Одеський обласний інститут удосконалення вчителів план роботи Одеського обласного інституту удосконалення вчителів на 2012 рік одеса –2011 р



Сторінка3/8
Дата конвертації08.03.2016
Розмір1.59 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8

Педагогічні працівники Одещини взяли участь:

У ХХ ювілейному міжнародному славістичному колоквіумі, який пройшов у травні місяці у м. Львові з доповіддю на тему «Чорногорія на сторінках російської преси в кінці ХІХ – початку ХХ століття»

Міжнародній конференції з приводу 70-ї річниці нападу Німеччини на СРСР та початку Голокосту на території України на тему «Праведники – рятівники життя: історичний досвід та моральні уроки».

У Всеукраїнському конкурсі-захисті на кращу модель навчального закладу «Школа майбутнього» серед педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів комунальної форми власності. Гімназія № 7 м. Одеси стала лауреатом.

У Міжнародній науково-практичній педагогічній конференції „Апробація навчальних програм для вальдорфських шкіл України”,“Інклюзивна освіта для дітей з особливими потребами в Україні”.

У Всеукраїнському семінарі на тему «Велика реформа 1861 року: сучасне бачення».

У Всеукраїнському конкурсі «Вчитель року» (номінація:історія), який проходив у м. Чернівці, брав участь Голдаєв Сергій Геннадійович, вчитель історії Яковлівської ЗОШ І-ІІІ ст. Роздільнянського району.

У роботі круглого столу Міністерства освіти і науки, молоді і спорту України з питань підготовки пропозицій до нового Типового положення про атестацію педагогічних працівників України.

У Всеукраїнській конференції «Формування та розвиток професійних компетентностей сучасних педагогів в умовах неперервної освіти.

У Всеукраїнському семінарі «Теоретичні та прикладні аспекти забезпечення науково-методичної діяльності в установах і закладах освіти: новий вектор розвитку».

У Міжнародному науковому семінарі для вчителів, методистів РМК(ММК), керівників МО художньо-естетичного циклу з проблеми «Сучасні проблеми художньої освіти та естетичного виховання).

У Міжнародній науково-практичній Інтернет-конференції «Проблеми виховання патріотизму підростаючої особистості в умовах глобалізації», організатори якої Інститут інноваційних технологій та змісту освіти МОН України, Інститут проблем виховання НАПН України.

У 24-й Міжнародній конференції з проблем профілактики наркоспоживання: Київ, 16-22 червня 2011 р.

У Міжнародній науково-практичній конференції з теми "Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти" (4-7 травня 2011 р., м. Херсон.).

У Першому міжнародному педагогічному конгресі «Дошкільна, передшкільна та початкова ланки освіти: реалії та перспективи» (30 червня - 2 липня 2011 р.).

У Міжнародній науково-практичній конференції «Рождественские чтения», яка проходила в ПНПУ ім.К.Д.Ушинського 15-18 січня 2011 р.

У Всеукраїнському науково-практичному семінарі (дистанційна форма проведення) для директорів та методистів позашкільних навчальних закладів з проблеми „Модернізація діяльності позашкільного навчального закладу.

У Всеукраїнському педагогічному форумі «Здоров’я дітей – пріоритетна стратегія розвитку освіти в Україні».

У Всеукраїнському тренінгу щодо організації і проведенні заходу «Жива бібліотека» в Україні» (Київ, 24.03.2011 р.)

У Всеукраїнському науково-практичному семінарі «Теоретичні та методичні засади викладання художньої культури в 11 класі».

У Всеукраїнському науково-практичному семінарі «Теоретичні та методичні засади підготовки вчителя у процесі впровадження інтегрованих курсів «Мистецтво», «Художня культура»».

У Всеукраїнській нараді «Вивчення художньої культури та естетики в 11 класі загальноосвітніх навчальних закладів», яка проходила 18-20 травня 2011 р. у м. Вінниця.

У першому Міжнародному педагогічному конгресі «Дошкільна, передшкільна та початкова ланки освіти: реалії та перспективи» (30 червня - 2 липня, м. Одеса).

У Міжнародній науково-методичній конференції «Відродження духовно-християнської основи вітчизняної педагогіки».

У Міжнародній науково-практичній Інтернет-конференції «Проблеми виховання патріотизму підростаючої особистості в умовах глобалізації». Організатори –Інститут інноваційних технологій та змісту освіти МОН України, Інститут проблем виховання НАПН України. Матеріали учасників конференції були розміщені на сайті Інституту інноваційних технологій та змісту освіти МОН України. Отримано 20 сертифікатів.

У Міжнародному науковому семінарі спільно з АПН України (Інститут проблем виховання) та Російською академією освіти (Інститут художньої освіти) для вчителів, методистів РМК(ММК), керівників МО художньо-естетичного циклу за темою: «Сучасні проблеми мистецької освіти та естетичного виховання» на базі ООІУВ.

У конкурсі "Педагог – це звучить гордо".

Обласна творча група педагогів Одещини працювала у складі творчої групи Інституту інноваційних технологій і змісту освіти з підготовки проекту Програми «Превентивне виховання. Профілактика негативних проявів» для учнів 5-9 класів (Зміст. Види виховної діяльності. Орієнтовна тематика виховних заходів). Матеріали від Одеської області визнані кращими й взяті за основу Програми (травень-червень, 2011 р.).

У роботі Всеукраїнського тренінгу щодо організації і проведенні заходу «Жива бібліотека» в Україні» (Київ, 24.03.2011 р.).

У Всеукраїнському науково-практичному семінарі (дистанційна форма проведення) для директорів та методистів позашкільних навчальних закладів з проблеми „Модернізація діяльності позашкільного навчального закладу” на базі на базі Будинку дитячої творчості „Дивосвіт”, Київський район. (24.02.2011) .

З метою підвищення фахового та кваліфікаційного рівня взяли участь у Всеукраїнських науково-практичних семінарах:

«Теоретичні та методичні засади викладання художньої культури в 11 класі»(17-20 травня, 2011 рік м. Вінниця).

«Основи олімпійських знань в закладах освіти:теорія та практика»(16-17 березня, 2011 рік м. Миколаїв).

«Теоретичні та методичні засади підготовки вчителя у процесі впровадження інтегрованих курсів «Мистецтво», «Художня культура»»(14-18 червня 2011 року, с. Коблеве, Миколаївська обл.).

У Всеукраїнській науково-практичній конференції. VІ педагогічні читання пам’яті М.М. Дарманського «Професійна підготовка педагогічних кадрів в умовах інноваційної перебудови української національної освіти: сучасний стан, проблеми, перспективи розвитку». Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія (31.03.2011). Тема виступу: «Виховання сучасної особистості в умовах інноваційного середовища».

Всеукраїнський конкурс „Учитель року – 2011” проводився в 7 номінаціях: «Початкові класи», «Світова література», «Історія», «Іноземна мова (німецька)», «Образотворче мистецтво»., «Болгарська мова та література», «Молдовська мова та література».

У ІІ (обласному) турі всеукраїнського конкурсу “Учитель року - 2011” взяли участь 74 педагогічних працівника з 30 територіальних одиниць Одеської області. а саме: м. Одеса – 18; м. Ізмаїл – 1; м. Іллічівськ – 3; м. Котовськ – 1; м. Южний – 2; м. Білгород-Дністровський – 1; райони області: Арцизький – 2; Балтський – 3; Білгород-Дністровський – 2; Біляївський – 2; Березівський – 2; Болградський – 3; Великомихайлівський – 1; Ізмаїльський – 6; Кілійський – 3; Кодимський – 1; Комінтернівський – 2; Котовський – 1; Красноокнянський – 2; Любашівський – 1; Миколаївський – 1; Овідіопольський – 4; Роздільнянський – 3; Ренійський – 1; Савранський – 2; Саратський – 1; Тарутинський – 1; Татарбунарський – 2; Фрунзівський – 1; Ширяєвський – 1.

Переможцями конкурсу стали:



Початкові класи”

І місце



Георгієнко Зінаїда Іванівна, вчитель початкових класів НВК №54 «ЗОШ І ступеня з поглибленим вивченням англійської мови» м. Одеса

ІІ місце



Плахотна Любов Онуфріївна, вчитель початкових класів НВК ім. В. Чорновола м. Южне

ІІІ місце



Кирилова Світлана Володимирівна, вчитель початкових класів ЗОШ №1 І-ІІІ ступенів м. Білгород-Дністровський;

Світова література”

І місце



Болгарина Ірина Святославівна, вчителя російської мови і світової літератури НВК № 84 м. Одеса

ІІ місце



Швачка Юрія Михайловича, вчитель світової літератури Старокозацького НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів – гімназія» Білго- род-Дністровського району

ІІІ місце



Колотова Оксана Костянтинівна, вчитель російської мови і літератури ЗОШ І-ІІІ ступенів № 1 м. Южне

Історія”

І місце



Голдаєв Сергій Геннадійович, вчитель історії Яковлевської ЗОШ І-ІІІ ступенів Роздільнянського району

ІІ місце



Биканова Олена Григорівна, вчитель історії ліцею «Приморський» м. Одеса

ІІІ місце



Гонтар Лариса Олексіївна, вчитель історії НВК «Балтська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2-гімназія»


Іноземна мова (німецька)”

І місце



Філюк Ольга Іванівна, вчитель іноземної мови приватної школи «Мрія» м. Одеса

ІІ місце



Панчошенко Раїса Володимирівна, вчитель іноземної мови ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2 Роздільнянського району

ІІІ місце



Корнєєва Ганна Миколаївна, вчитель іноземної мови СЗОШ № 16 м. Ізмаїл

Образотворче мистецтво”

І місце



Пундєва Оксана Вікторівна, вчитель образотворчого мистецтва СЗОШ І-ІІІ ступенів №16 з поглибленим вивченням німецької мови м. Ізмаїл

ІІ місце



Резнюк Олеся Володимирівна, вчитель образотворчого мистецтва Малодолинської ЗОШ І-ІІІ ступенів м. Іллічівськ

ІІІ місце



Паска Неллі Миколаївна, вчитель образотворчого мистецтва Першотравневської ЗОШ І-ІІІ ступенів Ізмаїльського району

Болгарська мова та література”

І місце



Арнаутова Олена Власівна, вчитель болгарської мови та літератури Зорянського НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів-ліцею» Саратського району

ІІ місце



Арнаутова Наталія Анатоліївна, вчитель болгарської мови та літератури Болградської гімназії ім. Г.С. Раковського Болградського району

ІІІ місце



Кісс Валентина Опанасівна, вчитель болгарської мови та літератури Главанської ЗОШ І-ІІІ ступенів Арцизького району

Молдовська мова та література”

І місце



Лотоковська Наталя Василівна, вчитель молдовської мови та літератури Комишівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Ізмаїльського району

ІІ місце



Каун Анжела Георгіївна, вчитель молдовської мови та літератури Орловської ЗОШ І-ІІІ ступенів Ренійського району

ІІІ місце



Лунгу Наталя Федорівна, вчитель молдовської мови та літератури Приозернянської ЗОШ І-ІІІ ступенів Кілійського району

Проведено семінари, майстер – класи, засідання творчих груп для різних груп педагогічних працівників Одеської області за темами:

Суб’єкти демократичного державно-громадського управління загальноосвітнім навчальним закладом: актуальність створення, зміст діяльності та механізми взаємодії.

Шляхи реалізації інноваційної моделі щодо створення умов для особистісної та соціальної самореалізації вихованців дитячого будинку «Перлинка».

Робота опорного закладу в мережі шкільного освітнього округу: зміст, напрями, пошуки, знахідки, проблеми та шляхи їх вирішення.

Розвиток інформаційного спілкування адміністрації та учасників навчально-виховного процесу освітнього закладу нового типу в системі профільного навчання.

Формування духовності дітей засобами комплексного естетичного впливу.

Керівники навчальних закладів Національної та обласної мережі Шкіл сприяння здоров’ю.

Заступники директорів з виховної роботи, які входять до обласного клубу «Творчість» – 2 семінари.

Заступники директорів з виховної роботи (члени творчої групи) – 1 семінар.

Класні керівники (члени творчої групи).

Шляхи розбудови ефективного освітньо - виховного простору сільського району.

Про умови підвищення ефективності військово-патріотичного виховання учнівської молоді.

Методичні засади організації навчально-виховного процесу в класах художньо-естетичного профілю.

Підвищення рівня забезпечення навчально-виховного процесу діяльності позашкільних навчальних закладів” на базі ООГЦПОВ та позашкільних закладів м. Біляївки.

Удосконалення професійної компетентності керівника гуртка на базі Суворовського Будинку творчості юних.

Удосконалення професійної компетентності керівника позашкільного навчального закладу ” на базі Будинку дитячої творчості „Тоніка».

Забезпечення літературного і мовленнєвого розвитку школярів на основі співпраці вчителів, батьків і учнів в умовах приватного навчального закладу.

Особистісто орієнтоване навчання у початкових классах з молдовською мовою навчання.

Педагогічний аналіз уроку як основний інструмент психолого-методичного управління підвищенням професійної майстерності вчителів.

Методичні аспекти розв’язування олімпіадних задач з математики.

Концептуальні підходи до формування системи роботи з творчо обдарованими дітьми.

Методичні аспекти викладання практичної частини основ економіки для підготовки учнів до участі в інтелектуальних змаганнях.

Методичні аспекти реалізації краєзнавчого принципу навчання географії.

Методичні підходи до викладання математики при формуванні економічних компетенцій учнів.

Методичні аспекти викладання основних тем базового курсу «Основи економічних знань».

Змістовий та методичний аспекти підготовки та проведення олімпіади з астрономії.

Забезпечення системного підходу при організації роботи вчителів фізики щодо розвитку компетенцій творчої продуктивної діяльності учнів.

Забезпечення системного підходу при організації роботи вчителів хімії щодо розвитку компетенцій творчої продуктивної діяльності учнів.

Забезпечення системного підходу при організації роботи вчителів біології щодо розвитку компетенцій творчої продуктивної діяльності учнів.

Змістовий та методичний аспекти підготовки та проведення олімпіади з екології.

Змістовий та методичний аспекти підготовки та проведення олімпіади з астрономії.

Пріоритетні напрямки реалізації завдань природничої освіти в профільній школі.

Реалізація системного підходу щодо забезпечення якості природничої освіти”. Біляївський район, Маяківська ЗОШ І - ІІІ ступенів.

Дидактичні аспекти використання навчальної літератури в процесі викладання біології.

Дидактичні аспекти використання навчальної літератури в процесі викладання хімії.

Роль вчителя у формуванні толерантного ставлення до ВІЛ-позитивних дітей у системі шкільної освіти.

Особливості викладання фізики в старшій школі відповідно до Концепції профільного навчання.

Організаційно-методичне забезпечення Міжнародного математичного конкурсу «Кенгуру».

Методика розв’язування олімпіадних задач з математики.

Підходи до викладання математики при формуванні економічних компетенцій учнів.

Методика викладання математики та підготовка до державної підсумкової атестації у 9-х та 11-х класах, підсумкових контрольних робіт у 5 - 8класах, зовнішнього незалежного оцінювання випускників 11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів.

Вивчення та аналіз навчально-виховного процесу:

На 2011 рік здійснено заплановані виїзди в навчальні заклади області відповідно до плану роботи Управління освіти і науки Одеської обласної державної адміністрації. Методисти кафедр інституту розробили пам’ятки «Визначення дієвості методичної роботи в районі» для методичних кабінетів з метою забезпечення якісної підготовки до атестації.

Продовжено вивчення та аналіз навчально-виховного процесу на основі моніторингового підходу у досягненні якості природничої освіти.

На замовлення управління освіти і науки ОДА було підготовлено тексти для проведення дослідження якості навчальних досягнень учнів 11-х класів з фізики та учнів 9-х класів з біології, фізики хімії.

Оновлено матеріали для проведення моніторингових досліджень знань учнів 5 - 9 та 10-х класів з математики.

Підготовлені матеріали для проведення державної підсумкової атестації з математики за курс основної та середньої школи у 2010/2011 навчальному році за новими збірниками для державної атестації.



Вивчався перспективний педагогічний досвід восьми вчителів області з природничо – математичних дисциплін, на першому етапі узагальнення знаходиться досвід двох вчителів, на другому – решта. Результатом цієї співпраці стали виступи вчителів на засіданнях педагогічної майстерні, презентація за засіданні творчої групи:

  • «Формування безперервної системи економічної освіти в ЗНЗ», вчитель економіки ЗОШ № 6 м. Іллічівська Чопіна К.С.

  • «Проектний метод навчання з використанням сучасних телекомунікаційних та інтерактивних технологій», вчителі географії та економіки ЗОШ № 4 м. Іллічівська Алєксєєнко О.В., Гула В.А. Досвід розповсюджується на курсах підвищення кваліфікації та у формі майстер-класу.

  • «Міжкультурна освіта як засіб формування полікультурної компетентності сучасної особистості (вчитель географії Борщавецький В.А.). Напрацювання вчителя широко використовується на курсах підвищення кваліфікації вчителів географії за дистанційною формою навчання та на семінарах обласного рівня.

  • «Організація інтерактивного навчання із застосуванням ІКТ при модульно-розвивальній взаємодії на уроках біології вчителя біології Матковської Л.Г.», НВО ім. Чорновола м. Южного.

  • «Інтерактивні і програмовані засоби навчання вчителя хімії Мєшкової О.М.», Українська гімназія м. Іллічівська.

  • «Організація урочної та позаурочної роботи вчителя фізики при вивченні фізики в умовах компетентнісно спрямованої освіти вчителя фізики Віктора П.А.», Рішельєвський ліцей, м. Одеси.

  • «Використання інформаційно-комунікаційних технологій при вивченні фізики вчителя фізики Дімітрова В.А.», Болградський НВК «СЗОШ-ліцей».

  • «Методика викладання математики в двопрофільному класі, учні якого навчаються за програмами різних рівнів навчання», вчитель математики Вербицька С.В., Новоселівська ЗОШ Котовського району.

  • Продовжено вивчення перспективного педагогічного досвіду вчителя російської мови і літератури НВК № 84 м. Одеси, переможця ІІ (обласного) туру Всеукраїнського конкурсу «Вчитель року – 2008», «Вчитель року – 2011» Болгариної І. С.

  • Продовжено вивчення педагогічного досвіду вчителя російської мови і літератури Болградського НВК «Спеціалізована школа-ліцей» Желяскової Т. В.

  • Зібрано матеріали для узагальнення досвіду роботи вчителя-методиста молдовської мови та літератури Дмитрівської ЗОШ Кілійського району Стариш Д.В.

  • Зібрано матеріали для узагальнення досвіду роботи педагогічного колективу Каменської ЗОШ Ізмаїльського району.

  • Продовжено вивчення педагогічного досвіду вчителя молдовської мови та літератури Орловської ЗОШ Ренійського району Стайку М. М.

  • Започатковано вивчення педагогічного досвіду вчителя болгарської мови і літератури Городненської ЗОШ Болградського району Гайдаржи І.С.

  • Започатковано вивчення педагогічного досвіду вчителя болгарської мови і літератури Болградської гімназії ім. Г. Раковського Кари Н. В.

  • Започатковано вивчення педагогічного досвіду вчителя-методиста болгарської мови та літератури Городненської ЗОШ Болградського району Гайдаржи І.С.

  • Вивчається передовий педагогічний досвід Боляк А.І., заступника директора з виховної роботи Одеської спеціалізованої ЗОШ І-ІІІ ст. № 10 ім. льотчиків-космонавтів Г.Т. Добровольського та Г.С. Шоніна «Модель виховної системи «Квалітативна освіта + ефективна система виховання = компетентність особистості + успіх». Проведено майстер-клас Боляк А.І. (14.04). Готується методична збірка ППД до друку.

  • Завершується вивчення досвіду виховної роботи Одеського НВК № 13 «ЗОШ І – ІІІ ступенів – гімназія» з проблеми «Система роботи НВК за технологією психолого – педагогічного проектування особистісного розвитку учнів «Універсал» (за В.О.Киричуком)».

  • Продовжується вивчення роботи методиста Миколаївського РМК з проблеми «Ефективність роботи методиста РМК/ММК з формування методичних компетентностей педагогів»

Протягом 2011 року Одеським обласним інститутом удосконалення вчителів були проведені моніторингові дослідження:

  • І етап моніторингового дослідження «Рівень рухової активності як провідна детермінанта формування здорового способу життя дітей і молоді» на виконання наказу Міністерства освіти і науки України від 20.04.2010 року № 332 «Про проведення моніторингового дослідження «Рівень рухової активності як провідна детермінанта формування здорового способу життя дітей і молоді», респондентами даного моніторингу виступили керівники ЗНЗ, вчителі з 1 по 8 класи, учні та батьки відповідних класів.

  • Моніторинг і оцінка ефективності заходів, що забезпечують контроль стану епідемії ВІЛ – інфекції/СНІДу за національними показниками на виконання Розпорядження Кабінету Міністрів України від 13.12.04№ 890-р.

  • Спостереження за рівнем та якістю освіти у ЗНЗ за рекомендаціями національних і регіональних експертів з якості, нагляд за дотриманням усіх процедур моніторингу відповідно до регламенту міжнародних порівняльних досліджень TIMSS – 2011, збір інформації за результатами досліджень.

  • Моніторингові дослідження «Про стан програмного забезпечення позашкільних навчальних закладів районів, міст за напрямами позашкільної освіти».

  • Моніторингові дослідження «Про стан художньо-естетичного навчання в 1-4 класах».

1   2   3   4   5   6   7   8


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка