Національна академія педагогічних наук україни інститут вищої освіти на правах рукопису пригодій миикола анатолійович



Сторінка5/5
Дата конвертації08.03.2016
Розмір1.01 Mb.
1   2   3   4   5

  • Котряхов Н.В. Производственная практика будущих учителей в 20–30-е гг. / Н.В. Котряхов // Школа и производство. – 1989. – № 2. –С. 84-87.

  • Кравченко Т.В. Прилучення студентів педвузів до національної культури в процесі навчання технології приготування харчових продуктів / Т.В. Кравченко // Трудова підготовка в закладах освіти. – 1998. – № 2. – С. 34-36.

  • Кремень В.Г. Розвиток освіти в Україні у контексті загально цивілізаційних змін / В.Г. Кремень // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2005. – № 4. – С. 9-16.

  • Кремень В.Г. Якісна освіта в контексті загальноцивілізаційних змін / В.Г. Кремень // Освіта України. – 28 листопада 2006 року. – № 89. – С. 12.

  • Кречетников К.Г. Проектирование креативной образовательной среды на основе информационных технологий в вузе / К.Г. Кречетников. – М.: Госкоорцентр, 2003. – 296 с.

  • Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з окремих предметів. Трудове навчання. Креслення // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2000. – № 4. – С. 2-5.

  • Кружилина Т.В. Формирование готовности будущих педагогов дошкольных образовательных учреждений к развитию эстетических эмоций у детей: [монография] / Т.В. Кружилина, А.Г. Недосекина, Н.А. Шеметова. – Магнитогорск: МаГУ, 2010. – 195 с.

  • Крушельницька О.В. Управління персоналом: [навчальний посіб­ник] / О.В. Крушельницька, Д.П. Мельничук. – К.: Кондор., 2003. – 296 с.

  • Крючков А.Ф. Опыт работы по повышению квалификации учителей труда / А.Ф. Крючков // Школа и производство. – 1962. – № 10. –
    С. 62-65.

  • Кузнецова А.П. Новая учебно-методическая документация для педвузов по специальности "Общетехнические дисциплины и труд" / А.П. Кузнецова // Школа и производство. – 1983. – № 11. – С. 59-60.

  • Кузнецова И.В. Индивидуальная консультация / И.В. Кузнецова, В.Д. Шадриков // Школа и производство. – 1986. – № 11. – С. 17-21.

  • Кузьмин Н.Н. Прогрессивная педагогика России о трудовом воспитании и профессиональном образовании / Н.Н. Кузьмин // Школа и производство. – 1989. – № 5. – С. 5-10.

  • Кузьмина Н.В. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера производственного обучения профтехучилища / Н.В. Кузьмина. – М.: Высш. школа, 1989. – 166 с.

  • Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Н.В. Кузьмина. – М.: Высш. школа, 1990. – 119 с.

  • Кузьмина Н.В. Способности, одаренность, талант учителя / Н.В. Кузьмина. – Л.: Знание, 1985. – 32 с.

  • Кульневич С.В. Педагогика личности: от концепций до технологий / С.В. Кульневич. – Ростов н/Д: Творческий центр "Учитель", 2001. – 160 с.

  • Куписевич Ч. Основы общей дидактики: [пер.с пол. и предисл. О.В. Долженко] / Куписевич Чеслав. – М.: Высшая школа, 1986. – 368 с.

  • Курсом перестройки и обновления // Школа и производство. – 1988. – № 4. – С. 3-6.

  • Кутырев В.А. Разум против человека (Философия выживания в эпоху постмодернизма) / В.А. Кутырев. – М.: ЧеРо, 1999. – 230 с.

  • Кушнир А.М. Методический плюрализм / А.М. Кушнир // Школьные технологии. – 2004. – № 4. – С. 3-11.

  • Кушнір В.А. Характеристика особливостей освітніх систем / В.А. Кушнір // Педагогіка і психологія. – 1999. – № 4. – С. 83-91.

  • Лаврентьев Г.В. Слагаемые технологии модульного обучения / Г.В. Лаврентьев, Н.Б. Лаврентьева. – Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 1994. – 128 с.

  • Ладнушкина Н.М. Предпрофильная подготовка выпускников основной школы / Н.М. Ладнушкина // Школьные технологии. – 2005. – № 1. – С. 71-84; // Народное образование. – 2006. – № 1. – С. 110-114.

  • Левшин М.М. Педагогічна сутність поняття "Інформаційна культура особистості" / М.М. Левшин // Вища освіта України. – 2002. – № 3. – С. 67-73.

  • Легостаев И.И. Всероссийский семинар преподавателей пединсти­тутов / И.И. Легостаев // Школа и производство. – 1973. – № 2. – С. 75-77.

  • Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1972. – 304 с.

  • Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения / И.Я. Лернер. – М.: Педагогика, 1981. – 186 с.

  • Лесин Э.Ф. О подготовке учителей труда / Э.Ф. Лесин // Школа и производство. – 1967. – № 2. – С. 54-55.

  • Лийметс Х.Й. Групповая работа на уроке / Х.Й. Лийметс – М.: Знание, 1975. – 64 с.

  • Лимонова О.О. Формирование готовности будущего учителя к педагогическому сопровождению подростков в условиях предпрофильной подготовки: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Лимонова Ольга Олеговна. – Ставрополь, 2008. – 240 с.

  • Лисовская Л.П. Подготовка будущих учителей к реализации технологии дифференцированного обучения биологии через профильные классы: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Лисовская Людмила Петровна. – Калуга, 2005. – 241 с.

  • Литвинов Б.Д. Формировать готовность к творчеству / Б.Д. Литвинов // Школа и производство. – 1989. – № 5. – С. 74-75.

  • Лиферов Л.А. Из истории трудового обучения / Л.А. Лиферов // Школа и производство. – 1967. – № 12. – С. 58-65.

  • Лихачев Б.Т. Педагогика: Курс лекций [учеб. пособие для студентов педагог, учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК] / Б.Т. Лихачев. – [4-е изд., перераб. и доп.]. – М.: Юрайт-М, 2001. – 607 с.

  • Ломов Б.Ф. О системном подходе в психологи / Б.Д. Ломов // Вопросы психологии. – 1975. – № 2. – С. 31-45.

  • Лопатинская В.В. Педагогические условия подготовки преподава­телей вузов к игротехнической деятельности: автореф. дис. на соискание учен. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.01 "Общая педагогика, история педагогики и образования" / В.В. Лопатинская. – М., 2004. – 23 c.

  • Лошкарева Н.А. О понятии и видах межпредметных связей / Н.А. Лошкарева // Советская педагогика. – 1972. – № 6. – С. 48-56.

  • Луговий В.І. Компетентності та компетенції: поняттєво-термінологічний дискурс / В.І. Луговий // Вища освіта України: теоретичний та науково-методичний часопис. № 3 (дод. 1). Тематичний випуск "Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології": зб. / Ін-т вищої освіти АПН України, Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова; редкол. В.П. Андрущенко [та ін.]. – К. : Гнозис, 2009. – С. 8-14.

  • Луговий В.І. Національна рамка кваліфікацій: розуміння і реалі­зація / В.І. Луговий, Ж.В.  Таланова // Проф.-техн. освіта. – 2010. – № 1. – С. 5-9.

  • Лузік Е.В. Гуманітарна освіта в процесі підготовки спеціалістів профільних ВНЗ України: проблеми та перспективи / Е.В. Лузік // Філософія освіти. – 2006. – № 2(4). – С. 266-270.

  • Лук’янова М.І. Навчальна мотивація учнів: психолого-дидактичний аспект / М.І. Лук’янова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2008. – № 7-8. – С. 27-31.

  • Лутай В.С. Синергетична парадигма як філософсько-методоло­гічна основа формування світоглядів XXI століття / В.С. Лутай // Філософія освіти XXI століття: проблеми і перспективи. Методологічний семінар: зб. наук. пр.; за ред. В.П. Андрущенка. – К.: Знання, 2000. – Вип. 3 – С. 99-103.

  • Лында А.С. О подготовке и переподготовке учителей труда / А.С. Лында // Школа и производство. – 1966. – № 11. – С. 68-70.

  • Лында А.С. Требования к учителю трудового обучения / А.С. Лында // Школа и производство. – 1964. – № 1. – С. 66-69.

  • Лысаков В.П. Подготовка учителей труда в дореволюционной России / В.П. Лысаков, В.П. Савинкин / Школа и производство. – 1990. – № 4. – С. 90-91.

  • Мазанова Г.А. Инженер-педагог – необходимость или излишество / Г.А. Мазанова // Школа и производство. – 1976. – № 3. – С. 73-75.

  • Макарова Т.Н. Презентация портфолио как альтернативная форма аттестации учителя / Т.Н. Макарова // Научно-методический журнал замести­теля директора школы по воспитательной работе. – 2005. – № 3. – С. 73-80.

  • Максимова В.Н. Межпредметные связи в процессе обучения / В.Н. Максимова. – М.: Просвещение, 1988. – 192 с.

  • Малафіїк І.В. Дидактика: [навчальний посібник для студ. вищих навч. закладів] / І.В. Малафіїк. – К.: Кондор, 2009. – 406 c.

  • Маркушевич А.И. Некоторые вопросы подготовки и повышения квалификации учителя / А.И. Маркушевич // Школа и производство. – 1961. – № 3. – С. 77-80.

  • Марочкина Е.А. Политехническое воспитание и всестороннее развитие личности / Е.А. Марочкина // Школа и производство. – 1969. – № 10. – С. 4-7.

  • Марченко О. Дефіцитні професії [Електронний ресурс] / О. Марченко // Профорієнтація: зроби свій вибір. – Режим доступу: http://prof.osvita.org.ua/uk/required/articles/24.html.

  • Масленникова А.В. Семинар "Традиционные и личностно-ориентированные технологи" / А.В. Масленникова // Практика администра­тивной работы в школе. – 2003. – № 7. – С. 53-64.

  • Маслоу А.Г. Дальние пределы человеческой психики; пер. с англ. А.М. Талдыдаевой; Науч. ред., вступ. ст. и коммент. Н.Н. Акулиной / А.Г. Маслоу. – СПб.: Евразия, 1997. – 430 с.

  • Маслоу А.Г. Мотивация и личность / Абрахам Г. Маслоу. – СПб.: Евразия, 1999. – 479 с.

  • Маткин В.В. Обоснование ценностно-синергетического подхода к процессу подготовки специалиста-профессионала / В.В. Маткин // Alma mater. – 1999. – № 6. – С. 23-25.

  • Махмутов М.И. Проблемное обучение. Основные вопросы теории / М.И. Махмутов. – М.: Педагогика, 1975. – 315 с.

  • Махмутов М.И. Современный урок: Вопрос теории / М.И. Махмутов. – М.: Педагогика, 1981. – 191 с.

  • Мелихова Ю.Ю. Готовность учителей технологии к профильному обучению школьников / Ю.Ю. Мелихова, И.В. Николаюк // Технолого-экономическое образование в XXI веке: сб. тр. Всероссийской научно-практической конференции / отв. ред. В.В. Крашенинников. – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2007. – С. 156-160.

  • Михайлова Е.Н. Труд школьников в годы войны / Е.Н. Михайлова // Школа и производство. – 1982. – № 5. – С. 9-10.

  • Михальська В.Р. Підготовка студентів педагогічного коледжу до управління навчальною діяльністю молодших школярів: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 "Теорія та методика професійної освіти" / В.Р. Михальська. – Вінниця, 2006. – 22 с.

  • Михатова М.А. Трудовая подготовка учащихся VII–VIII классов на УПК / М.А. Михатова // Школа и производство. – 1984. – № 8. – С. 9-11.

  • Міжнародна економіка: в питаннях і відповідях: навч. посіб. для студентів вищ. навч. закл. / [Ю.Г. Козак, К.І. Ржепішевський, В.В. Ковалев­ський та ін.]; за ред. Ю.Г. Козака. – К.: Центр навч. літ-ри, 2004. – 676 с.

  • Модернізація вищої освіти України і Болонський процес: Матеріали до першої лекції / Уклад. М.Ф. Степко, Я.Я. Болюбаш, К.М. Левківський, Ю.В. Сухарніков; [відп. ред. М.Ф. Степко]. – К.: Вид-во "Науково-методичний центр вищої освіти", 2004. – 24 с.

  • Моисеева М.В. Координатор как ключевая фигура процесса дистанционного обучения / М.В. Моисеева // Дистанционное образование. – 2000. – № 1. – С. 25-29.

  • Моляко В.О. Концепція виховання творчої особистості / В.О. Моляко // Радянська школа. – 1991. – № 5. – С. 47-51.

  • Моляко В.О. Методологічні та теоретичні проблеми дослідження творчої діяльності / В.О. Моляко // Стратегії творчої діяльності: школа В.О. Моляко; за заг. ред. В.О. Моляко. – К.: Освіта України, 2008. – 702 с.

  • Монахов В.М. Дифференциация обучения в средней школе / В.М. Монахов, В.А. Орлов, В.В. Фирсов // Советская педагогика. – 1990. – № 8. – С. 42-47.

  • Монтаков В.А. Специальная подготовка учителей труда для сельской школы / В.А. Монтаков // Школа и производство. – 1982. – № 4. –
    С. 59.

  • Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе / Н.Г. Морозова. – М.: Знание, 1979. – 47 с.

  • Муратова Е.И. Проектирование и реализация образовательных программ подготовки специалистов инновационного типа / Е.И. Муратова та И.В. Федоров // Проблеми інженерно-педагогічної освіти: збірник наукових праць. – 2009. – № 22-23. – С. 16-29.

  • Мышление учителя: Личностные механизмы и понятийный апарат / [Н.В. Кузьмина, Ю.Н. Кулюткин, Г.С. Сухобская, Е.К. Осипова и др.]; под ред. Ю.Н. Кулюткина, Г.С. Сухобской. – М.: Педагогика, 1990. – 180 с.

  • Назаретян А.П. Модели самоорганизации в науках о человеке и обществе / А.П. Назаретян // Синергетика и образование. – М.: Изд. "Гнозис", 1997. – С. 95-104.

  • Назарова Т.С. Педагогические технологии: новый этап эволюции? / Т.С. Назарова // Педагогика. – 1997. – № 3. – С. 20-27.

  • Наказ Про затвердження Положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах № 161 від 02 червня 1993 року [Електронний ресурс]: Законодавство України / Управління комп’ютеризованих систем Апарату Верховної Ради України. – Режим доступу: http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=z0173-93.

  • Наказ Про затвердження Положення про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України № 93 від 08 квітня 1993 року [Електронний ресурс]: Законодавство України / Управління комп’ютеризованих систем Апарату Верховної Ради України. – Режим доступу: http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=z0035-93.

  • Національний класифікатор України "Класифікатор професій ДК 003: 2005": [видання офіційне]. – К.: Видавництво "Соцінформ", 2005. – 615 с.

  • Неперервна професійна освіта: проблеми, пошуки, перспективи: [монографія] / За ред. І.А. Зязюна – К.: Віпол, 2000. – 613 с.

  • Нефедов С. Из опыта подготовки учителей труда / С. Нефедов // Школа и производство. – 1961. – № 7. – С. 75-76.

  • Нечипорук Т.М. Підготовка вчителя до здійснення профільного навчання: (Інтернет-конференція "Підготовка вчителя інформатики до здійснення профільного навчання" від 15.05.2009) [Електронний ресурс] / Т.М. Нечипорук // Освітньо-інформаційний портал МОІППО. – Режим доступу: http://www.moippo.mk.ua/communication/forums/ index.php?PAGE_ NAME=read&FID=8&TID=58#.

  • Никифоров Г.С. Надежность профессиональной деятельности / Г.С. Никифоров. – СПб.: СПбУ, 1996. – 479 с.

  • Новейший философский словарь / Сост. А.А. Грицанов. – Мн.: Изд-во В.М. Скакун, 1998. – 896 с.

  • Новиков А.М. Образовательный проект (методология образова­тельной деятельности) / А.М. Новиков, Д.А. Новиков. – М.: Эгвес, 2004. – 120 с.

  • Новикова В.И. Современные подходы к понятию технологии в образовании [Электронный ресурс]: материал конференции / В.И. Новикова // Publishing house Education and Science s.r.o. – Режим доступа: http://www.rusnauka.com/ ONG/Pedagogica/5_novikova%20v.i.%20(2).doc.htm.

  • Новикова Л.И. "Воспитательное пространство" как открытая система. (Педагогика и синергетика) / Л.И. Новикова, М.В. Соколовский // Общественные науки и современность. – 1998. – № 1. – С. 132-143.

  • Новік В.О. Державна політика і регулювання імміграційних процесів в Україні: [аналітичне дослідження] / В.О. Новік. – К.: Компанія ВАІТЕ, 1999. – 216 с.

  • Носко М.О. Теоретичні та методичні основи формування рухової функції у молоді під час занять фізичною культурою та спортом: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.04 / Микола Олексійович Носко. – Чернігів, 2003. – 450 с.

  • Нуриева Э.М. Профильное обучение: вчера, сегодня, завтра / Э.М. Нуриева // Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования: материалы VII Всерос. научно-практ. конф.: в 8 ч. Ч. 2; отв. ред. Д.Ф. Ильясов. – М.: Образование, 2008. – С. 300-307.

  • О мерах по дальнейшему улучшению трудового обучения, воспитания и профориентации учащихся общеобразовательных школ / М.А. Прокофьев // Школа и производство. – 1977. – № 4. – С. 7-11.

  • Об улучшении трудового воспитания, обучения, профессиональной ориентации школьников и организации их общественно полезного, производительного труда // Школа и производство. – 1984. – № 7. – С. 3-5.

  • Облєс І.І. Педагогічні умови професійної адаптації викладача вищого навчального закладу: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 "Теорія та методика професійної освіти" / І.І. Облєс. – Запоріжжя, 2008. – 20 с.

  • Образование: сокрытое сокровище (Learning: The Treasure Within) / Основные положения Доклада Международной комиссии по образованию для ХХI в., (представленный ЮНЕСКО) // Вестник высшей школы. – 1999. – № 2. – С. 10.

  • Огородников И.Т. Сравнительное изучение эффективности отдельных методов обучения в школе / И.Т. Огородников // Оптимальное усвоение учащимися знаний и сравнивая эффективность отдельных методов обучения в школе. – M.: Изд-во МГПИ, 1972. – С. 49-64.

  • Ожегов С.И. Словарь русского языка: ок. 57 000 слов / С.И. Ожегов; под ред. Н.Ю. Шведовой. – М.: Рус.яз., 1986. – 797 с.

  • Околелов О.П. Теория и практика интенсификации процесса обучения в вузе: автореф. дис. на соискание научн. степени доктора пед. наук: спец. 13.00.01 "Общая педагогика, история педагогики и образования" / О.П. Околелов. – М., 1994. – 32 с.

  • Оконь В. Введение в общую дидактику: [пер. с польск.] / В. Оконь. – М.: Высш. школа, 1990. – 382 с.

  • Орлов В.И. Об идентификации метода обучения / В.И. Орлов // Школьные технологии. – 2009. – № 5. – С. 83-89.

  • Освітні технології: [навч.-метод. посіб.] / [О.М. Пєхота, А.З. Кіктенко, О.М. Любарська та ін.]; за заг. ред. О.М. Пєхоти. – К.: А.С.К., 2001. – 256 с.

  • Осинский А.К. Психология самостоятельности / А.К. Осинский. – М.: Нальчик, 1996. – 124 с.

  • Основи економічної теорії: [підручник] / А.А. Чухно, П.С. Єщенко, Г.Н. Климко та ін.; за ред. А.А. Чухна. – К.: Вища шк., 2001. – 606 с.

  • Основи психології: [підручник]; за заг. ред. О.В. Киричука, В.А. Роменця. – [вид. 5-те стереотип.]. – К.: Либідь, 2002. – 632 с.

  • Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу (документи і матеріали 2003 – 2004 рр.); [за ред. В.Г. Кременя. Авторський колектив: М.Ф. Степко, Я.Я. Болюбаш, В.Д. Шинкарук, В.В. Грубінко, І.І. Бабин]. – Тернопіль: вид-во ТДПУ імені В. Гнатюка, 2004. – 147 с.

  • Основные направления реформы общеобразовательной и профессиональной школы // Школа и производство. – 1984. – № 6. – С. 4-14.

  • Остапчук О.Л. Педагогічні умови підготовки майбутніх соціальних педагогів до гендерного виховання підлітків [Електронний ресурс] / О.Л. Остапчук // електронне наукове видання матеріалів науково-практичної конференції [Гуманізм та освіта]. – Режим доступу: http://conf.vntu.edu.ua/humed/2010/txt/Ostapchuk.php.

  • Павлютенков Е.М. Профессиональная ориентация учащихся / Е.М. Павлютенков. – К.: Рад. шк., 1983. – 153 с.

  • Падалка О.С. Педагогічні технології [навчальний посібник] / О.С. Падалка, А.М. Нісімчук, І.О. Смолюк, О.Т. Шпак. – К.: Українська енциклопедія ім. М.І. Бажана, 1995. – 253 с.

  • Пайкуш М.А. Підготовка майбутнього вчителя до профільного навчання фізики в загальноосвітніх закладах: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Пайкуш Маріанна Андріївна. – Л., 2007. – 251 с.

  • Паламарчук В.Ф. Методи і прийоми навчання / В.Ф. Паламарчук, В.І. Паламарчук // Радянська школа. – 1975. – № 10. – С. 11-20.

  • Паламарчук Л.В. Виховання національної самосвідомості студентів у процесі роботи куратора академічної групи / Л.В. Паламарчук // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2000. – № 3. – С. 37-40.

  • Паньков В.С. Глобализация экономики: некоторые дискуссионные вопросы [Електронний ресурс] / В.С. Паньков // Золотой Лев. – 2008. – № 142-143. – Режим доступу до журн.: http://www.zlev.ru/142/142_36.htm.

  • Педагогика и психология высшей школы: [учеб. пособие для вузов] / [С.И. Самыгин (рук.), М.В. Буланова-Топоркова, А.В. Духавнева и др.; Отв. ред. С.И. Самыгин]. – Ростов н/Д: Феникс, 1998. – 544 с.

  • Педагогика: [учеб. пособие] / [В.В. Воронов, В.И. Журавлев, В.В. Краевский и др.]; под ред. П.И. Пидкасистого. – [изд. 3-е, доп., перераб.]. –М.: Юрайт, 2002. – 640 с.

  • Педагогическая энциклопедия: в 3 т. / [под ред. А.Г. Калашникова; при участии М.С. Эпштейна]. – М.: Работник просвещения, 1927-1930. – Т. 1. – М., 1929. – 1158 с.

  • Педагогіка вищої школи: [навч. посіб.] / З.Н. Курлянд, Р.І. Хмелюк, А.В. Семенова та ін.; [за ред. З.Н. Курлянд]. – [2-ге вид., перероб. і доп.]. – К.: Знання, 2005. – 399 с.

  • Педагогічна творчість: методологія, теорія, технології: монографія / [В.П. Андрущенко, Р.Х. Вайнола, Н.В. Гузій, Н.В. Кічук, М.О. Лазарєв, Л.О. Мільто, С.О. Сисоєва, В.Ф. Хомич]; за ред. С.О. Сисоєвої, Н.В. Гузій. – К.: Вид-во НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2005. – 183 с.

  • Педагогічне управління професійним самовизначенням учнівської молоді: [методичний посібник] / [В.М. Мадзігон, М.П. Тименко, Г.Є. Левченко та ін.]; за ред. М.П. Тименка. – К.: Ін-т пробл. виховання АПН України, 2001. – 153 с.

  • Пейп С.Дж. Учебные портфолио – новая форма контроля и оценки достижений учащихся / С.Дж. Пейп, М. Чошанов // Директор школы. – 1998. – № 3. – С. 76.

  • Пелех Ю.В. Роль аксіологічної похідної як педагогічно сущого в полісистемній структурі підготовки майбутнього вчителя: зарубіжний досвід / Ю.В. Пелех // Вища освіта України: теоретичний та науково-методичний часопис. № 3 (дод. 1). Тематичний випуск "Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології": зб. / Ін-т вищої освіти АПН України, Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова; редкол. В.П. Андрущенко [та ін.]. – К. : Гнозис, 2009. – С. 242-247

  • Пеннер Д.И. О подготовке руководителей технических кружков / Д.И. Пеннер, К.А. Чернявский // Школа и производство. – 1970. – № 11. – С. 69-70.

  • Перовский Е.П. Проблема методов в обучении / Е.П. Перовский // Советская педагогика. – 1956. – № 12. – С. 75-90.

  • Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив / А.В. Петровский. – М.: Политиздат, 1982. – 255 с.

  • Петюх В.М. Ринок праці та зайнятість: [навч. посібник] / В.М. Петюх. – К.: МАУП, 2004. – 120 с.

  • Пидкасистый П.И. Самостоятельная деятельность учащихся / П.И. Пидкасистый. – М.: Педагогика, 1972. – 181 с.

  • Підготовка майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій: [навч. посіб.]; за ред. І.А. Зязюна, О.М. Пєхоти. – К.: Видавництво А.С.К., 2003. – 240 с.

  • Підготовка учнів до професійного навчання і праці (психолого-педагогічні основи): [навч. посібник]; під ред. Г.О. Балла, П.С. Перепелиці, В.В. Рибалки. – К.: Наукова думка, 2000. – 188 с.

  • Піддячий М.І. Організаційно-педагогічні умови підготовки старшокласників до професійного самовизначення у міжшкільних навчально-виробничих комбінатах: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.07 "Теорія і методика виховання" / М.І. Піддячий. – К., 2002. – 19 с.

  • Підласий І.П. Практична педагогіка або Три технології: [інтерактивний підруч. для педагогів ринкової системи освіти] / І.П. Підласий. – К.: Слово, 2006. – 616 c.

  • Платонов К.К. О системе в психологии / К.К. Платонов. – М.: Мысль, 1972. – 216 с.

  • Плигин А.А. Личностно-ориентированное образование: история и практика: [монография] / А.А. Плигин. – М: КСП+, 2003. – 432 с.

  • Плигин А.А. Познавательные стратегии школьников: [монография] / А.А. Плигин. – М.: Профит Стайл, 2007. – 528 с.

  • Плотникова О. Важливість вивчення індивідуальних особливостей першокурсників у період дидактичної адаптації / О. Плотникова // Рідна школа. – 2001. – № 10. – С. 62-64.

  • Повышение эффективности агропромышленного комплекса в условиях перехода к рыночной экономике / М.И. Синюков, А.С. Иванов, В.А. Добрынин и др.; под ред. М.И. Синюкова, А.В. Пошатаева. – М.: Изд-во МСХА, 1992. – 243 с.

  • Подавалов А.М. О подготовке учителей труда / А.М. Подавалов // Школа и производство. – 1969. – № 3. – С. 67-68.

  • Подготовка педагогических кадров к введению предпрофильного обучения: [метод. пособие] / М-во образования РФ; АПКиПРО. – М.: АПКиПРО, 2003. – 120 с.

  • Подласый И.П. Педагогика: 100 вопросов – 100 ответов: [учеб. пособие для вузов] / И.П. Подласый. – М.: ВЛАДОС-пресс, 2004. – 365 с.

  • Подмазин С.И. Лично-ориентированное образование: социально-философское исследование / С.И. Подмазин. – Запорожье: Просвіта, 2000. – 250 с.

  • Подоляк Л.Г. Психологія вищої школи: [навчальний посібник для магістрантів і аспірантів] / Л.Г. Подоляк, В.І. Юрченко. – К.: ТОВ "Філ-студія", 2006 – 320 с.

  • Полат Е.С. Дистанционное обучение: каким ему быть? / Е.С. Полат, А.Е. Петров // Педагогика. – 1999. – № 7. – С. 29-34.

  • Полат Е.С. Метод проектов: типология и структура / Е.С. Полат // Лицейское и гимназическое образование. – 2002. – № 9. – С. 9-17.

  • Полищук А.В. К вопросу о подготовке учителей технических дисциплин и труда / А.В. Полищук // Школа и производство. – 1962. – № 1. – С. 76-77.

  • Положение о производственной работе и производственной практике студентов высших учебных заведений СССР (Приложение к Приказу Министра высшего и среднего специального образования СССР от 31 декабря 1959 г. № 396) [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.knukim-edu.kiev.ua/download/ZakonySSSR/data03/ tex15990.htm.

  • Положення про загальноосвітній навчальний заклад; постанова Кабінету Міністрів України від 14 червня 2000 р. № 964 [Електронний ресурс]: Кабінет Міністрів України; Постанова / Управління комп’ютеризованих систем Апарату Верховної Ради України. – Режим доступу: http://zakon.rada. gov.иa/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=964-2000-%EF.

  • Положення про навчальні майстерні загальноосвітнього навчально-виховного закладу [Електронний ресурс] / Наказ Міністерства освіти України від 16 червня 1994 р. № 184. – Режим доступу: http://www.osvita.irpin.com/viddil/v5/ d108.htm.

  • Полонский В.М. Научно-педагогическая информация: Словарь-справочник / В.М. Полонский. – М.: Новая школа, 1995. – 256 с.

  • Польский Б.Н. Некоторые вопросы изучения сельского хозяйства в пединституте / Б.Н. Польский // Школа и производство. – 1971. – № 2. – С. 65-68.

  • Поляков А.А. Улучшить трудовую подготовку школьников / А.А. Поляков // Школа и производство. – 1966. – № 2. – С. 3-7.

  • Поляков В.А. Методическая подготовка учителя к работе по новым программам / В.А. Поляков // Школа и производство. – 1980. – № 1. – С. 48-51.

  • Поляков В.А. Технология карьеры: [практ. Руководство]. – М.: Дело ЛТД, 1995. – 128 с.

  • Поляков О.Г. Концепция профильно-ориентированного обучения английскому языку в высшей школе: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Поляков Олег Геннадиевич. – Тамбов, 2004. – 308 с.

  • Попова Л.Л. О подготовке учителей для сельской одиннадца­тилетки / Л.Л. Попова // Школа и производство. – 1962. – № 12. – С. 56-58.

  • Пригодій М.А. Аналіз європейського досвіду використання змішаної моделі професійної підготовки молоді до входження в ринок праці / М.А. Пригодій // Вісн. Черніг. держ. пед. ун-ту ім. Т.Г. Шевченка. – Чернігів: ЧДПУ, 2010. – Вип. 81. – С. 387–390. – (Серія: Педагогічні науки).

  • Пригодій М.А. Аналіз підготовки майбутніх учителів до реалізації технологічного профілю навчання в загальноосвітніх навчальних закладах / М.А. Пригодій // Наук. часопис НПУ ім. М.П. Драгоманова. – К.: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2010. – Вип. 7. – С. 132–136. – (Серія 13. Проблеми трудової та професійної підготовки).

  • Пригодій М.А. Визначення сучасних підходів до підготовки майбутніх учителів технологій / М.А. Пригодій // Вісн. Черніг. держ. пед. ун-ту ім. Т.Г. Шевченка. – Чернігів: ЧНПУ, 2011. – Вип. 93. – С. 250–252. – (Серія: Педагогічні науки).

  • Пригодій М.А. Використання електронних навчальних посібників, враховуючи провідні канали сприйняття інформації / М.А. Пригодій // Вісн. Черніг. держ. пед. ун-ту ім. Т.Г. Шевченка. – Чернігів: ЧДПУ, 2008. – Вип. 53. – С. 52–55. – (Серія: Педагогічні науки).

  • Пригодій М.А. Використання комп’ютерної техніки в системі дистанцій­ного та заочного навчання / М.А. Пригодій // Вісн. Черніг. держ. пед. ун-ту ім. Т.Г. Шевченка. – Чернігів: ЧДПУ, 2005. – Вип. 29. – С. 65–66. – (Серія: Педагогічні науки).

  • Пригодій М.А. Використання компетентнісного підходу при підготовці майбутніх учителів до профільного навчання учнів / М.А. Пригодій // матер. міжнар. наук.-практ. конф. ["Технологічний підхід у підготовці майбутніх учителів"], (Умань, 29-30 квіт. 2011 р.)"]; ред. кол.: Побірченко Н.С. (гол. ред.) та ін. – Умань: ПП Жовтий, 2011. – Вип. 3. – С. 167–173.

  • Пригодій М.А. Використання рефлексивно-контекстних вправ при підготовці майбутніх учителів / М.А. Пригодій // зб. матер. Міжнар. наук.-практ. конф. ["Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти"], (Херсон, 4–5 травн. 2011 р.). – Херсон: Айлант, 2011. – С. 367–369.

  • Пригодій М.А. Відповідність змісту підготовки майбутніх учителів технологій змісту профільного навчання учнів у старших класах / М.А. Пригодій // Вісн. Черніг. держ. пед. ун-ту ім. Т.Г. Шевченка. – Чернігів: ЧДПУ, 2011. – Вип. 88. – С. 183–188. – (Серія: Педагогічні науки).

  • Пригодій М.А. Відповідність ідеї профільного навчання сучасним потребам розвитку економіки України / М.А. Пригодій // Вісн. Черніг. держ. пед. ун-ту ім. Т.Г. Шевченка. – Чернігів: ЧДПУ, 2011. – Вип. 83. – С. 205–208. – (Серія: Педагогічні науки).

  • Пригодій М.А. Вплив технічних задач на активізацію пізнавальної діяльності учнів під час профільного навчання / М.А. Пригодій // Молодь і ринок. – 2008. – № 6(41). – С. 68 – 71.

  • Пригодій М.А. Допрофільне навчання з електротехніки в загально­освітніх навчальних закладах / М.А. Пригодій // Вища освіта України. – 2009. – том VІ (18) (дод. 4), темат. вип. "Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору". – К.: Гнозис, 2009. – С. 442–447.

  • Пригодій М.А. Дослідження процесу формування педагогічного професіоналізму у майбутніх вчителів технологій / М.А. Пригодій // Вісн. Черніг. держ. пед. ун-ту ім. Т.Г. Шевченка. – Чернігів: ЧДПУ, 2009. – Вип. 67. – С. 72–77. – (Серія: Педагогічні науки).

  • Пригодій М.А. Європейський досвід використання дуальної моделі допрофесійної і професійної освіти молоді / М.А. Пригодій // Вісн. Черніг. держ. пед. ун-ту ім. Т.Г. Шевченка. – Чернігів: ЧДПУ, 2010. – Вип. 79. – С. 193–195. – (Серія: Педагогічні науки).

  • Пригодій М.А. Методика визначення професій для початкового профе­сійного навчання (на прикладі професій електротехнічної галузі виробництва) / М.А. Пригодій // Вісн. Черніг. держ. пед. ун-ту ім. Т.Г. Шевченка. – Чернігів: ЧДПУ, 2003. – Вип. 18. – С. 22–26. – (Серія: Педагогічні науки).

  • Пригодій М.А. Методика діагностування рівнів готовності учителів технологій до профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів (для бакалаврів, спеціалістів та магістрів "Технологічної освіти") / [Укл. М.А. Пригодій]. – Чернігів: ЧНПУ, 2010. – 52 с.

  • Пригодій М.А. Методичні рекомендації з використання освітніх технологій при підготовці бакалаврів та магістрів "Технологічної освіти" / [Укл. М.А. Пригодій]. – Чернігів: ЧДПУ, 2010. – 46 с.

  • Пригодій М.А. Моделювання системи підготовки майбутніх учителів технологій до розвитку творчих здібностей учнів основної школи / М.А. Пригодій // Наук. вісн. Нац. ун-ту біоресурсів і природокористування України. – К.: НУБіП України, 2011. – Вип. 159. – Ч. 1. – С. 221–227.

  • Пригодій М.А. Модульно-рейтингове навчання студентів основам інформатики та комп’ютерної техніки / М.А. Пригодій // Вісн. Черніг. держ. пед. ун-ту ім. Т.Г. Шевченка. – Чернігів: ЧДПУ, 2004. – Вип. 22. – С. 39–40. – (Серія: Педагогічні науки).

  • Пригодій М.А. Організація підготовки майбутніх вчителів праці для десятирічної загальноосвітньої школі (середина 60-х – середина 80-х років ХХ ст.) / М.А. Пригодій // Вісн. Черніг. держ. пед. ун-ту ім. Т.Г. Шевченка. – Чернігів: ЧДПУ, 2010. – Вип. 76. – С. 217–223. – (Серія: Педагогічні науки).

  • Пригодій М.А. Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів технологій до профільного навчання учнів / М.А. Пригодій // Вища освіта України. – 2011. – № 3 (дод. 1), темат. вип. "Педагогіка вищої школи: методо­логія, теорія, технологія". – Т. 1. – К.: Педагогічна преса, 2011. – С. 388–395.

  • Пригодій М.А. Підготовка майбутніх учителів до профільного навчання учнів через запровадження нових курсів та методик їх викладання / М.А. Пригодій // Вища освіта України. – 2011. – № 1 (дод. 1), темат. вип. "Наука і вища освіта: проблеми взаємодії та інтеграції". – К.; Запоріжжя: Класичний приватний університет, 2011.– С. 286–292.

  • Пригодій М.А. Підготовка майбутнього вчителя технологій до професійної педагогічної діяльності на основі міждисциплінарної інтеграції / М.А. Пригодій // матер. всеукр. наук.-практ. конф. ["Психолого-педагогічні основи формування професійної компетентності майбутніх учителів"], (Кривий Ріг, 12-13 листоп. 2010 р.). – Кривий Ріг: Вид-во КДПУ, 2010. – Вип. 30. – С. 102–108.

  • Пригодій М.А. Підготовка студентів індустріально-педагогічних факультетів до гурткової роботи в загальноосвітній школі / М.А. Пригодій // Вісн. Черніг. держ. пед. ун-ту ім. Т.Г. Шевченка.– Чернігів: ЧДПУ, 2002. – Вип. 12. – С. 84–86. – (Серія: Педагогічні науки).

  • Пригодій М.А. Принципи підготовки майбутніх учителів технологій для роботи в профільних класах / М.А. Пригодій // Вісн. Черніг. держ. пед. ун-ту ім. Т.Г. Шевченка. – Чернігів: ЧНПУ, 2011. – Вип. 90. – С. 174–177. – (Серія: Педагогічні науки).

  • Пригодій М.А. Принципи та закономірності адаптації студентів педагогічних спеціальностей до професійної діяльності / М.А. Пригодій // Педагогіка вищої та середньої школи: зб. наук. пр. / гол. ред. проф. Буряк В.К. – Кривий Ріг: КДПУ, 2009. – Вип. 25. – С. 320–329.

  • Пригодій М.А. Проблеми і перспективи оновлення змісту підготовки майбутніх учителів технологій / М.А. Пригодій // Вісн. Черніг. держ. пед. ун-ту ім. Т.Г. Шевченка. – Чернігів: ЧДПУ, 2011. – Вип. 92. – С. 238–241. – (Серія: Педагогічні науки).

  • Пригодій М.А. Проблеми підготовки вчителів для системи виробничого та трудового навчання (середина 50-х – середина 60-х рр. ХХ ст.) / М.А. Пригодій // Вища освіта України. – 2010. – № 1 (дод. 1), темат. вип. "Наука і вища освіта: техно­логії взаємодії". – К.; Запоріжжя: Класичний приватний ун-т, 2010. – С. 197–202.

  • Пригодій М.А. Проблемно-орієнтований аналіз теорії та практики професійної підготовки вчителя технологій / М.А. Пригодій // матер. міжнар. наук.-практ. конф. ["Сучасне та майбутнє в тенденціях підготовки студентів ВНЗ"], (Чернігів, 3 червн. 2010 р.). – Чернігів: Вид. Лозовий В.М., 2010. – С. 203–207.

  • Пригодій М.А. Світовий досвід організації допрофесійної і професійної освіти молоді за інституційною моделлю / М.А. Пригодій // Вісн. Черніг. держ. пед. ун-ту ім. Т.Г. Шевченка. – Чернігів: ЧДПУ, 2010. – Вип. 80. – С. 197–201. – (Серія: Педагогічні науки).

  • Пригодій М.А. Світовий досвід підвищення кваліфікації та перепідго­товка педагогічних працівників систем допрофесійної та професійної освіти молоді / М.А. Пригодій // Вісн. Черніг. держ. пед. ун-ту ім. Т.Г. Шевченка. – Чернігів: ЧДПУ, 2011. – Вип. 85. – С. 200–203. – (Серія: Педагогічні науки).

  • Пригодій М.А. Стан готовності вчителів технологій до організації профільного навчання / М.А. Пригодій // Вища освіта України. – 2010. – № 3 (дод. 1), темат. вип. "Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технологія". – Т. 2. – К.: Педагогічна преса, 2010. – С. 197–202.

  • Пригодій М.А. Сучасний стан та перспективи професійного навчання в загальноосвітній школі / М.А. Пригодій // Вісн. Черніг. держ. пед. ун-ту ім. Т.Г. Шевченка. – Чернігів: ЧДПУ, 2006. – Вип. 37. – С. 10–12. – (Серія: Педагогічні науки).

  • Пригодій М.А. Теоретичний аспект формування основ педагогічного професіоналізму у майбутніх учителів технологічної освіти / М.А. Пригодій // Вісн. Черніг. держ. пед. ун-ту ім. Т.Г. Шевченка. – Чернігів: ЧДПУ, 2009. – Вип. 60. – С. 166–170. – (Серія: Педагогічні науки).

  • Пригодій М.А. Теоретичні основи управління діяльністю студентів / М.А. Пригодій // Вища освіта України. – 2009. – № 3 (дод. 1), темат. вип. "Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технологія". – К.: Гнозис, 2009. – С. 263–266.

  • Пригодій М.А. Ціннісні орієнтації як умова самореалізації особистості педагога / М.А. Пригодій // Вісн. Черніг. держ. пед. ун-ту ім. Т.Г. Шевченка. – Чернігів: ЧДПУ, 2007. – Вип. 45. – С. 139–141. – (Серія: Педагогічні науки).

  • Прилуцький гуманітарно-педагогічний коледж ім. І.Я. Франка оголошує прийом студентів на перший курс денної форми навчання на 2011-2012 навчальний рік [Електронний ресурс] / Офіційний сайт Прилуцький гуманітарно-педагогічний коледж ім. І.Я. Франка. – Режим доступу: http://ped.at.ua/index/0-6.

  • Про введення в дію переліку спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за освітньо-кваліфікаційними рівнями спеціаліста і магістра [Електронний ресурс]: Наказ МОН № 1067 від 09.11.10 року / Освіта.ua; Законодавство: Дата публікації: 09.11.2010. – Режим доступу: http://osvita.ua/legislation/ Vishya_osvita/10432.

  • Про внесення змін до Положення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти [Електронний ресурс] // Законодавство України; МОН України; Наказ від 21.12.2009 № 1151. – Режим доступу: http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg =z0974-08.

  • Про затвердження нової редакції Концепції профільного навчання у старшій школі: наказ від 11.09.2009 р. № 854 / Україна. Міністерство освіти і науки // Трудове навчання: газета для вчителів обслуговуючих та технічних видів праці, викладачів та майстрів виробничого навчання МНВК. – 2010. – № 4. – С. 3-7.

  • Про освітньо-кваліфікаційні рівні (ступеневу освіту) [Електронний ресурс]: Лист МОН № 1/9-168 від 25.04.01 року // Освіта.ua; Законодавство: Дата публікації: 25.04.2001. – Режим доступу: http://osvita.ua/legislation/ Vishya_osvita/3118.

  • Про Перелік напрямів (спеціальностей) та їх поєднання з додатковими спеціальностями і спеціалізаціями для підготовки педагогічних працівників за освітньо-кваліфікаційними рівнями бакалавра, спеціаліста, магістра [Електронний ресурс]: Лист МОН № 1/9-736 від 06.12.07 року / Освіта.ua; Законодавство: Дата публікації: 06.12.2007. – Режим доступу: http://osvita.ua/legislation/Vishya_osvita/ 3200.

  • Про порядок введення в дію переліку спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за освітньо-кваліфікаційним рівнем молодшого спеціаліста; остання редакція від 10 лютого 2010 року [Електронний ресурс]: Наказ МОН № 604 від 13.07.2007 року; остання редакція від 2 грудня 2010 року // НаУ: Правові системи / ЗАТ "Інформтехнологія", 1996-2010. – Режим доступу: http://zakon.nau.ua/doc/ ?uid=1038.1532.2& nobreak=1.

  • Программы трудового обучения для IV классов // Школа и производство. – 1970. – № 3. – С. 62.

  • Прокопович Б.А. З історії трудового навчання на Волині / Б.А. Прокопович // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2003. – № 3. – С. 48-53.

  • Прокопьев И.И Педагогика: [учебное пособие для педагогических специальностей вузов] / И.И. Прокопьев, Н.В. Михалкович. – Мн.: ТетраСистемс, 2002. – 543 с.

  • Прокофьева М.Ю. Преемственность в формировании специальных умений будущих педагогов / М.Ю. Прокофьева // Проблеми сучасної педагогічної освіти: педагогіка і психологія: зб. наук. праць / гол. ред. О.В. Глузман; Ч. 2. – Ялта: Вид-во "Кримський гуманітарний університет", 2006. – Вип. 9. – С. 40-44.

  • Професійна освіта: Словник / Укладач С.У. Гончаренко та ін.; [за ред. Н.Г. Ничкало]. – К.: Вища школа, 2000. – 380 с.

  • Професійне самовизначення старшокласників: [метод. посібник] / упоряд. Л. Шелестова. – К.: Вид. дім "Шкільн. Світ", 2006. – 128 с.

  • Професійно-технічні навчальні заклади [Електронний ресурс]: Дата останньої модифікації: 15/04/2010 / Державний комітет статистики України. – Режим доступу: http://www.ukrstat.gov.ua/.

  • Профконсультационная работа со старшеклассниками / [Б.А. Федоришин, С.Я. Карпиловская, Е.М. Ткаченко и др.]; под ред. Б.А. Федоришина. – К.: Радянська школа, 1980. – 158 с.

  • Проценко О.П. Етикет як аксіологічний вимір культури поведінки і спілкування: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня д-ра філос. наук: спец. 09.00.07 "Логіка" / О.П. Проценко. – К., 2004 – 33 с.

  • Пряжникова Е.Ю. Профориентация: [учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений] / Е.Ю. Пряжникова, Н.С. Пряжников. – М.: Изд. центр "Академия", 2005. – 496 с.

  • Психология и педагогика: [учебн. пособие] / Под ред. К.А. Абульхановой, Н.В. Васиной, Л.Г. Лаптева, В.А. Сластенина. – М.: Совершенство, 1998. – 320 с.

  • Пуйлова М.А. Педагогические условия подготовки будущих учителей к использованию психологической информации в профессио­нальной деятельности: автореф. дис. на соискание учен. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.01 "Общая педагогика, история педагогики и образования" / М.А. Пуйлова. – Елец, 2005. – 22 с.

  • Пути интенсификации становления профессиональной деятельности в учебно-воспитательном процессе вуза / [под ред. Н.Н. Нечаева]. – М.: Знание, 1990. – 116 с.

  • Равен Дж. Педагогическое тестирование: Проблемы, заблуждения, перспективы / Дж. Равен. – [пер. с англ. – изд. 2-е, испр.]. – М.: Когито-Центр, 2001. – 142 с.

  • Райков Б.Е. Общая методика естествознания: [учеб. для пед. ин-тов] / Б.Е. Райков; [сост. П.И. Боровицкий, Н.М. Верзилин]. – М.; Л.: Учпедгиз, 1947. – 300 с.

  • Ракитов А.И. Философия компьютерной революции / А.И. Ракитов. – М.: Политиздат, 1991. – 287 с.

  • Ревенко Г.П. Повышать профессиональный уровень учителей труда / Г.П. Ревенко // Школа и производство. – 1979. – № 8. – С. 8-11.

  • Реверчук С.К. Малий і середній бізнес в Україні: становлення і розвиток / С.К. Реверчук // Соціально-економічні дослідження в перехідний період. Стратегія та актуальні проблеми приватизації в Україні: регіональні аспекти: [зб. наук. пр.]; відпов. ред. М.І. Долішній. – Львів: НАН України, Ін-т регіональних досліджень, 1998. – Вип. 3. – С. 80-85.

  • Редюхин В.И. Синергетика – "синяя птица" образования / В.И. Редюхин // Общественные науки и современность. – 1998. – № 1. –
    С. 144-153.

  • Рекомендации Всесоюзной научно-практической конференции "Совершенствование трудового воспитания, обучения, профессиональной ориентации, организации общественного полезного, производительного труда учащихся" (Свердловск, 1985 г.) // Школа и производство. – 1985. – № 11. – С. 6-11.

  • Рекомендации по совершенствованию политехнического трудового обучения и воспитания учащихся, принятые Всесоюзной конференцией на тему "Система трудового и политехнического обучения в сельской школе" // Школа и производство. – 1972. – № 2. – С. 8-11.

  • Рекомендации секции "Воспитание у учащихся коммунисти­ческого отношения к труду" на Всесоюзной конференции по проблемам воспитания старшеклассников // Школа и производство. – 1966. – № 6. – С. 10-13.

  • Рибалка В.В. Особистісний підхід у профільному навчанні старшокласників [монографія] / В.В. Рибалка; за ред. Г.О. Балла. – К.: Деміур, 1998. – 160 с.

  • Розенберг М.И. Усовершенствовать систему производственного обучения в средней школе / М.И. Розенберг // Школа и производство. – 1960. – № 6. – С. 9-15.

  • Розов Н.С. Культура, ценности и развитие образования (Основания реформы гуманитарного образования в высшей школе) [учебное пособие]. – М.: Исследовательский центр, 1991. – 154 с.

  • Руденко В.В. Подготовка будущего учителя к обеспечению технико-технологической безопасности сельских школьников: автореф. дис. на соискание учен. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.08 "Теория и методика профессионального образования" / В.В. Руденко. – Махачкала, 2008. – 22 с.

  • Руденко В.Д. Розвиток інформаційного суспільства в Україні [Огляд матеріалів парламентських слухань з питань розвитку інформаційного суспільства в Україні] / В.Д. Руденко // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2005. – № 8 (48). – С. 2-17.

  • Руденко Н.А. Трудовое воспитание школьников Украинской ССР / Н.А. Руденко, Д.А. Тхоржевский // Школа и производство. – 1972. – № 12. – С. 12-17.

  • Рыжов В.А. Организация профориентационной работы в развитых капиталистических странах / В.А. Рыжов. – М.: Высшая школа, 1987. – 96 с.

  • Саврукова О.Г. Профессиональная ориентация в истории советской школы / О.Г. Саврукова // Школа и производство. – 1974. – № 6. – С. 8-12.

  • Савченко О.Я. Зміст шкільної освіти на рубежі століть / О.Я. Савченко // Шлях освіти. – 2000. – № 3. – С. 2-6.

  • Савченко О.Я. Ознаки особистісно-орієнтованої підготовки майбутнього вчителя / О.Я. Савченко // Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики [зб. наук. праць]; ред. кол.: Н.В. Гузій (відп. ред.) та ін. – К.: УДПУ, 1997. – С. 3-5.

  • Садрицька С.В. Мотивація вступу до ВНЗ українських студентів: тенденції останніх років / С.В. Садрицька // Молодь в умовах нової соціальної перспективи: матеріали ХІІ Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Житомир, 24-25 березня 2010 р.). – Житомир, 2010. – С. 387-390.

  • Сакович Л.П. Подготовка учителей естествознания для профильной школы по дополнительной образовательной программе: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Сакович Людмила Петровна. – Владивосток, 2007. – 196 с.

  • Седельникова И.В. Лабораторный практикум по методике обучения физике в системе подготовки студентов к работе в профильной школе: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Седельникова Ирина Владимировна. – М., 2006. – 233 с.

  • Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: [учебное пособие] / Г.К. Селевко. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.

  • Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: [учебно-методическое пособие]: В 2 т. / Г.К. Селевко. – М.: НИИ школьных технологий, 2006. – 816 с.

  • Селенко С.Г. Производственная практика студентов / С.Г. Селенко, В.С. Саковцев, В.А. Муравьева // Школа и производство. – 1977. – № 1. – С. 75-76.

  • Семыкин Н.П. Новые программы по трудовому обучению / Н.П. Семыкин // Школа и производство. – 1980. – № 1. – С. 44-48.

  • Середенко П.В. Обучение студентов в ходе педагогической практики развитию исследовательских способностей младших школьников [Электронный ресурс] / П.В. Середенко // Иследователь.ru: методика. – Режим доступа: http://www.abitu.ru/researcher/methodics/rabota+s+detmi/a_ 3synq4.html.

  • Сериков В.В. Личностный подход в образовании: концепция и технологии: [монография] / В.В. Сериков. – Волгоград: Перемена, 1994. – 153 с.

  • Сидоренко В.К. Актуальні проблеми підготовки вчителя трудового навчання в світлі реформування освіти в Україні / В.К. Сидоренко // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2004. – № 2. – С. 41-44.

  • Сидоренко В.К. Наукові засади оновлення змісту трудового навчання в загальноосвітній школі / В.К. Сидоренка // Вісник Глухівського державного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки. – Глухів: ГДПУ, 2002. – С. 3-9.

  • Сидоренко В.К. Нові орієнтири реформування трудового навчання в загальноосвітній школі / В.К. Сидоренко // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2003. – № 1. – С. 7-10.

  • Силанов А.Н. Социально-педагогические условия моделирования программы профессиональной подготовки учителя для работы в профильной школе: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Силанов Алексей Николаевич. – Калининград, 2006. – 112 с.

  • Симоненко В.Д. Каким быть учителю труда / В.Д. Симоненко // Школа и производство. – 1989. – № 12. – С. 84-86.

  • Симончук Е.В. Вынужденная профессиональная мобильность / Е.В. Симончук // Подвижность структуры: Современные процессы социальной мобильности. – К.: Институт социологии НАН Украины, 1999. – С. 174-191.

  • Сікорський П.І. Теоретико-методологічні основи диференційо­ваного навчання: [монографія] / П.І. Сікорський. – Львів: Каменяр, 1998. – 196 с.

  • Скаткин М.Н. Политехническое обучение в школе / М.Н. Скаткин // Школа и производство. – 1968. – № 3. – С. 7-15.

  • Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики / М.Н. Скаткин. – [2-е изд.]. – М.: Педагогика, 1984. – 96 с.

  • Сластенин В.А. Введение в педагогическую аксиологию: [учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений] / В.А. Сластенин, Г.И. Чижакова. – М.: Академия, 2003. – 192 с.

  • Сластенин В.А. О совершенствовании подготовки учителей труда / В.А. Сластенин, И.И. Легостаев // Школа и производство. – 1973. – № 10. – С. 76-78.

  • Сластенин В.А. Педагогика: [учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2002. – 576 с.

  • Сластенин В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки / В.А. Сластенин. – М.: Просвещение, 1976. – 160 с.

  • Слободчикова А.А. Организационно-педагогические условия подготовки студентов технической специальности к созданию электронных средств в сфере образования: автореф. дис. на соискание учен. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.01 "Общая педагогика, история педагогики и образования" / А.А. Слободчикова. – Якутск, 2006. – 19 с.

  • Словник-довідник з професійної педагогіки; [ред.-упоряд. А.В. Семенова]. – Одеса: Пальміра, 2006. – 364 с.

  • Сманцер А.П. Педагогические условия подготовленности будущего педагога в превентивной профессионально-педагогической деятельности / А.П. Сманцер // Вестник Полоцкого государственного университета (Серия: Педагогические науки). – 2007. – № 11. – С. 11-15.

  • Смирнов А.Н. О подготовке учителей для сельских школ / А.Н. Смирнов // Школа и производство. – 1979. – № 2. – С. 61.

  • Смирнов С.И. Технологии в образовании / С.И. Смирнов // Высшее образование в России. – № 1. – 1999. – С. 109-112.

  • Смирнова Н.В. Философия и образование: проблемы философской культуры педагога: [книга для учителя] / Н.В. Смирнова. – М.: Социум, 1997. – 303 с.

  • Смолкин А.М. Методы активного обучения: [науч.-метод. пособие] / А.М. Смолкин. – М.: Высш. шк., 1991. – 176 с.

  • Современные образовательные технологии: [учебное пособие] / [Бордовская Н.В., Даринская Л.А., Костромина С.Н. и др.]; под ред. Н.В. Бордовской. – М.: КНОРУС, 2010. – 432 с.

  • Современные педагогические технологии высшей школы [Электронный ресурс]: Программа пробл. методолог. семинара / Международный независимый эколого-политологический университет (МНЭПУ). – Режим доступа: http://eop.narod.ru/met_ind.html.

  • Соколенко С.І. Глобалізація і економіка України / С.І. Соколенко. – К.: Логос, 1999 – 568 с.

  • Соколов В.С. Реальная политика в области образования и содержание предстоящих преобразований / В.С. Соколов // Интеллекту­альный и духовный потенциал нации (аналитический вестник). – М.: СФ ФСРФ, 1998. – № 12 (79). – С. 40-57.

  • Соловйов Ю. Профільне навчання: стан і перспективи [Електронний ресурс]: / Ю. Соловйов, О. Чернишов // Освіта.ua; Середня освіта: Дата публікації: 14.05.2008. – Режим доступу: http://osvita.ua/legislation/Vishya_osvita/3200.

  • Сотніченко І.І. Підготовка вчителів природничих дисциплін до профільного навчання старшокласників у системі підвищення кваліфікації: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Сотніченко Ірина Іванівна. – К., 2009. – 264 с.

  • Спеціальність 5.01010301 Технологічна освіта [Електронний ресурс] / Спеціальності // Красноармійське педагогічне училище. – Режим доступу: http://korpk.org/vidd/ techos.html.

  • Спирин Л.Ф. Педагогика решения учебно-воспитательных задач: пробл. теории и методики развивающего проф.-пед. обучения и само­образования: [учеб. пособие] / Л.Ф. Спирин; под ред. П.В. Конаныхина. – Кострома: КГПИ, 1994. – 108 с.

  • Спиркин А.Г. Философия: [учебник] / А.Г. Спиркин. – [2-е изд.]. – М.: Гардарики, 2006. – 736 с.

  • Справедливая глобализация: Создание возможностей для всех: (Всемирная комиссия по социальным аспектам глобализации) [Електронний ресурс], 2004. – 177 с. – Режим доступу до книги: http://www.ilo.org/public/ russian/standards/ relm/ilc/ilc92/pdf/rep-wc.pdf.

  • Стасюк В.Д. Педагогічні умови професійної підготовки майбутніх економістів у комплексі "школа – вищий заклад освіти": автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 "Теорія та методика професійної освіти" / В.Д. Стасюк. – Одеса, 2003. – 20 с.

  • Статистично аналітичний огляд стану ринку праці у I півріччі 2010 року [Електронний ресурс]: Ринок праці; Архів 2010 / Державний комітет статистики України. – Режим доступу: http://www.ukrstat.gov.ua/operativ/ operativ 2010/ rp/ pres-reliz/rpr_1_10.pdf.

  • Статут Міжнародної Організації Праці [Електронний ресурс] // НаУ: правові системи. – Режим доступу: http://zakon.nau.ua/doc/?uid= 1014.4403.2&nobreak=1.

  • Степанченко Ю.В. Подготовка педагогов к формированию у школьников естественнонаучного знания на основе биосфероцентрического подхода: автореф. дис. на соискание учен. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.08 "Теория и методика профессионального образования" / Ю.В. Степанченко. – Томск, 2007 – 22 с.

  • Столин В.В. Познание себя и отношение к себе в структуре самосознания личности: автореф. дис. на соискание научн. степени д-ра психол. наук: спец. 19.00.07 "Педагогическая психология" / В.В. Столин. – М., 1985. – 40 с.

  • Стрезикозин В.П. Актуальные проблемы начального обучения: [пособие для учителя] / В.П. Стрезикозин. – М.: Просвещение, 1976. – 206 с.

  • Сухарева А.И. Диагностика структуры личности / А.И. Сухарева // Психологическая диагностика: проблемы и исследования; [под ред. К.М. Гуревича]. – М.: Педагогика, 1981. – С. 102-112.

  • Таланова Ж.В. Освітні та професійні кваліфікації в національній кваліфікаційній системі на найвищому рівні освіти / Ж.В. Таланової // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / [гол. ред. М.Т. Мартинюк]. – Умань: ПП Жовтий, 2010. – Ч. 4. – С. 264-273.

  • Таланчук Н.М. Системно-синергетическая концепция педагогики и учебно-воспитательного процесса: [пособие для рук. органов нар. образования, учеб, заведений и педагогов-новаторов] / Н.М. Таланчук. – Казань: ИССО РАО, 1993. – 91 с.

  • Талызина Н.Ф. Деятельностный подход к учению и программированное обучение / Н.Ф. Талызина // Психологические основы программированного обучения. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. – 296 с.

  • Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: [учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений] / Н.Ф. Талызина. – М.: Издательский центр "Академия", 1998. – 288 с.

  • Талызина Н.Ф. Теория поэтапного формирования умственных действий и проблема развития мышления / Н.Ф. Талызина // Советская педагогика. – 1967. – № 1. – С. 28-32.

  • Татенко В.А. Психология в субъектном измерении: [монография] / В.А. Татенко. – К.: Просвіта, 1996. – 404 с.

  • Тахтамышева Г.Ч. Диалогический метод обучения и дидакти­ческие условия его реализации в средних профтехучилищах: автореф. дис. на соискание научн. степени кандидата пед. наук: спец. 13.00.01 "Теория и история педагогики" / Г.Ч. Тахтамышева. – Казань, 1984. – 18 с.

  • Теория и практика дистанционного обучения: [учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений] / [Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева и др.; под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2004. – 416 с.

  • Теория и практика продуктивного обучения: [коллективная моно­графия]; под ред. М.И. Башмакова. – М.: Народное образование, 2000. – 248 с.

  • Терещук Б.М. Методичні аспекти організації трудового навчання в 1996-1997 навчальному році / Б.М. Терещук // Трудова підготовка в закладах освіти. – 1996. – № 1. – С. 4-6.

  • Технології. 10–11 класи. Навчальна програма. Рівень стандарту, академічний рівень. Варіативні модулі. – Кам’янець-Подільський: Аксіома, 2010. – 140 с.

  • Технологічна освіта [Електронний ресурс] / Відділення // Коростишівський педагогічний коледж ім. І.Я.Франка. – Режим доступу: http://korpk.org/vidd/techos.html.

  • Титаренко Т.М. Життєвий світ особистості: у межах і за межами буденності / Т.М. Титаренко. – К.: Либідь, 2003. – 376 с.

  • Ткаченко Е.В. Кадровое обеспечение системы НПО России в начале XXI века / Е.В. Ткаченко // Профессиональное образование. – 2003 – № 1. – С. 2-3.

  • Ткачова Н.О. Аксіологічний підхід до організації педагогічного процесу в загальноосвітньому навчальному закладі: [монографія] / Н.О. Ткачова. – Луганськ: ЛНПУ імені Т.Г. Шевченка; Х.: Видавництво "Каравела", 2006. – 300 с.

  • Тойнби А.Дж. Постижение истории: [сборник] / А.Дж. Тойнби; [пер. с англ. Е.Д. Жаркова; сост. А.П. Огурцов; Вступ. ст. В.И. Уколовой]. – М.: Прогресс. Культура, 1996. – 607 с.

  • Торохина Л.А. Формирование готовности студентов университета к профадаптации (На примере педагогической специальности): автореф. дис. на соискание науч. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.01 "Общая педагогика, история педагогики и образования" / Л.А. Торохина. – Майкоп, 2000 – 20 c.

  • Третяк А.М. Історія земельних відносин і землеустрою в Україні / А.М. Третяк. – К.: Аграрна наука, 2002. – 278 с.

  • Трудове навчання. 5-9 класи. Нова редакція: [навчальна програма рекомендовано Міністерством освіти і науки України (лист від 27.08.10 № 1/11-8205)]; за заг. ред. В.М. Мадзігона [Електронний ресурс] / Майстер-клас. – Режим доступу: http://umni4ka.at.ua/load/normativno_pravova_baza/ programi_rekomendaciji/trudove_navchannja_5_9_klasi_nova_redakcija/5-1-0-84.

  • Тхоржевский Д.А. Альтернативы трудовой подготовки не сущест­вует / Д.А. Тхоржевский // Школа и производство. – 1990. – № 6. – С. 3-5.

  • Тхоржевский Д.А. Всесоюзное совещание по вопросам методической подготовки учителей общетехнических дисциплин / Д.А. Тхоржевский // Школа и производство. – 1978. – № 9. – С. 76-80.

  • Тхоржевский Д.А. Резервы подготовки учителей трудового обучения / Д.А Тхоржевский // Школа и производство. – 1980. – № 11. – С. 61-62.

  • Тхоржевский Д.А. Совещание по вопросам подготовки учителей труда для сельской школы / Д.А. Тхоржевский // Школа и производство. – 1979. – № 3. – С. 64.

  • Тхоржевский Д.А. Трудовое обучение – основа подготовки учащихся к труду / Д.А. Тхоржевский // Школа и производство. – 1988. – № 12. – С. 3-5.

  • Тхоржевський Д.О. Методика трудового і професійного навчання та викладання загально технічних дисциплін: [навчальний посібник для студентів загальнотехн. фак-тів педагог. ін-тів] / Д.О. Тхоржевський. – К.: Вища школа, 1992. – 334 с.

  • Тхоржевський Д.О. Яким бути вчителю трудового навчання / Д.О. Тхоржевський // Трудова підготовка в закладах освіти. – 1997. – № 3. – С. 2-4.

  • Тхоржевський Д.О. Яким має бути зміст освітньої галузі "Технології" / Д.О. Тхоржевський // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2000. – № 3. – С. 7-10.

  • Тхоржевський Д.О. Про навчальний план підготовки вчителя трудового навчання / Д.О. Тхоржевський // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2000. – № 2. – С. 37-43.

  • Тягур Р.С. Готувати вчителів до диференційованого навчання школярів / Р.С. Тягур // Початкова школа. – 1994. – № 11. – С. 39-41.

  • Уваров А.И. Принципы философии образования в условиях глобализации / А.И. Уваров // Вестник Российского философского общества. – 2007. – № 2. – С. 149-152.

  • Углублять и развивать трудовой, политехнический характер школы // Школа и производство. – 1988. – № 6. – С. 3-4.

  • Україна за роки незалежності. Аналітичний огляд за 1991–1997 роки; [заг. ред. П.І. Гайдуцького]. – К.: Адміністрація Президента України, 1998. – 204 с.

  • Уман А.И. Технологический подход к обучению: теоретические основы: [монография] / А.И. Уман. – Орел.: ОГУ, 1997. – 208 с.

  • Унт И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения / И.Э. Унт. – М.: Педагогика, 1990. – 192 с.

  • Учебно-тематический план повышения квалификации учителей // Школа и производство. – 1971. – № 7. – С. 67-68.

  • Ушинский К.Д. Родное слово: [отрывки из книги] / К.Д. Ушинский // В мире книг. – 1971. – № 1. – С. 39-40.

  • Федорова О.Ф. Некоторые вопросы активизации учащихся в процессе теоретического и производственного обучения / О.Ф. Федорова. – М.: Высшая школа, 1970. – 302 с.

  • Федотова Г.А. Социальное партнерство в профобразовании ФРГ / Г.А. Федотова // Профессиональное образование. – 2000. – № 6. – С. 9-11.

  • Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. – [6-е изд., перераб. и доп.]. – М.: Политиздат, 1991. – 560 с.

  • Фіцула М.М. Педагогіка: [навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів освіти] / М.М. Фіцула. – К.: Академія, 2001. – 544 с.

  • Фридман Т.Б. Из опыта подготовки учителей труда / Т.Б. Фридман // Школа и производство. – 1970. – № 10. – С. 68-69.

  • Фурман А.В. Система диференціації навчання: концепція, теорія, технологія / А.В. Фурман // Освіта і управління. – 1997. – № 2. – С. 37-67.

  • Хакен Г. Синергетика / Г. Хакен; пер. с англ. В.И. Емельянова; под ред. [и предисл.] Ю.Л. Климонтовича, С.М. Осовца. – М.: Мир, 1980. – 404 с.

  • Халяпина Л.В. Педагогические условия профессиональной подготовки студентов к обучению культуре русской речи учащихся начальных классов общеобразовательных школ: автореф. дис. на соискание учен. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.08 "Теория и методика профессионального образования" / Л.В. Халяпина. – Ставрополь, 2003. – 26 c.

  • Харламов И.Ф. Как активизировать учение школьников / И.Ф. Харламов. – [2-е изд.]. – Мн.: Народная асвета, 1995. – 315 с.

  • Хижная А.В. Педагогические условия подготовки аспирантов в системе дополнительного образования по направлению "Преподаватель высшей школы": автореф. дис. на соискание учен. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.08 "Теория и методика профессионального образования" / А.В. Хижная. – Нижний Новгород, 2005. – 24 с.

  • Хотунцев Ю.Л. Пути совершенствования концепции и программ образовательной области "Технология" / Ю.Л. Хотунцев // Педагогика. – 2008. – № 1.– С. 57-61.

  • Хуторской А.В. Современная дидактика: [учебник для вузов] / А.В. Хуторской. – СПб.: Питер, 2001. – 544 с.

  • Хуторський А.В. Поняття дидактичної евристики [Електронний ресурс] / А.В. Хуторський // Освіта.ua; Середня освіта / Теорія: Дата публікації: 05.02.2009. – Режим доступу: http://osvita.ua/school/theory/2658.

  • Цикин В.А. Философский анализ проблем синергетики [монография] / В.А. Цикин. – Сумы: Слобожанщина. – 1997. – 146 с.

  • Ципко М.Д. Дифференциация основного обучения / М.Д. Ципко // Педагогика и школа за рубежом. – М.: Просвещение, 1968. – № 4. – С. 34-56.

  • Чалий О.В. Синергетичні принципи освіти та науки / О.В. Чалий. – К.: Знання, 2000. – 253 с.

  • Чебышева В.В. О необходимости исследовательской работы по профориентации / В.В. Чебышева // Школа и производство. – 1967. – № 12. – С. 9-10.

  • Чередов И.М. Система форм организации обучения в советской общеобразовательной школе / И.М. Чередов. – М.: Педагогика, 1987. – 151 с.

  • Черник С.А. Советская общеобразовательная школа в годы Великой Отечественной войны: Историко-педагогическое исследование / С.А. Черник. – М.: Педагогика, 1984. – 240 с.

  • Черник С.А. Трудовой подвиг советских школьников в годы великой отечественной войны / С.А. Черник // Школа и производство. – 1973. – № 5. – С. 11-20.

  • Чистякова С.Н. Курс "Основы производства. Выбор профессии": опыт первого года обучения / С.Н. Чистякова, И.Д. Чечель // Школа и производство. – 1988. – № 7. – С. 11-12.

  • Чистякова С.Н. Педагогическая поддержка профессионального самоопределения старшеклассников: книга для учителя и социального педагога / С.Н. Чистякова, П.С. Лернер, Н.Ф. Родичев, Е.В. Титов; [под ред. С.Н. Чистяковой]. – М.: Новая школа, 2004. – 112 с.

  • Чистякова С.Н. Проблема самоопределения старшеклассников при выборе профиля обучения / С.Н. Чистякова // Педагогика. – 2005. – № 1. – C. 19-26.

  • Чистякова С.Н. Профессиональная ориентация школьников: организация и управление / С.Н. Чистякова. – М.: Педагогика, 1987. – 157 с.

  • Чошанов М.А. Дидактическое конструирование гибкой техно­логии обучения / М.А. Чошанов // Педагогика. – 1997. – № 2. – С. 21-29.

  • Шабалов С.М. О производственном обучении в десятилетней школе / С.М. Шабалов // Школа и производство. – 1964. – № 12. – С. 2-4.

  • Шавир П.А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности / П.А. Шавир. – М.: Педагогика, 1986. – 96 с.

  • Шагдурова А.Ч. Школьная система поддержки развития компетентности учителей в решении задач профильного обучения старшеклассников: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Шагдурова Алена Черниновна. – М., 2007. – 193 с.

  • Шадриков В.Д. Деятельность и способности / В.Д. Шадриков. – М.: Логос, 1994. – 320 с.

  • Шалышкин С.В. Подготовка будущего педагога к мониторингу уровня знаний в общеобразовательной школе: автореф. дис. на соискание учен. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.08 "Теория и методика профессионального образования" / С.В. Шалышкин. – Саратов, 2011. – 22 с.

  • Шамова Т.И. Активизация обучения студентов / Т.И. Шамова. – М.: Педагогика, 1982. – 142 с.

  • Шамова Т.И. Управление образовательным процессом в адаптивной школе / Т.И. Шамова, Т.М. Давыденко. – М.: Центр "Педагогический поиск", 2001. – 384 с.

  • Шаронин Ю.В. Психолого-педагогические основы формирования качеств творческой личности в системе непрерывного образования: (Синергетический подход) / Ю.В. Шаронин. – М.: МГИУ, 1998. – 321 с.

  • Шарунов Є.О. Підготовка вчителя до здійснення профільного нав­чання: (Інтернет-конференція "Підготовка вчителя до здійснення профільного навчання" від 15.05.2009) [Електронний ресурс] / Є.О. Шарунов // Освітньо-інформаційний портал МОІППО. – Режим доступу: http://www.moippo.mk.ua/ communication/forums/ index.php?PAGE_NAME= read&FID=8&TID=58#.

  • Швачунова Л.М. Актуализация ключевых компетенций педагогов профильного обучения общеобразовательной школы: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Швачунова Лариса Михайловна. – Новокузнецк, 2009. – 194 с.

  • Шевелева С.С. Открытая модель образования: Синергетический подход / С.С. Шевелева. – М.: Магистр, 1997. – 47 с.

  • Шильникова А.Е. Научные основы построения учебного плана для подготовки рабочих широкого профиля / А.Е. Шильникова // Сб. научн. трудов. – Л.: ВНИИ профтехобразования, 1977. – Вып. 36. – С. 6-29.

  • Шнейдер А.Д. Из опыта организации производственной практики студентов / А.Д. Шнейдер, Н.И. Ткачук // Школа и производство. – 1964. – № 7. – С. 62.

  • Шоган В.В. Модульный подход в обучении: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Шоган Владимир Васильевич. – Ростов н/Д, 1997. – 222 с.

  • Щедровицкий Г.П. Избранные труды / Г.П. Щедровицкий. – М.: Шк.Культ.Полит., 1995. – 800 с.

  • Щербаков А.И. Психологические основы формирования личности советского учителя в системе высшего педагогического образования / А.И. Щербаков. – Л.: Просвещение, 1967. – 266 с.

  • Щукина Г.И. Методы обучения как компонент учебного процесса / Г.И. Щукина // Проблемы методов обучения в современной общеобразовательной школе; [под ред. Ю.К. Бабанского, И.Д. Зверева, Э.И. Мозонсона]. – М.: Педагогика, 1980. – С. 22-26.

  • Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познава­тельных интересов учащихся / Г.И. Щукина. – М.: Педагогика, 1988. – 203 с.

  • Экономический словарь. Готовность [Электронный ресурс] // Онлайн словари]. – Режим доступу: http://www.slovarus.ru/?di=157143.

  • Элективные курсы в профильном обучении / Министерство образование РФ – Национальный фонд подготовки кадров; [общ. ред. А.Г. Каспржака]. – М.: Вита-Прес, 2004. – 144 с.

  • Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды / Под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко. – М.: Педагогика, 1989. – 555 с.

  • Эшби У.Р. Введение в кибернетику: [учебник для вуза] / У.Р. Эшби; под ред. Успенского В.А.; пер. с англ. Лахути Д.Г. – [изд. 3, стереот.]. – М.: Едиториал УРСС, КомКнига, 2006. – 432 с.

  • Юдин А. Государственное регулирование и кредитование сельского хозяйства в Великобритании и США / А. Юдин // Международный сельскохозяйственный журнал. – 1992. – № 5. – С. 44-50.

  • Юрпольська Н.О. Підготовка вчителя до здійснення профільного навчання: (Інтернет-конференція "Підготовка вчителя до здійснення профільного навчання" від 15.05.2009) [Електронний ресурс] / Н.О. Юрпольська // Освітньо-інформаційний портал МОІППО. – Режим доступу: http://www.moippo.mk.ua/communication/forums/ index.php?PAGE_ NAME=read&FID=8&TID=58#.

  • Юцавичус П. Модульная технология / П. Юцавичус. – Каунас: 1994. – 224 с.

  • Ягупов В.В. Педагогіка: [навч. посібник] / В.В. Ягупов. – К.: Либідь, 2002. – 560 с.

  • Ядерна енергетика у світі та Україні: стан і перспективи розвитку (аналітична доповідь Центру Разумкова) // Національна безпека і оборона. – 2008. – № 3 (97). – С. 2-34.

  • Якиманская И.С. Дифференцированное обучение: внешние й внут­ренние формы / И.С. Якиманская // Директор школы. – 1995. – № 3. – С. 39-45.

  • Якиманская И.С. Разработка технологии личностно-ориентиро­ванного обучения / И.С. Якиманская // Вопросы психологии. – 1995. – № 2. – С. 31-42.

  • Якиманская И.С. Технология личностно-ориентированного образования / И.С. Якиманская. – М.: Сентябрь, 2000. – 176 с.

  • Яковлев И.П. Интеграционные процессы в высшей школе / И.П. Яковлев. – Л.: Из-во ЛГУ, 1980. – 115 с.

  • Яковлева Е.Ю. Совершенствование стемы методической подготовки учителей информатики в условиях введения профильного обучения: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Яковлева Елена Юрьевна. – М., 2005. – 156 с.

  • Ярошенко А.О. Ціннісний дискурс освіти: [монографія] / А.О. Ярошенко. – К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2004. – 156 с.

  • Яценко Н. Економіка України 1999 – 2008: втрачене десятиліття / Н. Яценко // Економіка України. – 2009. – № 12. – С. 15-19.

  • Andersen K.H. School life in Denmark / K.H. Andersen. – Copenhagen: Kroghs Forlag A/S Denmark, 1994. – 119 p.

  • Avenarius H. Bildungsbericht fiir Deutschland. Erste Befunde/ H. Avenarius [u.a.]. – Opladen: Leske und Budrich, 2003. – 364 s.

  • Berufsbildungsbericht 2002. – Bonn: Bundesministerium fur Bildung und Forschung, 2002. – 741 s.

  • Carl D. Perkins Vocational and Applied Technology Act as Amended 03/27/91 – OVAE/PAS. – 162 p.

  • Еducation in Europe: the main features [навчальний посібник] / за ред. М.П. Лещенко. – Львів: Бискид Біт, 2008. – 241 с.

  • Elle B. Training of trainers in Denmark / B. Elle, E. Koefold. – Copenhagen: SEL, 1990. – 61 p.

  • Flach H. Zur Weiterentwicklung der Padagogik ausbildung. APW der DDR / H. Flach, R. Breufi. – Berlin: Institut fur Theorie und Geschichte der Padagogik, 1990. – 248 s.

  • Gray K. Other ways to win: creating alternatives for high school graduates / K. Gray, E. Herr. – Thousand Oaks, California: Corwin Press, Inc. A Sage Publications Company, 2000. – 198 p.

  • Gray K. Workforce education: The basics / K. Gray, E. Herr. – Needham Heights, MA: Allyn and Bacon, 1998. – 326 p.

  • Grayson L. New Technologies in Education / L. Grayson // Encyclopedia of Educational Research : Vol. 1-4.; еd. H. Mitzel. – [5th edition]. – N.-Y.; London: The Free Press, 1982. – Vol. 3. – P. 1340.

  • Koefold E. Vocational training staff in Denmark / E. Koefold. – Berlin: European Center for the Development of Vocational Training, 1993. – 273 p.

  • Law C.J. Tech Prep Education: A total quality approach / C.J. Law. – Lancaster, PN: Technomic Publishing Company, Inc., 1994. – 241 p.

  • Lee J.B. Proprietary schools: programs, policies and prospects. ERIC Higher Education Report No. 5 / J.B. Lee, J.P. Merisotis. – Washington, D.C.: The George Washington University, School of Education and Human Development, 1990. – 96 p.

  • Plant P. Eurocounsel. Phase 3. Counselling services responding to a changing labour market: Denmark. European foundation for the Improvement of Living and Working Conditions / P. Plant. – Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities, 1994. – 99 p.

  • Schelten A. Einfuhrung in die Berufspadagogik / A. Schelten. – Stuttgart: Franz Steiner Verlag, 1991. – S. 51-63, 204-214.

  • Schelten A. Grundlagen der Arbeitspadagogik / A. Schelten. – Stuttgart: Franz Steiner Verlag, 1991. – S. 120-125.

  • Structures of education, vocational training and adult education systems in Europe: [EURIDICE/CEDEFOP/ETF]. – Belgium German-speaking community, 2007. – 40 p.

  • Ungdomsskolen [Електронний ресурс]: Ungdomsskolen I Kobenhavns commune. – Назва з титулу екрана. – Режим доступу: http://www.ungdomsskolen.kk.dk.

  • Unger H. Encyclopedia of American education / Harlow Unger. – New York: Facts on File Publishing, 2007. – 1370 p.

  • Vocational education in the United States: toward the year 2000. Statistical Analysis Report. – Washington D.C.: National Center for Education Statistics. US Department of Education. Office of Educational Research and Improvement, 2000. – 190 p.



  • 1   2   3   4   5


    База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
    звернутися до адміністрації

        Головна сторінка