Методичні рекомендації до проведення Першого уроку 2013-2014 навчального року для учнів молодшого шкільного віку



Сторінка2/4
Дата конвертації19.02.2016
Розмір0.68 Mb.
1   2   3   4

Голубка



А ми коло обступили

І голубку (голуба) запросили.

Ти, голубко, добре знаєш,

Кого любиш – вибираєш.

Діти вибирають дівчинку – голубку, або хлопчика – голуба і рухаються по колу. Голубка, тріпочучи крильцями, рухається всередині кола в протилежному напрямку. На слова «Ти, голубко, добре знаєш» діти підходять до голубки і відходять назад. Коли діти зупиняються, голубка запрошує в коло хлопчика-голуба. Тепер ведучим буде хлопчик.


Гра, записана О.О.Пересунько, Стецівська загальноосвітня школа
І-ІІІ ступенів Звенигородської районної ради

Дощик

Ведучий – кашовар з горщиком та дерев’яною ложкою ходить по колу і «варить» кашу, «вимішує» її ложкою. Діти, узявшись за руки, ходять навколо нього і промовляють:



Іди, іди, дощику,

Зварим тобі борщику

У новому горщику.

Тобі каша, а нам – борщ,

Щоб густіший ішов дощ.

Діти зупиняються, а кашовар, заплющивши очі, обертається, піднявши руки з горщиком догори. Потім прямує до дітей і вручає гравцеві горщик, не відкриваючи очі. Останній стає кашоваром. Коли гра набридає, діти промовляють:



Дощику, дощику, перестань!

Ми поїдемо на баштан,

Та візьмемо диньку,

Усім по шматочку,

А тобі – ціленьку!

Підстрибуючи на одній нозі, розбігаються.


Цікаві завдання

  • Намалюйте найстаріший і найсучасніший будинок, який ви бачили у своїй місцевості.

  • Попросіть дорослих показати старовинні вишивки. Опишіть їх.

  • Змоделюйте старовинний одяг, який носили на Черкащині. Які елементи старовинного одягу використовуються в сучасний час.

  • Які повір’я, забобони знають ваші рідні? Запишіть їх.

  • Створіть альбом пам’ятних місць вашого міста (села). Складіть план подорожі.

  • Випустіть власну листівку про свій рідний край.

  • Виготовте плакат про свій рідний край.

  • Розпочніть проект «Т.Г. Шевченко – художник».

  • Зберіть легенди рідного краю.

  • Дізнайтесь про видатних людей своєї місцевості.

  • Створіть рекламу:

  • Тарасовій горі в Каневі;

  • місцям на Черкащині, де побував Шевченко;

  • своєму улюбленому куточку природи.

Малюнок «Мій улюблений куточок рідного краю»

Запропонуйте учням пригадати місце в рідному краю, яке їм найбільше подобається та поділитися своїми враженнями з друзями. Після короткого обміну думками – намалювати улюблений куточок Черкащини.

Як варіант, подумати, щоб учні хотіли подарувати улюбленому місцю і намалювати свій подарунок.

Незакінчені речення

Черкащина – це …

Думаю, що мій рідний край у майбутньому буде… .

Як би я вибирав місце для життя, то … .

Для того, щоб мій край став багатим, потрібно… .

Хоч ми іще малі, але для процвітання нашого краю ми можемо… .



Сенкан

Запропонуйте дітям скласти сенкан за схемою:



Тема (один іменник)

Опис (два прикметника)

Дія (три дієслова)

Відношення (фраза з 3-4 слів)

Перефразування змісту (слово чи словосполучення)

Наприклад:



Черкащина

Багата, велична,

Розвивається, співає, дарує

Земля безсмертного Тараса

Рідний край.
Ґронування

До ключового слова «Черкащина» дібрати слова, які спадають на думку.


РІДНИЙ КРАЙ СЕЛА МІСТА РІЧКИ
ЛІСИ ПОЛЯ ЗАПОВІДНИКИ

ЧЕРКАЩИНА
ЛЮБИТИ ЗЕМЛЯ КОЗАКИ

ШКОЛА СІМ’Я


Аукціон слів

Дібрати якомога більше ознак, які б починалися на подані літери і характеризували Черкаський край.



Ч (чарівний, чудовий, чепурний, чесний)

Е (енергійний, ерудований, естетичний)

Р (розумний, розкішний, рідний, розвинений, різноманітний)

К (красивий, квітучий, казковий, коханий, козацький)

А (аграрний, активний)

Щ (щасливий, щирий, щедрий)

И (ич який)

Н (неосяжний, найкращий, незалежний, неозорий)

А (авторитетний)

«Я знаю 5 назв у Черкаській області….»

  1. Міст (сіл): … .

  2. Сіл мого району: … .

  3. Річок: … .

  4. Птахів: … .

  5. Тварин: … .

  6. Рослин: … .

  7. Видатних людей: … .

  8. Пам’ятних місць: … .


Розшифровки

Розшифрувати назви міст Черкаської області, використовуючи ключ.

1)

Е

Р

С

А

*

Ч

К

И



2)

А

І

*

Н

К

В



3)

Ч

Г

И

Н

*

И

И

Р



4)

И

Н

Е

З

Р

Г

В

*

О

Д

К

А



5)

*

У

Н

М

А

Ь



Дім, де живе любов

Запропонуйте дітям уявити Черкащину єдиною великою домівкою, яку вони збудують із чарівних цеглинок-доброчинностей. Кожна цеглинка –моральна цінність. Діти мають перерахувати ці цінності і намалювати словесно дім, який вони із них побудують.



Гімн Черкащині

Діти стають в коло. Кожен із них говорить побажання для розквіту Черкащини. Учитель слідкує і допомагає, щоб побажання не повторювалися.



Веселка мого краю

Намалювати свій край усіма кольорами веселки.



Щоб наша земля стала чистішою

Об’єднайте дітей у групи. Запропонуйте дітям кожної групи уявити себе жителями лісу, парку, поля, лугу, річки, озера нашого краю. Попросіть їх записати все, що потрібно для нормального і зручного життя в їхньому довкіллі. Наприклад, якщо діти – жителі лісу, їм необхідні: чисте повітря, чисті джерела, відсутність сміттєзвалищ, догляд за хворими деревами, заборона на полювання звірів та птахів і т.д.

Потім складаються загальні списки всіх необхідних умов для нормального і комфортного життя у довкіллі Черкащини. Дітям пропонується подумати, що необхідно зробити для того, щоб життя навколо них стало кращим. Всі думки дітей вчитель записує і разом складають план покращення екології Черкаського краю.

Мудрі закони

Запропонуйте дітям уявити, що їх назначили правителем Черкащини і їм необхідно розробити для жителів краю три важливих закони, завдяки яким:



  • всі діти у вашій області з раннього віку будуть піклуватися про своїх батьків;

  • у вашій області люди будуть мало хворіти;

  • кожна людина буде займатися своєю улюбленою справою.

Наприклад, щоб у країні мало хворіли, необхідно:

    1. Розвести по всій країні якомога більше садків, городів, і теплиць, щоб фрукти і овочі можна було купити круглий рік і знизити на них ціни.

    2. З раннього віку батьки повинні розповідати дітям про користь фруктів і овочів. У школах діти мають здавати екзамени про користь для здоров’я тих чи інших продуктів і як правильно готувати їжу, щоб у ній зберігались вітаміни.

    3. По всій області (країні) побудувати велику кількість спортивних комплексів, площадок, басейнів. Кожна людина повинна протягом дня протягом 2-3 годин присвятити заняттю якимось видом спорту і вести здоровий спосіб життя.

Після того, як всі діти розроблять закони для свого краю і презентують їх, із всіх законів, розроблених дітьми, створюється єдиний кодекс законів із заданих проблем.

Завдання для роботи з картою Черкаської області

    1. Відшукайте на карті Черкаської області населений пункт, у якому ви проживаєте.

    2. Користуючись картою, дізнайтеся, як проїхати від вашого населеного пункту до Черкас, Умані, Канева, Кам’янки, Чигирина і т.д.

    3. Які населені пункти розташовані на берегах Дніпра у Черкаській області?

    4. Створіть карту маршруту до певного пам’ятного місця Черкащини.

    5. Здійсніть уявну подорож по Дніпру.

    6. На карті з’єднайте стрілками свій населений пункт з місцями, де проживають ваші родичі.

Конкурси

Конкурси малюнків:

  • «Мій рідний край - моя земля!»

  • «Черкащино, моя ти вишиванко»

  • «Ілюстрації до творів Т.Г.Шевченка»

Конкурси декламаторів:

  • «Мій краю рідний! Пісня тополина!

Хіба тебе я можу не любить?!»

  • «Черкащино, зоря моя єдина!»

  • «Прийми, Тарасе, в дар цю пісню»

  • «Ми чуємо тебе, Кобзарю, крізь століття,

І голос твій нам душі окриля…»
Акції

  • «Подаруй нове життя джерелу».

  • «Ліс – наше багатство, бережи його!».

  • «Птахи – наші друзі».

  • «Хай квітне земля першоцвітами».


ІІ. Наш Тарас Шевченко – сонце України

1   2   3   4


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка