Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України



Сторінка2/24
Дата конвертації08.03.2016
Розмір3.57 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24

Створення умов для варіа­тивності навчання та вжиті заходи щодо упровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес

На виконання Закону України "Про загальну середню освіту" та Концепції профільного навчання в старшій школі у 2004 році 10 класи гімназії перейшли на профільне навчання.

Метою профільного навчання є забезпечення можливостей для рівного доступу учнівської молоді до здобуття загальноосвітньої профільної та початкової допрофесійної підготовки, виховання особистості, здатної до самореалізації, професійного зростання й мобільності в умовах реформування сучасного суспільства.

Залежно від профілю навчання варіативна складова навчального плану гімназії ІІ-ІІІ ступенів 2011-2012 навчального року містила такі навчальні предмети: класичний танець, народно-сценічний танець, підготовка сценічних номерів, сучасний танець, українська мова, англійська мова, німецька мова, математика, інформатика, історія, музичний інструмент, малюнок.

Навчання в гімназії ІІІ ступеня у 2011-2012 навчальному році здійснювалося за трьома основними напрямами: суспільно-гуманітарним, природничо-математичним та універсальним.

ПРЕДМЕТИ СУСПІЛЬНО-ГУМАНІТАРНОГО ЦИКЛУ



Українська мова і література, , історія України, англійська мова,

німецька мова, зарубіжна література, «Людина і суспільство»
О.Н.Якимчукзаслужений вчитель України, вчитель вищої категорії,

вчитель-методист



С.П.Харченкокандидат філософських наук, вчитель вищої категорії,

вчитель-методист



Л.Б.Богданович вчитель вищої категорії, вчитель-методист, відмінник освіти

України


Я.В.Головенко – вчитель вищої категорії, старший вчитель, відмінник освіти

України


Н.П.Нікітенковчитель вищої категорії, вчитель-методист, відмінник освіти

України


В.В.Павленковчитель вищої категорії, старший вчитель, відмінник освіти

України


Т.Т.Семеняченковчитель вищої категорії, вчитель-методист, відмінник освіти

України


Г.В.Якимчук – вчитель вищої категорії, вчитель-методист, відмінник освіти

України


А.С.Леоновець вчитель вищої категорії, старший вчитель

Н.В.Момот вчитель вищої категорії, старший вчитель

Т.В.Малявкіна вчитель вищої категорії,

С.В.Кушнєрова – вчитель вищої категорії

Н.С.Черткова – вчитель вищої категорії

В.О.Шепельвчитель вищої категорії

Д.О.Горобець – вчитель першої категорії

А.Ф.Біла вчитель другої категорії

О.С.Костенко – вчитель другої категорії

В.С. Скрипник вчитель другої категорії

О.С.Бірюкова вчитель

Н.В.Зозуля вчитель

І.В.Павлова вчитель

Н.Ю.Панфілова вчитель

Р.І.Прибора – вчитель

Науково-методичні проблеми, над якими працював колектив учителів суспільно-гуманітарного циклу у 2011-2012 навчальному році:



  • утвердження особистісно орієнтованих освітньо-виховних інноваційних технологій в умовах облкомплексу гуманітарно-естетичного профілю (ІІ етап);

  • патріотичне та громадянське виховання учнів на уроках предметів суспільно-гуманітарного циклу в умовах гімназії-інтернату (ІІІ етап).

В основу методичної роботи покладено вивчення нових педагогічних ідей і технологій, впровадження їх у практику, узагальнення педагогічного досвіду кращих вчителів, вивчення нормативних та інструктивних документів. Для стимулювання колективу до творчого пошуку та дослідницько-експериментальної роботи була організована діяльність методичного об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу (керівник Богданович Л.Б.).

Вивчення української мови та літератури в гімназії передбачає використання різноманітних форм і методів навчання, спрямованих на реалізацію концепцій естетичного комплексного виховання в даному навчальному закладі.

Головним завданням учителів мови і літератури в гімназії є використання рівневої диференціації навчання під час вивчення державної мови та літератури, виховання національно свідомого громадянина, вивчення традицій та звичаїв українського народу, тісна співпраця з викладачами-хореографами на основі відродження і розвитку національної культури.

Учителі-філологи у своїй практичній роботі використовують різні форми уроків, а саме: урок-семінар, усний журнал, урок-лекція, урок-конференція, які втілюють у собі ідею співпраці вчителя й учнів, стимулюють пошуково-дослідницьку діяльність гімназистів, розвивають їх мислення, навички спілкування, вдосконалюють володіння лексичними нормами літературної мови.

В основі технології проведення таких уроків є робота в малих групах за рівневими завданнями, створення ситуацій пошуку шляхом введення питань і завдань проблемного характеру.

Учителі української мови та літератури працювали над основним завданням: виховувати національно свідому особистість громадянина України, для якого природними є любов до Батьківщини та прагнення розмовляти рідною мовою.

Учителі постійно співпрацювали з кафедрою української мови та літератури факультету філології та журналістики Кіровоградського педагогічного університету ім. В.Винниченка за такими напрямками:


  • надання методичної допомоги, консультацій викладачами університету вчителям-філологам гімназії;

  • проведення лабораторних і практичних занять;

  • проведення відкритих уроків, уроків-конференцій для студентів університету.

Протягом року члени МО працювали над підвищенням свого професійного рівня, регулярно ознайомлювалися з методичними новинками, знахідками колег країни, області, міста та впроваджували їх у практику роботи. Вчителі-словесники провели цикл відкритих уроків “Українська мова і література. Майстер-клас” (Богданович Л.Б., Павленко В.В., Шепель В.О.). Членами кафедри постійно удосконалюються практика проведення тижнів української мови і літератури та заходів, приурочених визначним датам. Традиційними стали заходи по відзначенню Шевченкових роковин, конкурс «Поетичний зорепад», Всеукраїнський радіодиктант, Міжнародний конкурс знавців української мови імені П.Яцика, Міжнародний мовно-літературний конкурс учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка, робота над предметними проектами.

Учителі МО працюють над добором матеріалів до контрольних робіт, складання тестових завдань з української мови та літератури, зарубіжної літератури, історії, історії культури, образотворчого мистецтва. До гімназійного порталу вчителі української мови та літератури розмістили матеріали: “Тести з української мови для 10-11 кл.”, “Програмні твори з української літератури для учнів 8, 9, 10 кл.”

За результатами ІV етапу ІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка учениця 7 класу Романюк Марина та учениця 8 класу Валента Юлія зайняли І місця (учитель Павленко В.В.).Учениця 8 класу Валента Юлія посіла ІІІ місце у ІІІ етапі ХІІ Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості, присвяченого Шевченківським дням «Об’єднаймося ж, брати мої!» у номінації «Література» за збірку поезій «Літні враження» (вчитель Павленко В.В.). Дипломом І ступеня ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури нагороджена учениця 11-А класу Міцай Влада (вчитель Богданович Л.Б.), Назаренко Єлизавета, учениця 10-В класу, на ІV етапі Всеукраїнської олімпіади з української мови та літератури зайняла ІІІ місце (вчитель Шепель В.О.), учениця 8 класу Валента Юлія виборола ІІІ місце на ІІІ етапі олімпіади з української мови та літератури (вчитель Павленко В.В.).На обласному етапі конкурсу знавців української мови імені П.Яцика учениці посіли такі місця: Міцай Владислава (11–А клас) – І місце, Назаренко Єлизавета (10-В клас) – ІІІ місце, Валента Юлія (8 клас) – ІІІ місце, Романюк Марина (7 клас) – ІІ місце.

У ІІІ етапі Всеукраїнського конкурсу учнівських наукових робіт МАН: учениці Пєєва Олена (11-А клас) зайняла ІІ місце (вчитель Богданович Л.Б., Шепель В.О.), Загальська ТаЇса (11-В клас) - ІІІ місце (вчитель Богданович Л.Б.), Осіпчук Юлія (11-В клас) – ІІІ місце (вчитель Павленко В.В.).

Слід відмітити серію відкритих уроків, проведених учителями кафедри української мови та літератури: «Складнопідрядні речення з підрядними означальними, з’ясувальними» (9 клас), «Написання похідних прийменників разом, окремо, через дефіс. Розбір прийменника як частину мови» (7 клас), «Складнопідрядне речення. Заміна підрядного речення дієприкметниковим та дієприслівниковим зворотами» (11-В клас), вчитель Богданович Л.Б.; «Історичні постаті України у творах українських письменників» ( 8 клас), «Іван Франко. Поема «Мойсей». Проблема вождя і народу» (10-А клас), «Розвиток мовлення. Створення діалогів за поданою темою» (7 клас),«Розвиток мовлення. Створення власних висловлювань. Бесіда (діалог) відповідно до запропонованої ситуації. Переклад тексту» (10-Аклас), вчитель Павленко В.В., «Михайло Коцюбинський ”Intermezzo”. Психологічна новела з жанровими ознаками “поезія у прозі”» (10-Б клас), «Юрій Яновський. Роман у новелах «Вершники».Проблема розпаду роду, родини як трагедії народу» (11-А клас), вчитель Шепель В.О.;«Складне речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком» (5 клас), інтегрований урок з української мови та історії у 6 класі «Узагальнення та систематизація вивченого про іменник. Трипільська культура» вчитель Руденко Л.М.; Скрипник В.С.), «Пісні літературного походження» (6 клас),  вчитель Скрипник В.С.; «Групи слів за значенням» (5 клас), вчитель Скрипник В.С.; «Михайло Коцюбинський. “Intermezzo”. Поетика імпресіонізму», «Пригодницький сюжет, драматизм історико–пригодницької повісті М.Старицького «Оборона Буші». Особливості характеротворення. Композиційна роль пейзажів» (10-Г клас), вчитель Костенко О.С..

Під керівництвом вчителів Богданович Л.Б., Павленко В.В., Шепель В.О., Костенко О.С., Руденко Л.М., Школьна О.О.,Скрипник В.С. учні комплексу брали участь у написанні творчих робіт різноманітних конкурсів.

Є потреба відмітити, що вчителі Богданович Л.Б., Павленко В.В. беруть активну участь у роботі комісій по перевірці робіт (творчих, контрольних, олімпіадних, державної підсумкової атестації) при ОІППО імені В.Сухомлинського.

Члени кафедри української мови та літератури постійно редагують увесь видавничий матеріал комплексу. Під час навчального року члени методоб’єднання проводили консультації по підготовці до здачі ЗНО

Згідно складеного спільного плану роботи МО з обласним літературним музеєм ім. І.Карпенка-Карого, міським художнім музеєм ім. О.Осмьоркіна та обласним художнім музеєм, музично-драматичним театром ім. М.Кропивницького з учнями комплексу вчителями МО української мови та літератури проводились екскурсії, перегляд виставок та спектаклів. Учителі Богданович Л.Б., Павленко В.В. взяли участь в обласній конференції-презентаціїї двотомної хрестоматії творів письменників Кіровоградщини «Блакитні вежі». Все це сприяло розширенню кругозору учнів, поглибленню знань із предметів суспільно-гуманітарного та естетичного циклу, виховувало любов до Батьківщини, її духовних надбань.

За наслідками проведеного ЗНО учні показали високий та достатній рівень знань (за поданими сертифікатами на екзамен з української мови).

У квітні 2012 року в гімназії дуже цікаво пройшов тиждень суспільно-гуманітарних та естетичних наук (історія, правознавство, зарубіжна література, художня культура, музика, образотворче мистецтво). У березні 2012 року відбувся традиційний Шевченківський тиждень, заключним акордом якого став загальногімназійний літературно-музичний вечір “Кобзарю, твоя слава не вмре, не поляже!”.

Слід відзначити і творчий підхід у роботі вчителів історії. Системна робота вчителя-методиста, заслуженого вчителя України Якимчука О.Н. знайома в області та за її межами. Результатом творчої діяльності педагога є учні-переможці ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії: Пєтухов Андрій (11-В клас) нагороджений дипломом ІІІ ступеня, Кошман Ярослав (10-Б клас) – дипломом ІІ ступеня. Також у ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідних робіт учнів-членів МАН стали переможцями Скоропад Тетяна (11-В клас) (секція «Історія») та Яценко Ольга (10-В клас) (секція «Історія»), на ІІІ етапі – Скоропад Тетяна (11-В клас).

Учениця 10-В класу Мошнягул Аліна зайняла ІІ місце у НТУ «Дивосвіт», у КТВ МАН учнівської молоді учениця 10-Г класу Кролік Валерія – ІІІ місце, Яценко Ольга.- ІІ місце, Віленський Роман – ІІІ місце (вчитель Дмитрієва В.В.).

Методично грамотними та цікавими були відкриті уроки вчителів кафедри історії: «Наш край у роки Великої Вітчизняної війни 1941-1945 роки», «Урок повторення і узагальнення знань. Система підготовки до ЗНО з історії України» (11-В клас) – вчитель Якимчук О.Н., «Політична система України в 30-рр. Формування тоталітарного режиму» (10-В клас),вчитель Дмитрієва В.В.;«Початок Національно-визвольної війни під проводом Б.Хмельницького» (9 клас), «Загальні тенденції розвитку культури за роки незалежності, відродження національної культури» (11-Б клас), «Встановлення більшовицької влади в Україні. Україна у складі СРСР (20-30 роки ХХ століття)» (5 клас), вчитель Горобець Д.О.; «Кіммерійці та скіфи на території України», інтегрований урок «Узагальнення і систематизація вивченого про іменник. Трипільська культура» (6 клас), вчитель Кушнєрова С.В., Руденко Л.М.

Як завжди, цікавими були уроки: «Е.Хемінгуей.”Старий і море”- повість-притча про людину» (11-А клас), «Подорож Скруджа Різдвяної ночі у часі й просторі як можливість осягнути своє життя» вчителя Якимчук А.В.; урок-конференція «Романтизм у літературі та живописі Західної Європи» (9 клас), театралізована композиція, присвячена ліцейському періоду біографії О.С.Пушкіна «Друзья мои, прекрасен наш союз!» (9 клас), «Поезія Гійома Аполлінера в контексті мистецького середовища Франції початку ХХ століття» (11-Б), «Текстуальний аналіз оповідання «Кішка під дощем» Е.Хемінгуея з елементами співставлення оригінального художнього тексту з перекладами» (11-В),«Постмодернізм у літературі та мистецтві сучасності» (11Б), вчитель Малявкіна Т.В.; ”Робінзон Крузо” Даніеля Дефо. Знайомство з автором та його твором» (6 кл.)., вчитель Момот Н.В.

Члени кафедри постійно працюють над підвищенням свого кваліфікаційного рівня шляхом самоосвіти та проходження курсів підвищення кваліфікації при КОІППО ім. В.Сухомлинського.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка