Навчально-методичний посібник для вчителів початкових класів 2013 ббк ч 421. 421 я73 (075,8) К64



Сторінка5/5
Дата конвертації09.03.2016
Розмір1.02 Mb.
1   2   3   4   5

Список використаних джерел

  1. Андреев П. А. Социальная психология /П. А. Андреев. — М.: Академия, 1997. —300 с.

  2. Бабаева Ю.Д. Психология одаренности детей и подростков / Ю. Д. Бабаева, Н. С. Лейтес, Т. М. Марютина. — М.: Академия, 2000. — 336 с.

  3. Бабаєва Ю. Д. Психологический тренинг для выявления одарённости / Ю. Д. Бабаєва. – М.: Педагогика, 1997. – 278 с.

  4. Бердяєв Н. А. Мир творчества. Смисл творчества и переживание творческого экстаза/ Самопознание (Опыт философской автобиографии) /Н. А. Бердяев. – Москва: Книга, 1991. – С.207-223.

  5. Богоявленская Д. Б. Пути к творчеству / Д. Б. Богоявленская. – М.: Знание, 1981. – 96 с.

  6. Вербицька С. М. Розвиток літературно-естетичної творчості молодших школярів / С. М. Вербицька – Х.: Видав. гр. «Основа», 2004. – 112 с.

  7. Волобуєва Т. В. Розвиток творчої компетентності школярів / Т. В. Волобуєва. – Х.: Видавнича група «Основа», 2005. – 112с.

  8. Волчанова Н. Індивідуальна робота з обдарованими дітьми / Н. Волчанова //Рідна школа. — 2000. — № 6. — С. 77—79.

  9. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте: Психологические очерки: Кн. для учителя. – 3,е изд. /Л. С. Виготский –М.: Просвещение, 1991. – 93 с.

  10. Гин С. И. Мир фантазии: Методическое пособие для учителя начальной школы / С. И. Гин . – М.:Вита-Пресс, 2001. – 128 с.

  11. Гільбух Ю. З. Розумово обдарована дитина: Психологія, діагностика, педагогіка / Ю.З.Гільбух — К.: Укрвузлотелеграф, 1992. — 84 с.

  12. Доровской А. И. Сто советов по развитию одаренности детей. Родителям, воспитателям, учителям / А. И. Доровской. – М., Российское педагогическое агентство. – 1997. – 309 с.

  13. Драйден Г., Вос Д. Революция в обучении. Научить мир учиться по-новому. [Текст] / Драйден Г., Вос Д. – М.  Парвинэ, 2003. – 344с.

  14. Дружинин В. Н. Психодиагностика общих способностей /В. Н. Дружинин. – М.: Издательский центр «Академия», 1996. – 236 с.

  15. Енциклопедія освіти /АПН України; гол.ред.В. Г. Кремень. – К. :Юрінком Інтер, 2008. – 1040с.

  16. Здібності, творчість, обдарованість: теорія, методика, результати досліджень / За ред. В. О. Моляко, О. Л. Музики. – Житомир: Рута, 2006. – 320 с.

  17. Зязюн І. Гуманістична стратегія теорії і практики навчального процесу // Рідна школа, 2000. – № 8. – С. 8 –13.

  18. Кан-Калик Л. Педагогическое творчество М.:Педагогика, 1990.-144с. Корецька  Л. В. Підготовка вчителів до роботи з обдарованими учнями: [навч.-метод. посіб. для сист. післядипл. освіти] / Л. В. Корецька, О. Е Жосан. – Кіровоград: Вид-во Кіровоградського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського, 2008. – 136 с.

  19. Кардашов В. Н. Теоретические и методические основы художественно,творческого развития школьников / Под ред. Н. А. Кушаева. – Бердянск: Дом техники плюс, 2000. – 160 с.

  20. Клименченко О. Н. Проблема одаренности, гениальности, таланта в философии / О. Н. Клименченко //Одаренный ребенок.- №1.-2003.- С.25.

  21. Коновальчук В.І. До проблеми психологічних чинників життєтворчості особистості. / Наукові записки Малої академії наук України: (збірник наукових праць).– К.: ТОВ «Праймдрук». – 2012. – 304 с. (Серія: Педагогічні науки, вип. 1.).- С.117-126.

  22. Кочерга О. В. Початок життя – становлення творчості. Посібник для батьків дошкільнят та соціальних педагогів /Під загальною редакцією С. Чередниченко. – К.: Кобза, 2003. – 256с.

  23. Красноголов В. О. Методи навчання обдарованих дітей / В. О. Красноголов //Обдарована дитина. – 1999. — № 5. — С. 18.

  24. Кулемзин А. В. Детская одаренность: Психолого-педагогическое исследование. Томск, 1999./[Електронний ресурс] /http://www.rusnauka.com /20_PRNiT_2007/ Pedagogica/23997.doc.htm

  25. Кульчицкая Е. И. Одаренность: Природа и сущность / Е. И. Кульчицкая //Обдарована дитина. – 2002. – № 1. С. 21–23.

  26. Кульчицька О. Діагностика рівня розвитку творчих здібностей / О. Кульчицька // Обдарована дитина. – 2007. – 1. – С. 42-44.

  27. Левин В. А. Воспитание творчества / В. А. Левин М., «Знание», 1977. – 64 с.

  28. Лейтес Н. С. Способности и одаренность в детские годы / Н. С. Лейтес. – М.: Знание, 1984. – 80 с.

  29. Лейтес Н. С.Возрастные предпосылки умственных способностей. Хрестоматия по психологии / Под ред. А. В. Петровского. – 2-е изд. перер. и доп. – М.: Просвещение, 1987. – С. 386– 94.

  30. Малімон Л. Я. Специфіка емоційності осіб з різним рівнем креативності: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.01 / Харківський національний ун-т ім. В. Н. Каразіна. – Х., 2003. – 20с.

  31. Масол Л. М. Загальна мистецька освіта: теорія і практика: монографія [Текст] / Л. М. Масол. – К.: Промінь, 2006. – 432 с.

  32. Матюшин А. М. Концепция творческой одаренности /А. М. Матюшкин // Вопросы психологии. – 1989. – № 6. – С. 9.

  33. Мелик-Пашаев А. А. Художественная одаренность детей, ее выявление и развитие. Метод. пос. /Мелик-Пашаев А. А., Новлянская З. Н., Адаскина А. А., Чубук Н. Ф.– Дубна.: Феникс+, 2006. – 112 с.

  34. Миропольська Н. Є. Мистецтво слова в структурі художньої культури учня: теорія і практика / Н. С. Миропольська. – К.: Парламентське видавництво. – 2002. – 204 с.

  35. Моляко В. А. и др. Психология детской одаренности /В. А. Моляко. – Укр. дом «Знание» Украины. – К., 1995. – 83 с.

  36. Моляко В. А. Проблемы психологии творчества и разработка подхода к изучению одаренности /В. А. Моляко // Вопросы психологии. – 1994. – 5. – С. 85-95.

  37. Моляко В. А. Проблемы психологии творчества и разработка подхода к изучению одаренности /В. А. Моляко // Вопросы психологии. – 1994. – 5. – С. 85-95.

  38. Моляко В. А. Психологические вопросы виявления одаренности / В. А. Моляко. – К.: Знание, 1992. — 56 с.

  39. Моляко В. А. Психология детской одарённости / В. А. Моляко, Е. И. Кульчицкая, Н. И. Литвинова – К.: Об,во «Знание» Украины, 1995. – 82 с.

  40. Моляко В. О. Психологія дитячої обдарованості: Метод. Рекомендації / В. О. Моляко, О. І. Кульчицька, Н. І. Литвинова – К., 1995. — 25 с.

  41. Натощак О. Розуміння – розум – творчість / О. Антощак, В. Ганжала, Н. Ніколаєнко. – К.: вид. дім «Шкільний світ»: вид. Л. Галіцина, 2006. – 112 с.

  42. Немов Р. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: /Р. Немов – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 688 с. (у 3 кн., кн.1).

  43. Одаренные дети: Пер. с англ. / Общ. ред. Г. В. Бурменской и В. М. Слуцкого; Предисл. В. М. Слуцкого. – М.:Прогресс, 1991. – 376 с.

  44. Омельченко Л. И. Человечное в человеке. Уроки пробуждения /Л. И. Омельченко. – РИО АП ДТК. Днепропетровск, 2004. – 192 с.

  45. Онацький В.М. Всі діти обдаровані / В.М.Онацький // Обдарована дитина. – 2001. – №6. – С. 34-32.

  46. Онацький В.М. Спостереження як засіб вивчення академічно обдарованих дітей  / В. М. Онацький // Обдарована дитина. – 2002. – № 5.– С. 44–54.

  47. Онацький В. М. Всі діти обдаровані / В. М. Онацький // Обдарована дитина. – 2001. – 6. – С. 34-42.

  48. Онацький В. М. Спостереження як метод діагностики обдарованості / В. М. Онацький // Обдарована дитина. – 2006. – 5. – С. 22-30.

  49. Паламарчук В. Ф. Як виростити інтелектуала / В. Ф. Паламарчук – Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2000. – 152 с.

  50. Підласий І. П. Практична педагогіка або три технології: [інтерактивний підручник для педагогів ринкової системи освіти] / І. П. Підласий. – К.: Видавничий дім «Слово», 2006. – 616 с.

  51. Психология одаренности детей и подростков/ Под ред. Н. С. Лейтеса. – М. Издательский центр «Академия», 1996. – 416 с.

  52. Психологічна енциклопедія / Автор і упор О. М. Степанов. – К.:Академвидав, 2006. – 424 с.

  53. Рибалка В. В. Психологія розвитку творчо обдарованої особистості: наук-мет. посіб. [Текст] / В. В. Рибалка; НАПН України, Ін-т обдарованої дитини, 2010. – 442с.

  54. Рибалка В. В. Психологія розвитку творчо обдарованої особистості: наук-мет. посіб. [Текст] / В. В. Рибалка; НАПН України, Ін-т обдарованої дитини, 2010. – 442с.

  55. Родари Джанни. Грамматика фантазии. Сказки по телефону/Д. Родари – Алма-Ата: Мектеп, 1982. – 207 с.

  56. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека /К. Роджерс – М.Прогресс, Универс, 1994. – 480 с.

  57. Савенков А. И. Детская одаренность: развитие средствами искусства / А. И. Савенков – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 220 с.

  58. Савченко О.Я. Виховний потенціал початкової освіти / О.Я.Савченко – К.: СПД «Цудзинович Т.І.», 2007. – 386с.

  59. Савченко О. Я. Навчальне середовище як чинник стимулювання дослідницької діяльності молодшого школяра. / Наукові записки Малої академії наук України: (збірник наукових праць).– К.: ТОВ «Праймдрук». – 2012. – 304 с. (Серія: Педагогічні науки, вип. 1.).. – С.117-126.

  60. Савченко О. Я. Удосконалення психолого-педагогічної підготовки майбутніх учителів у контексті модернізації шкільної освіти [Текст] /О. Я. Савченко // Науковий вісник. Миколаївського державного університету. – Випуск 12. Педагогічні науки: Збірник наукових праць. – Т. 1. – Миколаїв : МДУ, 2006. – С. 22-37.

  61. Савченко О. Я. Уміння вчитися як ключова компетентність загальної середньої освіти // Компетентнісний підхід в освіті: світовий досвід та українські перспективи. Бібліотека освітньої політики [під заг. ред. О. В. Овчарук]. – К. : «К.І.С.», 2004. – С.34-46.

  62. Савчин М. Вікова психологія: Навчальний посібник / М. Савчин, Л. Василенко. — К.: Академвидав, 2005. – 360 с.

  63. Селевко Г. К. Альтернативные педагогические технологи / Г. К. Селевко. – М.: НИИ школьных технологий, 2005. – 224 с.

  64. Синятина Н. Ю. О некоторых трудностях и препятствиях в работе с одаренными детьми / Н. Ю. Синятина // Обдарована дитина. – 2013. – № 2. – С. 2-7.

  65. Сисоєва С. О. Основи педагогічної творчості: Підручник. [Текст] / С. О. Сисоєва. – К.: Міленіум, 2006. – 344 с.

  66. Сисоєва С. О. Підготовка вчителя до формування творчої особистості учня : Монографія /С. О. Сисоєва – К.: Поліграфкнига - 1996. – 406 с.

  67. Сухомлинський В. О. Вибрані твори: В 5-ти т. / В. О. Сухомлинський. – К.:Рад школа, 1977. – Т.5 – 638с.

  68. Тамберг Ю. Г. Развитие творческого мышления ребенка /Ю. Г. Тамберг. – СПб.: Речь, 2002. – 176 с.

  69. Толстопятова О. А. Психолого-педагогическое сопровождение обучения и развития интеллектуально одаренных детей в условиях дополнительного общего образования / О. А.Толстопятова. – Ставрополь. – 2004. – 226с.

  70. Тоффлер Е. Третя Хвиля. - К.: Вид. дім «Всесвіт».[Текст] / Тоффлер Е. – 2000. – 480 с.

  71. Ушинський  К. Д. Основні питання третього тому «Педагогічної антропології» //Ушинський  К. Д. Твори: В 6 т. – К.: Рад. школа, 1954. – Т.6. – С.11–15.

  72. Хуторской А. В. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения./ А. В. Хуторской. – М.: МГУ, 2003. – 416 с.

  73. Хуторской А. В. Развитие одаренности школьников: Методика продуктивного обучения / А.В. Хуторской.- М.: Владос, 2000. – 320 с.

  74. Цимбалару А. Д. Моделювання інноваційного освітнього простору загально-освітнього навчального закладу: наукові підходи [Електронний ресурс] / А. Д. Цимбалару // Режим доступу: www.nbuv.gov.ua /e-journals /ITZ/em4/content/07cadast. Htm

  75. Чиксентмихайи М. Поток: Психология оптимального переживания / Пер. с англ. – 3-е изд. / М. Чиксентмихайи – М.: Смысл; Альпина нон-фикшн, 2013. – 461с.

  76. Чернецька Т. І. Сучасний урок: теорія і практика моделювання : [навч.посібник] / Т. І. Чернецька. – К.: ТОВ «Праймдрук», 2011. – 352 с.

  77. Юркевич В. Про окремі типи обдарованості / В.Юркевич // Завуч. – 2003. – № 17–18. – С. 9–10.

  78. Юркевич В. С. О двух типах одаренности / В. С. Юркевич // Обдарована дитина. – 2013. – №3. –

С. 2-7.

  1. Явоненко М. В. Художній розвиток дітей дошкільного віку у процесі виконання творчих завдань /М. В. Явоненко, В. М. Жлудько // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т.Г.Шевченка. – Серія: педагогічні науки: Збірник. – Чернігів: ЧДПУ, 2009. – № 71. – 280 с. – С.157-162.

  2. Як допомогти дитині стати творчою особистістю / Упоряд. Л. Шелестова. – К.: Ред. загальнопед. газ., 2003. – 112с.

Марина Валеріївна Коновальчук

Педагогічна творчість учителя

в роботі з обдарованими молодшими школярами
Навчально-методичний посібник

для вчителів початкових класів

 

Формат 60х84/16. Друк цифровий
Папір офсетний 80 г/м2
Наклад 50 прим.

Віддруковано у ТОВ «СІТІПРІНТ»
01103, м. Київ, вул. Професора Підвисоцького, буд. 10/10, офіс 61.
Свідоцтво про внесення до Державного реєстру суб'єктів

видавничої справи серія ДК No. 4552 від 29.05.2013



1   2   3   4   5


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка