладна діяльність. Передача святкового настрою за допомогою засобів компонування та декорування під час виконання ескізу панно «Райський птах».







У світі добра і краси (7 год)

28

Творчість Марії Приймаченко. Декоративно-прикладна діяльність. Виражальні засоби в прикладній діяльності під час створення образів фантастичних істот за мотивами творів народних художників.







29

Сприйняття мистецтва. Ілюстрування. Зображення на площині. Відтворення теми та настрою літературного твору під час виконання заголовної літери.







30

Сприйняття мистецтва. Образ людини в історії мистецтва. Портрет та жанрові композиції. Зображення на площині. Відтворення пропорційної будови людського обличчя, індивідуальних особливостей характеру людини в ескізних

портретах начерках.









31

Зображення на площині. Відтворення теми та настрою літературного твору під час виконання ілюстрації до улюбленого літературного твору (композиційне рішення).







32

Зображення на площині. Завершення виконання ілюстрації до улюбленого літературного твору.







33

Зображення на площині. Відтворення радісного настрою через образи людей в багатоплановій тематичні композиції «Ура, канікули!»







34

Сприйняття мистецтва. Підведення підсумку вивченого на уроках образотворчого мистецтва у початковій школі під час проведення вікторини «Про що розповідає художник»








1   2   3   4


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка