Моніторинг впровадження профільного навчання Відділ освіти



Сторінка5/5
Дата конвертації08.03.2016
Розмір0.98 Mb.
1   2   3   4   5

КАРТА
педагогічної самооцінки готовності педагогів


до підвищення фахової компетентності з питань профільного навчання

№ з/п

Критерії оцінки

Ступінь прояву

1

1 1


2

2


3

3


4

4


5

5


6

6


7

7


8

8


9

9


10

Психологічна готовність вчителя до роботи в профільних класах

1.

Внутрішні переконання вчителя відповідають цілям профільного навчання в закладі освіти































2.

Прагнення вчителя до максимального особистого внеску у здійсненні прогресивних перетворень































3.

Прагнення до лідерства































4.

Прагнення отримати зовнішню оцінку діяльності































5.

Прагнення до самовдосконалення































6.

Задоволеність системою і якістю методичної роботи у методоб’єднанні :































Технологічна готовність вчителя до роботи в профільних класах

7.

Бачить можливості свого предмета для морального виховання і розвитку учнів































8.

Планування спрямовується на досягнення максимальних результатів































9.

Вибір форм і організації навчальної діяльності супроводжується усвідомленою учнями чіткою постановкою цілей































10.

Активно і доцільно використовує ТЗН, ІКТ































11.

Широко практикує активні форми навчання































12.

Навчання будується на особистісно орієнтованих засадах































13.

Організовує в процесі навчання дослідницьку діяльність учнів































14.

Активно працює з питань застосування педагогічних технологій на уроці :































Професійні здібності

15.

Володіння методами педагогічного дослідження































16.

Здатність до перебудови діяльності































17.

Здатність до співпраці з учнями































18.

Здатність акумулювати, використовувати ефективний педагогічний досвід































19.

Здатність до самоорганізації































20.

Критичність мислення































АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 9-х КЛАСІВ

Шановні батьки!

Ваш(а) син (дочка) закінчує 9-й клас. Йому (їй) належить прийняти рішення про вибір подальшої дороги здобування освіти.

Для надання кваліфікованої допомоги в цьому питанні необхідно об'єднати зусилля школи і сім'ї. Відомості, отримані від Вас, послужать здійсненню цієї мети.



Прізвище, ім'я дитини _________________________________________________________________

1. Як Ви оцінюєте загальний стан здоров'я своєї дитини?

а) задовільне;

б) незадовільне.

2. Чи є у дитини хронічні захворювання або особливості фізичного розвитку, при яких протипоказаний вибір якихось професій?

а) є. Що саме? __________________________________________________________________________

б) немає.

3. Які шкільні предмети легко даються Вашій дитині (швидко «схоплює», витрачає мало часу на підготовку і отримує гарні оцінки)? __________________________________________________________________________

4. Назвіть шкільні предмети, у вивченні яких Ваша дитина зазнає найбільші труднощі.

__________________________________________________________________________



5. До яких галузей знань у Вашої дитини виявилися інтереси?

а) фізико-математична

б) соціально-економічна

в) технічна

г) гуманітарна

д) мистецтво

е) інша область ______________________________________________________________________

6. Чи є у Вашої дитини які-небудь позашкільні заняття або захоплення (наприклад, спорт, музика, шиття, спілкування, комп'ютери, кулінарія, читання.)? __________________________________________________________________________

7. Яку дорогу здобування освіти Ви рекомендуєте дитині після 9-го класу?

а) продовжити вчення в 10 класі даної школи;

б) перейти в 10-й клас іншої школи (ліцею, гімназії);

в) поступити в професійно-технічне училище;

г) поступити в технікум (коледж, спеціальне училище).

8. У нашій школі пропонуються наступні профілі вчення. Який з них Ви рекомендували б своїй дитині?

1) фізико-математичний;

2) природничо-науковий (фізика, хімія);

3) природничо-науковий (біологія, географія);

4) інформаційно-технологічний;

5) соціально-економічний (історія, економіка, право);

6) гуманітарно-філологічний (мови, література, педагогіка);

7) художньо-естетичний;



8) оборонно-спортивний.

9. Чому Ви вибираєте саме цей профіль?

Використана та рекомендована література

  1. Аніскіна Н.О. Організація профільного навчання в сучасній школі – Видав. гр.. «Основа», 2003. – 176 с. – (Серія «Бібліотека журналу «Управління школою», Вип. 8-9).

  2. Закатнов Д.О., Жемера Н.В., Тименко М.П. Твоя майбутня професія: Посіб. із профорієнтації. – К.: Українська книга, 1999. – 312с.

  3. Підготовка до професійного навчання і праці (психологом – педагогічні основи): Навчально-методичний посібник/за ред.. Г.О.Балла, П.С. Перепелиці, В.В.Рибалка. – К.: Наукова думка, 2000. – 188с.

  4. Кабардін, Профільна школа //Завуч. – 2002. - №16.
1   2   3   4   5


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка