Методичні рекомендації до занять є посібником для вчителя при викладанні курсу «Біблійна історія та християнська етика»



Сторінка3/17
Дата конвертації19.02.2016
Розмір2.99 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
Тема: Голос совісті

Мета: - продовжити ознайомлення учнів з біблійною історію гріхопадіння перших людей в раю;

- показати учням необхідність покаяння у вчинених гріхах;

- виховувати в дітей чесність, відповідальність за свої вчинки;

- вчити дітей прислухатися до порад старших.


Хід заняття:

Діти заходять до класу й оточують учителя півколом. Заздалегідь учитель приносить на заняття люстерко, але не показує його учням.


Вступна бесіда

Сьогодні у нас на занятті буде особлива і цікава річ. Особлива тому, що кожен, хто дивиться на неї, бачить зовсім не те, що побачив попередній товариш. Але, водночас, кожен бачить у ньому образ Божий. Тож давайте кожен подивиться на цю річ, але за умови, що ви не будете говорити іншим, що ви побачили. (Діти по черзі дивляться в люстерко, яке приховане від очей інших дітей.)

Тож, кого ви там побачили? (Себе.) Так, діти, кожен із вас побачив у дзеркалі самого себе. Бо кожен із нас і є образом Божим. І наше завдання – зберегти його, не втратити.

А що людина отримала від образу Божого? Любов, волю, доброту, радість, смирення, чесність, справедливість, розум. А якщо ми з вами нехтуємо цими дарами, не користуємося ними, то це означає, що ми не виконуємо волі Божої. Це стається тоді, коли ми не хочемо робити добра собі й іншим людям, тобто робимо щось погане.


Гра-бесіда

Давайте пограємося в гру. Я буду називати вам вчинки, а ви будете визначати, хороші вони чи погані.

- подякувати товаришу за допомогу;

- нагрубити незнайомцю;

- принести бабусі води;

- поступитися місцем у транспорті;

- нищити квіти на шкільному подвір’ї;

- говорити погані слова;

- допомогти товаришу полити квіти в класі;

- дарувати щиру посмішку перехожим тощо.

Той голос, що підказує нам, які вчинки хороші, а які погані, – це і є наша совість. І совість нам підказує соромитися лихих вчинків і виправляти зло добром.
Християнський словничок

Совість – усвідомлення відповідальності за свою поведінку і вчинки перед Богом, людьми і собою.


Літературна хвилинка-бесіда

Тож давайте повернемося до Адама і Єви. Вони були створені за образом Божим і дивилися на все очима добра і любові. Але світ змінився навколо них, постав у зовсім інших фарбах райський сад після того, як вони проявили непослух, порушили закон, даний Богом, і зло прийшло до них.



Розмова з Богом

Не послухали Адам і Єва Бога, скуштували заборонений плід, і все навколо змінилося в їхніх очах. Не співали вже так солодко птахи небесні, не дзюрчав лагідно струмочок, та й звірі стали вороже озиратися на них. Збагнули тоді люди, що вчинили лихе, соромно їм стало за свій вчинок. Аж ось почули вони легку ходу Господа, який ішов до них. Злякалися вони і вирішили заховатися в кущах.

Адаме, де ти? – покликав людину Бог.

Бачите, діти, перші люди чомусь злякалися і заховалися. Як ви гадаєте, чи дійсно Бог не знав, де заховався Адам? (Знав.) Так, зрозуміло, що знав. Але чому ж Він запитав про це в Адама? Тому що Бог хотів, щоб Адам покаявся в тому, що зробив.

Я тут. Я почув, як Ти йдеш і злякався. Тому ми й заховалися, – відповів Адам.

А чому ж ви Мене злякалися? Чи не їли ви бува плодів з того дерева, які Я вам заборонив куштувати? – запитав далі Бог.

На це Адам відповів:

Господи, жінка, яку Ти дав мені, дала мені плід із дерева, і я їв його.

Чи ж визнав Адам свою провину? (Ні.) Ні, він не визнав своєї вини. Навпаки, він став звинувачувати у тому, що сталося, жінку.

Тоді мовив Бог до Єви:

Що ж ти накоїла?

Господи, це все змій! Це він обдурив мене, і я скуштувала плід.

Тож як повела себе Єва? (Вона теж не визнала своєї вини.) Так, вона теж не визнала своєї провини, а переклала все на змія.

Так перші люди не подумали, що Бог їх дуже любить і бажає їм тільки добра. Вони не лише не послухалися застороги Бога, а й не визнали своєї провини, не просили пробачення і перекладали свої провини один на одного.
Практична робота 1

Діти, а як ви гадаєте, чого їм забракло? Ви зможете дати відповідь на це, розгадавши кросворд.

Але згадайте, що Бог створив різних тварин і повелів Адаму дати кожній ім’я. У кожної тваринки була своя мова, однак Адам розумів мову кожної з них і розмовляв з ними. Та коли він не послухав Бога і согрішив, то перестав розуміти мову тварин. Тож давайте назвемо тварин, від яких Адам міг почути такі звуки, і запишемо їх у клітинки кросворду:

1) ках-ках (качка);

2) ку-ку-рі-ку (півень);

3) гав-гав (собака);

4) бе-бе (баран);

5) іа-іа (віслюк);

6) рох-рох (порося);

7) няв-няв (кіт);

8) і-го-го (кінь).

То чого ж їм забракло? (Чесність.)


Практична робота 2 «Поговоримо про чесність»

Тож давайте поговоримо про чесність. Подивимося на сторінку робочого зошита і опишемо, що зображено на малюнках. (Діти висловлюють свої думки.)

Хто із дітей, зображених на малюнках чесний, а хто ні?

Як ви гадаєте, чому діти ведуть себе по-різному? (Одні визнають свою провину, а інші – ні.)

А тепер розфарбуйте ті малюнки, на яких діти поводять себе чесно.

(Діти виконують роботу.)


Літературна хвилинка

Тож якщо ви скоїли щось недобре, то неодмінно треба визнати свою провину, попросити пробачення. І ви відразу відчуєте радість і спокій на душі. І цей ваш вчинок принесе добрі плоди.

Наша совість допомагає нам боротися з гріхом, з негарними вчинками і думками. Адже це дуже важливо, щоб наші думки були чистими і добрими.

А зараз послухайте оповідання про двох дівчаток, які не встояли перед спокусою, але знайшли в собі сили визнати свою провину.



Совість

Чиста совість потрібна кожній людині – і дорослій, і малій. Без неї ніхто не побачить Господа.

Дві сестрички Ліда і Віра ніяк не могли зрозуміти: як це мама про все знає, так що її ніколи не проведеш. Коли вони запитували її про це, вона казала:

Сорока на хвості принесла.



Та дівчатка розуміли, що мама жартує. Одного разу вона послала сестричок за покупками. Вони зраділи, що їм довірили гроші й весело попростували до крамниці. Коли все було куплено, виявилося, що картопля дешевша за ту ціну, яку сказала мама. І дівчатка вирішили купити на заощаджені гроші шоколадку – одну на двох. Спокуса була велика, і хоч Ліда трохи вагалася, але теж не змогла встояти. І вони купили шоколадку, що була не такою вже й маленькою. Розділили її порівну та й з'їли, а потім швиденько побігли додому. Вдома дівчатка поводилися так, ніби нічого не трапилося. Та мама відразу помітила, що тут щось не гаразд, але промовчала. За обідом сестричкам не хотілося їсти, бо зіпсували собі апетит шоколадом. Тоді мама запитала:

Ви що, купляли собі якісь ласощі?

Ласощі? – невинно перепитала Віра.

А сама так густо зашарілася, що аж сльози виступили на очах.

Ви роздивлялися вітрини і, певне, купили собі щось, хіба не так?

Звідки ти знаєш? – здивовано запитали дівчатка. І враз обидві заплакали вголос.

Сорока...



Але тут сестрички перебили її:

Не кажи так, краще скажи, звідки ти все завжди знаєш?

По ваших очах і по щічках, мої любі, я зрозуміла все, тільки-но ви зайшли до хати. І по ваших голосах за столом я теж зрозуміла й здогадалася, що трапилося. Тож ви самі є ті сороки, які приносять мені все на хвості. Нечиста совість зробила вас боягузками. І ви не змогли дивитися мені в вічі.

Мамо, ми більше не будемо, – в один голос почали просити сестрички.



Мама вибачила їм, але додала:

Гріх ваш знайде вас. Як би ви не старалися, він завжди вилізе, як шило з мішка. Знайте, що Бог усе бачить. Ще немає слова на ваших устах, а Він знає, що ви хочете сказати. Якщо ви від мене стараєтесь щось приховати, то від Господа нічого не приховаєте.



Сестрички назавжди запам'ятали цей повчальний урок.

С. Рачинець

Що доручила мама сестричкам? (Зробити покупки.)

Перед якою спокусою не встояли дівчатка? (Купити солодощів на заощаджені гроші.)

Як мама дізналася про те, що Ліда та Віра їли шоколад? (По поведінці дівчат.)

Чи визнали дівчатка свою провину? (Визнали і попросили пробачення.)

А як би ви вчинили на місці сестричок? (Відповіді учнів.)


Підсумок заняття

Бог присутній поміж нами.

Він на небі й на землі.

Все Він бачить, все Він чує,

Усім світом Він керує.

Господь любить усіх нас,

Він із нами повсякчас.

З народного

Кожній людині Бог дає право вибирати між добром і злом, між послухом і непослухом, між чесністю і брехнею.

Господь завжди поряд з нами. Він слідкує за всіма нашими вчинками. Тому, перш ніж зробити якусь справу, ми повинні прислухатися до голосу своєї совісті, соромитися лихих вчинків і вчиняти так, як учить нас Господь.
«Бо очі Господні на дорогах людини, і Він бачить усі її кроки» (Іов 34:21).


Заняття 5

Тема: Добро. Перешкоди у виборі добра

Мета: - ознайомити учнів з біблійним оповіданням про вигнання людей з раю і обіцянку Спасителя;

- показати, що людина створена Богом вільною і сама постійно повинна робити вибір між добром і злом;

- виховувати в учнів прагнення творити добро.
Хід заняття:

Діти заходять до класу, вітаються з учителем і стають півколом біля нього. Учитель заздалегідь готує малюнки собачки, котика і мишки.


Вступна бесіда

А чи впізнаєте ви тих тваринок, що зображені на цих малюнках? Скажіть мені, якщо собака побачить кішку, що він зробить? (Поженеться за нею.) Так, скоріш за все він поженеться за кішкою. А чи подумає вона над тим, добре це чи погано? (Ні.) Ні, собака не вибирає, що їй робити. А ось і котик з мишкою. Що станеться, коли мишка буде пробігати десь поблизу котика? (Котик уполює мишку.) Так, котик неодмінно стрибне за мишкою, намагаючись її впіймати.

І котик, і собачка не розмірковують над тим, що їм робити у цих випадках. Ними керує інстинкт, тобто така вроджена поведінка.

А ось людина може вибирати. От, припустимо, у тебе є цукерка, а у твого друга – немає. І ти, і він, хочуть посмакувати солоденьким. Ти можеш віддати йому половинку цукерки і, таким чином, зробити добро. А можеш і не дати. Тобі, як і кожній людині, Бог дає можливість вибрати.

А тепер сядемо на свої місця і поглянемо на дошку. На ній написані дуже важливі слова: Добро і Зло. Вони говорять про те, що людина створена Богом вільною, тобто, вона може вибирати між добром і злом. Так, вільними були і перші люди Адам і Єва. Вони ні в чому не нуждалися, нічого не боялися, бо в раю не було ні хвороб, ні небезпеки. Звірі слухалися людей. Люди спілкувалися з Богом, і це була велика радість. Єдине, що заборонив їм Бог – їсти плоди з дерева пізнання добра і зла. Люди могли послухатися наказу Божого і жити у вічній радості з Ним. А могли жити самі по собі, згідно власних бажань. І вони вибрали життя по своїй волі. І з того часу вони стали нещасними, тому що віддалились від Бога.
Літературна хвилинка-бесіда

Позбавлені раю

Після розмови Адама і Єви з Богом серед людей поселився ще один гріх – нещирість. Адже вони не визнали своєї провини, на захотіли щиро покаятися, а звинуватили у своїх неправильних діях змія. Тож людям уже ніяк не можна було залишатися серед прекрасного райського саду. Гріх, що поселився серед них, змінював усе довкола: звірі більше не хотіли жити у мирі, а лише гризлися між собою. І люди не могли їх помирити, бо більше вже не розуміли їхньої мови. Земля разом із квітами почала родити людям реп’яхи та колючки, а деякі з них ставали навіть отруйними для людини. Пташине ніжне щебетання вже не тішило людей, як раніше, а стало схожим на крик і дудніння.

А ви, діти, чи розумієте те, що говорять звірі? (Ні.) Однак, якщо ви дбаєте про свого собачку чи котика, то, напевно, ви зрозумієте, коли вони хочуть їсти або погратися з вами. І не потрібно для цього жодного перекладача з котячої мови. Ви просто розумієте вашого домашнього улюбленця і турбуєтесь про нього. Добро допомагає розуміти один одного.



Коли Господь побачив, як гріх перетворює чудовий сад, то вирішив захистити його. Тож люди повинні були покинути рай. Але не назавжди. Адже Бог любить людей і бажає, щоб вони були добрими і щирими. Він пообіцяв людям, що вони знову повернуться до раю. Але їм потрібно докласти зусиль для того, щоб очиститися від гріха. А Господь завжди їм буде допомагати боротися з гріхом. Він пообіцяв людям, що пришле їм Свого Сина, Який народиться серед них і знищить усякий гріх на землі. Божий Син принесе людям також правила, виконуючи які, вони зможуть очиститися від гріха і знову повернути собі втрачений рай.

Та до того часу люди змушені будуть жити окремо, в поті чола обробляючи землю і здобуваючи собі їжу на кожен день. Вони будуть зазнавати бід, хворіти і помирати. Однак Господь завжди буде поруч з ними. Любов Його не зменшиться, просто люди не завжди її помічатимуть і розумітимуть. На згадку про рай Бог дасть людям взаємну любов і довіру. Це допоможе їм піклуватися один про одного, підтримувати один одного і, таким чином, зберігати поміж себе рай.
Гра «Добрі крапельки дощу»

Давайте пограємося у гру. Давайте станемо в коло і виберемо одного, хто стане посередині. Усі ви – добрі дощові краплинки. А той, хто посередині – хмаринка-мама. Ось дамо їй в руки чашечку з чарівною водою доброти. Зараз ми включимо веселу музику, і всі ви закружляєте у танку. Коли ж мелодія зупиниться, то ви завмрете. А хмаринка-мама збризне на вас своєю водичкою. На кого попадуть кралі чарівної води – той розповість, яку добру справу ця краплинка зробила. (Наприклад: Я побачила квіточку, яка знемагала від спеки, і напоїла її. Я побачила брудну машину на дорозі і помила її. А я поповнила джерельце своєю водичкою, щоб воно не засохло.)


Практична робота

Давайте розгорнемо наші робочі зошити і подивимося на наше практичне завдання. Ось перед вами зернятка фруктових дерев. Хто мені підкаже, якого? (Яблуня, вишня, абрикос.) А що буде, як ми посадимо це зернятко в землю? (Виросте деревце.) А що станеться з цим деревцем через років 10? (На ньому виростуть плоди.) Тож давайте стрілочками вкажемо, які деревця виростуть з оцих зерняток і розфарбуємо малюнки. А потім внизу під малюнком напишемо, чия доброта допомогла їм вирости, зацвісти і принести смачненькі плоди.

(Діти виконують роботу і, з допомогою вчителя, пишуть, наприклад, доброта землі, що проростила; сонечка, що гріло; води, що напувала; людей, що доглядали; птахів, що знищували шкідників тощо.

Під час роботи можливе звучання у запису пісні «Ріка доброти».)

Діти, а чия доброта допомагає рости вам? Давайте запишемо і це в робочу сторінку. (Наприклад, доброта батьків, бабусь та дідусів, учителів, друзів. Бажано, щоб діти прокоментували кожне написане слово.)

Ріка доброти

Слова і музика Неоніли Горбенко




Бути добрим зовсім не легко,

Доброта – не квітка, не цукерка.

Доброта не схожа ні на що,

Головне, щоб добре всім було.

Приспів:

Світ від доброти світліш,

З нею ти ростеш скоріш.

Хай із доброти тече ріка,

Пісенька про це моя!

На добро ти не шкодуй хвилину,

Гарне слово всім кажи без спину.

Як насієш зерна доброти,

Кожне з них зуміє прорости.

Не шкодуй тепла від свого серця,

Не зміліють доброти озерця.

Як до річечки тече струмок,

Так і ти з добра плети вінок.
Літературна хвилинка

Як бачимо, Бог створив людину для добра. І Господь чекає від нас вільного бажання жити разом з ним у любові і злагоді. У людини завжди є вибір, чи бути другом Божим і робити добро, приносити користь іншим людям, чи залишатись пасивним, байдужим, черствим до чужої біди, у ситуації, коли так потрібна допомого ближнього.

Ось послухайте оповідання, в якому розказується, як і перед вашими однолітками постав вибір – байдуже віднестися до проблем інших людей чи слідувати Божим Заповідям любові й допомогти своєму ближньому.

Прозріння

В одній із московських шкіл перестав ходити на заняття хлопчик. Тиждень не ходить, два...

Телефону в Левка не було, i однокласники, за порадою вчительки, вирішили сходити до нього додому.

Двері відчинила Левкова мама. Обличчя у неї було дуже засмучене.

Діти привіталися й нерішуче запитали:

Чому Левко не ходить до школи?



Мама з сумом відповіла:

Він більше не буде навчатися з вами. Йому зробили операцію. Невдало. Левко осліп i сам ходити не може...



Діти помовчали, перезирнулися, i тут хтось із них запропонував:

А ми його по черзі в школу водити будемо.

І додому проводжати.

І уроки допоможемо робити, – перебиваючи один одного, защебетали однокласники.



У мами на очі накотилися сльози. Вона провела друзів у кімнату. Трохи згодом, намацуючи шлях рукою, до них вийшов Левко з пов'язкою на очах.

Діти завмерли. Тільки тепер вони по-справжньому зрозуміли, яке нещастя трапилося з їхнім другом. Левко із зусиллям сказав:

Добридень.



І тут з усіх боків залунало:

Я завтра зайду за тобою i проведу до школи.

А я розкажу, що ми вивчили з алгебри.

А я з історії.

А я ...

Левко не знав, кого слухати, i тільки розгублено кивав головою. По обличчі мами градом котилися сльози.

Пішовши, діти склали план – хто коли заходить, хто які предмети пояснює, хто буде гуляти з Левком i водити його до школи.

У школі хлопчик, який сидів із Левком за однією партою, тихенько розповідав йому під час уроку те, що вчитель пише на дошці.

А як завмирав клас, коли Левко відповідав! Як усі раділи його п'ятіркам, навіть більше, ніж своїм!

Навчався Левко прекрасно. Краще вчитися став i весь клас. Для того, щоб пояснити урок другові, який потрапив у біду, потрібно i самому його знати. І діти старалися. Мало того, взимку вони почали водити Левка на ковзанку. Хлопчик дуже любив класичну музику, i однокласники ходили з ним на симфонічні концерти...

Школу Левко закінчив із золотою медаллю, потім вступив до інституту. І Там знайшлися друзі, які стали його очима.

Після інституту Левко продовжував учитися i, врешті-решт, став всесвітньо відомим математиком, академіком Понтрягiним.

Не перерахувати людей, які прозріли для добра.

Борис Ганаго

Чому діти прийшли до Левка додому?

Коли діти зрозуміли по-справжньому, яке нещастя трапилося з їхнім товаришем?

Яку допомогу вони запропонували Левкові?

Як ви гадаєте, наскільки корисною була допомога учнів?

А що ви можете запропонувати своєму товаришу, який захворів і не відвідує школи? (Відповіді учнів.)



І ти, й твої товариші,

І ваші друзі всі по класу,

Живіть із сонечком в душі,

На ненависть не гайте часу!

Не тратьте часу на біду.

Це страшно, я скажу відразу.

Живіть, як пташечка в саду,

І не носіть в душі образу.

З любов’ю в серці вчіться жити,

Умійте людям гріхи прощати.

І навіть ворога любіть,

За себе вмійте постояти.

А доки ви іще малі,

Привчайтеся добро творити,

Бо ж ви – людина на Землі,

З собою вчіться в мирі жити.

(Зі збірки «Уроки етики в 1-4 класах»)
Хвилинка святості

Діти, а як ви розумієте, що таке добро? (Відповіді учнів.)



Добро

Добро – як пояснити

Це слово? Не знаю.

Щоб краще зрозуміти,

Я приклад нагадаю.

Хлопчак в ранкову пору

Не спить вже, не дрімає,

А гусеняток з двору

До ставу виганяє.

Додому повернувся,

Сестричку одягає,

До мами посміхнувся,

Добро – це означає.

Людмила Міщук

Добро роби, то добре й тобі буде – говорить народне прислів’я. Адже добро навіть хижих звірів перетворює на смиренних і лагідних. Тож давайте послухаємо невелике оповідання про те, як добрий погляд святого перетворив хижий норов змія на смиренність.



Зцілення змія

Християни перших століть часто йшли жити в пустелю, щоб подалі від мирської суєти бути ближче до Бога. Один з них, преподобний Симеон, що жив у п'ятому столітті, оселився на високому стовпі i багато років жив там у пості й молитві, за що й був названий Стовпником. Люди приходили до нього, i він нікому не відмовляв у молитовній допомозі й підтримці.

Але одного разу в огорожі стовпа оселився величезний змій, i люди стали боятися ходити до преподобного. А змій спокійнісінько жив біля преподобного й не хотів його залишати. Одного разу в око змія потрапила велика скалка. 3мiй звивався, крутився від болю, а потім підповз до самого стовпа i всім своїм виглядом став показувати святому, що йому дуже боляче, i він потребує допомоги.

Святому Симеону стало шкода цього нещасного змія. У погляді преподобного було стільки доброти й жалю, що скалка чудесним чином випала з ока змія. Вдячний змій ліг в огорожі стовпа i три дні лежав смиренно, як вівця. А коли око зовсім загоїлось, змій поповз у свою колишню нору, i люди без страху стали приходити до преподобного Симеона, дивуючись з цього чуда.

(Зі збірки «Білі птахи»)

Чому люди приходили до преподобного Симеона?

Чому люди стали боятися приходити до преподобного?

Чим вилікував Симеон змія?

Назвіть, які добрі вчинки ви можете зробити, а від яких недобрих – утриматися. (Відповіді дітей.)
Підсумок заняття

Прослідкуйте за собою сьогодні, коли ви вибирали добро, а коли – зло. І якщо побажаєте, то порадьтеся зі своїми близькими – татом, мамою, бабусею, дідусем. Тому що близькі люди завжди вам дадуть добру пораду.

Доброму скрізь добре! – мама так сказала.

Я її послухав і не зрозумів.

Мама пояснила, казку розказала,

Став я прислухатись до чарівних слів.

Й зрозумів, нарешті, що добро творити –

Треба щохвилини, протягом всіх літ!

Це і є завдання кожної людини,

Бо вона приходить для добра у світ!

Всі прийшли на землю, щоб добро творити,

Щоб ростить старанно честі деревце.

Треба добрим бути, чесно завжди жити.

Й ти ніколи в світі не забудь про це.

Надія Красоткіна


Заняття 6

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка