Методичні рекомендації до проведення Першого уроку у 2012-2013 навчальному році для учнів 1-4 класів



Сторінка5/5
Дата конвертації19.02.2016
Розмір0.61 Mb.
1   2   3   4   5

Сонячні ранки, чисті джерела –


Все то моя Україна.

Хто я без тебе,

Як сонце без неба,

Ти моя мудра, єдина.

Ми твої діти, тут народились,

Тут наші батько і мати.

Ми – українці, – завжди і всюди

Будем про це пам’ятати.

Отчому краю щиро бажаю

В мирі і злагоді жити.

Кращого краю в світі немає.

Як же його не любити!

Разом будуєм сильну державу,

Вільну, велику, єдину.

Люди, прошу:

«Бережіть і цінуйте



Нашу святу Україну».

ХІV. Кросворд «Вітчизна»

  1. Столиця України. (Київ)

  2. Найбільша річка України. (Дніпро)

  3. Істоти, однією з особливостей яких є тіло, вкрите пір’ям. (Птахи)

  4. Різнокольорова прикраса українського віночка. (Стрічка)

  5. Кущова рослина, символ України. (Калина)

  6. Мешканець Запорізької Січі. (Козак)

  7. Розмальоване великодне яйце. (Писанка)

  8. Перелітний птах, який будує гніздо за вікном. (Ластівка)






1







В













2




І













3

Т










4










Ч













5







И













6




З










7










Н










8

А



















Розшифруйте фразу, використовуючи ключ:

М



Р



І



Щ



Й



И



Н



Д



А



У



К



Ї

























































.







(Мій найкращий дім – рідна Україна!)
ЛІТЕРАТУРА

  1. Весняночка: Хрестоматія для позакласного читання. 1-класи. / Упорядник І.Голубєва. – К.: Лелека, 2008. – 320 с.

  2. Дівакова І.І. Я і Україна. Я і суспільство. Конспекти уроків. 4 клас / І.І. Дівакова, Н.С. Березіцька. - Тернопіль : Мандрівець, 2005. – 108 с.

  3. Коломієць Т. Найперша стежечка / Т. Коломієць. – К.: Веселка, 1985.

  4. Куріпта В.І. Сценарії виховних заходів для 1-4 класів. / В.І. Куріпта. – Х. : Вид. група «Основа», 2006. – 368 с. – (Б-ка журн. «Початкове навчання»; Вип..5 (29)).

  5. Лопатина А. Начала мудрости / А. Лопатина, М. Скребцова. – М.: Амрита-Русь, 2004.

  6. Лопатина А.Ступени мудрости / А. Лопатина, М. Скребцова. – М.: ООО «Книжный Дом Локус», 2003.

  7. Лопатина А. 600 творческих игр для больших и маленьких / А. Лопатина, М. Скребцова. – М.: ООО «Книжный Дом Локус», 2002.

  8. Скворчевська О.В. Ігрові методики роботи з учнями 1-4 класів. / О.В. Скворчевська. – Х.: Вид. група «Основа», 2007. – 208 с. – (Школа класного керівника).

  9. Тріщ. Н. У царстві Зеленого пана. / Н. Тріщ. – Стрий: Щедрик, 2001.


Л. В. Шкребтієнко,

вчитель початкових класів

Черкаської спеціалізованої школи

І-ІІІ ступенів №20 Черкаської міської ради



СПІВАЄ СОНЯЧНІ ПІСНІ УСЯ МОЯ РОДИНА,

БО МИ РОДИЛИСЬ НА ЗЕМЛІ, ЩО ЗВЕТЬСЯ УКРАЇНА

Перший урок у першому класі

Мета: формування ключових компетентностей: вміння вчитися – само організовуватися до навчальної діяльності у взаємодії з іншими учасниками навчально-виховного процесу; громадянськоїусвідомлення своєї належності до різних елементів природного, етносоціального й соціально-культурного середовищ, бережливе ставлення до природи, до людей, до самого себе; загальнокультурної – орієнтуватися в особливостях національної і загальнолюдської культури в побутовій і культурно-дозвіллєвій сфері, культурологічних основ сімейних, соціальних, суспільних явищ; соціальної – збагачувати у дітей уявлення про шкільну родину як об’єднання людей, у яких одна мета; проектувати стратегії своєї поведінки з урахуванням інтересів та потреб інших;

предметних компетентностей: розширити кругозір учнів про Україну, державні символи, викликати інтерес до пізнання своєї Батьківщини, розвивати почуття патріотизму, виховувати дружні відносини і взаємоповагу у шкільній родині, почуття гордості за свою школу, країну, готовності бути гідним громадянином України.

Обладнання: карта України; зображення символів України, ілюстрації за темою «Що таке Україна?», зображення талісманів Євро-2012 та м’яча; конверти; відеоролик «Розкажи про Україну»; аудіо записи пісні «Калина» та мелодії пісні «Маленька країна»; повітряні кульки, які відрізняються кольором, розміром, формою; на партах у дітей кольорові олівці, маркери, аркуші для малювання формату А-6, заготовки з кольорового паперу для виготовлення квітів; мікрофон; гроно калини.

Особливості проведення уроку: урок розроблено з використанням інтерактивних форм та методів, відеоролика, аудіо записів та із максимальним забезпеченням рухового режиму.
Хід уроку

І. Організація класу.
Вранці сонце пробудилось,

В росяній траві умилось

перегорнуло календар –

Ось і вересень настав.


ІІ. Актуалізація опорних знань.

  • Чим незвичайний перший день вересня?

  • Що змінилося у вашому житті?

  • Чи знаєте ви, у якій школі будете навчатись?

  • У якому класі?

ІІІ. Знайомство.

  1. Знайомство в парах.

- Дорогі діти, сьогодні особливий день у вашому житті – ви стали школярами. Школа – це не лише приміщення, до якого ви щойно зайшли, а велика сім’я. Від сьогоднішнього дня ви – члени нашої шкільної родини. У сім’ї всі дуже добре знають один одного. Тож давайте знайомитись. Я – ваша вчителька. Звати мене …

-Хто хоче представитись? (4-5 учнів за бажанням називають своє ім’я)

-А тепер поверніться до сусіда по парті, назвіть своє ім’я, потисніть один одному руку.

- А тепер поверніться до сусідів позаду вас, скажіть своє ім’я, і теж потисніть руки.




  1. Гра «Дружнє коло».

Вчитель пропонує дітям піднятися і утворити коло.

- потисніть руку сусіду справа;


- зліва;
- посміхніться сусіду справа;
- зліва;
- візьміться за руки і повторюйте разом за вчителем:

Ми всі – одна сім’я,

неповторні – ти і я,

будемо всі дружити,

в мирі і злагоді жити.


  1. Гра «Незвичайний букет».

Вчитель роздає дітям повітряні кульки і пропонує написати на них своє ім’я, для тих, хто не вміє друкувати своє ім’я, намалювати будь-яку позначку. Потім збирає їх.

- Погляньте на ці кульки, чи однакові вони?

- Ви, дітки, як ці кульки, такі ж яскраві і неповторні. Ви всі різні, але разом – одна велика дружна сім’я. Давайте привітаємо один одного оплесками і скажемо разом: «З Днем народження, наша шкільна родино!»



  1. Гра «Намалюй сонечко».

- Щоб цей день нам запам’ятався назавжди давайте зробимо подарунки один одному. На парті перед вами – аркуш паперу. Вам слід намалювати сонечко з чарівними промінчиками, що відходять від нього, як і промінчики вашої любові, що йдуть від вашого сердечка. Притуліть сонечко до свого серця, щоб воно ввібрало найкращі почуття любові, і подаруйте його сусіду по парті. І нехай завжди в нашому класі панують мир, дружба, злагода, порозуміння, щастя, а в кожному серці нехай завжди горить сонечко доброти та любові.

Під час виконання роботи звучить мелодія пісні «Маленька країна».

ІІІ. Сприймання та засвоєння матеріалу уроку.

  1. Слово вчителя.

- Кожна людина має свою сім’ю, родину. Це її маленька батьківщина. Коли скласти ці маленькі батьківщини, то вийде одна велика батьківщина-родина. І наш рідний дім, і наша прекрасна школа, і наше чудове місто, і наша вулиця, і навіть та стежинка, якою ми поспішаємо до школи – це наша Батьківщина. Як ви гадаєте, від якого слова народилось слово «Батьківщина»?

- Так, тому що Батьківщина – це земля, на якій народились і живуть ваші батьки.

- А як називається наша Батьківщина?




  1. Демонстрація відеоролика «Розкажи про Україну».

- Давайте помандруємо разом з піснею по нашій мальовничій Україні, розглянемо її красу і неповторність.

- Що сподобалось найбільше?




  1. Гра «Пазли» (робота в парах).


На кожній парті у конверті лежить розрізана ілюстрація по темі «Моя Батьківщина». Діти в парах складають картинку.

- Що таке Батьківщина? Дайте відповідь, називаючи свої картинки.



Вчитель на дошці навколо карти України вивішує аналогічні ілюстрації.

- Так, наша Україна прекрасна. Для того, щоб наша Батьківщина була щасливою, усі діти повинні жити мирно, дружно, любити одне одного і поважати своїх учителів, батьків, добре вчитись та зростати працелюбними.



  1. Хоровод «Калинка» (звучить аудіозапис пісні «Калина»).

- Улюбленою рослиною українців є красуня-калина. Оскільки сьогодні свято, пропоную потанцювати – поводити хоровод навколо калини.

Обирається «калина», яка в центрі хороводу виконує рухи, тримаючи в руках гроно калини.


  1. Відгадування загадок про символи України.

- Кожна країна, в якій живуть люди, має свої візитні картки. Вони неповторні, по них впізнають країну. Це – символи. Є вони і в нашої країни. Послухайте і відгадайте загадки.


Синє небо, жовте жито –

цю святиню знають діти. (Прапор.)

По радіо звучить щоденно

патріотична пісня,

що возвеличує Вкраїну

і прославля навічно. (Гімн.)

Символ нашої держави –

це тризуб жовто-яскравий. (Герб.)

- Назвіть символи нашої країни? (вчитель на дошці вивішує їх зображення)


  1. Фізкультхвилинка.

Облітав журавель сто морів, сто земель,

Облітав, обходив, крила, ноги натрудив.

Ми спитали в журавля:

- Де найкращая земля?

Журавель відповідає:

- Краще рідної – немає!




  1. «Вінок любові до України». (робота в парах)

Дітям пропонується із заготовок виготовити квітку. Потім прикріпити ці квіти по контуру карти України, щоб вийшов своєрідний вінок. Дії учні супроводжують побажаннями для рідної Вітчизни (наприклад: «Я бажаю любій Україні добра, радості, миру, безпеки, процвітання, щастя, мудрих людей, щирості, доброзичливості, краси, спокою, здобутків тощо»).

  1. Гра «Футбол»

Ногами всі б’ють м’яч, ганяють,

І наче цвях у ворота забивають,

Кричать від радості всі: «Гол!»

Цю гру з м'ячем зовуть … (футбол).


- Вас прийшли привітати Славек і Славко. Ви їх впізнали?

- Так, це талісмани чемпіонату Євро-2012, великого змагання з футболу, який цього року відбувся в Україні. Це велике свято для нашої країни і наша українська родина довго до нього готувалася, щоб показати всьому світу, що українці – гостинний народ. Славек і Славко пропонують вам пограти у футбол. За кожну правильну відповідь ви будете забивати гол.


За кожну правильну відповідь вчитель виставляє на дошці м’ячик, а діти вигукують «Гол!».

- Команда якої країни перемогла в чемпіонаті Євро-2012?

- З яким рахунком закінчилася фінальна гра?

- З командами яких країн грала команда України?

- Кого з футболістів чемпіонату ви запам’ятали?


  1. Гра «Я – не я».

Діти стають в коло. Слова-відповіді супроводжують рухами, наприклад, підстрибують - присідають.

А тепер давайте грати – треба вам відповідати.

Рано – вранці хто піднявся?

А хто сонечку всміхався?

Не хотів хто одягатись?

А зарядку хто робив?

Свої ручки хто не мив?

Добре зранку готувався. Хто?

А ще досі не вмивався хто?

Хто здоровим хоче стати?

А знання хто хоче мати?

Бачу, всім вам хочеться знання пізнати і

справжніми школярами скоріше стати!
- Молодці! Усе правильно! Ви довели, що маєте право носити звання «Учень». Тепер ви учні. У цьому класі ви будете кожен день отримувати подарунки. Але не цукерки, не тістечка, а знання. Подивимось, які подарунки-знання ви сьогодні отримали.
ІV. Підсумок уроку.


  1. Вправа «Мікрофон»

- Чи сподобався вам перший урок? Чим?

- Про що ви дізналися на цьому уроці?

- Про що ви із задоволенням розповісте своїм батькам?

- А якби вам треба було намалювати свою Батьківщину, то що б ви намалювали?



- Якщо буде бажання, вдома намалюйте, а завтра ми влаштуємо виставку ваших робіт.

V. Екскурсія по школі.

Діти виходять у коридор, потім у вестибюль, щоб запам’ятати дорогу до класу, заходять у їдальню, спортивний зал, бібліотеку, медичний кабінет, актову залу.

У кожному приміщенні учитель розповідає про його призначення, хто там працює, коли можна туди заходити, як поводитись. Розказує про те, що кожен працівник школи намагається зробити свій внесок, щоб дітям вчилося в школі зручно, цікаво, тому треба поважати їх труд.

Ознайомлюючи дітей зі школою, звернути увагу на порядок і чистоту, гарне оформлення, показати, де можна викинути сміття.

ЛІТЕРАТУРА

  1. Здоровьесберегающие разминки на уроке / Груздевич И.А., Дидыч М.Г. и др. / Под ред. В.А. Лыковой – К.: Дельта, 2007.

  2. Співає сонячні пісні уся моя родина, бо ми родились на землі, що зветься Україна: Методичні рекомендації щодо Першого уроку в 2012–2013навчальному році для учнів 1-4 класів. – Черкаси: Видавництво Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників, 2012.

  3. Через комунікацію до пізнання. –К.: Вид-во «Плеяди», 2005.


Додатки




















































































































































Видання підготовлено до друку та віддруковано

редакційно-видавничим відділом ЧОІПОПП

Зам. № 1235 Тираж 100 пр.



18003, Черкаси, вул. Бидгощська, 38/1

1   2   3   4   5


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка