Падіюн” Збірник навчальних програм Закарпатського обласного палацу дитячої та юнацької творчості,,падіюн” Ужгород 2014



Сторінка5/8
Дата конвертації21.02.2016
Розмір1.57 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

Основний рівень


п/п


Розділ, тема

Кількість годин

усього

теоретитчні

практичні

1.

Вступне заняття

3

3



2.

Витинанки

18

2

16

3.

Вироби із соломки

12

2

10

4.

Ліплення із солоного тіста

12

2

10

5.

Новорічні і Різдвяні прикраси

18

2

16

6.

Петриківський розпис

30

2

28

7.

Писанкарство

24

4

20

8.

Поняття про родовід, народну та національну символіку

18

2

16

9.

Обереги

18

2

16

10.

Українська народна вишивка

24

2

22

11.

Символіка Закарпатського обрядового одягу

18

4

14

12.

Екскурсії, конкурси, свята, виставки

18



18

13.

Підсумкове заняття

3



3




Разом

216

27

189



ЗМІСТ ПРОГРАМИ

  1. Вступне заняття (3 год.)

Ознайомлення з планом роботи гуртка на навчальний рік.

Правила поведінки в колективі.

Організаційні питання.

Робоча кімната. Інструменти та матеріали.

Правила безпеки на заняттях.

Види народної творчості: вишивка, ліплення, писанкарство, розпис.



  1. Витинанки (18 год.)

Витинанки — художнє вирізування з паперу. Правила виготовлення витинанок.

Практична робота:



  • виготовлення різноманітних витинанок.

  1. Вироби із соломки (12 год.)

Використання українцями соломи злакових культур у побуті.

Використання соломи для виготовлення іграшок і сувенірів.

Орнамент. Аплікація. Інкрустація.

Практична робота:



  • підготовка соломи до роботи: сортування, замочування, прасування, фарбування;

  • розробка ескізів майбутніх виробів;

  • площинна аплікація соломкою за ескізами;

  • плетення смужок із соломки з двох-чотирьох соломинок;

  • виготовлення підставки для чайника, чашок тощо із солом'яних смужок;

  • плетення капелюшка із солом'яних смужок.

  1. Ліплення із солоного тіста (12 год.)

Бесіда про традиції виготовлення ритуальних виробів із тіста в Україні. Практична робота:

  • приготування солоного тіста для ліплення;

  • ліплення птаха (жайворонка та ін.);

  • ліплення сюжетного панно «Моя сім'я» за власним задумом кожного з вихованців;

  1. Новорічні та різдвяні прикраси (18 год.)

Бесіда про історію виникнення та традиції святкування Нового року і Різдва в Україні.

Новорічні прикраси, матеріали для їхнього виготовлення.

Практична робота:


  • виготовлення новорічних і різдвяних листівок;

  • виготовлення масок.

  1. Петриківський розпис (30 год.)

Розпис як вид декоративно-ужиткового мистецтва в Україні.

Петриківка — осередок розпису по дереву

Елементи петриківського розпису: «бігунець», «зернятко», «колосок», «пірчасте листя», «пуп'янок», «травичка» тощо.

Практична робота:



  • виконання елементів петриківського розпису;

  • поєднання різних елементів у групи. Створення орнаментів і композицій;

  • розпис вітальної листівки, закладки для книжок;

  • розпис кухонної дошки для хліба, круглої таці тощо.

  1. Писанкарство (24 год.)

Бесіда про традиції народного святкування Великодня.

Крашанки, писанки.

Мистецтво писанкарства.

Традиції розпису у різних районах України.

Значення окремих елементів на писанках і прийоми їхнього виконання. Інструменти та матеріали для писанкарства.

Практична робота:



  • виконання різних символів на писанках;

  • прикрашення писанок геометричними символами;

  • розпис вихованцями писанок за власним задумом.

  1. Поняття про родовід, народну та національну символіку (18 год.)

Бесіда про родовід та національну символіку.

Практична робота:



  • використання знаків, символів, орнаментів у роботах;

  • графічне зображення знаків.

  1. Обереги (18 год.)

Бесіда про хатні обереги, грошові, сімейні і т.д..

Практична робота:



  • виготовлення оберегів;

  • зображення готових робіт на папері.

  1. Українська народна вишивка (24 год.)

Значення кольору та елементів вишивки.

Особливості візерунків і сполучення кольорів на вишивках різних районів України.

Практична робота:


  • створення ескізів народних костюмів, кольорове рішення роботи;

  • нанесення елементів вишивки на тканину з використанням контурів та фарб для тканини.

  1. Символіка закарпатського обрядового одягу (18 год.)

Розповідь про закарпатський обрядовий одяг

Практична робота:



  • створення ескізів закарпатського обрядового одягу, кольорове рішення роботи;

  1. Екскурсії, конкурси, свята, виставки (18 год.)

Дитячі ранки, родинні свята, пізнавально-ігрові програми, конкурси. Екскурсії для ознайомлення з природою, історією та культурою краю Відвідування краєзнавчих, природничих та історичних музеїв.

Зустрічі з народними майстрами.

Святкування Дня знань, Дня вчителя, Нового року, Різдвяних свят, Днів іменинника тощо.

13. Підсумкове заняття (3 год.)

Творчий звіт вихованців. Виставка кращих робіт.


ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

Вихованці повинні знати:


  • основні види народної творчості;

  • сучасний стан народних промислів і ремесел в Україні, відомі центри народної творчості;

  • основні види орнаментів, характерних для народної вишивки;

  • значення символіки на вишивках, декоративному розписі, писанках;

  • основні властивості кольорів та їхнє співвідношення;

  • властивості різних матеріалів: бісеру, паперу, соломки, тканини тощо;

  • прийоми роботи з різними матеріалами;

  • види декоративного оформлення готових виробів;

  • технологію вишивання однобічною і двобічною гладдю, нескладними мережками;

  • прийоми лозоплетіння, ліплення з глини, виготовлення різноманітних штучних квітів;

  • способи з'єднання деталей зі шкіри;

  • правила поведінки та безпеки під час занять.

Вихованці повинні вміти:

  • працювати з різноманітними джерелами інформації, які стосуються теми роботи;

  • складати план роботи над виробом;

  • виконувати малюнки та ескізи виробу;

  • користуватися схемами, кресленнями виробів, технологічними картками;

  • підбирати необхідні матеріали для виготовлення виробів;

  • виконувати основні шви на вишивках;

  • володіти основами петриківського розпису;

  • прикрашати писанки з використанням вивчених елементів;

  • виготовляти нескладні вироби з бісеру, соломки та солоного тіста;

  • оздоблювати рушники і серветки гладдю, мережкою;

  • виготовляти нескладні вироби з глини та лози;

  • самостійно аналізувати якість виконання своєї роботи.

ЛІТЕРАТУРА



  1. АртамоваЕ. Бисер. — М., 2000.

  2. Бардина Р. А. Изделия народных художественных промыслов и сувениры. — М.: Высшая школа, 1990.

  3. Ворочай О. Звичаї нашого народу. — К.: 1998.

  4. Глухенька Н. О. Петриківські майстри декоративного розпису. — К., 1959.

  5. ГлухенькаН. О. Петриківські декоративні розписи. — К., 1965.

  6. ГураЛ. П. Прикрась свій дім. — К.: Техніка, 1990.

  7. Данкевич Е. В., Жакова О. В. Большая книга поделок для девочек и мальчиков. — СПб., 2000.

  8. Історія українського мистецтва 1941 — 1967 рр. — К., 1968.

  9. Ковальчук О. В. Українське народознавство. — К.: Освіта, 1994.

  10. Кондратюк А. 3 вишневого саду. — К.: Молодь, 1991.

  11. Кочережко О. Сонячні барви. — К.: Веселка, 1978.

  12. Красичкова Е. И. Художественное вышивание. — Минск: Редакція научно-технической литературы, 1959.

  13. ЛегенькийЮ. Г. Від ремесла до творчості. — К.: Час, 1990.

  14. Лепим из солёного теста: украшения, сувениры, поделки, декор. — М., 2003.

  15. Литвинец Е. Изготовление украшений из бисера и стекляруса. — СПб, 1992.

  16. Литвинець Є. Голки, нитки, намистинки. — К.: Веселка, 1989.

  17. Лукина М. Бисер. — М.: 1998.

  18. Парулина О. Мир игрушек и поделок. — Смоленск, 2000.

  19. Попивщая С. Искусство вышивки. — СПб., 2002.

  20. Рейли С. Лепка. — СПб.: Эксмо-пресс, 2002.

  21. Сувениры из кожи. — Донецк, 2005.

  22. Українська народна іграшка. — Львів, 1980.

  23. Уроки детского творчества. — М.: Внешнесигма, 2000.

  24. Художественная аппликация и узоры из бумаги. — Донецк, 2005.

  25. Художні промисли України. — К.: Мистецтво, 1979.

26. Чиотти. Фантазии из бисера. — М.: Континент, 2003.


ПРОГРАМА ГУРТКА „СУЧАСНИЙ ДЕКОР”

( Автор: Синичка В.В.)



ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Протягом історії свого розвитку людина намагалась прикрасити життя, зробити привабливими необхідні речі: одяг, житло, посуд, знаряддя праці.

Сучасні технології виготовлення нових матеріалів надають нам все більше можливостей зробити наше життя ще комфортнішим і красивішим. Декоративні прикраси допомагають зробити нашу оселю затишною та стильною.

Актуальність навчальної програми полягає у тому, що в гуртку діти матимуть змогу познайомитись з новими, сучасними видами декоративних технік виконання та декорування різноманітних виробів, їх походженням та історією, зможуть реалізувати свої творчі фантазії у виготовленні та декоруванні пласких та об’ємних виробів, використовуючи для цього різноманітні матеріали.

Наш швидкоплинний час ставить нові вимоги до гурткової діяльності. Сучасні діти, поряд із традиційними видами декоративно-ужиткового мистецтва, прагнуть освоювати і нові техніки виконання та декорування виробів.

Наука розвивається і пропонує нам все нові і нові матеріали та технології, які можна використовувати для виготовлення та оздоблення різноманітних виробів. Тому у 8 розділі пропонується варіативна частина програми. Керівник гуртка може вносити зміни й доповнення у зміст розділу програми, плануючи свою роботу з урахуванням інтересів учнів, стану матеріаль­но-технічної бази закладу та появи нових цікавих матеріалів та технік виконання виробів.

Навчальна програма реалізується в гуртку «Сучасний декор» та спрямована на вихованців середніх та старших класів.

Метою програми є розвиток художніх здібностей, зокрема до виготовлення та декору (оздоблення) різноманітних речей; фантазії, творчої уяви, витримки та сили волі, опанування учнями художньо-практичних вмінь та навичок у сфері декорування.

Основні завдання полягають у формуванні таких компетентностей:

1. Пізнавальної, що забезпечує ознайомлення з поняттями та знаннями, які стосуються образотворчого мистецтва та сучасних декоративних технік.

2. Практичної, що сприяє оволодінню основами композиції, дизайну, графіки, декоративного мистецтва та навичками роботи в нових цікавих і захоплюючих техніках декорування.

3. Творчої, що забезпечує формування творчих здібностей: спостережливості, відчуття масштабу, кольору та пропорцій, художньо-образного сприйняття побаченого та його творчого відображення засобами мистецтва, варіативності та асоціативності.

4. Соціальної, що сприяє вихованню дбайливого ставлення до народних традицій, національної свідомості, формування естетичного смаку, популяризації сучасних декоративних технік.

Навчальна програма передбачає 1 рік навчання:

1-й рік – основний рівень – 216 год. на рік, 6 год. на тиждень.

Програма пропонує вивчення нових та відроджених старих технік декорування виробів (декупаж, кракелюр, шебі-шик, мозаїка, псевдовітраж та ін.) Це справжнє мистецтво перетворення звичайного на казкове, а старих забутих речей - на нові, стильні.

Поряд із вивченням різних технік увага вихованців акцентується на кольоровій гамі та вмінні підбирати кольори. Подаються основи композиції для розвитку творчої уяви та образного мислення учнів. Роботи виконуються за принципом нарощення складності.

Виготовляючи та оздоблюючи пласкі та об’ємні декоративні вироби, діти ознайомляться з різноманітними фарбами, матеріалами, фактурами, навчаться поєднувати техніки декорування.

Під час занять використовуються різноманітні методи навчання: словес­ні (бесіди, пояснення), наочні (демонстрація ілюстрацій, схем, креслень, зразків виробів, екскурсії на виставки), практичні (самостійна розробка ескізів, виготовлення та оздоблення виробів). Вагоме місце у навчальному процесі гуртка займають ігри, конкурси і вікторини, як методи стимулювання.

Кожне заняття носить навчально-виховний характер:



  • освітній (оволодіння знаннями, вміннями, навичками);

  • розвивальний (розвиток інтелектуальних та емоційно-вольових рис);

  • виховний (формування моральності й естетичної культури).

Програма є орієнтовною. Розподіл годин за темами — орієнтовний. Теми подані в порядку зростання складності матеріалу. Керівник гуртка може сам визначити, скільки годин потрібно для опанування тієї чи іншої теми і внести до програми відповідні корективи.
НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

Основний рівень

№ з/п

Тема

Кількість годин

Теоретич.

Практич.

Усього

1.

Вступ

3

-

3

2.

Образотворча грамота

3

12

15

3.

Декупаж

2

22

24

4.

Робота з полімерної глини

1

23

24

5.

Холодний фарфор

1

22

24

6.

Мозаїка

2

19

21

7.

Вітраж, псевдовітраж

1

20

21

8.

Нові техніки виконання

3

42

45

9.

Поєднання усіх вивчених технік

1

26

27

10.

Екскурсії, конкурси, виставки

3

6

9

11.

Підсумкове заняття

3

-

3




Разом:

23

192

216



ЗМІСТ ПРОГРАМИ

  1. Вступ (3 год.)

Знайомство з дітьми. Ознайомлення дітей з історією палацу, його сьогоденням. Ознайомлення з планом роботи гуртка на навчальний рік. Демонстрація зразків виробів. Інструменти, матеріали та пристрої, необхідні для роботи. Організаційні питання. Правила поведінки в колективі. Правила техніки безпеки.

Практична частина. Екскурсія палацом, перегляд постійно діючої виставки робіт вихованців гуртків.



  1. Образотворча грамота (15 год.)

Знайомство з основами образотворчої грамоти. Лінія та її можливості. Основні геометричні фігури (коло, прямокутник, трикутник). Правила і закони композиції. Композиційний центр. Цілісність композицій. Основи кольорознавства. Контраст. Нюанс. Дидактичні ігри.

Практична частина. Створення образів на основі геометричних фігур. Заповнення аркуша паперу зображенням. Статична композиція. Послідовність використання фарб різних кольорів. Тонування паперу. Техніка «по-мокрому», «по-сухому». Змішування кольорів. Удосконалення навичок роботи з пензликом та олівцем.



  1. Декупаж (24 год.)

Декупаж (фр. Decouper – вирізувати) – техніка декорування різних предметів, основана на приєднанні малюнка, картини або орнаменту (зазвичай вирізаного) до предмета. Історія виникнення техніки декупаж. Прямий, зворотній, об’ємний, розписний декупаж. Вибір кольору, пропорцій, композиції. Матеріали, інструменти, підготовка до роботи, виготовлення виробів, висушування, лакування. Техніка безпеки.

Практична частина. Декорування різноманітних предметів у техніці декупаж.

4. Робота з полімерної глини (24 год.)

Моделін – чудовий пластичний матеріал, з якого ліплять надзвичайні прикраси. Своєю консистенцією він нагадує пластилін, який повністю затвердіває після запікання. Порядок виконання роботи. Техніка безпеки при роботі з полімерною глиною.

Практична частина. Створення виробів з моделіну: кулони, сережки, статуетки та інш.



  1. Холодний фарфор (24 год.)

Холодний фарфор – це пластичний матеріал для художнього ліплення, одержуваний з клею, кукурудзяного крохмалю, гліцерину та олії. Порядок виконання роботи. Техніка безпеки.

Практична частина. Приготування маси для холодного фарфору. Ліплення та фарбування виробів.



  1. Мозаїка (21 год.)

Мозаїка в перекладі з італійської – «складений із шматочків». Історія мозаїки. Мозаїка «кракле». Матеріали, інструменти, підготовка до роботи. Способи виготовлення виробів, висушування, лакування. Техніка безпеки.

Практична частина. Виготовлення пласких і об’ємних виробів: сувеніри, прикраси.



7. Вітраж. Псевдовітраж. (21 год.)

Вітраж (фр. vitrage, від лат. vitrum — скло), орнаментальна, або сюжетна декоративна композиція зі скла та інших матеріалів, що пропускають світло. Псевдовітраж – це імітація справжнього вітражу. Ознайомлення з техніками вітражу та псевдовітражу. Вітраж як елемент декору. З історії виникнення та розвитку вітражної справи. Види розпису та декорування скляних предметів. Матеріали та інструменти. Технологія виготовлення вітражу та псевдовітражу. Техніка безпеки.

Практична частина. Виготовлення пласких та об’ємних композицій.


  1. Нові техніки виконання (45 год.)

Розпис кераміки. Мармурування. Розпис контурами в техніці «point to point». Квілінг. Техніки зістарювання. Накладання поталі і патини. Батик. Валяння вовни.

Практична частина. Виготовлення та оздоблення виробів.


1   2   3   4   5   6   7   8


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка