Навчально-методичний посібник За загальною редакцією доктора історичних наук, професора О. А. Удода Суми Сумський державний університет



Сторінка22/22
Дата конвертації08.03.2016
Розмір4.24 Mb.
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22

Література:

  1. Вознюк Л. Вірші - http://lesia.vozniuk.com

  2. Москаленко А. Сімейні цінності - http://life.pravda.com.ua

Кременецький лісотехнічний коледж

Свідінська А.Л., психолог коледжу
Методична розробка години психолога «Твоє життя – твій вибір»
Мета: Формувати активне усвідомлення студентами широкого кола своїх можливостей, своєї активної позиції в їх реалізації; навчати визначати власні духовні цінності та їх вплив на життя; розвивати мислення, пам’ять, увагу; виховувати усвідомлення взаємозв’язку в житті наших можливостей та здібностей.

Обладнання: невелика свічка, як символ життя; сині та рожеві папірці, кольорові кульки за кількістю студентів; клей; два аркуші ватману; фломастери; кольорові олівці; кольоровий папір; ножиці; стікери.

Підготовчий етап

  1. За тиждень до години психолога повідомити студентів групи про тему і мету заняття.

  2. З метою активізації пізнавальної діяльності доручити студентам:

  • підібрати вислови відомих людей про життя та його зміст;

  • продумати, що може бути символом життя.

Хід заняття

Психолог: Вступне слово. :

Любі друзі! Сьогодні на нашій годині спілкування ми говоримо про наше з вами життя, наші здібності та можливості і вибір, який нам доводиться робити в житті.

Життя … Воно прекрасне. І творить його людина. Але життя прожити – не поле перейти. Щасливий той, хто лічить зорі в небі. Щасливий тому, що має свою зорю, яка світить йому все життя .

Мені хочеться згадати відомі слова В.Маяковського: …Прислухайтесь, якщо зірки запалюють, значить це комусь потрібно». Так, справді потрібно. Піднесіть , будь ласка, руку, хто ніколи не бачив зоряного неба.

Таких серед нас немає. І, мабуть не знайдеться жодної людини, яка б не любила дивитися в зоряне небо. Існує повір’я, що коли народжується людина, у небі спалахує зірка. Також, вдивляючись у високе зоряне небо, ви, можливо, намагаєтесь відшукати там себе. інколи, навіть не усвідомлюючи, що зі своїм народженням кожен отримує безцінний дар – життя.

Що ж про життя та його зміст говорили відомі люди? ( Студенти зачитують підготовлені вислови).



Вправа «Символ життя»

(Запалюється свічка, яку передають з рук в руки з коментарем)



Психолог: Уявіть, що ця запалена свічка – наше життя. Потримайте її в своїх руках, передайте тому, хто поруч з вами, проаналізуйте свої відчуття.

Запитання для обговорення:



  • Що ви відчули, коли тримали свічку в своїх руках? Чи хотілося вам її віддати? Чи виникав страх, що свічка згасне?

Висновок. Коли свічка знаходилася у ваших руках, лише ви вирішували, вона горітиме чи згасне Так само вирішувати тільки вам, яким буде ваше життя.

Вправа «Коло асоціацій»

(На дошці прикріплюється плакат із овалом, в центрі якого написано слово «життя»)

ЖИТТЯ










Психолог: Скажіть, які асоціації виникають у вас зі словом життя? Ви будете висловлювати свої думки, а я запишу це навкруги нашого овалу.

(Пропозиції можуть бути такі: добро, любов, діти…)

Висновок. Звідси випливає, що життя дуже багатогранне. Це яскравий світ, але для кожного він особистий та особливий.



Вправа «Символ життя»

Психолог: Сьогодні ми вже використали один символ життя – це свічка, яка горить. Я пропоную вам зробити або зобразити свій символ.

Ви зараз об’єднаєтеся у дві команди: ті, що витягнули рожеві папірці, підходять до правого столу, а ті, що витягли сині папірці – до столу, що стоїть ліворуч. Вам дається 10 хвилин для того, щоб ви командами продумали і створили свої символи життя. Виконавши завдання, один представник з кожної команди презентує роботу.

Вправа «Що у нас цікавого в житті?» (на дошці вивішується плакат з малюнком дерева).

Психолог: Як ви гадаєте, які найважливіші речі існують у нашому житті, на які варто витрачати свій час, сили, інші ресурси? Запишіть свої думки на стікерах та прикріпіть їх кроні дерева. (Пропозиції можуть бути такі: сім’я, навчання , друзі …). Така пишна крона можлива лише тоді, коли є не менш сильна коренева система – наші здібності та можливості.

Знову ж таки, на ваш погляд, що потрібно для того, щоб реалізувати наші інтереси і бажання? Запишіть свої думки на стікерах та прикріпіть їх корінні дерева. (Пропозиції можуть бути такі: знання, кохання , гроші …)

Висновок. Тепер ви самі можете побачити, що одного без іншого не може бути, що наша роль в цьому «дереві» дуже велика і наші можливості багато в чому залежать від наших виборів і нашої поведінки.

Вправа «Як розпорядитися своїм життям»



Психолог: А зараз давайте зіграємо гру «Як розпорядитися своїм життям». Вона допоможе кожному з учасників знайти відповідь на це запитання. (кожен студент отримує по 10 папірців).

Напишіть на кожному папірці своє імя. Протягом наступних кількох хвилин ці папірці гратимуть роль символічних грошей, тобто засобу, за який можна купити певний товар. Перед кожним з вас постане вибір: витратити чи заощадити свої папірці. Оскільки ж на них написано ваше імя, то з кожним папірцем ви віддаєте частинку себе. «На продаж» будуть виставлені різноманітні «товари» по парі. Правила гри не дозволяють купити обидва товари одночасно, тільки щось одне, або нічого. Зрозуміло, що коли закінчаться ваші папірці, уже нічого не можна купити. Всі покупки можна робити лише тоді, коли «товари» пропонуються на продаж. Не можна повернутися до попередньо ї пари, якщо її знято вже з продажі. (Пропонується «товар», який написаний на окремих аркушах. Ціна кожного товару вказується в кількості папірців.)

1. – чудова квартира (1) новий автомобіль на вибір (1)

2 – повністю оплачена поїздка на канікули у будь-яку країну світу разом з другом (2)

– повна гарантія того, що людина, з якою вам хотілося б створити сім’ю прямо сьогодні, обов’язково стане вашою половинкою в недалекому майбутньому (2).

3 – стати найпопулярнішою людиною серед своїх товаришів терміном на 2 роки (1)

– мати одного справжнього друга (2)

4 – закінчити престижний університет (2)

– заснувати прибуткову компанію (2)

5 – мати здорову сімю (3)

–здобути всесвітню славу (3)

(Після завершення вибору з цієї пари оголошується, що тим, хто обрав сімю, повертають 2 папірці назад як винагороду)

6 – можливість змінити якусь одну рису зовнішності (1)



  • відчуття задоволення протягом усього життя (2)

7 – 5 років безмежної фізичної насолоди (2)

  • любов та повага людей, що є для тебе найдорожчими (20

(Ті, хто обрав 5 років насолоди, повинні додатково сплатити 1 папірець - За певні речі ми маємо платити більше, ніж здається спочатку)

8 – чиста совість (2)



  • здатність досягти успіху у тій сфері, де найбільше цього прагнеш (2)

9 – створити диво для того, кого любиш (2)

  • можливість прожити заново або повторити 1 подію з власного життя (2)

10 – 7 додаткових років життя (3)

  • безболісна смерть, коли настане час (3)

Обговорення:

Психолог:Наші торги завершені. Роздивіться ще раз свої покупки і скажіть :

  • Яка покупка подобається вам понад усе?

  • Чи шкодуєте ви, що не зробили якусь покупку?

  • Чи хотілося б вам поміняти деякі правила гри?

Висновок. Правила гри можна змінити. Але життя – це не гра. Не можна повторити вже зроблений вибір чи скасувати вже прийняте рішення. Не можна охопити абсолютно все чи скористатися кожною можливістю. Не можна передбачити, які можливості будуть у вас через тиждень або рік. Вам завжди бракуватиме часу, варіантів вибору, грошей, можливостей тощо. Ви повинні будете платити за кожен свій вибір у житті – і часто ця плата буде перевищувати ваші сподівання.

Вправа «Куля мрій»

Психолог: Але все-таки всі ми любимо мріяти, не зважаючи ні на що, і всі ми хочемо , щоб наші мрії здійснилися. (Психолог підкидає різнокольорові повітряні кульки і говорить: Піймайте кожен свою кульку мрій та намалюйте або напишіть свою мрію на ній , користуючись маркером чи фломастерами.

А зараз давайте об’єднаємо всі кульки ваших мрій в один великий букет. Нехай ваші побажання здійсняться. Сприймайте своє життя як велику цінність, даровану вам Богом.

Дякую всім за увагу та за участь в годині спілкування.

ЗМІСТ
Передмова ……………………………………………………………………………………... 3


І. Методичні рекомендації
Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України

Кузнєцова О.В. Методичні рекомендації щодо формування сімейних цінностей

у студентів ……………………………………………………………………………………... 5
Київський національний університет технологій та дизайну

Удалова О.Ю. Нормативно-правове забезпечення реалізації рівних прав та можливостей чоловіків та жінок ……………………………………………………………………………...10


Прилуцький гуманітарно-педагогічний коледж

Кочерга О.М. Підготовка студентів до роботи з батьками як складова професійної підготовки вчителя початкової школи в умовах модернізаційних змін …….………….…. 13


Хмельницький національний університет

Кошонько Г.А. Психологічна характеристика сучасної сім’ї ……………………………... 19

Кошонько Г.А. Формування готовності старшокласників до створення сім’ї………….… 23

Комар Т. В. Дослідження особливостей соціального функціонування та гармонізації

я-концепції одиноких матерів ……………………………………………………………….. 27

Левицька Т. Л. Підготовка студентів до сімейного життя ………………………………... 30


Слов’янський технікум Луганського національного аграрного університету (Донецька обл.)

Попова О. М. Сучасні проблеми насильства в сім’ї …………………………………….….. 34


Донецький коледж будівництва та архітектури

Верніченко Н. Г. Подолання конфліктності серед студентів засобами групової тренінгової роботи …………………………………………………………………………………………. 42


Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України

Удалова О.А. Науково-педагогічна діяльність щодо підвищення професійних компетенцій соціально-педагогічних працівників для подолання насильства в сім’ї…………………... 45


ІІ. Навчально-виховні програми

Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України

Удалова О.А., Кузнєцова О.В. Програма спецкурсу «Українська родина» …………….. 52


Кримський гуманітарний університет (м. Ялта)

Почиваліна Г. В. Програма спецкурсу «Формування культури сімейних відносин студентської молоді»……………………………………………………………………….… 68


Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка

Тіунова О. В. Програма навчального курсу «Психологія материнства»………………….. 72


Маріупольський коледж ДВНЗ «Приазовський державний технічний університет» (Донецька обл.)

Дубасова Т. І Програма курсу з сімейно-родинного виховання «Фундамент міцної сім’ї»………………………………………………………………………………………….… 83



Сосницький сільськогосподарський технікум бухгалтерського обліку(Чернігівська обл.)

Зубар К.І. Про особливості викладання дисципліни «Сімейно-побутова культура та домашня економіка» …………………………………………………………………………………………. 94


Сумський державний університет

Костенко А.М., Світайло Н.Д.. Діяльність Центру підтримки сім’ї при університеті ….. 97


Артемівське медичне училище (Донецька обл.)

Стольнікова Л. О. Програма роботи гуртка «Психологія сім’ї»………………………….. 102


Національний університет «Острозька академія» (Рівненська обл.)

Каламаж Р.В. Програма гуртка «Таємниці сімейного щастя» ……………………….…... 103


Придніпровський енергобудівний технікум (Дніпропетровська обл.)

Косенко В.М. План роботи клубу «Молода сім’я» ………………………………………. 105


Тернопільський національний економічний університет

Положення про студентський родинний клуб «Сходинками до сімейного щастя» ……. 107


ІІІ. Організаційно-педагогічна діяльність кураторів студентських груп
КВНЗ «Макіївське педагогічне училище» (Донецька обл.)

Хопіна А.Р. Роль соціально-педагогічної роботи щодо запобігання насильства в сім’ї …110


Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького (Запорізька обл.)

Москальова Л.Ю., Федорова О.В. Технологія проведення семінару з проблем формування готовності соціальних педагогів до попередження домашнього насильства над дітьми...121


Бобровицький коледж економіки та менеджменту ім. О.Майнової (Чернігівська обл.)

Мартишевська В.Г. Робота куратора щодо підготовки студентської молоді до майбутнього батьківства…………………………………………………………………..………………... 123

Скакун Т.П. З досвіду роботи педагогічного колективу з батьками студентів ……….…126
Західноукраїнський коледж «Полісся» (м. Рівне)

Робота педагогічного колективу щодо підготовки студентської молоді до сімейного

життя …………………………………………………………………………………………. 131
Чернігівський юридичний коледж Державної пенітенціарної служби України

Єрмак С.М., Мірошниченко О.М. Організація сімейно-родинного виховання курсантської молоді…………………………………………………………………………………………. 133


Житомирський базовий фармацевтичний коледж ім. Г.С. Протасовича

Шляніна А.В. Сімейно-родинне виховання студентів…………………………………..…134
Путивльський педагогічний коледж імені С.В.Руднєва (Сумська обл.)

Азаренко Ю.П., Колтунова Н.В. Організація виховної роботи в гуртожитку щодо підготовки студентів до сімейного життя і відповідального батьківства………………...136


Борщівський агротехнічний коледж (Тернопільська обл.)

Корольчук Н. М. Основні напрями виховної роботи вихователя гуртожитку з батьками студентів…………………………………………………………………………………….... 138



Хмельницький торговельно-економічний коледж Київського національного торговельно-економічного університету

Трішкіна Н.І., Язвинська Г.Ю. Виховна робота в гуртожитку щодо підготовки студентів до сімейного життя …………………………………………………………………………. 145


Конотопський політехнічний технікум Конотопського інституту Сумського державного університету (Сумська обл.)

Гулєва О.В. Інформаційно-просвітницька робота психолога з батьками щодо запобігання насильства в сім’ї ……………………………………………………………………….…... 146


ІV. Виховні заходи
Борзнянський державний сільськогосподарський технікум (Чернігівська обл.)

Каплій Н.П., Кішман В.В., Ляшиченко Л.І., Ступаченко О.М. Виховна година «Без сім’ї – немає щастя на землі». ……………………………………………………………………… 149

Каплій Н.П., Кішман В.В., Ляшиченко Л.І., Ступаченко О.М. Виховний захід «Сімейний етикет – шлях до щастя родини»…………………………………………………………….154

Каплій Н.П., Кішман В.В., Ляшиченко Л.І., Ступаченко О.М. Виховна година «Міцна сім’я – міцна держава» ……………………………………………………………………... 159


Кам’янець-Подільський коледж харчової промисловості Національного університету харчових технологій (Хмельницька обл.)

Коваль Т.А., Грібова Т.В. Прес-конференція «Проблема сім’ї очима молодої людини»………….................................……………………………………………………….161


Тернопільський національний економічний університет

Сценарій фестивалю родинної творчості «Університетська родина»……………………..166


Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів

Пєтушкова Л.А., Боярчук О.І. Тренінгове заняття «Мистецтво родинного спілкування»…………………………………………………………………………………..169


Глухівське медичне училище (Сумська обл.)

Шендрікова О.А. Виховна година «Родинне свято»………………………………………..174


Макіївське медичне училище (Донецька обл.)

Михайленко О.О. Виховна година «Дерево життя»…………………….………..……….. 178


Прилуцьке медичне училище (Чернігівська обл.).

Нестеренко А. Виховна година «Родина, рід, які слова святі, вони потрібні кожному

в житті…»……………………………………………………………………………………..181
Донецький державний технікум економіки і хімічних технологій

Бойків Н. Ю. Виховна година «Єдина родина» …………………………………..………. 186


Кременецький лісотехнічний коледж

Свідінська А.Л. Методична розробка години психолога «Твоє життя – твій вибір» ..….189


Зміст ………………… ……………………………………………………………………….193

Сумський державний університет

Факультет підвищення кваліфікації та післядипломної освіти

Кафедра філософії, політології та інноваційних соціальних технологій


Програма підвищення кваліфікації з інноваційної педагогічної діяльності

для педагогічних, науково-педагогічних працівників

Ліцензія Серія АГ № 582883, видана Міністерством освіти і науки,

молоді та спорту України 22.02.2012 р.
Спеціалізація програми

«Технології впровадження ініціативи “Заклад, дружній до сім’ї”»
Спеціалізація відображає результати проекту «Рівні можливості для здобуття професії молодими матерями-студентками у вищих навчальних закладах», що виконується Сумським державним університетом за фінансування Європейського союзу та за офіційної підтримки Міністерства освіти і науки України, Міністерства соціальної політики України.
Програмою передбачено такі дисципліни:


  • «Психологічні засади інноваційної педагогічної діяльності»: зокрема, питання щодо врахування гендерних особливостей у навчальному та виховному процесі, щодо розвитку емоційного інтелекту, побудови партнерських взаємин;

  • «Методика професійного навчання»: впровадження питань сімейного виховання в традиційний навчальний процес (теорія соціального навчання, проектні технології у навчанні, позанавчальна робота в умовах інтернаціоналізації освіти);

  • «Менеджмент якості освіти»: педагогічні та соціологічні інструменти оцінки якості навчання та виховання;

  • «Інформаційні технології навчання»: відкриті освітні ресурси мережі Інтернет, а також онлайн-підтримка навчального процесу для молодих батьків, які навчаються;

  • «Нові досягнення в науці та практиці»: зокрема, питання щодо поєднання сімейних і робочих/навчальних зобов’язань, кращі європейські практики активізації та забезпечення якості соціальних послуг, фандрейзінгові комунікації для соціальної сфери.

Також в програмі: стажування у Центрі підтримки сім’ї «Студентський лелека» СумДУ, опрацювання інформаційно-методичних матеріалів програми, підготовка підсумкової роботи, конференція з представленням підсумкових робіт учасників програми.

За результатами успішного виконання програми учасники отримають посвідчення державного зразка.

Загальний обсяг роботи – 108 годин. * Передбачено очно-дистанційну форму навчання. * Пропонується проживання в гуртожитку університету. * Можливий виїзний формат роботи на базі іншого вишу.



Запрошуємо звертатися за додатковою інформацією
Контактні особи: Лаврик Тетяна Володимирівна

телефон: (0542) 687-717, (0542) 687-718, електронна адреса: metodist@dl.sumdu.edu.ua,

Савельєва Юлія Михайлівна

телефон: (0542) 687-807, (0542) 687-796, електронна адреса: uliana75@ukr.net

Факультет підвищення кваліфікації та післядипломної освіти: http://fpkpi.sumdu.edu.ua/

Проект «Рівні можливості для здобуття професії молодими матерями-студентками у вищих навчальних закладах»: http://leleka.sumdu.edu.ua/

















1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка