План роботи 1 гімназії 1 на 2013-2014 навчальний рік 1 вступ 4 Аналіз виконання плану роботи закладу в 2012-2013 н р. 4 Структура та основні види діяльності нту "Дивосвіт" 91 Результативність роботи наукового товариства учнів



Сторінка13/30
Дата конвертації08.03.2016
Розмір4.7 Mb.
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   30

Згідно наказу департаменту освіти і науки, молоді та спорту облдержадміністрації від 22.04.2013 року № 83-к»Про підсумки атестації педагогічних працівників закладів освіти області у 2012-2013 навчальному році» та на підставі рішення атестаційної комісії при департаменту освіти і науки, молоді та спорту встановлено (підтверджено) кваліфікаційні категорії та педагогічні звання педагогічним працівникам:


  1. Присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»:

Кушнєровій С.В., вчителю історії;

Виноградовій Л.С., вчителю фізичної культури;

Тимофєєвій Т.Б., педагогу-організатору.

2. Вважати такими, що відповідають раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та присвоєному педагогічному званню «старший вчитель»:

Леоновця А.С., вчителя англійської мови;

3. Вважати такими, що відповідають раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та присвоїти педагогічне звання «вчитель-методист», «вихователь-методист»:

Павленко В.В., вчителю української мови та літератури;

Момот Н.В., вихователю;

Ганжелі С.І., вчителю інформатики;

Литвин М.Ю., вчителю біології та хімії;

Шевченко О.В., вчителю фізичної культури та гімнастики;

Вовкотрубу В.П., вчителю фізики

4. Вважати такими, що відповідають раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та присвоєному педагогічному званню «вчитель-методист»:

Нікітенко Н.П., вчителя англійської мови;

Семеняченко Т.Т., вчителя англійської мови;

Якимчук Г.В., вчителя світової літератури.

Згідно із рішенням атестаційної комісії облкомплексу, протокол № 3 від 29 березня 2013 року (наказ від 1.04.2013 року № 29/36 «Про педагогічну атестацію 2012– 2013 навчального року») встановлено (підтверджено) кваліфікаційні категорії з встановленням відповідних тарифних розрядів:


  1. Барвінській Олені Анатоліївні, педагогу-організатору, встановити ІІ кваліфікаційну категорію.

  2. Бірюковій Олені Станіславівні, вчителю німецької мови, встановити І кваліфікаційну категорію.

  3. Дмитрієвій Олені Євгеніївні, вихователю, встановити ІІ кваліфікаційну категорію.

  4. Долінко Ользі Валеріївні, методисту, встановити ІІ кваліфікаційну категорію.

  5. Зубу Григорію Леонідовичу, вихователю, встановити ІІ кваліфікаційну категорію.

  6. Козиревській Наталі Юріївні, вихователю, встановити ІІ кваліфікаційну категорію.

  7. Кравець Алевтині Юріївні, вчителю етики, художньої культури підтвердити І кваліфікаційну категорію.

  8. Приборі Роману Івановичу, вчителю англійської мови, встановити ІІ кваліфікаційну категорію.

  9. Причиненко Юлії Євгеніївні, методисту, встановити ІІ кваліфікаційну категорію.

  10. Руденко Ларисі Миколаївні, вчителю української мови та літератури, встановити І кваліфікаційну категорію.

  11. Саленко Вікторії Валеріївні, вихователю, встановити ІІ кваліфікаційну категорію.

  12. Сущенко Вікторії Сергіївні, вихователю, встановити І кваліфікаційну категорію.

  13. Шеремету Павлу Миколайовичу, методисту МАН, встановити І кваліфікаційну категорію.

  14. Шеремету Павлу Миколайовичу, вчителю географії, встановити ІІ кваліфікаційну категорію.

Діаграма 5


Діаграма 6

Педагогічні працівники, які атестувалися у звітний період відповідають вимогам, встановленим до працівників з відповідною кваліфікаційною категорією:

– постійно вдосконалюють свій професійний рівень; використовують диференційований та індивідуальний підхід до учнів; володіють сучасними освітніми технологіями, методичними прийомами, педагогічними засобами, різними формами позаурочної (позанавчальної) роботи та їх якісним застосуванням; застосовують інноваційні технології у навчально-виховному процесі; знають основні нормативно-правові акти у галузі освіти; користуються авторитетом серед колег, учнів та їх батьків;

– використовують методи компетентнісно-орієнтованого підходу до організації навчального процесу; володіють технологіями творчої педагогічної діяльності з урахуванням особливостей навчального матеріалу і здібностей учнів; впроваджують передовий педагогічний досвід; формують навички самостійно здобувати знання й застосовувати їх на практиці; уміють лаконічно, образно і виразно подати матеріал; вміють аргументувати свою позицію та володіють ораторським мистецтвом;

– володіють інноваційними освітніми методиками й технологіями, активно їх використовують та поширюють у професійному середовищі; володіють широким спектром стратегій навчання; вміють продукувати оригінальні, інноваційні ідеї; застосовують нестандартні форми проведення уроку (навчальних занять); активно впроваджують форми та методи організації навчально-виховного процесу, що забезпечують максимальну самостійність навчання учнів; вносять пропозиції щодо вдосконалення навчально-виховного процесу в навчальному закладі;

– здійснюють науково-методичну і науково-дослідну діяльність, мають власні методичні розробки, які пройшли апробацію та схвалені науково-методичними установами або професійними об'єднаннями викладачів професійно-технічних та вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації, закладів післядипломної освіти.

На виконання наказу МОН України «Про проведення апробації навчальної літератури для загальноосвітніх навчальних закладів у 2008/2009 – 2009/2010 навчальних роках» №818 від 04.09.2008 р., у відповідності до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, згідно наказу Кіровоградського обласного навчально-виховного комплексу (гімназія-інтернат-школа мистецтв) від 13.01.2009 року № 14а «Про проведення апробації методичної та навчальної літератури у 2009/2010 навчальному році» та з метою створення умов для оновлення змісту освіти й впровадження в практику роботи облкомплекса якісних підручників, посібників та навчальних програм педагогами облкомплексу проведено у 2010 –2013 роках апробацію навчальної літератури відповідно до переліку:



  1. Вчитель української мови Павленко В.В.: Підручник для 8-го класу «Рідна мова» авт. Глазова О.П., Кузнецов Ю.Б.

  2. Вчитель української мови Богданович Л. Б.: методичні матеріали «До глибин рідної мови».

  3. Практичний психолог Якимчук Г.В.: методичні матеріали «Психологічна служба Кіровоградського обласного загальноосвітнього навчально-виховного комплексу гуманітарно-естетичного профілю (гімназія-інтернат – школа мистецтв)».

  4. Вчитель «Основ захисту Вітчизни» Михайлін Ю.М.: методичні матеріали «Методичні рекомендації щодо проведення Дня Цивільної Оборони у школі».

  5. Вчитель фізики Буряк Ю. В.: методичні матеріали «Методика навчання фізики атомного ядра в основній школі засобами комп’ютерно-орієнтованих технологій».

  6. Викладач хореографічних дисциплін Коротков А. Є.: методичні матеріали «Все про танець (довідник)».

  7. Вчитель фізики Кривенко А.В.: методичні матеріали «Методичні рекомендації щодо оформлення учнівських науково-дослідницьких робіт (на допомогу вчителям фізики)».

  8. Вихователь Малявкіна Т. В.: методичні матеріали «Допомагаємо стати особистістю».

  9. Вчитель «Основ захисту Вітчизни» («Основ медичних знань») Нєворова Л. В.: методичні матеріали «Шляхи оптимизації викладання предмету «Захист Вітчизни» для дівчат 10-11 класів».

  10. Вчитель математики Свириденко О. Л.: методичні матеріали  «Початки стереометрії. 10 клас».

  11. Вчитель фізичної культури Шевченко О. В.: методичні матеріали «Програми з фізичної культури (гімнастика, акробатика)».

  12. Вчитель світової літератури Якимчук Г. В.: методичні матеріали «Розвиток читацьких інтересів засобами аналізу художнього твору».

  13. Вихователь Момот Н.В.: методичні матеріали «Педагогіка майбутнього».

  14. Вчитель української мови Павленко В.В.: методичні матеріали «Проблеми вивчення елементів теорії літератури на уроках української літератури».

  15. Вчитель інформатики Ганжела С.І.: «Формування компетентностей учнів старших класів під час навчання інформатики», «Формування дослідницьких умінь учнів старших класів у процесі навчання інформатики», «Навчання математики з використанням інформаційно-комунікаційних технологій».

  16. Вчитель біології, хімії Литвин М.Ю.: «Шлях до великої науки. Методичні рекомендації щодо написання та оформлення учнівських науково-дослідницьких робіт слухачам НТУ «Дивосвіт» (хіміко-біологіче відділення)».

  17. Вчитель фізики Вовкотруб В.П.: навчальний посібник «Вибрані задачі з фізики та варіанти їх розв’язків».

  18. Вчитель англійської мови Семеняченко Т.Т.: методичні матеріали «Драматизація як засіб формування іншомовної компетенції учнів гімназії ІІ ступеня».

Методичні розробки розглянуті та схвалені на засіданнях методичних рад науково-методичних лабораторій Кіровоградського ОІППО імені Василя Сухомлинського. Матеріали опубліковані на сторінках гімназійного сайту: http://portal.prolisok.org/metod_skarb.html .




Спеціаліст

ІІ

І

Вища

Старший вчитель, старший викладач

Вчитель-методист, вихователь-методист, психолог-методист

Підтв

Присв

Підтв

Присв

Підтв

Присв

Підтв

Присв

Підтв

Присв

Підтв

Присв

2011

3







6




6

13

7




1

5

1

2012










3

1




5

5




1

2

1

2013










9

1

4

10

3

1




3

6

Всього

3







18

2

10

28

15

1

2

10

8

Діаграма 7




1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   30


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка