Національна академія педагогічних наук україни інститут вищої освіти на правах рукопису пригодій миикола анатолійович



Сторінка4/5
Дата конвертації08.03.2016
Розмір1.01 Mb.
1   2   3   4   5

  • Гузеев В.В. Планирование результатов образования и образова­тельная технология / В.В. Гузеев. – М.: Народное образование, 2000. – 240 с.

  • Гузій Н.В. Педагогічна майстерність, творчість, професіоналізм як сучасні технології розвитку особистості вчителя: досвід розробки стандартів педагогічної освіти / Н.В. Гузій, Т.В. Вайніленко // Вісник: зб. наук. статей викладачів, докторантів, аспірантів НПУ імені М.П.Драгоманова; уклад. П.В. Дмитренко, О.Л. Макаренко. – К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2002. – Вип. 1. – С. 169-177.

  • Гуменникова Т.Р. Готовність майбутніх вчителів до особистісно орієнтованого виховання дитини / Т.Р. Гуменникова // Науковий вісник південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К.Д. Ушинського: зб. наук. праць. – Одеса, 2004. – № 1-2. – С. 190-195.

  • Гуревич Р.С. Теоретичні та методичні основи організації навчання у професійно-технічних закладах: [монографія] / Р.С. Гуревич; за ред. С.У. Гончаренка. – К.: Вища школа, 1998. – 229 с.

  • Давыдов В.В. Научное обеспечение образования в свете нового педагогического мышления / В.В. Давыдов // Новое педагогическое мышление. – М.: Педагогика, 1989. – С. 64-89.

  • Давыдов В.В. Учебная деятельность: состояние и проблема исследования / В.В. Давыдов // Вопросы психологии. – 1991. – № 6. – С. 5-14.

  • Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического экспериментального психологического исследования / В.В. Давыдов. – М.: Педагогика, 1986. – 240 с.

  • Данилов М.А. Дидактика / М.А. Данилов, Б.П. Есипов; [под общ. ред. Б.П. Есипова]. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1957. – 518 с.

  • Данилов М.А. К вопросу о методах обучения в советской школе / М.А. Данилов // Советская педагогика. – 1956. – № 10. – С. 8-10.

  • Дем’яненко Н.М. Європейський регіон вищої освіти: пріоритети розвитку університету / Н.М. Дем’яненко // Наукові записки. Психолого-педагогічні науки: зб. № 2 / М-во освіти і науки України, Ніжинський держ. ун-т ім. М. Гоголя ; редкол. Є.І. Коваленко (відп. ред.) [та ін.]. – Ніжин: [б. и.], 2007. – С. 32-35.

  • Дидактика средней школы: Некоторые проблемы современной дидактики / [под ред. М.Н. Скаткина]. – [2-е изд.]. – М.: Просвещение, 1982. – 319 с.

  • Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології: [навчальний посібник] / І.М. Дичківська. – К.: Академвидав, 2004. – 352 с.

  • Дідух В.О. Деякі проблеми трудової підготовки старшокласників / В.О. Дідух, С.В. Овчар // Трудова підготовка в закладах освіти. – 1996. – № 2. – С. 7-8.

  • Дідух В.О. Становлення трудового навчання на теренах України в дореволюційний період / В.О. Дідух / Трудова підготовка в закладах освіти. – 2004. – № 3. – С. 43-48.

  • До стандарту змісту освітньої галузі "Технології" ("Трудове навчання"); проект розроблено робочою групою у складі Д.О. Тхоржев­ського, В.О. Дідуха, Г.Є. Левченко, В.К. Сидоренко, Б.М. Терещука // Трудова підготовка в закладах освіти. – 1996. – № 2. – С. 2-6.

  • Добрускин М.Е. Школа и вуз: преемственность или обособленность? / М.Е. Добрускин // Социологические исследования. – 2000. – № 6. – С. 128-132.

  • Долгих А.В. Организация предпрофильной и допрофильной подготовки / А.В. Долгих // Дополнительное образование и воспитание. – 2009. – № 8. – С. 29-33.

  • Доповідь Заступника Міністра освіти і науки на нараді голів Рад директорів вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації України [Електронний ресурс]: Нарада голів Рад директорів вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації "Перспективи розвитку коледжів і технікумів" (м. Харків, 19.12.2006 р.) / Офіційний веб-сайт Міністерство освіти і науки України. – Режим доступу: http://www.mon.gov.ua/main.php?=newstmp/28_12.

  • Дробнис В.Ф. О некоторых проблемах подготовки студентов к руководству техническим творчеством школьников / В.Ф. Дробнис, И.Н. Носко, С.Ю. Тулинцев // Школа и производство. – 1988. – № 9. – С. 63.

  • Дубейко Д.С. Больше внимания педагогическим кадрам трудового обучения / Д.С. Дубейко // Школа и производство. – 1969. – № 3. – С. 3-4.

  • Думченко Н.И. Содержание подготовки квалифицированных рабочих кадров: Профпедагогика / Н.И. Думченко. – М.: Высшая школа, 1983. – 112 с.

  • Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении: О коллективном способе учебной работы: [кн. для учителя] / В.К. Дьяченко. – М.: Просвещение, 1991. – 192 с.

  • Дьяченко М.И. Психологический словарь-справочник / М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович. – Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2001. – 576 с.

  • Елисеева Н.Г. Выполняя задачи школьной реформы / Н.Г. Елесеева // Школа и производство. – 1985. – № 12. – С. 8-10.

  • Епишева О.Б. Основные параметры технологии обучения / О.Б. Епишева // Школьные технологии. – 2004. – № 4. – С. 35-42.

  • Епишева О.Б. Деятельностный подход как теоретическая основа проектирования методической системы обучения математике: дис. … доктора пед. наук: 13.00.02 / Епишева Ольга Борисовна. – М., 1999. – 460 с.

  • Еременко Т.В. Информатизация вузовских библиотек в России и США: сравнительный анализ: [монография] / Т.В. Еременко. – М.: Пашков дом, 2003. – 297 с.

  • Еремкин А.И. Педагогические основы междисциплинарного перехода в профессиональной подготовке учителя: дис. ... доктора пед. наук: 13.00.01 / Еремкин Анатолий Ильич. – Херсон, 1991. – 422 с.

  • Ерхов В. Учитель труда и современная школа / В. Ерхов, Л. Романова // Школа и производство. – 1978. – № 12. – С. 59-61.

  • Есипов Б.П. Самостоятельная работа учащихся на уроках / Б.П. Есипов. – М.: Госучпедиздат МП РСФСР, 1961. – 185 с.

  • Етимологічний словник української мови: У 7 т. / [гол. ред. О. Мельничук. – К.: Наук. думка, 1982–2003. – Т. 3. – 552 c.

  • Ефективність державного управління. Практикум / А. Бухарінс, В. Гущенко, Л. Кертіс та ін.; за заг. ред. І. Розпутенка. – К.: Вид-во "К.І.С.", 2002. – 176 с.

  • Євдокимова Г.О. До проблеми особистісно-орієнтованого навчання та виховання через вивчення індивідуально-психологічних властивостей учнів / Г.О. Євдокимова // Професійна освіта: теорія і практика / Харк. облас. наук.-метод. центр проф.-техн. освіти. – 2001. – № 1. – С. 102-107.

  • Євтодюк А.В. Синергетичні засади моделювання освітніх систем: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. філос. наук: спец. 09.00.03 "Соціальна філософія та філософія історії" / А.В. Євтодюк. – К., 2002. – 198 с.

  • Євтух М.Б. Соціальна педагогіка: [підручник] / М.Б. Євтух, О.П. Сердюк. – [2-ге вид., стер.]. – К.: МАУП, 2003. – 232 с.

  • Єршова-Бабенко И.В. Методология исследования психики как синергетического объекта [монография] / И.В. Єршова-Бабенко. – Одесса, ОДЭКОМ, 1993. – 124 с.

  • Жак Д. Организация и контроль работы с проектами / Д. Жак // Метод проектов [научно-методический сборник]; ред. кол. Ю.Э. Краснов (автор-составитель), И.Е. Осипчик, М.Г. Богова и др. – Мн.: РИВШ БГУ, 2003. – С. 64-82.

  • Жаліло Я. Економічна стратегія держави: теорія, методологія, практика: [монографія] / Я. Жаліло. – К.: НІСД, 2003. – 368 c.

  • Жевакіна Н.В. Педагогічні умови організації дистанційного навчання студентів гуманітарних спеціальностей у педагогічному університеті: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 "Теорія і методика професійної освіти" / Н.В. Жевакіна. – Луганськ, 2009. – 22 с.

  • Жемера Н. Сутність та особливості процесу професійного самовизначення учнів старших класів / Н. Жемера // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2002. – № 4. – С. 26-30.

  • Жернаков В. Соціально-трудові відносини: поняття, суб’єкти, пра­вове регулювання / В. Жернаков // Право України. – 1999. – № 10. – С. 43-44.

  • Жернов В.И. Теоретико-методологические основы формирования профессионально-педагогической направленности личности студента педагогического вуза: [монография] / В.И. Жернов. – Магнитогорск: Магнитогорский гос. пед. ин-тут, 1999. – 116 с.

  • Жиляев Г.Е. Трудовая подготовка студентов / Г.Е. Жиляев // Школа и производство. – 1979. – № 1. – С. 60.

  • Жукович-Дородних Н.М. Педагогічні умови формування професійних умінь студентів економічних спеціальностей ВНЗ І-ІІ рівня акредитації / Н.М. Жукович-Дородних // Вісник НТУУ "КПІ" (Філософія. Психологія. Педагогіка). – 2009. – № 3. – С. 80-85.

  • За дальнейшее совершенствование подготовки учителей труда // Школа и производство. – 1979. – № 9. – С. 3-6.

  • За яких соціально-педагогічних умов формується готовність педагогів до пошукової діяльності? [Електронний ресурс]: Українська педагогіка ... портал для вчителя. – Режим доступу: http://ukped.com/statti/ zakoni-z-pitan-osviti/1018.html.

  • Завалевський Ю.І. Науково-методичні засади підготовки вчителя початкових класів як конкурентоспроможного фахівця / Ю.І. Завалевський // Початкова школа. – 2008. – № 7. – С. 5-6.

  • Загвязинский В.И. Теория обучения: Современная интерпретация: [учебное пособие для вузов] / В.И. Загвязинский. – [3-е изд., испр.]. – М.: Академия, 2006. – 192 с.

  • Загвязинский В.И. О дифференцированном подходе / В.И. Загвя­зинский // Народное образование. – 1968. – № 10. – С. 85-87.

  • Загвязинский В.И. Педагогическое творчество учителя / В.И. Загвязинский. – М.: Педагогика, 1987. – 160 с.

  • Закатнов Д.А. Психолого-педагогические основы профессио­нального самоопределения школьников / Д.А. Закатнов // Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету ім. М. Гоголя. Психолого-педагогічні науки. – Ніжин. – 2001. – № 2. – С. 26-31.

  • Закон України "Про зайнятість населення" від 1 березня 1991 р. (зі змін, і допов., внесеними законами від 18 грудня 1991 p.; 17 листопада 1992 p.; 14 жовтня 1994 p.; 22 грудня 1995 p.; 14 лютого 1996 p.; 17 грудня 1996 p.; 21 листопада 1997 р.) // Відомості Верховної Ради України. – 1991. – № 14. – С. 171; 1992. – № 12. – С. 169; 1993. – № 2. – С. 3; 1994. – № 45. – С. 408; 1996. – № 3. – С. 11; 1996. – № 9. – С. 42; 1998. – № 11-12. – С. 44.

  • Закон України Про вищу освіту від 17 січня 2002 року № 2984-III; остання редакція від 10 лютого 2010 року [Електронний ресурс]: Законодавство України / Управління комп’ютеризованих систем Апарату Верховної Ради України. – Режим доступу: http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=2984-14.

  • Закон України Про загальну середню освіту від 13 травня 1999 року № 651-XIV; остання редакція від 6 липня 2010 року [Електронний ресурс]: Законодавство України / Управління комп’ютеризованих систем Апарату Верховної Ради України. – Режим доступу: http://zakon1.rada.gov.ua/ cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=651-14.

  • Закон України Про освіту від 23 травня 1991 року № 1060-XII; остання редакція від 23 грудня 2010 року [Електронний ресурс]: Законодавство України / Управління комп’ютеризованих систем Апарату Верховної Ради України. – Режим доступу: http://zakon1.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main. cgi?page=1&nreg=1060-12.

  • Закон України Про Основні засади розвитку інформаційного суспільства в Україні на 2007-2015 роки [Електронний ресурс] // Законо­давство України; Верховна Рада України; Закон від 09.01.2007 № 537-V. – Режим доступу: http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg= 537-16.

  • Замаскіна П.І. Організація допрофільної підготовки учнів основної школи / П.І. Замаскіна // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: наук. журнал. – Суми: СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2009. – № 1. – С. 84-92.

  • Зарецкий Л.М. О подготовке преподавателей общетехнических дис­циплин / Л.М. Зарецкий // Школа и производство. – 1961. – № 12. – С. 64-66.

  • Зарощин Е.Б. Осуществление преемственности учебных программ обучения конструированию и изготовлению швейных изделий в школе и педагогическом вузе / Е.Б. Зарощин // Преемственность содержания образо­вательных программ средней и высшей школы – основа фундаментальной подготовки специалиста. – Рязань: изд-во РГПУ, 1999. – С. 168-172.

  • Захарченко Р.О. Виховання в школярів національної самосвідомості / Р.О. Захарченко // Трудова підготовка в закладах освіти. – 1996. – № 2. – С. 24-27.

  • Зверев И.Д. Межпредметные связи как педагогическая проблема / И.Д. Зверев // Советская педагогика. – 1974. – № 12. – С. 10-16.

  • Зверев И.Д. Методы обучения в современной школе / И.Д. Зверев // Народное образование. – 1976. – № 3. – С. 116-127.

  • Звягина А.С. Методические средства подготовки будущих учителей информатики для осуществления профильного обучения: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Звягина Анна Стефановна. – М., 2005. – 204 с.

  • Зеер Э.Ф. Личностно ориентированное профессиональное образование / Э.Ф. Зеер. – Екатеринбург: Изд. Центр ЕПУ, 1998. – 197 с.

  • Зеер Э.Ф. Психология профессий: [учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений] / Э.Ф. Зеер. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 336 с.

  • Зимняя И.А. Компетентностный подход. Каково его место в системе современных подходов к проблемам образования? / И.А. Зимняя // Высшее образование сегодня. – 2006. – № 8. – С. 20-26.

  • Зимняя И.А. Общая культура и социально-профессиональная компетентность человека / И.А. Зимняя // Высшее образование сегодня. – 2005. – №11. – С. 14-20.

  • Зінченко В.П. Теорія і практика розбудови системи професійної орієнтації в сучасних умовах / В.П. Зінченко, М.С. Янцур // Оновлення змісту і методі психології освіти та професійної орієнтації. – 1998. – Вип. 4. – С. 4-15.

  • Значение слова "Критерий" в Большой Советской Энциклопедии [Електронний ресурс] / Большая Советская Энциклопедия [назва з титул. екрану]. – Режим доступу до енциклопедії: http://bse.sci-lib.com/article 066422.html.

  • Зорина Л.Я. Отражение идей самоорганизации в содержании образования / Л.Я. Зорина // Педагогика. – 1996. – № 4. – С. 105-109.

  • Зябкин В.Е. К истории проблемы политехнического трудового обучения (1917–1932) / В.Е. Зябкин // Школа и производство. – 1977. – № 8. – С. 76-80.

  • Зязюн І.А. Концептуальні засади теорії освіти в Україні / І.А. Зязюн // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2000. – № 1. – С. 11-24.

  • Зязюн І.А. Педагогіка добра: ідеали і реалії: [науково методичний посібник] / І.А. Зязюн. – К.: МАУП, 2000. – 312 с.

  • Иванович К.А. Трудовое обучение будет крепнуть и совершенствоваться / К.А. Иванович // Школа и производство. – 1966. – № 6. – С. 8-9.

  • Игнатов А.А. Из опыта методической работы с учителями труда / А.А. Игнатов // Школа и производство. – 1969. – № 1. – С. 65-67.

  • Ильченко С.В. Формирование компетентностей учителя сельской школы к реализации профильного обучения диссертация: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Ильченко Сергей Викторович. – Сургут, 2007. – 225 с.

  • Интервью с профессором Г. Хакеном "Синергетике 30 лет" / Г. Хакен // Вопроси философии. – 2000. – № 3. – С. 53-61.

  • История высшего образования в Украине [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://maks-sokolov.narod.ru/ istoriya_obrazovania_ukraini.htm.

  • Ишутина И.Р. Педагогические условия подготовки студентов к использованию компьютерных обучающих программ в профессиональной деятельности [Электронный ресурс] / И.Р. Ишутина // Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов. – Режим доступа: http://www.jurnal.org/articles/ 2008/ped43.html.

  • Іваник М. Абітурієнт 2010: отримати диплом... і роботу [Електронний ресурс] / М. Іваник // Освіта.ua; Вища освіта: Дата публікації: 25.12.2009. – Режим доступу: http://osvita.ua/ vnz/career/6158.

  • Іванов В.М. Історія держави і права України: [навч. посіб.] / В.М. Іванов. – К.: МАУП, 2002. – Ч. 2. – 224 с.

  • Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення базових дисциплін у 2010/2011 навчальному році [Електронний ресурс]: Лист МОН № 1/9-580 від 21.08.2010 року // Офіційний веб-сайт Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України. – Режим доступу: http://www.mon.gov.ua/ education/ average/metod_rek.

  • Казанцева Л.А. Педагогические условия подготовки будущих специалистов к реализации медиаобразования в учебном процессе / Л.А. Казанцева // Учитель. – 2005. – № 5. – С. 57-62.

  • Калагастов В.Г. О подготовке учителя на индустриально-педагогических факультетах / В.Г. Калагастов, Г.М. Кравцов // Школа и производство. – 1961. – № 12. – С. 63-64.

  • Калмыков А.А. Виртуальный учитель / А.А. Калмыков // Школьные технологии. – 2002. – №4. – С. 200-206.

  • Кан-Калик В.А. Педагогическое творчество / В.А. Кан-Калик, Н.Д. Никандров. – М.: Педагогика, 1990. – 140 с.

  • Касаткина Н.Э. Социально-педагогические основы становления и развития личности учителя в университете / Н.Э. Касаткина, Б.П. Невзоров, Л.П. Халяпина. – Кемерово, 1996. – 129 с.

  • Кваліфікації за спеціальностями [Електронний ресурс] / структура // Володимиро-волинський педагогічний коледж ім. А.Ю. Кримського. – Режим доступу: http://vvpc.com.ua/ administ.htm.

  • Кириллов В.К. Теоретические основы межпредметных связей в профессионально-педагогической подготовке учителей в вузе: автореф. дис. на соискание научн. степени доктора пед. наук: спец. 13.00.08 "Теория и методика профессионального образования" / В.К. Кириллов. – М., 1990. – 48 с.

  • Кислюк О. Співвідношення понять "мотив", "стимул", "потреба" та інтерес до навчання / О. Кислюк // Соціальна психологія. – 2004. – № 5. – С. 109-118.

  • Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках: [пособие к спецкурсу для высш. пед. учеб. заведений, ин-тов усовершенств. учителей, повыш. квалификации работников образования] / М.В. Кларин. – М.: Арена, 1994. – 222 с.

  • Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе: анализ зарубежного опыта / М.В. Кларин. – М.: Знание, 1989. – 80 с.

  • Класифікатор професій ДК 003:2010; Чинний від 01.11.2010 р. [Електронний ресурс] / Державний комітет україни з питань технічного регулювання та споживчої політики. – Режим доступу: http://hrliga.com/ docs/327_KP.htm#327_% D0%90.

  • Клепко С.Ф. Інтегративна освіта і поліморфізм / С.Ф. Клепко. – Київ-Полтава-Харків: ПОІПОПП, 1998. – 360 с.

  • Климов Е.А. Как выбирать профессию / Е.А. Климов. – М.: Просвещение, 1990. – 158 с.

  • Климов Е.А. Психолого-педагогические проблемы профессио­нальной консультации / Е.А. Климов. – М.: Знание, 1983. – 96 с.

  • Климов Е.В. Введение в психологию труда. – М.: Изд-во Московского университета, 1988. – 199 с.

  • Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: [учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений] / Е.А. Климов. – М.: Изд. центр "Академия", 2004. – 342 с.

  • Князева Е.Н. Одиссея научного разума: Синергетическое видение научного процесса / E.H. Князева. – М.: ИФРАН, 1995. – 228 с.

  • Коберник О.М. Теорія і методика психолого-педагогічного проектування виховного процесу в школі: [навчально-методичний посібник] / О.М. Коберник; [О.В. Киричук (наук. ред.); МОН України]. – К.: Науковий світ, 2001. – 182 с.

  • Коберник О.М. Методика організації проектно-технологічної діяльності на уроках трудового навчання: [навчально-методичний посібник] / О.М. Коберник, С.М. Ящук. – Умань, 2001. – 82 с.

  • Коберник О.М. Проектно-технологічна система трудового навчання / О.М. Коберник // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2003. – № 4. – С. 8-12.

  • Козлакова Г.О. Теоретичні і методичні основи ступеневої підго­товки майбутніх фахівців з комп’ютеризованих систем у технічних універси­тетах: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук: спец. 13.00.04 "Теорія і методика професійної освіти"/ Г.О. Козлакова. – Х., 2005. – 44 с.

  • Козловский К.И. Труд школьников в годы великой отечественной войны / К.И. Козловский // Школа и производство. – 1973. – № 5. – С. 12-13.

  • Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий: [пособие для преподавателей] / А.К. Колеченко. – СПб.: Каро, 2009. – 367 с.

  • Коложвари И. Интегрированный курс, как его разработать / И. Коло­жвари, Л. Сеченикова // Народное образование. – 1999. – № 1-2. – С. 219-223.

  • Колот А.М. Глобалізація як чинник трансформації соціально-трудових відносин / А.М. Колот // Стратегія економічного розвитку в умовах глобалізації; за ред. Д.Г. Лук’яненка – К.: Вид-во КНЕУ, 2001. – 538 с.

  • Колтынин Д.А. Об учителе трудового обучения / Д.А. Колтынин // Школа и производство. – 1969. – № 12. – С. 60-61.

  • Коменский Я.А. [избр. пед. соч.: в 2-х т.] / Я.А. Коменский. – М.: Педагогика, 1982. – Т. 1. – 576 с.

  • Коменский Я.А. [избр. пед. соч.: в 2-х т.] / Я.А. Коменский. – М.: Педагогика, 1982. – Т. 2. – 567 с.

  • Коменский Я.А. Великая дидактика / Я.А. Коменский // Избр. пед. соч. – М.: Учпедгиз, 1955. – 651 с.

  • Кондратева Л.Л. Профориентационная работа в школе / Л.Л. Кондратева // Школа и производство. – 1967. – № 4. – С. 3-7.

  • Кононко О.Л. Особистісна орієнтація – пріоритет сьогодення / О.Л. Кононко // Дошкільне виховання. – 2007. – № 5. – С. 3-4.

  • Концепція впровадження медіа-освіти в Україні [Електронний ресурс]: Схвалено постановою Президії Національної академії педагогічних наук України 20 травня 2010 року, протокол № 1-7/6-150 // Офіційний веб-сайт Інституту соціальної та політичної психології НАПН України. – Режим доступу: http://www.ispp.org.ua/ news_44.htm.

  • Концепція державної системи професійної орієнтації населення; постановою Кабінету Міністрів України від 27 січня 1994 р. № 48 [Електрон­ний ресурс]: Законодавство України / Управління комп’ютеризованих систем Апарату Верховної Ради України. – Режим доступу: http://zakon.rada. gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=48-94-%EF.

  • Концепція загальної середньої освіти (12-річна школа) // Початкова освіта. – 2002. – № 1. – С. 1-5.

  • Концепція національно-патріотичного виховання молоді [Електронний ресурс]: Наказ Міністерства України у справах сім’ї, молоді та спорту, Міністерства освіти і науки України, Міністерства оборони України, Міністерства культури і туризму України № 3754/981/538/49 від 27.10.2009 року // Офіційний веб-сайт Міністерства України у справах сім’ї, молоді та спорту. – Режим доступу: http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/ article?art_id=107963&cat_id=65645.

  • Концепція розвитку дистанційної освіти в Україні. – К.: КПІ, 2000. – 12 с.

  • Концепція розвитку післядипломної освіти в Україні [Електрон­ний ресурс] // Офіційний веб-сайт Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. – Режим доступу: http://www.mon.gov.ua/education/ higher/topic/pdosv/knc.

  • Конюхов Н.И. Словарь-справочник по психологии / Н.И. Конюхов. – М.: РАО, 1996. – 160 с.

  • Корнеева Л.И. Педагогические особенности деятельности и подготовки обучающего персонала в дуальной системе профессионального образования ФРГ : автореф. дис. на соискание наук. степени канд. пед. наук : спец. 13.00.01 "Общая педагогика и история педагогики" / Лариса Ивановна Корнеева. – Екатеринбург, 1994. – 21 с.

  • Корольов Б.І. Про визначення методологічних засад дослідження в педагогічних науках / Б.І. Корольов // Вища освіта України: теоретичний та науково-методичний часопис. № 3 (дод. 1). Тематичний випуск "Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології": зб. / Ін-т вищої освіти АПН України, Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова; редкол. В.П. Андрущенко [та ін.]. – К. : Гнозис, 2009. – С .100-102.

  • Костина Т.А. Организационно-педагогические условия взаимо­связи теоретического и производственного обучения в профессиональных училищах: автореф. дис. на соискание учен. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.01 "Общая педагогика, история педагогики и образования" / Т.А. Костина. – СПб., 1995. – 24 с.
  • 1   2   3   4   5


    База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
    звернутися до адміністрації

        Головна сторінка