Підсумки роботи гімназії за 2012-2013 навчальний рік. Завдання на новий навчальний рік



Сторінка3/10
Дата конвертації09.03.2016
Розмір2.17 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Шефи-наставники відзначаюь плідну співпрацю та відповідальність вчителів Зубкової А.В., Вишневської А.С., Польшиної Д.О., Бездудної О.М., Ребрової М.А.

У 2012/2013 навчальному році проведено 5 засідань Школи молодого вчителя за такою тематикою:



Засідання 1. «Планування навчально-виховної роботи» (03 жовтня 2012 року):

1.Співбесіда з питання “Як вам працюється в школі?”

2.Анкетування молодих вчителів з метою визначення труднощів, проблем в організації роботи.

3.Практична робота: складання календарних і поурочних планів відповідно до навчальних програм, бесіда щодо ведення шкільної документації.



Засідання 2. «Як зробити урок ефективним?» (12 листопада 2013 року)

1.Вимоги до поурочних планів.

2.Вимоги до сучасного уроку. Типи і структура уроків.

3.Методи і форми організації навчання.

4.Практична робота: відеоперегляд уроку вчителя – методиста Остапенко І.В., аналіз уроку.

Засідання 3. «Оцінювання навчальної діяльності учнів» (12 грудня 2012 року):

1.Функції, методи та види оцінювання.

2.Форми оцінювання.

3.Критерії оцінювання учнів з різних предметів.

4.Практична робота: оцінювання робіт учнів.

Засідання 4. «Диференційований підхід до навчання» (22 січня 2013 року)

1.Переваги і проблеми застосування диференційованого підходу до навчання.

2.Тестові завдання для проміжного й тематичного контролю.

Засідання 5. Підсумкове заняття ( 19 квітня 2013 року)

1.Творчий звіт учителів-початківців «Мої педагогічні знахідки».

2.Підсумки проведення Фестивалю педагогічної майстерності вчителів-початківців. Нагородження вчителів.

3.Анкетування «Які проблеми я подолав (ла ) у своїй роботі?»

Адміністрацією гімназії та досвідченими вчителями відвідано 48 уроків у молодих вчителів з метою надання методичної допомоги щодо планування та проведення сучасного уроку. Молоді вчителі здійснили самоаналіз роботи за рік.

Для вчителів зроблено підбірку матеріалів за темами:



  • «На допомогу молодому вчителю щодо критеріїв навчальних досягнень учнів»;

  • «На допомогу молодому вчителю про методи навчання»;

  • «На допомогу молодому вчителю про самоаналіз уроку».



Результативність роботи Школи молодого вчителя

у 2012/2013 навчальному році

Участь учнів у районному етапі учнівських олімпіад з базових дисциплін

Німецька мова – II місце,Щербань Дарина (9-А клас), Кузнєцова Юлія (8-А клас)

III місце, Чавикіна Олена (8-А клас), Дровозюк Віталій (10-А клас), вчителі Чепурна Д.В., Вишневська А.С.

Французька мова – I місце, Коломієць Жанна (11-А клас),учасник обласного етапу

II місце, Овчиннікова Дар’я (11-А клас), вчитель Яремчук Н.М.

Переможців: 6

Участь учнів у районному етапі конкурсу-захисту

науково-дослідницьких робіт МАН

Секція «Німецька мова», тема роботи «Когнітивно-комунікативне явище на прикладі електронного чату», Орябинська Валентина (10-А клас), II місце, вчитель Вишневська А.С.

Секція «Мікроекономіка та макроекономіка», тема роботи «Сучасні проблеми забезпечення енергоефективності у муніципальному секторі в Україні (на прикладі міста Харкова)», Хечуєва Анна (11-А клас), II місце, вчитель Юдіна О.О.

Учасників: 2

Переможців: 2

Участь учнів у районному етапі турнірів

VI міський турнір юних економістів, Носов Володимир (Кращий опонент), Коломієць Жанна (Кращий рецензент), Овчаренко Олеся, Задорожній Владислав (11-А клас), I місце, вчитель Юдіна О.О.



Участь учителів у професійних конкурсах

Професійний конкурс «Учитель року» (районний етап) - вчитель Яремчук Н.М. - переможець в номінації «Французька мова».

Міський конкурс на кращий дистанційний курс, номінація «Англійська мова» (районний етап) – I місце, вчитель Вишневська А.С.(дистанційний курс з англійської мови для учнів 11 класу «Часові форми дієслова в англійській мові»)

Участь учнів у конференціях

Федотова Дар`я (10-А клас) доповідь на XII відкритій конференції-конкурсі учнів ліцеїв та гімназій «Каразінський колоквіум» на секції «Німецька мова» у ХНУ імені В.Н.Каразіна, доповідь надруковано у збірнику тез конференції (вчитель Вишневська А.С.).



Участь учителів у конференціях, семінарах

Хруслова Є.М., Польшина Д.О. – доповідь на III Міжнародній конференції «Сучасні підходи до навчання іноземної мови: шляхи інтеграції школи та ВНЗ» на факультеті іноземних мов у ХНУ імені В.Н.Каразіна, 12 квітня 2013 року.


Бездудна О.М. – участь у міському методичному семінарі від видавництва National Geographic Learning та компанії Лінгвіст «Мотивація навчання учнів», 25 квітня 2013 року.

Публікація робіт учителів в педагогічній пресі

  1. Польшина Д.О. Комунікативний підхід як засіб розвитку мовленнєвих здібностей учнів на уроках англійської мови / Д.О. Польшина // Сучасні підходи до навчання іноземної мови: шляхи інтеграції школи та ВНЗ: матеріали III Міжн. конф. «Сучасні підходи до навчання іноземної мови: шляхи інтеграції школи та ВНЗ» - ХНУ імені В.Н.Каразіна, 2013. - С. 134-135.

  2. Хруслова Є.М. Інноваційні технології навчання на уроках іноземної мови/ Є.М.Хруслова // Сучасні підходи до навчання іноземної мови: шляхи інтеграції школи та ВНЗ: матеріали III Міжн. конф. «Сучасні підходи до навчання іноземної мови: шляхи інтеграції школи та ВНЗ» - ХНУ імені В.Н.Каразіна, 2013. - С. 172-173.

Участь учителів у виставках
У шкільній виставці робіт вчителів «Хвилями педагогічної майстерності» та в районній виставці-презентації педагогічних ідей та технологій взяли участь 4 молодих вчителя:


ПІБ вчителя

Посада

Тема роботи

Зміст роботи

Чепурна Діана Вікторівна

вчитель німецької мови

Проектна технологія на уроках німецької мови.

Робота містить теоретичний матеріал про використання проектів на уроках іноземної мови, основні напрямки впливу проектної технологій на учнів. Представлена проектна робота з німецької мови у 8-му класі.

Розрахована робота для вчителів німецької мови загальноосвітніх навчальних закладів та шкіл нового типу.




Польшина Дар’я Олексїівна

вчитель англійської мови

Групова робота й робота в парах як ефективний засіб розвитку мовленнєвих здібностей учнів.

Робота містить основні теоретичні відомості про впровадження групової й парної роботи на уроках англійської мови. Представлено зразки вправ та завдань для проведення групової та парної роботи.

Розрахована на вчителів англійської мови та студентів педагогічних ВНЗ, які здобувають спеціальність вчителя англійської мови.




Світлична Тетяна Євгенівна

вчитель фізичної культу

ри


Урок гімнастики в школі нового типу.

Робота містить основні теоретичні відомості про методику та характеристику уроку гімнастики у загальноосвітній школі. Представлено розробки уроків гімнастики для учнів 5 класу.


Зубкова Анна Володимирів

на


Вчитель української мови та літера

тури


Збірка розробок позакласних заходів з української літератури з медіаматеріа

лами.


Робота містить 4 ґрунтовні розробки позакласних заходів з української літератури з медіа матеріалами, які допоможуть учителям у процесі розвитку творчих здібностей та інтересу до української літератури у дітей.

В роботі показано, як можна ефективно використовувати існуючі технічні засоби в процесі навчання для формування ключових компетенцій учнів. Представлені не тільки текстові розробки заходів, а й необхідні для сприйняття даного матеріалу фотографії, відео, фрагменти кінофільмів, музика.

Робота розрахована на вчителів вчитель української мови та літератури ЗНЗ.


Всі вчителі-початківці взяли участь у проведенні методичних тижнів зі своїх предметів. Вчитель української мови та літератури Зубкова А.В. разом з досвідченими вчителями провела літературно-музичну композицію «Немає більшої радості в поета, як почути свою пісню з уст народу», присвячену творчості Андрія Малишка. Вчитель англійської мови Реброва Марина Анатоліївна провела олімпіаду з учнями 4-х класів «Знавці англійської мови», організувала виставку малюнків учнів 3-х класів «Герої зарубіжних мультфільмів» та перегляд мультфільму «Русалонька» англійською мовою в актовій залі. Відкриті уроки молодих учителів іноземних мов було проведено за таким планом:



Яремчук Н М.

«Соціокультурний портрет Франції»

11.02

5 урок


Чепурна Д.В.

«Відпочинок і дозвілля. Моє хобі» 8 - А

12.02

1 урок


Муратова К.А.

«Ласкаво просимо на свято» 5 - А

12.02

3 урок


Хруслова Є.М.

«Подорож» 11 - А

13.02

1 урок


Реброва М.А.

«КВК Знавці англійської мови»

3 - В


13.02

5 урок


Вишневська А.С.

Свята.

14.02

4 урок


Бездудна О.М.

«Мій одяг. Кольори.»

1 - А


15.02

2 урок


Польшина Д.О.

«Популярні види спорту» 7 - А

15.02

4 урок


Підсумком роботи за рік стало проведення Фестивалю-конкурсу педагогічної майстерності вчителів-початківців з 16 по 19 квітня 2013 року. Молоді вчителі разом з шефами-наставниками добре підготувалися до проведення Фестивалю-конкурсу. В рамках цього заходу було проведено виставку портфоліо, кращих планів-конспектів, зошитів-спостереження молодих вчителів; відкриті уроки з використанням ІКТ з їх подальшим самоаналізом та аналізом; круглий стіл «Досвідчені та молоді вчителі». Під час проведення круглого столу було підведено підсумок Фестивалю, кожен учитель отримав Грамоту за проведену роботу. Так, вчитель української мови та літератури нагороджена в номінації «Кращий урок», вчитель англійської мови – в 2 номінаціях «Краще портфоліо», «Кращий урок». Решта вчителів отримали Грамоти, в яких відображено найвдаліший аспект з проведеного відкритого уроку: вчитель економіки Юдіна О.О. - за влучно підібраний відеофрагмент до вивчення нової теми; вчитель етики та французької мови Яремчук Н.М. - за реалізацію принципу зв`язку навчання з життям та виховний вплив уроку; вчителі ангійської мови Реброва М.А. – за вміле поєднання на уроці всіх видів мовленнєвої діяльності, Польшина Д.О. - за ефективно підібраний наочний матеріал до уроку, Хруслова Є.М. - за підготовку якісних презентацій до уроку, Вишневська А.С. - за кращу організацію класу та проведення фізкультхвилинки з відео підтримкою.

Матеріали Фестивалю-конкурсу педагогічної майстерності вчителів-початківців узагальнено, у вересні 2013 року буде видано методичний вісник.



Висновок:

За результатами проведеного анкетування молодих учителів, слід зазначити проблемні питання, які є предметом подальшого вирішення: дисципліна учнів на уроці, виявлення інтересу до вивчення предмету, формування творчої компетентності учнів у процесі навчання, організація роботи з обдарованими учнями на уроці та в позакласній діяльності.


Розділ VI. Методичні заходи
У 2012/2013 навчальному році проведено наступні відкриті методичні заходи:

  1. Міський семінар для вчителів російської мови «Активні форми навчання» (досвід роботи Азарової Т.С.; присутні - молоді вчителі та вчителі російської мови та літератури).

  2. Педагогічна рада «Проблеми формування мотивації навчальної діяльності школярів на сучасних умовах» (підготувала та провела Филипська В.І., заступник директора з навчально-виховної роботи, виступили: Муратова К.А., практичний психолог та вчителі, які атестуються), січень 2013 року.

  3. Педагогічна рада «Ухвалення та поширення ефективного педагогічного досвіду роботи вчителів” (підготувала та провела Филипська В.І., заступник директора з навчально-виховної роботи), квітень 2013 року.

  4. Семінар для методичного об`єднання вчителів початкових класів «Професійно проведений урок – шлях до якості знань» (підготували та провели Булигіна Олена Дмитрівна, Тимченко Олена Вікторівна, Фурс Галина Олександрівна; присутні – Филипська В.І., Сисоєва М.О., заступники директора з навчально-виховної роботи, Муратова К.А., практичний психолог), листопад 2012 року.

  5. Фестиваль-конкурс педагогічної майстерності вчителів-початківців (16-19 квітня).

  6. Круглий стіл «Досвідчені та молоді вчителі» ( 19 квітня).

  7. Відкриті уроки вчителів, які атестуються – Світлична Т.Є., Третяк М.Г., Шевченко Н.О., Остапенко І.В., Сурмач Н.М., Халіна К.Є.

  8. Методичні тижні вчителів фізичної культури (08-13 жовтня), трудового навчання (19-23 листопада), історії та права (10-14 грудня), початкових класів (24-26 січня), біології, хімії (28 січня-1 лютого), фізики, математики, інформатики (4-8 лютого), іноземних мов (11-15 лютого), української філології (11-18 березня), російської мови та літератури (8-12 квітня). Матеріали узагальнено, видано методичні збірники.

Серед відкритих заходів методичних тижнів слід відзначити проведення 09.04.2013 року бінарного уроку (історія, право, література) за темою «Суд над Карандашевым и жестокостью буржуазного мира» у 10-А класі, вчителі Азарова Т.С., Морозова Д.В.

  1. Виставки:

  • виставка учнівських робіт «У вільний час та на уроках праці» (вчителі Харсіко Т.М., Богоявленська Л.П., Щербунов М.І.), 20 листопада;

  • виставка-презентація «Панорама педагогічних ідей» ( Поліщук Т.М., Світлична Т.Є., Остапенко І.В., Халіна К.Є., Яркова О.М., Сухенко Т.П., Чепурна Д.В., Польшина Д.О., Лапіна Г.О.), 14-18 січня;

  • виставка робіт вчителів, які атестуються «Вернісаж творчих ідей» (Світлична Т.Є., Третяк М.Г., Шевченко Н.О., Остапенко І.В., Сурмач Н.М., Халіна К.Є.), 11-15 лютого;

  • виставка учнівських творчих робіт (вчителі Каратай Н.В, Филипська В.І., Остапенко І.В., Азарова Т.С., Жовнір В.П.), 1-5 квітня;

  • виставка «Увага: досвід!» (Семінько І.В., Халіна К.Є., Остапенко І.В., Азарова Т.С., Каратай Н.В., Морозова Д.В.), 8-12 квітня;

  • виставка-конкурс молодих вчителів «Мої педагогічні знахідки» (Польшина Д.О., Чепурна Д.В., Хруслова Є.М., Муратова К.А., Світлична Т.Є., Зубкова А.В., Яремчук Н.М., Вишневська А.С., Бездудна О.М., Реброва М.А.), 15-19 квітня;

  • районна виставка-презентація педагогічних ідей та технологій «Формування ключових компетентностей учнів на основі інноваційних освітніх

  • технологій», результати якої можна представити у вигляді діаграм:

Висновок:

Слід зазначити, що у 2012/2013 навчальному році збільшилась кількість робіт на виставку у порівнянні з попереднім навчальним роком, проте, значно зменшилась у порівнянні з 2009/2010 та 2010/2011 навчальними роками. Найбільшу кількість робіт від загальної кількості вчителів у методичному об`єднанні підготували вчителі початкових класів. Слід відзначити продуктивну роботу вчителів української мови та літератури та збільшення робіт вчителів іноземних мов з 0% до 28%. Не були представлені на виставку-презентацію роботи вчителів історії, права, географії, російської мови та літератури, хімії, французької мови, трудового навчання, образотворчого та музичного мистецтва.





з/п

П.І.Б. автора

(ім’я по батькові повністю)

Посада

Назва роботи

Короткий зміст

(анотація до матеріалів)

1

Лапіна Ганна Олександрівна

вчитель початко

вих класів



Робота з обдарованими дітьми.

Роботу присвячено проблемі розвитку й навчання обдарованої дитини. Визначено особливості обдарованих дітей, розглянуто типи обдарованості. Робота містить завдання для учнів з високим рівнем інтелектуальної обдарованості.

Розрахована на вчителів початкових класів, вихователів груп подовженого дня.




2

Полищук Татьяна Володимирів

на


вчитель початко

вих класів



Использование дидактических игр на уроках математики в начальных классах.

Работа содержит основные теоретические сведения про дидактические игры и их виды. Представлены разработки внеклассных мероприятий, контрольных и проверочных работ, разработка уроков.

Для учителей младших классов, классных руководителей.




3

Сурмач Наталія Михайлівна

вчитель початко

вих класів



Нестандартні уроки в початковій школі.

Робота містить методику творчого навчання, у процесі якого поглиблюється уявлення школярів про навколишній світ, розвивається образне і логічне мислення, а також здійснюється морально-етичне та естетичне виховання учнів. Мета цієї роботи – допомогти вчителю урізноманітнити структуру уроків і методи роботи, відійти від шаблонів, навчити учнів діяти творчо і самостійно, враховуючи індивідуальні особливості кожного учня, їхні інтереси. А також наведено приклади нестандартних уроків на уроках української мови, природознавства. До роботи додано розробки уроків.


4

Сухенко Тетяна Павлівна

вчитель початко

вих класів



Формування обчислювальних навиків та умінь в молодших школярів на уроках математики.

У роботі розглядаються питання формування практичних умінь і навичок на уроках математики, основні програмові завдання щодо обчислювальних навиків.

Розрахована на вчителів початкових класів.




5

Булигіна Олена Дмитрівна
Тимченко Олена Вікторівна
Фурс Галина Олександрівна

вчителі початко

вих класів



Засідання методичного об`єднання вчителів початкових класів.

Педагогічна майстерня «Професійно проведений урок – шлях до якості знань. Урок – основна форма організації навчання».



Робота містить теоретичний та практичний матеріал, який розкриває одну з ефективних форм методичної роботи ШМО вчителів початкових класів.

Для керівників районних методичних об`єднань, керівників шкільних методичних об`єднань.





6

Яркова Ольга Миколаївна

вчитель біології

Робота з обдарованими дітьми на уроках біології та в позакласній діяльності.

Робота містить основні теоретичні відомості про психолого-педагогічні особливості роботи з обдарованими дітьми та особливості роботи з обдарованими дітьми з біології та в позакласній діяльності. Представлено анкети та тести для виявлення обдарованих учнів, вікторини, кросворди, ігри, поради вчителям та батькам щодо навчання обдарованих дітей.

Розрахована на вчителів біології шкіл нового типу.



7

Халіна Катерина Євгеніївна
Семінько Ірина Владиславівна

вчителі фізики

Розвиток творчих здібностей обдарованих учнів на уроках фізики та в позакласній діяльності.

Робота містить основні теоретичні відомості про розвиток творчих здібностей та інтересу до фізики у дітей. В роботі показано, як гармонійно поєднати пізнання,практичну діяльність та спілкування на уроках фізики і в позаурочний час. Представлена дослідно-експериментальна робота з формування активності навчання учнів. Приведені розробки уроків, конкурсів; представлені основні етапи підготовки до предметних турнірів.

Робота розрахована на вчителів фізики ЗНЗ.





8

Чепурна Діана Вікторівна

вчитель німецької мови

Проектна технологія на уроках німецької мови.

Робота містить теоретичний матеріал про використання проектів на уроках іноземної мови, основні напрямки впливу проектної технологій на учнів. Представлена проектна робота з німецької мови у 8-му класі.

Розрахована робота для вчителів німецької мови загальноосвітніх навчальних закладів та шкіл нового типу.




9

Польшина Дар’я Олексїівна

вчитель англій

ської мови



Групова робота й робота в парах як ефективний засіб розвитку мовленнєвих здібностей учнів.

Робота містить основні теоретичні відомості про впровадження групової й парної роботи на уроках англійської мови. Представлено зразки вправ та завдань для проведення групової та парної роботи.

Розрахована на вчителів англійської мови та студентів педагогічних ВНЗ, які здобувають спеціальність вчителя англійської мови.




10

Світлична Тетяна Євгенівна

вчитель фізичної культури

Урок гімнастики в школі нового типу.

Робота містить основні теоретичні відомості про методику та характеристику уроку гімнастики у загальноосвітній школі. Представлено розробки уроків гімнастики для учнів 5 класу.


11

Остапенко Ірина Володимирів

на
Каратай Наталія Володимирів

на
Хоменко Наталія Василівна
Зубкова Анна Володимирів

на


вчителі української мови та літерату

ри


Збірка розробок позакласних заходів з української літератури з медіаматеріалами.

Робота містить 4 ґрунтовні розробки позакласних заходів з української літератури з медіа матеріалами, які допоможуть учителям у процесі розвитку творчих здібностей та інтересу до української літератури у дітей.

В роботі показано, як можна ефективно використовувати існуючі технічні засоби в процесі навчання для формування ключових компетенцій учнів. Представлені не тільки текстові розробки заходів, а й необхідні для сприйняття даного матеріалу фотографії, відео, фрагменти кінофільмів, музика.

Робота розрахована на вчителів вчитель української мови та літератури ЗНЗ.


Висновок:

Слід відзначити, що у виставці-презентації приймали участь не лише досвідчені вчителі (13 вчителів), але й вчителі-початківці (4 вчителя). Кожного року у виставці приймають участь вчитель біології Яркова О.М. та вчителі фізики Семінько І.В. та Халіна К.Є. У 2012/2013 навчальному році 3 роботи було підготовлено у співавторстві (українська філологія, початкові класи, фізика). 3 роботи (біологія, фізика, початкові класи) присвячено організації роботи з обдарованими учнями, 4 роботи (початкові класи, англійська мова, німецька мова) – впровадженню інноваційних технологій навчання, 2 роботи (початкові класи, фізична культура) – дидактичним аспектам проведення сучасного уроку, 1 робота – позакласній роботі з української літератури, 1 робота з управлінської діяльності (розробка засідання методичного об`єднання вчителів початкових класів).


Розділ VII. Вивчення та узагальнення ефективного досвіду роботи вчителів

Протягом навчального року проводилась робота щодо вивчення та узагальнення ефективного досвіду роботи вчителів:



Семінько І.В., Халіна К.Є. (фізика):

«Розвиток творчих здібностей обдарованих учнів на уроках фізики

та в позакласній діяльності»

Остапенко І.В. (українська мова та література):

«Мотивація навчальної діяльності школярів середнього шкільного віку»



Азарова Т.С. (російська мова та література):

«Нестандартні форми та методи навчання на уроках російської мови та літератури»



Каратай Н.В. (українська мова та література):

«Групова форма робота як засіб активізації пізнавальної діяльності учня»



Морозова Д.В. ( право):

«Компетентнісний підхід на уроках права»

Алгоритм роботи щодо виявлення, вивчення та узагальнення ефективного педагогічного досвіду вчителів у 2012/2013 навчальному році можна представити у такій послідовності:

1.Видано наказ по гімназії від 14.09.2012 № «Про виявлення, вивчення та узагальнення ефективного педагогічного досвіду вчителів гімназії».

2.Складено план роботи щодо виявлення, вивчення та узагальнення ефективного педагогічного досвіду вчителі, графік відвідування уроків з вивчення та оцінювання досвіду роботи вчителів.

3.Зібрано відомості про носіїв ефективного педагогічного досвіду.

4.Проведено спостереження за роботою вчителів та бесіди з їх колегами, учнями та батьками.

5.Адміністрацією відвідано систему уроків учителів.

6.Узагальнено досвід роботи у вигляді методичних посібників.

7.Обговорено й оцінено досвід експертною групою вчителів (Польшина Д.О., Вишневська А.С., Муратова К.А., Краснікова О.Ю., Бесчеревних Т.В., Хоменко Н.В., Зубкова А.В.), про що складено картки аналізу рівня вихованості та навченості учнів учителів, чий досвід вивчався та проведено самоаналізи навченості та вихованості учнів учителів, які вивчали досвіди роботи. Експерти вели зошити спостереження за уроками досвідчених колег.

8.Затверджено досвіди роботи, ознайомлено педколектив з основними ідеями і значенням пропагованих досвідів роботи, роз`яснино їх переваги порівняно з традиційними методами на засіданні педагогічної ради (протокол №3 від 08.04.2013).

9.Організовано наочну пропаганду шляхом експонування матеріалів на шкільній виставці «Увага: досвід!», 8-12 квітня.

10. Видано наказ по гімназії від 19.04.2013 № «Про впровадження ефективного педагогічного досвіду вчителів гімназії в практику роботи педагогічного колективу».

11.Вчителям рекомендовано в наступному навчальному році організувати роботу Школи ефективного педагогічного досвіду.



Висновок:

Слід зазначити, що вчитель Остапенко І.В. крім посібника підготувала папку «Запрошую до співпраці…», яка містить кращі контрольні твори учнів, зразки опорних конспектів, ессе вчителя та відеоурок української літератури з його подальшим відеоаналізом. Опис вчителем Азаровою Т.С. досвіду своєї роботи відрізняється глибиною змісту та насиченістю матеріалів.



Розділ VIII. Участь учителів у професійних конкурсах

1.Професійний конкурс «Учитель року» (за останні 4 роки)










Номінації

Право

2009-10 н.р.




Початкові класи

2010-11 н.р.




Історія

2010-11 н.р.




Біологія

2011-12 н.р.




Українська мова та література

2011-12 н.р.




Інформатика

2012-2013 н.р.




Французька мова

2012-2013 н.р.

Лауреати та переможці

обласного етапу - 1

Морозова Д.В.

(2009-10 н.р.)






міського етапу - 1

Остапенко І.В.

(2011-12 н.р.)






районного етапу - 5

Лапіна Г.О., Білобжицький В.В. (2010-11 н.р.), Яркова О.М. (2011-12 н.р.), Бесчеревних Т.В., Яремчук Н.М. (2012-2013 н.р.)

У конкурсі «Учитель року-2013» брали участь вчитель інформатики Бесчеревних Т.В. стала лауреатом та вчитель французької мови Яремчук Н.М. – переможцем районного етапу конкурсу.



2.Міський конкурс на кращий дистанційний курс у 2013 році

Вчитель англійської мови Вишневська А.С. посіла I місце в номінації «Іноземна мова» в районному етапі конкурсу. Вчителі Бесчеревних Т.В., Зубкова А.В., Чепурна Д.В. пройшли навчання у програмному середовищі Moodle для здійснення дистанційного навчання учнів. Всього банк даних дистанційних курсів гімназії нараховує 4 курси (українська мова, англійська мова, німецька мова, інформатика).



Висновок:

Слід зазначити, що у 2012/2013 навчальному році є переможці районних етапів професійних конкурсів та не має переможців у міських етапах.



Розділ IX. Публікація робіт учителів у педагогічній пресі

У 2012/2013 навчальному році опубліковано 11 робіт учителів:



  1. Халіна К.Є. Пізнання, практична діяльність та спілкування на уроках фізики. Науково-методичний журнал «Фізика в школах України», №13-14 (209-210), серпень 2012 р. С. 10-19.

  2. Халіна К.Є. Пізнання, практична діяльність та спілкування на уроках фізики. Науково-методичний журнал «Фізика в школах України», №15-16 (211-212), серпень 2012 р. С. 10-19.

  3. Яркова О.М. Різноманітність павукоподібних та їх роль в екосистемах.Значення в житті людини. Науково-методичний журнал «Біологія», № 29 (365), жовтень 2012 р. С. 27-28.

  4. Остапенко І.В. Формування мотивації навчальної діяльності школярів середнього шкільного віку. Науково-методичний журнал «Зарубіжна література в школі», № 21 (189), листопад 2012 р. С. 2-

  5. Остапенко І.В. Формування мотивації навчальної діяльності школярів середнього шкільного віку. Науково-методичний журнал «Зарубіжна література в школі», № 22 (190), листопад 2012 р. С. 2-9.

  6. Апончук Т.В. Урок-гра «Step by step» у 4 класі. Науково-методичний журнал «Англійська мова в початковій школі», № 3 (100), березень 2013 р. С. 30-31.

  7. Польшина Д.О. Комунікативний підхід як засіб розвитку мовленнєвих здібностей учнів на уроках англійської мови / Д.О. Польшина // Сучасні підходи до навчання іноземної мови: шляхи інтеграції школи та ВНЗ: матеріали III Міжн. конф. «Сучасні підходи до навчання іноземної мови: шляхи інтеграції школи та ВНЗ» - ХНУ імені В.Н.Каразіна, 2013. - С. 134-135.

  8. Хруслова Є.М. Інноваційні технології навчання на уроках іноземної мови/ Є.М.Хруслова // Сучасні підходи до навчання іноземної мови: шляхи інтеграції школи та ВНЗ: матеріали III Міжн. конф. «Сучасні підходи до навчання іноземної мови: шляхи інтеграції школи та ВНЗ» - ХНУ імені В.Н.Каразіна, 2013. - С. 172-173.

9. Филипська В.І. Професійноорієнтовані підходи до заохочення вчителів Великої Британії до самовдосконалення / В.І.Филипська // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер.: Педагогіка і психологія. – Зб. статей: - Ялта: РВНЗ «Кримський гуманітарний університет», 2012. – Вип.. 35. – Ч.2. – С.104-109.

10. Филипська В.І. Професійне самовдосконалення вчителя (з досвіду України та Великої Британії) / В.І.Филипська // Імідж сучасного педагога (Всеукраїнський науково-практичний освітньо-популярний журнал Полтавського нац. пед. університету імені В.Г.Короленка).- №1 (130). – 2013. – С.37-39.

11. Филипська В.І. Реформування системи матеріального стимулювання вчителів Великої Британії (друга половина XX століття ) / В.І.Филипська // Збірник наукових праць Уманського держ. пед. університету імені Павла Тичини. - Умань: П.П.Жовтий О.О., 2013.- Ч.1.– С.339-345.

Кількість опублікованих робіт учителів за останні 13 років



Висновок:

Слід зазначити, що у порівнянні з минулим навчальним роком кількість опублікованих робіт не зменшилась. Всього у банку даних публікацій учителів гімназії - 47 робіт.



Розділ X. Робота з обдарованими та здібними учнями

У гімназії організовано роботу Координаційної ради з питань організації роботи з обдарованою молоддю, яка діє на підставі наказу ( від 12.09.2012 № 206) та Положення.

У 2012/2013 навчальному році було проведено 4 засідання Координаційної ради, на яких рада:


  • аналізує стан виконання основних заходів Комплексної програми розвитку освіти м.Харкова на 2011-2015 роки.

  • вносить у встановленому порядку пропозиції щодо розробки напрямів, оновлення змісту, форм і методів роботи з обдарованою молоддю шляхом створення науково-методичного підґрунтя для розвитку ефективних систем виявлення, навчання і професійної орієнтації обдарованої молоді;

  • організовує залучення обдарованої молоді до наукової та навчальної діяльності з метою задоволення потреби у творчій самореалізації, професійному самовизначенні та поглибленні знань у певних галузях науки;

  • взаємодіє з органами виконавчої влади у питанні організації роботи з обдарованою молоддю;

  • координує діяльність учителів з питань, що належать до її компетенції;

  • сприяє поглибленню міжнародного співробітництва у сфері нових педагогічних технологій навчання і виховання обдарованої молоді;

  • сприяє проведенню урочистих заходів щодо відзначення учнів, які досягли високих результатів у навчальній та науково-дослідницькій діяльності, в галузі культури і спорту;

  • організовує співпрацю з вищими навчальними закладами, галузевими науково-методичними установами з питань роботи з обдарованими дітьми;

  • проводить через засоби масової інформації інформаційну та роз’яснювальну роботу з популяризації та інформування громадськості щодо стану та проблем роботи з обдарованою молоддю.


Участь учнів у Малій Академії наук України

Наукове товариство 'Інтелектуал'' є творчим об'єднанням учнівської молоді, яке забезпечує її інтелектуальний і духовний розвиток, підготовку до активної діяльності в галузі науки та сприяє самовизначенню в майбутній професії.

Було проведено 3 засідання наукового товариства 12 листопада (вимоги до написання, створення презентації), 10, 11 грудня (захист робіт).

Опубліковано збірник тез доповідей науково-дослідницьких робіт учнів-членів шкільного наукового товариства учнів «Інтелектуал»:



Збірник тез доповідей науково-дослідницьких робіт учнів-членів шкільного наукового товариства учнів «Інтелектуал.- Харків: ХГ №34, 2012.- 31 с.

У збірнику розміщено матеріали засідання шкільного товариства «Інтелектуал», що проходило 10 та 11 грудня 2012 року, а саме, представлено тези доповідей учнів, які займаються науково-дослідницькою роботою та результати своєї роботи в Малій Академії наук України.




На районному конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт Малої Академії наук із 16 поданих робіт, 13 робіт отримали призові місця. 3 учні приймали участь в обласному етапі: Омельченко Дар`я (9-А клас) – вчитель Хоменко Н.В., Носов Володимир (11-А клас) – вчитель Жовнір В.П., Левикіна К. (9-А клас) – вчитель Білобжицький В.В.

Моніторинг участі учнів в МАН за останні 8 років
Тези представлено за напрямками «Філологія» та «Природничі, точні, суспільно-гуманітарні науки».

Кількість учасників МАН

Рік

район

(І етап)

область

( ІІ етап)

2005-2006

9

6

2006-2007

11

2

2007-2008

13

7

2008-2009

11

6

2009-2010

16

7

2010-2011

12

1

2011-2012

20

6

2012-2013

16

3
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка