Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України



Сторінка7/24
Дата конвертації08.03.2016
Розмір3.57 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   24

Учнівський Парламент Гімназії (УПГ)



«Якщо маленька людина у маленькому місті

сумлінно робить свою маленьку справу,

Всесвіт стає кращим»
Учнівське самоврядування – це спосіб організації життя учнівського колективу, що передбачає активну участь дітей (на основі взаємодії з педагогами) у прийнятті й виконанні рішень для досягнення суспільно значущих цілей. Воно є методикою залучення школярів до організації спільної діяльності.

За педагогічним енциклопедичним словником одним із найважливіших завдань самоврядування є розвиток відповідальності людини, що досягається за допомогою самоактивізації, організованого саморегулювання. Результатом розвитку самоврядування є взаємна відповідальність членів колективу й керівництва за результати діяльності освітньої установи.

Шкільне самоврядування допомагає учням організувати власне життя та життя своїх товаришів. Адже розвиток стосунків у класному колективі, розв’язання певних конфліктів, захист своїх прав та інтересів, спільні пошуки тих чи інших шляхів для виконання поставлених завдань – це і є перші кроки у доросле життя.

Для сучасного випускника важливими стають не стільки знання, які він може здобути у стінах школи, скільки вміння самостійно здобувати їх, цілеспрямовано працювати над собою, вчитись аналізувати та застосовувати набуті уміння у конкретній ситуації. Тому змінюється завдання освіти: творчість, прагнення росту та самореалізації мають стати пріоритетом для учнів.

Повноцінному учнівському самоврядуванню притаманна раціональна внутрішня організованість, що виявляється у зацікавленості справою, ініціативі, відповідальності за спільну справу.

У сучасних умовах постає соціальна потреба у наявності особистості, спроможної розв’язати і щоденні, і масштабні завдання, які забезпечують не просто виживання, а прогрес нації. Сформувати такі навички допомагає участь у шкільному самоврядуванні.

Самоврядування – це реальний безперервний процес дедалі ширшого залучення учнів до громадських справ. Одним із найважливіших принципів виховання є забезпечення активної позиції учнів та їхніх представницьких органів у житті і колективній діяльності.

Відповідальність – це та категорія, без якої неможливе становлення класного самоврядування. Кожний індивідуальний підхід ґрунтується на визнанні права особистості на самостійну творчу діяльність.

Учнівське самоврядування не є формальним органом шкільного життя. Це можливість навчитися жити і працювати за законами демократичного суспільства. Діяльність шкільної ради самоврядування різноманітна і насичена. У центрі уваги – різноманітні заходи: навчання лідерів, шефство над слабшими учнями; предметні тижні; акції (до Дня солідарності з ВІЛ-позитивними людьми; «Почуйте всі» за підтримки Всеукраїнського благодійного фонду «Серце до серця» з метою благодійної допомоги на придбання медичного обладнання для Кіровоградської області, «Живи, книго!»); виховні години; анкетування; загальногімназійні лінійки; чергування у школі; свята, конкурси, ігротеки. До календарних та ювілейних дат учні кожного класу готують стіннівки, в яких демонструють свою творчість, художні та поетичні здібності, беруть участь у конкурсах малюнків на асфальті.

Протягом навчального року учні брали активну участь у сесіях обласного парламенту дітей на базі Кіровоградського обласного центру дитячої та юнацької творчості (відповідно до плану обласних масових заходів Управління освіти і науки облдержадміністрації).

На сучасному етапі учням надається більше прав і повноважень, створюються широкі можливості для самореалізації, здобуття управлінських умінь.

Таким чином, особливої уваги потребує формування в учнів навичок самоврядування. Це сприятиме оволодінню організаторськими уміннями, вихованню соціальної активності та відповідальності.



Фізичне виховання, основи здорового способу життя,

розвиток дитячого-юнацького спорту

У 2011-2012 навчальному році в облкомплексі продовжувалася робота щодо впровадження інноваційних технологій з фізичного виховання, основ здорового способу життя, розвитку дитячого-юнацького спорту.

Для якісної реалізації зазначених підходів запроваджені нові форми позаурочної роботи, які нададуть можливість забезпечити всебічний розвиток рухових якостей учнів за період їх навчання у навчальному закладі, сприятиме збереженню й зміцненню психічного та фізичного здоров'я дітей усіх вікових груп, розвитку інтересу і звички кожного з них до самостійних занять фізичною культурою і спортом.

В основу фізкультурно-оздоровчої роботи в облкомплексі покладені такі постулати:



  • здоровий спосіб життяєдина реальна, економічно і соціально виправдана альтернатива хворобам, наркотикам, тютюну, зловживанню алкоголем;

  • цілеспрямована рухова активність – головна умова здорового способу життя, найефективніший засіб профілактики захворювань;

  • формування моральної відповідальності кожної особистості за стан власного здоров’я і способу життя;

  • спрямування системи фізичного виховання на конкретну людину з урахуванням її потреб, цінностей, природних здібностей та характеру життєдіяльності.

Однією з важливих складових на шляху практичного вирішення зазначених напрямів модернізації системи фізичного виховання в нашому навчальному закладі є участь у фізкультурно-оздоровчому комплексі школярів України «Козацький гарт».

Результативність навчально-виховної роботи

За 16 років існування комплексу його закінчили 1158 учнів, 99% випускників стали студентами вищих навчальних закладів, 524 із них стали студентами КДПУ імені Володимира Винниченка.

У 2012 році гімназію закінчили 87 учнів, з районів Кіровградської області – 66 юнаків та дівчат, з них: 3 – отримали золоту медаль (Золотих Є., Міцай В., Третяк Є.), 4 – срібну медаль (Барвінська О., Іщук М., Крамаренко Н., Осіпчук Ю.).

У зовнішньому незалежному оцінюванні взяли участь 100% випускників.



Результативною була участь учнів гімназії у ІІІ турі Всеукраїнських учнівських олімпіад 2012-2012 навчального року, за рішенням оргкомітету і журі ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з навчальних дисциплін нагороджені дипломами І-ІІІ ступенів:

№ з/п

Прізвище учня

Клас

Предмет




1

Баранюк Євгеній

11-Б

інф. технології

Диплом І ст.

2

Міцай Влада

11-А

укр.мова та літ-ра

Диплом І ст.

3

Назаренко Єлизавета

10-В

укр.мова та літ-ра

Диплом І ст.

4

Буряк Руслан

8

фізика

Диплом І ст.

5

Плоткін Володимир

10-Г

фізика

Диплом І ст.

6

Золотих Євгеній

11-Б

фізика

Диплом І ст.

7

Кошман Ярослав

10-Б

історія

Диплом ІІ ст.

8

Коваленко Станіслав

10-Б

інф. технології

Диплом ІІ ст.

9

Коваленко Станіслав

10-Б

географія

Диплом ІІ ст.

10

Буряк Руслан

8

математика

Диплом ІІ ст.

11

Золотих Євгеній

11-Б

хімія

Диплом ІІ ст.

12

Золотих Євгеній

11-Б

астрономія

Диплом ІІ ст.

13

Чуніхіна Катерина

10-Б

екологія

Диплом ІІ ст.

14

Прозоровський Роман

11-Б

географія

Диплом ІІ ст.

15

Міцай Влада

11-А

англійська мова

Диплом ІІ ст.

16

Хорольська Карина

10-Г

педагогіка та психологія

Диплом ІІІ ст.

17

Яценко Юрій

10-Б

математика

Диплом ІІІ ст.

18

Валента Юлія

8

укр.мова та літ-ра

Диплом ІІІ ст.

19

Свистов Владислав

11-Б

географія

Диплом ІІІ ст.

20

Пєтухов Андрій

11-В

історія

Диплом ІІІ ст.

21

Щелконогов Олексій

11-Б

астрономія

Диплом ІІІ ст.

22

Прозоровський Роман

11-Б

фізика

Диплом ІІІ ст.

Всього: учнів – 16, дипломів – 22.


Назаренко Єлизавета стала переможцем IV етапу Всеукраїнської олімпіади з української мови та літератури (диплом ІІІ ст.).

У 2012 році 38 учнів 10-11 класів гімназії стали переможцями ІІ (обласного) етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук учнівської молоді, 7 учнів – ІІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук учнівської молоді.

За результатами ІV етапу ІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка учениця 7 класу Романюк Марина та учениця 8 класу Валента Юлія зайняли І місце (учитель Павленко В.В.). Романюк Марина та Валента Юлія стали також переможцями ІІ етапу ХІІ Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика.

Учениці Міцай Влада (11-А кл.) та Іванова Вікторія (11-В кл.) (учителі Горобець Д.О., Якимчук О.Н.) – стали відповідно переможцем і дипломантом обласного огляду-конкурсу на краще знання положень Конституції України серед учнів 11 класів ЗНЗ Кіровоградської області.

У 2011-2012 н.р. учнівські команди облкомплексу отримали яскраві перемоги у різноманітних змаганнях і конкурсах, особливо слід відзначити команду «Астра» (керівник Берлін О.А.), яка представляла євроклуб гімназії та отримала переконливі перемоги на різноманітних конкурсах обласного та всеукраїнського рівня та учасників фотоклубу «Живе фото» (керівник Кривенко А.В.).

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   24


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка