Навчально-методичний посібник За загальною редакцією доктора історичних наук, професора О. А. Удода Суми Сумський державний університет



Сторінка20/22
Дата конвертації08.03.2016
Розмір4.24 Mb.
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22

Поради батькам «Робити чи не робити?»

Робіть!

  • Втішайтесь своєю дитиною.

  • Прибираючи чи готуючи їжу, щось наспівуйте. Коли малюк може вас чути, розмовляйте вголос (це допоможе йому навчитися говорити).

  • Якщо ви побачили, що дитина щось робить, розпочніть «паралельну розмову» (коментуйте її дії).

  • Розмовляйте з дитиною турботливим, заспокійливим, підбадьорливим тоном.

  • Коли дитина з вами розмовляє, слухайте її співчутливо і уважно.

  • Визначте чіткі та тверді умови для дитини.

  • Заохочуйте в дитини прагнення ставити запитання.

  • Не скупіться на нагороду – похвалу чи поцілунок.

  • Будьте терплячими.

  • Щодня читайте дитині.

  • Будьте прикладом для дитини: хай він бачить, яке задоволення ви отримуєте від читання газет, журналів, книг.

  • Не втрачайте почуття гумору.

  • Проблем батьків і дітей немає там, де батьки та діти дружать і мають спільні заняття.

Не робіть!

  • Не перебивайте дитину, не говоріть, що ви вже зрозуміли, не відвертайтесь, поки дитина не закінчила розповідати.

  • Не змушуйте дитину робити те, до чого вона не готова.

  • Не вимагайте одразу дуже багато.

  • Не слід постійно виправляти дитину, повторюючи: «Не так! Перероби!».

  • Не кажіть: «Ні, вона не червона». Краще сказати просто: «Вона синя».

  • Не треба піддавати критиці дитину навіть сам на сам, тим більше не слід цього робити у присутності інших людей.

  • Не треба встановлювати для дитини багато правил: вона перестане звертати на них увагу.

  • Не перестарайтеся,ь створюючи дитині дуже багато стимулів або вражень: іграшок, поїздок тощо.

  • Не виявляйте надмірного занепокоєння з приводу кожної зміни в дитині: невеликого руху вперед або, навпаки, деякого регресу.

Принципи відповідального батьківства

  • Любіть свою дитину.

  • Приймайте дитину такою, якою вона є.

  • Вірте своїй дитині. Довіряйте дитині.

  • Вірте у те, що дитина може самостійно подолати життєві перепони.

  • Показуйте дитині, що вона є для вас важливою.

  • Дайте зрозуміти дитині, що її справи є важливими для вас.

  • Допомагайте дитині виконати те, чого вона ще не вміє.

  • Дозволяйте дитині робити свій вибір, приймати власне рішення.

  • Засуджуйте не саму дитину, а її вчинок.

  • Прислухайтеся до думки дитини.

  • Будьте ввічливі з дитиною.

  • Проводьте разом з дитиною вільний час.

  • Допомагайте дитині розвивати її здібності.

  • Забезпечуйте основні життєві потреби дитини.


Додаток 3

Притча «Все у твоїх руках»

В одному старовинному місті жив Майстер, у якого було багато учнів. Найздібніший з них одного разу задумався: «А чи є питання, на яке наш Майстер не зміг би дати відповіді?» Він пішов на квітучий луг, піймав найкрасивішого метелика і сховав його між долонями. Метелик чіплявся лапками за його руки, і учневі було лоскотно. Посміхаючись, він підійшов до Майстра і запитав:

– Скажіть, Майстре, який метелик у мене в руках: живий чи мертвий?

Він міцно тримав метелика в зімкнутих долонях і був готовий у будь-яку мить стиснути їх заради своєї істини.

Не дивлячись на руки учня, Майстер відповів: – Все в твоїх руках.
Література

1. Батіщева Г. О. Робота соціальних служб для молоді з молодою сім’єю : методичні рекомендації / Г. О. Батіщева, З. Г. Зайцева. – К. : А.Л.Д., 1996. – 154 с.

2. Берто Д. Семейные межпоколенные трансмиссии : опыт сравнительного анализа / Д. Берто // Психоанализ и наука о человеке. – М. : Прогресс, 1996. – С. 139-152.


  1. Богданович Л. А. Супружеская жизнь: гармония и конфликты / Л. А. Богданович. – М.: Профиздат, 1990. – 345 с.

  2. Бондарчук О. Психологія сім’ї : курс лекцій / О. Бондарчук. – К. : МАУП, 2001. – 95 с.

  3. Витек К. Проблемы супружеского благополучия / К. Витек. – М. : «Прогресс», 1988. – 136 с.

  4. Войтко В. І. Етика сімейних відносин / В. І. Войтко. – К., 1981. – 327 с.

  5. Дружинин В. Психология семьи / В. Дружинин. – М. : КСП, 1996. – С. 15-18.

  6. Дьоміна І. С. Діти – турбота спільна / І. С. Дьоміна. – К., 1985. – 452 с.

  7. Кравченко Т. Виховний потенціал сім ї в сучасних умовах / Т. Кравченко // Соціальна психологія. – 2006. – № 2 (16). – C. 142-150.

  8. Семиченко В. А. Психологія та педагогіка сімейного спілкування / В. А. Семиченко, В. С. Заслуженюк. – К. : Веселка, 1998. – 210 с.

  9. Социально-психологические основы семейной жизни. – К. : Наукова думка, 1990. – 323 с.

  10. Херсонский Б. Г. Психология и психопрофилактика семейных конфликтов / Б. Г. Херсонский, С. В. Дворяк. – К. : «Здоровье», 1991. – 351 с.

  11. Цимбалюк І. Психологія спілкування : навч. посіб. / І. Цимбалюк. – К. : ВД Професіонал, 2004. – 303 с.


Глухівське медичне училище

Шендрікова О.А. заступник директора

з виховної роботи

Виховна година «Родинне свято»

Мета: Виховувати у дітей почуття любові й вдячності до батьків, сім’ї, родини; надати можливість дитини пишатися своїми батьками, родиною. Розвивати громадянську позицію взаєморозуміння, злагоду між людьми.

Обладнання: Фотовиставка «Батько і мати - два сонця гарячих», виставка малюнків «Моя сім’я»; дві ікони, Біблія; вишитий рушник, гілки калини; виставка репродукції картин «Сікстинська мадонна», «Мадонна Бенуа» Рафаеля; «Богоматір» Васнецова; плакати з прислів’ям: Все купиш, але маму й тата - ні», «Шануй батька й неньку, то буде тобі скрізь гладенько». «Шануй батька свого і матір свою, щоб довшими дні були на землі.»



Учитель.

У сім’ї починається наше життя, сім’я допомагає пережити всі труднощі і розділити радощі.

У сім’ї ми одержуємо тепло опору, і підтримку, необхідні кожному. Тільки благополучна сім’я може створити атмосферу спокою, взаємної турботи. Від добробуту в сім’ї, психологічного клімату залежить, якими виростуть діти.

Гармонія сімейних відносин ґрунтується на взаємному коханні, щирості, вірності, моральній чистоті, довірі, сприяє формуванню фізичного і психічного здоров’я, а це є умовою довголіття.



1 Ведучий.

Сім’я - що значить це, то кожен знає, хто зріс в сім’ї і хто сім’ю сам має. І хоч як не приховуй, не таї: залежить наше щастя від сім’ї. Якщо зміцніє хоч одна родина - міцною стане й наша Україна.



2 Ведучий.

Доброго дня дорогі друзі! Ми радо вітаємо вас. Сьогодні ми згадаємо, що таке сімя, що таке родина.

У народі кажуть: « Сім’я - це звичайно, ти, твої брати і сестри, тато і мама, бабуся і дідусь. То найрідніші люди, яки шанують і люблять, пестять і голублять тебе. Хто з вас може розповісти про свою сім’ю, познайомити присутніх з нею? (Учні розповідають про свої сім’ї)

1 Ведучий.

Про сім’ю ми вже з’ясували. А от що ж таке родина? (Відповіді дітей, що родина - це і батьки, і бабусі, і дідусі, і тітки, і дядьки, і двоюрідні брати і сестри, і племінники і т.д). А ми з вами теж родина? Як ви думаєте?

Так, родина - це не тільки рідні родичі. Ми з вами український народ, який складається з родин великих і малих, дружніх і працьовитих.

2 Ведучий.

Потрібно вивчати, шанувати свій народ, його мову, традиції, землю свою, рідний край. Могутність і слава нашої України залежить від кожної сім’ї, бо сім’я - це велика цінність. Щоб роду не було переводу, він має жити багато літ.



1 Ведучий.

Якими ж талантами славиться наша Україна? (відповіді дітей)

- А що ви вмієте робити (співати)? (Пісня «Ой ходила дівчина бережком»)

«Одна Батьківщина і двох не буває,

Місця, де родився, завжди святі.

Хто рідну оселю свою забуває,

Той долі не знайде в житті.»

2 Ведучий.

Дійсно, забувати свою сім’ю, свою домівку не можна. Недарма існує безліч прислів’їв та приказок про родинні стосунки. Послухаємо деякі з них.



Прислів’я.

Яке дерево такі в нього і квіточки. Які батьки такі і діточки.

Який кущ, така і калина. Яка мати, така й дитина.

Який дуб, такий тин. Який батько, такий син.

Навіщо ліпший скарб, коли в сім’ї лад.

Нема такого краму, щоб купити маму.

Добрі діти - батькам вінець, а злі діти батькам кінець.

Мати однією рукою б’є, а другою гладить.

У кого є ненька, у того й голівка гладенька.

Шануй батька й неньку, то буде тобі скрізь гладенько.



1 Ведуча.

Мати й батько - найрідніші і найближчі для нас люди. Від них ми одержуємо життя. Вони вчать нас людських правил, оживлюють наш розум, вкладають в наші вуста добрі слова. Так, головною берегинею родини є мати.

В народі кажуть: «Як під сонцем квітам, так з матір’ю дітям.»

2 Ведучий.

Найдорожче в світі слово так звучить у рідній мові:

«Мати, матінка, матуся, Мама, мамочка, мамуся,

Називаю тебе я – Рідна ненько моя.»



1 Учень:

Я люблю тебе, матусю, Ніжну, дорогеньку,

Все найкраще я дарую Для тебе, рідненька.

Від усіх ти наймиліша, Лебедоньоко мила.

Щиро дякую тобі, Що мене зростила.

2 Учень.

Над колискою моєю Пісеньку співала.

І в любисточку духмянім Перед сном купала.

В любисточку та купала, Ніжно цілувала.

Тепло мене пригортала, Щастя закликала.

1 Ведуча:

От і заспіваємо для наших мам, подаруємо їм пісню на знак подяки за те, що вони за нами доглядали та виростили. (Хоровод «Галя по садочку ходила»)



2  Ведуча:

Пам’ятаємо завжди і всюди, що найрідніші слова, - Батьківщина та Вітчизна - походять від слів «батько», «отець». Адже бути батьком, добрим і любим татусем - це не природна якість, що дана Богом, а здобута нелегкою працею професія.

Погляньте на таткові руки - які в них напружені жили?

Дуби щонайбільші, та липи, та буки Міцніють від їхньої сили.



(Пісня «Про папу»)

1 Ведуча

А є в нас ще бабусі й дідусі. В мене є бабуся.

Все бабуся знає І пісні співає,

Танцювати любить, І мене голубить, дорога моя,

Ми навіки друзі, знаю добре я

2 Ведуча.

А у мене є дідусь. З ним також я дружу.

Ти хороший, ти ласкавий,

Ти привітний, гарний, славний...

Будь здоровий, не хворій, Дідусенько, рідний мій.

1 Ведуча.

У нашій класній родині є лише три сім’ї, які мають двох дітей, чотири - де три дитини, а є сім’я - де п’ять дітей. Честь і шана таким родинам! Мати - всьому початок. Мати - берегиня роду.



2 Ведуча.

Поет А.Малишко та композитор Г.Майборода створили чудову пісню про матір, яку я пропоную заспівати всім разом. (Всі виконують «Пісню про рушник»)



1 Ведуча

Був звичай в Україні, а в деяких родинах залишився і сьогодні; на щастя давали рушники. їх називали оберегами людини. Було повітря, що й сорочка, вишита й подарована на добро, буде оберігати.

А у вас є такі обереги - рушники, сорочки, подаровані мамо? Давайте, звернемо увагу на чудові рушники нашої виставки.

2 Ведуча.

Є такий вислів «родинне вогнище». Як ви думаєте, що він означає і яке його походження? (Означає наш дім, а походить з первісних часів, коли треба було підтримувати в оселі вогонь, щоб у ній було тепло і небезпечна.)

Мабуть, для кожного з нас немає нічого ріднішого. Ніж його дім. Тут ми відчуваємо любов батьків своїх. Сюди повертаємося ми з далеких і близьких доріг, несемо свої радощі, сумніви і печалі. Рідна хата - лагідна і тепла пристань для наших душ. (Звучить пісня «Хата Мая, біла хата» Пташкевича - Лученка.)

Учитель.

Перед вами репродукції картин видатних художників. Яка тема об’єднує ці твори? (Материнство)

Кого називають Берегинею сімейного вогнища? (Маму, жінку, мадонну).

Кожен митець передав у своєму творі те, що йому було найближчим. Але у них є і спільні риси: ніжність, лагідність безмежна любов до дитини.

Що мама співає біля колиски немовляти? (Колискову)

Хто знає колискову? (Учениця співає колискову)



1 Ведуча.

В народі кажуть: «Материнська молитва з дна моря дістане», але й кажуть: «Материнське прокляття і під водою знайде». Здавна вважалося, що немає нещаснішої людини за ту, яку прокляла мати, як і не буде успіху у справі без благословення батьків.



1 Учень.

Можна вибирати друга і по духу брата,

Та не можна рідну матір вибірати.

За тобою завше будуть мандрувати, очі материнські і білява хата.

А якщо впадеш ти на чужому полі,

Прийдуть з України верби і тополі,

Стануть над тобою, листям затріпочуть,

Тугою прощання душу залоскочуть. (В.Симоненко, уривок)



1 Ведуча.

А зараз бліц - опитування «Чи добре ви знаєте своїх батьків? Я хочу взяти у вас інтерв’ю?



  • Коли день народження мами? Які очі у мами? Яке волосся? Куди мріє поїхати мама? Які речі необхідно придбати мамі в першу чергу? Які справи любить виконувати мама? Яку пісню любить слухати мама, батько? Яку квітку полюбляє мама більше всіх? Яка страва найбільше подобається?

Зверніть увагу на виставку: «Світ сімейних захоплень».

Учитель:

Представимо таку ситуацію: У майбутньому у вас буде сім’я. Ви - молода невістка. Після недільного обіду у свекрухи і свекра ви зайшли до кухні, де свекруха вже збирається мити посуд. Що б ви їй сказали?



  1. Можна мені вам допомогти?

  2. Сядьте і відпочиньте, я сама все зроблю.

  3. Знаєте є прислів’я: «Де куховарок багато, там сім’я голодна». Краще я не буду вам заважати.

Вчитель.

Зверніть увагу на наших умільців. Гарно дівчата шиють, вишивають. Подивіться які чудові поліські барви вплітають в свої вишиванки. (Звучить музика - демонстрування вишиванок. Всі аплодують)



1 Учениця.

Покаяння.

Мати! Батько! Які дорогі для кожного з нас ці слова! Хочеться щоб кожен з нас дорожив своїми батьками, думав про них, був поруч у складну хвилину, відгукнувся на кожен поклик. Бо вони вчать нас жити, любові до праці, чесності, щирості, терпінню і великодушності, вчать своїм життям, особистим прикладом.

Давайте будемо берегти наших батьків завжди, будемо добрішими, милосерднішими, чемнішими, співчутливішими, уважними до них. Бережи здоров’я батьків! Їхня хвороба - твоє горе.



Вчитель.

«Три нещастя є в людини; смерть, старість і лихі діти! - говорить українська мудрість.

Старість - невідворотна, смерть - невмолима; перед цим нещастям ніхто не зможе зачинити двері свого дому. А від лихих дітей дім можна вберегти, як від вогню. І це залежить не лише від батьків ваших, а й від вас самих.

Будьте гідними своїх батьків! Даруйте своїм мамам хвилини радості! Говоріть своїм мамам ласкаві слова!



(Лунає в запису молитва «Дай Боже» у виконанні О.Білозір)

Вчитель:

Ось і підійшло до кінця наше заняття. Сьогодні ви більше дізналися про свої родини. Мені хочеться подякувати всім, хто прийшов до нас на свято, а зокрема вам, діти за те, що ви любите свою неньку Україну, свою родину, націю. Бажаю Вам діти Хай біда і горе минають Ваш дім.



Доброго здоров’я Зичу вам усім.

Звучить запис пісні «Мамина вишня»

Макіївське медичне училище

Михайленко О.О., куратор групи:
Виховна година «Дерево життя»
МЕТА ЗАНЯТТЯ:

ВИХОВНА - виховувати у студентів шанобливе ставлення до звичаїв, традицій свого роду, повагу до своїх родин та важливість родинних зв’язків, сприяти зміцненню добрих стосунків між дітьми та їхніми батьками.

ПІЗНАВАЛЬНА - поглибити знання студентів про погляди українського народу на шлюб та родину, формувати усвідомлення важливості щирих відносин у родині.

МЕТОДИЧНА - розвивати творчі здібності студентів, критичне мислення, формувати позитивний психологічний клімат у групі.

Методичні засоби та ресурси: Сцена оформлена у вигляді селянської хати. На заднику спадають три великих рушники, під ними стоять лави, прикриті ковдрами. Дві вази с соняшниками біля столу, де стоїть коровай на рушнику. На стіні висить плакат - родинне дерево життя. Біля стіни - виставки малюнків та книжок.

Коментар: для проведення заходу викладач пропонує студентам підготувати фотоальбом «Без сім’ї немає щастя на землі»

Форма проведення: Музично-літературний спектакль

Сцена оформлена у вигляді селянської хати. На задньому плані закріплені три великих рушники, під ними стоять лави, прикриті ковдрами. Дві вази с соняшниками біля столу, де стоїть коровай на рушнику. На стіні висить плакат - родинне дерево життя. Біля стіни - виставки малюнків та книжок.

ВЕДУЧА:

Скільки себе пам’ятаю, завше світили мені

Вікна в задумі розмаю і рушники на стіні.

В тиші світлиці урочій серцем читало дитя

Добрі Шевченкові очі і золоте вишиття.

Доброго вам здоров’я, любі гості! Добрий день хлопці та дівчата! Ласкаво просимо до нашої виховної години «Дерево життя», де ми з вами дізнаємось про народні звичаї та обряди рідного краю та родин, котрі мешкають в Україні. Низький уклін вам і в подарунок від нашої «світлиці» - цей рушник на щастя, на долю на довгій життєвій дорозі, та коровай, який є символом родини, її добробуту і щастя. Відвідайте, шановні гості, нашого хліба-солі та побажайте один одному добра, а ми заспіваємо для вас пісню «Сонячний віночок». Послухайте її у виконані студентки ______________.

Виконується пісня «Сонячний віночок»

ВЕДУЧА: В усіх народів світу існує повір’я: Той, хто забуває звичаї своїх батьків, карається людьми та Богом. Він блукає світом, немов якийсь блудний син, і ніде не може знайти собі притулку та пристанища, бо він загублений для свого народу.

Хто забуває минуле, той не вартий майбутнього - справедливість цього вислову перевірена часом. Прикро, коли народ забуває свої духовні традиції, народні звичаї, родинне коріння. Як зберегти і передати нащадкам усі ті найкращі знання, що були зібрані протягом століть українським народом? Що треба зробити сьогодні, аби й завтра лунала народна пісня, не висихало життєдайне джерело народної мудрості та сімейних цінностей?

Як Ви гадаєте, що Ви можете зробити для цього? (лунають відповіді із залу).

ВЕДУЧА: Ніхто з вас особисто ніколи не замислювався, для чого потрібна родина? Так ось, сьогодні я розповім вам багато цікавого й повчального, і ви поринете у дивовижний , загадковий, майже казковий світ нашого життя... Але ви не будете стоять осторонь, а допоможете мені розібрати­ся що до чого. Добре?

Хто відповість, що таке родина? З чого вона починається? (лунають відповіді із залу).

ВЕДУЧА: Ми зрозуміли, що родина - це засноване на шлюбі об’єднання людей, які мусять ділити радощі та смуток, разом долати будь - які перешкоди, уникати можливих загроз їх стосункам, вирішувати побутові проблеми.

На початку зустрічаються хлопець та дівчина, котрі побачили один одного та зрозуміли, що жити більше окремо не в змозі. Як називаються такі почуття? Закохалися.

Потім вони вступають в шлюб і починають жити разом. Де вони живуть разом? На вулиці чи в сараї? Хто повинен подбати про житло? (лунають відповіді із залу) .

Я запрошую хлопця і дівчину, аби відімкнути двері родинних осель. У кожного з вас по одному замку, але по три ключі. Хто з вас скоріше знайде вірний ключ, то й і отримає подарунок( Проходить гра).

Для родини характерна панівна роль голови двору. Хто може бути головним в родині? Чоловік або жінка, що дбає про родину.

ВЕДУЧА: Ось перед нами дерево життя родини, де біля самого кореня ми бачимо дівчину та юнака, які стали після шлюбу - жінкою та чоловіком, хто допоможе мені почати будувати родину? (наклеюють картинки).

ВЕДУЧА: Поняття родини є одним із центральних і за наших часів.

У сімейних обрядах переплелися дії, символи та атрибути, котрі захищають родину від злих сил, забезпечують їй добробут, сімейне щастя. Дотримування старовинних обрядів і ритуалів у родинному житті залежить від конкретного випадку. Давайте подивимось.

Запрошую дівчинку та парубка до себе. Як що молодята вступали в шлюб, під ноги їм розстеляли рушник. Хто знає для чого? Так , щоб сімейна дорога була довгою та щасливою. А що ще повинні були зробити молодята? Ступити на цей рушник, і хто перший ступить на весільний рушник, той..? Буде «головою» в подружньому житті. Спробуйте стати. Весело? Так. (Розігрують ставання на рушник).

ВЕДУЧА: Поява кожного нового члена родини - це визначна й радісна подія для всіх. Колись сім,я набувала чинності тільки тоді, коли в ній були діти. Сьогодні мало що змінилось: рано чи пізно молоді усвідомлюють потребу створити родину, народити дитину, якій хочеться дарувати тепло свого серця, радіючи кожному кроку маляти...
ВЕДУЧА: Кажуть «діти - то Божа роса», коли народжувалась дитина - на її честь стріляли з рушниці, аби Боги дізнались про таку визначну подію.

ВЕДУЧА: Скажіть - весілля святкують? Скільки разів на рік?/відповідь/ День шлюбу - «зелене весілля». Перед молодими ставлять зелену гілку. Через рік - «ситцеве весілля», подарунки із ситця. П’ятиріччя «дерев’яне весілля», дарують вироби з дерева. Десятиріччя має поетичну назву «День троянд», їх дарують подружжю, ними прикрашають приміщення. Є срібне весілля на 25-річчя, та золоте весілля на 50- річчя одруження. Все це - ювілеї весілля, які святкують в родині с дітьми, онуками, друзями.

А народження дитини святкують? Як часто святкують? (відповіді з залу). Для гостей на народження дитини влаштовується веселе застілля - нехай, мовляв, і в дитини буде така весела вдача і щаслива доля.

А після народження дитини, для чого її несуть до церкви, який обряд відбувається, хто знає? Хрещення. Хрестини - це комплекс обрядових дій, спрямованих на прилучення дитини до сім,ї, та християнського світу. Дитині дають ім’я та ще одних батька та матір. Як їх називають в сім’ї ? (відповіді із залу - кум та кума, хрещені батьки).

ВЕДУЧА: Найбільш відповідальним вважається звичай давати ім’я дитині. Це пов’язано з тим, що вдало обране ім’я має сприяти щастю та добробуту немовляти, саме воно визначатиме його долю. Інколи кажуть: забути рідну культуру - все одно, що втратити своє ім’я. І я запрошую дівчинку та хлопчика, щоб допомогли мені приколоти на дереві життя - продовження родини, від коренів до гілля.

(Наклеюють картинки).
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка