План роботи 1 гімназії 1 на 2013-2014 навчальний рік 1 вступ 4 Аналіз виконання плану роботи закладу в 2012-2013 н р. 4 Структура та основні види діяльності нту "Дивосвіт" 91 Результативність роботи наукового товариства учнів



Сторінка2/30
Дата конвертації08.03.2016
Розмір4.7 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30

ПРЕДМЕТИ СУСПІЛЬНО-ГУМАНІТАРНОГО ЦИКЛУ


Українська мова і література, , історія України, англійська мова,

німецька мова, зарубіжна література, «Людина і суспільство»
О.Н.Якимчукзаслужений вчитель України, вчитель вищої категорії, вчитель-методист

С.П.Харченкокандидат філософських наук, вчитель вищої категорії, вчитель-методист

Л.Б.Богданович вчитель вищої категорії, вчитель-методист, відмінник освіти України

Я.В.Головенко – вчитель вищої категорії, старший вчитель, відмінник освіти України

Н.П.Нікітенковчитель вищої категорії, вчитель-методист, відмінник освіти України

В.В.Павленковчитель вищої категорії, вчитель-методист, відмінник освіти України

Т.Т.Семеняченковчитель вищої категорії, вчитель-методист, відмінник освіти України

Г.В.Якимчук – вчитель вищої категорії, вчитель-методист, відмінник освіти України

С.В.Андріанова вчитель вищої категорії, старший вчитель

А.С.Леоновець вчитель вищої категорії, старший вчитель

Н.В.Момот вчитель вищої категорії, старший вчитель

Т.В.Малявкіна вчитель вищої категорії

С.В.Кушнєрова – вчитель вищої категорії

Н.С.Черткова – вчитель вищої категорії

В.О.Шепельвчитель вищої категорії

Д.О.Горобець – вчитель першої категорії

А.Ф.Біла вчитель другої категорії

Л.М.Руденко вчитель другої категорії

О.С.Костенко – вчитель другої категорії

В.С. Скрипник вчитель другої категорії

О.С.Бірюкова вчитель першої категорії

Н.В.Зозуля вчитель

О.В.Бузінова вчитель

Р.І.Прибора – вчитель
Науково-методичні проблеми, над якими працював колектив учителів суспільно-гуманітарного циклу у 2012-2013 навчальному році:

  • утвердження особистісно орієнтованих освітньо-виховних інноваційних технологій;

  • патріотичне та громадянське виховання учнів на уроках предметів суспільно-гуманітарного циклу в умовах гімназії-інтернат.

В основу методичної роботи покладене вивчення нових педагогічних ідей і технологій, упровадження їх у практику, узагальнення педагогічного досвіду кращих вчителів, вивчення нормативних та інструктивних документів. Для стимулювання колективу до творчого пошуку та дослідницько-експериментальної роботи була організована діяльність методичного об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу (керівник Богданович Л.Б.).

Вивчення української мови та літератури в гімназії передбачає використання різноманітних форм і методів навчання, спрямованих на реалізацію концепцій естетичного комплексного виховання в даному навчальному закладі.

Головним завданням учителів мови і літератури в гімназії є використання рівневої диференціації навчання під час вивчення державної мови та літератури, виховання національно свідомого громадянина, вивчення традицій та звичаїв українського народу, тісна співпраця з викладачами-хореографами на основі відродження і розвитку національної культури.

Учителі-філологи у своїй практичній роботі використовують різні форми уроків, а саме: урок-семінар, усний журнал, урок-лекція, урок-конференція, які втілюють у собі ідею співпраці вчителя й учнів, стимулюють пошуково-дослідницьку діяльність гімназистів, розвивають їх мислення, навички спілкування, вдосконалюють володіння лексичними нормами літературної мови.

В основі технології проведення таких уроків є робота в малих групах за рівневими завданнями, створення ситуацій пошуку шляхом введення питань і завдань проблемного характеру.

Учителі української мови та літератури працювали над основним завданням: виховувати національно свідому особистість – громадянина України, для якого природними є любов до Батьківщини та прагнення розмовляти рідною мовою.

Учителі постійно співпрацювали з кафедрою української мови та літератури факультету філології та журналістики Кіровоградського педагогічного університету ім. В.Винниченка за такими напрямками:


  • надання методичної допомоги, консультацій викладачами університету вчителям-філологам гімназії;

  • проведення лабораторних і практичних занять;

  • проведення відкритих уроків, уроків-конференцій для студентів університету.

Протягом року члени МО працювали над підвищенням свого професійного рівня, регулярно ознайомлювалися з методичними новинками, знахідками колег країни, області, міста та впроваджували їх у практику роботи. Вчителі-словесники провели цикл відкритих уроків “Майстер-клас” (Богданович Л.Б., Павленко В.В., Шепель В.О., Момот Н.В., Малявкіна Т.В.).

Членами кафедри української мови і літератури постійно удосконалюються практика проведення тижнів української мови і літератури та заходів, приурочених визначним датам. Традиційними стали заходи по відзначенню Шевченкових роковин, конкурс «Поетичний зорепад», Всеукраїнський радіодиктант, Міжнародний конкурс знавців української мови імені П.Яцика, Міжнародний мовно-літературний конкурс учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка, робота над предметними проектами.

У квітні 2013 року в гімназії цікаво пройшов тиждень суспільно-гуманітарних та естетичних наук (історія, правознавство, зарубіжна література, художня культура, музика, образотворче мистецтво). У березні 2013 року відбувся традиційний Шевченківський тиждень, заключним акордом якого став загальногімназійний літературно-музичний вечір “Кобзарю, твоя слава не вмре, не поляже!”.

Учителі МО працюють над добором матеріалів до контрольних робіт, складання тестових завдань з української мови та літератури, зарубіжної літератури, історії, історії культури, образотворчого мистецтва. До гімназійного порталу вчителі української мови та літератури розмістили матеріали: “Тести з української мови для 10-11 кл.”, “Програмні твори з української літератури для учнів 9, 10 кл.”

Учителі Богданович Л.Б., Павленко В.В. беруть активну участь у роботі комісій по перевірці робіт (творчих, контрольних, олімпіадних, державної підсумкової атестації) при ОІППО імені В.Сухомлинського.

За наслідками проведеного ЗНО-2012 учні показали високий та достатній рівень знань (за поданими сертифікатами на екзамен з української мови).

За рейтингом шкіл (результати ЗНО-2012 з української мови та літератури), створеним відділом наукового забезпечення УЦОЯО, кафедра української мови і літератури займає 123 місце з 11 962 загальноосвітніх навчальних закладів.

Під керівництвом вчителів Богданович Л.Б., Павленко В.В., Шепель В.О., Костенко О.С., Руденко Л.М., Скрипник В.С. учні комплексу брали участь у написанні творчих робіт різноманітних конкурсів.

За результатами ІV етапу ІІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка учениця 9 класу Валента Юлія нагороджена дипломом ІІІ ступеня (учитель Павленко В.В.). Учениця 10-В класу Четвертак Дарина посіла І місце у фінальному етапі ХІІІ Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості, присвяченого Шевченківським дням «Об’єднаймося ж, брати мої!» у номінації «Література» за підбірку поезій «З першої хвилини життя» (вчитель Павленко В.В.), а Гарасько Ірина, учениця 11-Б, стала переможницею обласного етапу (вчитель Шепель В.О.).

Дипломом ІІ ступеня Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури нагороджена учениця 9 класу Валента Юлія (вчитель Паленко В.В.). Учениці Назаренко Єлизавета (11-В клас, вчитель Шепель В.О.) та Валента Юлія (9 клас, вчитель Павленко В.В.) вибороли ІІ місця на обласному етапі олімпіади з української мови та літератури, а Романюк Марина (8 клас, вчитель Павленко В.В.) та Гуйван Анастасія (10-В клас, вчителі Богданович Л.Б., Павленко В.В.) зайняли ІІІ місця на даному етапі олімпіади.

На обласному етапі конкурсу знавців української мови імені П.Яцика діти посіли такі місця: Назаренко Єлизавета (11–В клас, вчитель Шепель В.О.), Гуйван Анастасія (10-В клас, вчитель Богданович Л.Б.), Валента Юлія (9 клас, вчитель Павленко В.В.) – І місце, Ненашева Анна ( 10-В клас, вчитель Богданович Л.Б.), Романюк Марина (8 клас, вчитель Павленко В.В.) – ІІ місце, непоганий результат продемонстрували також Ляховецька Катерина (10-В клас), Корніченко Марина (10-В клас) – вчитель Павленко В.В., Мироненко Валерія (6 клас) – вчитель Скрипник В.С..

У ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу учнівських наукових робіт МАН зайняли І місця учениці Демкович Інна (10-а клас, вчитель Богданович Л.Б.), Ненашева Анна(10-В клас, вчитель Павленко В.В.), Максименко Анна (11-А клас, вчитель Павленко В.В.).

Високий рівень підготовки продемонстрували учні – члени МАН під час написання контрольних робіт з української мови: Бринюк Тетяна (11-Г, ІІ місце, вчитель Костенко О.С.), Рітченко Лілія (11-Г, ІІІ місце, вчитель Костенко О.С.), Шостак Катерина (11-А, ІІ місце, вчитель Павленко В.В.).

Семко Олеся стала дипломантом Всеукраїнського фестивалю дитячої та юнацької творчості у номінації «Художнє слово» (6 клас, вчитель Скрипник В.С.).

Шостак Катерина стала переможницею Конкурсу майбутніх журналістів, що проводився у Київському національному університеті культури, та отримала пропозицію навчатися на факультеті журналістики на державній формі.

Творчо працюють учителі історії та зарубіжної літератури. Системна робота вчителя-методиста, заслуженого вчителя України Якимчука О.Н. знайома в області та за її межами. Результатом творчої діяльності педагогів Якимчука О.Н. та Дмитрієвої В.В. є учні-переможці ІІІ етапу обласного етапу учнівської олімпіади з історії: Віленський Роман (11-В клас) нагороджений дипломом І ступеня та взяв участь у Всеукраїнському етапі, Мошнягул Аліна (11-В клас) – диплом ІІІ ступеня. Башинський Андрій зайняв ІІІ місце у обласному етапі олімпіади з історії (8клас, вчитель Кушнєрова С.В.). Переможцями обласного огляду-конкурсу на краще знання положень Конституції України серед учнів 11 класів ЗНЗ Кіровоградської області стали Богомолов Андрій (11-В клас, вчитель Дмитрієва В.В.) та Бондар Вікторія (11-А клас, вчитель Горобець Д.О.). Також у ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідних робіт учнів-членів МАН нагороджені дипломами І ступеня Яценко Ольга, яка взяла участь і у Всеукраїнському етапі (11-В клас, «Етнологія», вчитель Дмитрієва В.В.), дипломами ІІ ступеня Писанюк Ольга, Опря Інна (учениці 11-В класу. «Історичне краєзнавство», вчитель Дмитрієва В.В.), дипломами ІІІ ступеня Віленський Роман, Пахолюк Олександр, Кролік Валерія (11-В клас, «Історичне краєзнавство», вчитель Дмитрієва В.В.). Серед переможців МАН також Білодідова Наталія (11-Б клас) та Залєвський Сергій (11-Г клас) (вчитель Горобець Д.О., «Всесвітня історія»). За результатами шкільного наукового товариства «Дивосвіт» дипломами І ступеня нагороджено Грабенка Тимура, Бершадського Антона, Баранову Марію (учні 11-В класу, «Історія України», вчитель Дмитрієва В.В.).

Слід відмітити серію відкритих уроків, проведених учителями кафедри української мови та літератури: «Іван Франко. Поема «Мойсей». Біблійна основа. Пролог до поеми – заповіт українському народові» (10-А клас), «Синонімічне багатство української мови. Словники і довідкова література. Електронні словники. Роль Інтернету у мовній та мовленнєвій освіті» (10-В клас), вчитель Богданович Л.Б.; «Історичні постаті України у творах українських письменників» (8 клас), «Іван Франко. Поетична збірка «Зів’яле листя». Широка емоційна гама почуттів ліричного героя» (10-В клас), «Складне синтаксичне ціле» (9 клас),«Розвиток мовлення. Створення власних висловлювань. Бесіда (діалог) відповідно до запропонованої ситуації » (10-В клас), вчитель Павленко В.В., «Гуманістична ідея перемоги добра над злом у авантюрно-пригодницькому романі І.Багряного «Тигролови»» (11-Б клас), «Юрій Яновський. Роман у новелах «Вершники».Проблема розпаду роду, родини як трагедії народу» (11-В клас), вчитель Шепель В.О.; «Складне речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком» (5 клас), інтегрований урок з української мови та історії у 6 класі «Узагальнення та систематизація вивченого про іменник. Трипільська культура» вчитель Руденко Л.М.; Скрипник В.С.), «Пісні літературного походження» (6 клас),  вчитель Скрипник В.С.; «Групи слів за значенням» (5 клас), вчитель Скрипник В.С.; бінарний урок з української мови та англійської мови «Лексика. Запозичення з англійської мови» (6 клас), вчителі Руденко Л.М., Скрипник В.С.; «Микола Куліш. Сатирична комедія «Мина Мазайло». Особливості сюжету, розвінчання духовної обмеженості на матеріалі українізації»(11-Г клас), вчитель Костенко О.С.

Члени кафедри української мови та літератури постійно редагують увесь видавничий матеріал комплексу. Під час навчального року члени методоб’єднання проводили консультації по підготовці до здачі ЗНО.

Як завжди, цікавими були уроки: «Е.Хемінгуей.”Старий і море”- повість-притча про людину» (11-А клас), «Подорож Скруджа Різдвяної ночі у часі й просторі як можливість осягнути своє життя» вчителя Якимчук А.В.;

урок-конференція «Романтизм у літературі та живописі Західної Європи» (9 клас), театралізована композиція, присвячена ліцейському періоду біографії О.С.Пушкіна «Друзья мои, прекрасен наш союз!» (9 клас), «Поезія Гійома Аполлінера в контексті мистецького середовища Франції початку ХХ століття» (11-Б), «Текстуальний аналіз оповідання «Кішка під дощем» Е.Хемінгуея з елементами співставлення оригінального художнього тексту з перекладами» (11-В),«Постмодернізм у літературі та мистецтві сучасності» (11Б), вчитель Малявкіна Т.В. «Робінзон Крузо» Даніеля Дефо. Знайомство з автором та його твором» (6 кл.), вчитель Момот Н.В.

Викладач Подгорна Н.А. (художня культура) провела цикл уроків у 10-В класі «Український авангард. Архітектура і скульптура. Живопис і графіка» головним завданням якого було ознайомити учнів не лише з основними поняттями «авангард», «український авангард», а й із розвитком архітектури, живопису, графіки ХХ століття, видатними архітекторами цього періоду, які творили культурну спадщину для наступних поколінь.

Методично грамотними та цікавими були відкриті уроки вчителів кафедри історії: «Наш край у роки Великої Вітчизняної війни. 1941-1945», «Урок повторення і узагальнення знань. Система підготовки до ЗНО з історії України» (11-В клас) – вчитель Якимчук О.Н., «Політична система України в 30-рр. Формування тоталітарного режиму» (10-В клас),вчитель Дмитрієва В.В.; «Початок Національно-визвольної війни під проводом Б.Хмельницького» (9 клас), «Загальні тенденції розвитку культури за роки незалежності, відродження національної культури» (11-Б клас), «Встановлення більшовицької влади в Україні. Україна у складі СРСР (20-30 роки ХХ століття)» (5 клас), вчитель Горобець Д.О.; «Кіммерійці та скіфи на території України», інтегрований урок «Узагальнення і систематизація вивченого про іменник. Трипільська культура» (6 клас), вчитель Кушнєрова С.В.

Згідно складеного спільного плану роботи МО з обласним літературним музеєм ім. І.Карпенка-Карого, міським художнім музеєм ім. О.Осмьоркіна та обласним художнім музеєм, музично-драматичним театром ім. М.Кропивницького з учнями комплексу вчителями МО української мови та літератури проводились екскурсії, перегляд виставок та спектаклів. Усе це сприяло розширенню кругозору учнів, поглибленню знань із предметів суспільно-гуманітарного та естетичного циклу, виховувало любов до Батьківщини, її духовних надбань.

Система роботи вчителів іноземної мови спрямована на те, щоб дати дітям міцні знання з англійської та німецької мов, підготувати компетентного випускника. Враховуючи індивідуальні особливості учнів гімназії (художній смак, сценічна майстерність, творчий підхід до вирішення проблем, почуття краси та гармонії), вчителі мають можливість створити сприятливу атмосферу свідомого оволодіння знаннями з іноземної мови, зробити цей процес цікавим. Уроки-диспути, заочні подорожі в історичне минуле, написання творчих робіт та їх захист перед великою аудиторією сприяють поглибленню знань учнів з англійської та німецької мови. На уроках та в позакласній роботі з предмета вчителі іноземної мови постійно використовують інтерактивні методи та мультимедійне обладнання.



Навчальну діяльність учнів учителі активізують різними засобами, зокрема спеціальною організацією навчального матеріалу, його концентрацією, різноманітними формами та методами навчання. Підібрані завдання для дітей завжди мають комунікативний характер, надають учням можливості всебічного розкриття їхніх мовленнєвих здібностей. На уроках іноземної мови учні проявляють велику зацікавленість до навчальної діяльності, мають практичні навички оволодіння мовою, які вони використовують у різноманітних суспільно-побутових ситуаціях, беруть участь в олімпіадах, предметних тижнях, активно спілкуються з іноземними гостями. На уроках учителів іноземної мови завжди панує сприятливий для спільної діяльності вчителя й учнів психологічний клімат. Щорічно учні-випускники гімназії стають студентами факультетів іноземних мов різних вузів держави.

Нікітенко Наталія Петрівна розробляє науково-методичну проблему «Розвиток мислення учнів у процесі інтеграції формування мовленнєвих навичок при вивченні англійської мови». Новизна досвіду полягає у використанні та комбінуванні різних видів пізнавальної діяльності з ціллю організації самостійної роботи учнів у процесі формування мовленнєвих навичок на різних етапах. Враховуючи індивідуальні особливості учнів гімназії – розвинутий художній смак, сценічна майстерність, творчий підхід до вирішення проблем, почуття краси та гармонії – вчитель має можливість створити сприятливу атмосферу свідомого оволодіння знаннями з іноземної мови і зробити цей процес цікавим. Результатом роботи стали досягнення учнів – Мошнягул Аліни – диплом ІІ ступеня та Паламаренка Віталія – диплом ІІІ ступеня ІІ обласного етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук учнівської молоді і Косюга Романа – диплом ІІІ ступеня обласної олімпіади з англійської мови. Паламаренко Віталій здобув диплом ІІ ступеня в олімпіаді з іноземних мов на факультеті економіки та менеджменту КНТУ.

Семеняченко Тетяна Тимофіївна вдосконалює роботу над проблемою “Драматизація як засіб удосконалення навичок діалогічного мовлення”. Вчителем разом із учнями 5-9 класів реалізовано ряд проектів: “Happy English Fest”(5клас), “A Travel to Knowledgeland” (6 клас), “Film, Film, Film…”(7 клас), “Dancing World” (9 клас).

Леоновець Андрій Сергійович працює над проблемою «Формування комунікативних навичок учнів через упровадження інтерактивних форм навчання на уроках англійської мови». Здобутий досвід підтверджує, що успіх, пов’язаний із відчуттям емоційного підйому, створює відчуття внутрішнього благополуччя. Один раз переживши успіх, учень буде знову і знову прагнути до нього. Учениця 11-А класу Колесник Карина здобула диплом ІІІ ступеня в обласній олімпіаді знавців англійської мови.

Головенко Яна Вікторівна досліджує «Методи формування позитивної мотивації учнів до вивчення іноземної мови у старших класах». Одним із найефективніших методів мотивації є застосування різних технічних засобів у навчальному процесі, його зв’язок із життям. Прикладом наполегливості, працьовитості і цілеспрямованості є учениця 11-Б класу Самусенко Вікторія, яка здобула диплом ІІІ ступеня ІІ обласного етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук учнівської молоді.

Андріанова Світлана Володимирівна працює над проблемою «Розвиток мотивації учнів у вивченні англійської мови». Успішним результатом роботи вчителя стала реалізація проекту “Find an Epal. Learn a Language. Discover the World” (Знайди друга. Вивчи мову. Пізнай світ.), який об’єднав учнів 10-11-х класів у бажанні спілкуватися англійською мовою з однолітками з інших країн. Учні обмінювалися інформацією про культуру країн, свята, надсилали фото та відеоматеріали.

Прибора Роман Іванович викладає англійську мову в старших класах. Цікавиться дослідженнями у сфері особистісно орієнтованого навчання на основі нейролінгвістичного програмування та можливостями використання НЛП-технік під час вивчення англійської мови в школі. Займається впровадженням інформаційних технологій у навчальний процес. У рамках обласного методичного огляду-конкурсу «Проектування ІТ-контенту сучасного уроку», який проводився в березні 2012 року, здобув дипломом ІІ ступеня в номінації «Методична ефективність використання ІТ-контенту як засобу формування та вдосконалення предметної компетентності учнів на уроці». Учениця 10-Б класу Кострикіна Анастасія здобула диплом ІІ ступеня в обласній олімпіаді знавців англійської мови.

Скрипник Вікторія Сергіївна опрацьовуює науково-методичну проблему «Розвиток мовленнєвої компетентності учнів на середньому етапі». Формування комунікативної компетентності перш за все побудоване на виконанні творчих завдань, методі розв’язання ситуативних проблем. Заочні подорожі, драматизація, рольові ігри спрямовані на підвищення ефективності мовного впливу, а саме «переконуючої комунікації», на основі якої розробляється експериментальна риторика – мистецтво переконання за допомогою промови. Результатом роботи став проект «Захистимо довкілля» та відкритий урок «Країнами Європи».

Біла Антоніна Федорівна, напрацьовуючи практичний досвід впровадження інноваційних технологій в процесі викладання англійської мови, презентувала заключний етап проекту“ Захист довкілля “.

Бузінова Олена Володимирівна працює над удосконаленням сучасного уроку шляхом особистісно орієнтованого навчання, в процесі якого забезпечується всілякий облік можливостей і здібностей учнів, створюються необхідні умови для розвитку їхніх індивідуальних здібностей. Практичним результатом роботи є підготовка творчих завдань, дослідження та презентація власних досягнень учнів із тем: «Подарунки та свята», «Звичаї та традиції».

Позакласна робота з іноземної мови є невід’ємним складником усього процесу навчання іноземних мов. Правильно організована позакласна робота сприяє значному розширенню потенційного словника учнів, охоплює велике коло проблем і питань, які виходять за межі шкільної програми, поглиблює соціокультурні знання учнів.

Квінтесенцією вивчення іноземної мови щороку стає Тиждень англійської мови. Це не тільки звіт про виконану індивідуальну або групову роботу, це свято англійської мови, у якому беруть участь усі учні гімназії. Настрій свята, мовна атмосфера створюються за допомогою музики та пісень англійською мовою; кольоровим оформленням стіннівок, виставок, конкурсів; переглядом фільмів, презентацій, - тобто кожен день Тижня заповнений іноземною мовою.

У цьому навчальному році впродовж тижня (з 21 по 26 січня) учні 5-9 класів гімназії змогли перенестися у казкову країну, адже було проведено ряд змістовних, захоплюючих та цікавих заходів у рамках тижня іноземної мови.

П’ятикласники вперше взяли участь у подібних дійствах, але і їм вдалося створити атмосферу справжнього свята. На фестивалі талантів, проведеному в класах учні демонстрували свої акторські здібності, інсценізуючи казки, декламуючи вірші, презентуючи своїх однокласників.

Учні 6 класу здійснили подорож до Країни Знань і показали відмінні знання англійської мови. Особливої уваги заслуговують міні-вистави за мотивами творів Марка Твена про Тома Сойера та його друзів. У ролі улюблених героїв шестикласники були дійсно неперевершеними!

Семикласники подарували глядачам справді захоплюючу мандрівку світом кіномистецтва: можна було зустріти і персонажів, знайомих із дитинства, і сучасних супергероїв. Гімназистам вдалося настільки правдиво й майстерно перевтілитися, що гучні аплодисменти на їх честь були абсолютно заслуженими.

Восьмикласники запропонували глядачам літературно-музичну композицію, присвячену дню народження відомого шотландського поета Роберта Бернса. Учні згадували визначні дати із життя митця, декламували вірші, співали пісні. А справжнє захоплення викликав народний шотландський танець у виконанні гімназистів.

Учні 9 класу організували хореографічне шоу, на якому представили найпопулярніші сьогодні види танців. Цікаво було дізнатись про походження, особливості того чи іншого танцю. Дев’ятикласники пригадали, як вперше прийшли до школи мистецтв, як хвилювались, коли їм було всього по п’ять років, як танець із важкої і виснажливої роботи перетворився на цілий світ захоплень, мрій і сподівань.

Традиційним став конкурс “The Cleverest”, який дає змогу старшокласникам (10-11 класи) продемонструвати знання, уміння та навички з предмету. Характерною рисою конкурсу є те, що учні змагаються в різних номінаціях: конкурс інтелектуалів, творчий звіт переможців конкурсу талантів – спів, акторська майстерність, хореографічні композиції.

Активними учасниками та переможцями конкурсу інтелектуалів стали Бондар Євген (11-Б), Мошнягул Аліна і Пахолюк Олександр (11-В).

Найкращими в конкурсі талантів були учні 9 класу з французькою піснею та хореографічною композицією (солістка Гавриленко Анна), учні 11-Г класу з хореографічною композицією “Everything at Once” та учениця 11-Б класу Нецвітна Карина з піснею “I Surrender”.
Участь учителів кафедри у семінарах

Учитель

Назва семінару

Результат

Дата

Нікітенко Наталія Петрівна


Cambridge University Press ELT seminar

Отримала сертифікат Cambridge English Certificate

19.11.2012

Участь учнів у конкурсах та олімпіадах


Учень

Назва конкурсу

Результат

Дата

Мошнягул Аліна (11-В клас)

Колесник Каріна (11-А клас)



HMC Project – конкурс, організований братами Ельворті, який дає можливість навчатися в одній із шкіл Великобританії

Отримали право на часткову стипендію і навчання в одній із шкіл Великобританії або безкоштовне дворічне навчання у у Брумсгрувській школі Бангкока

Упродовж навчального року

Паламаренко Віталій

(11-Б клас)



Олімпіада з іноземних мов, організована факультетом економіки та менеджменту (кафедра Міжнародної економіки) КНТУ

Диплом ІІ ступеня



24.11.2012

Результати захисту науково-дослідницьких робіт, представлених на фінальному етапі конкурсу НТУ «Дивосвіт», засвідчили, що рівень підготовки учасників цього навчального року підвищився.



Переможці І етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів НТУ «Дивосвіт» (секція «Англійська мова та література») Кіровоградського облкомплексу



Учасник

Клас

Учитель




Диплом І ступеня

1

Колесник Каріна

11-А

Леоновець Андрій Сергійович

2

Гуйван Анастасія

10-В

Нікітенко Наталія Петрівна




Диплом ІІ ступеня

3

Луб’яна Ольга

10-А

Андріанова Світлана Володимирівна

4

Цукатова Валерія

10-А

Леоновець Андрій Сергійович

5

Костюг Роман

10-В

Нікітенко Наталія Петрівна

6

Четвертак Дарина

10-В

Прибора Роман Іванович

7

Лозан Марина

11-Б

Головенко Яна Вікторівна

Диплом ІІІ ступеня

8

Кострикіна Анастасія

10-Б

Прибора Роман Іванович

9

Кривошия Вікторія

10-В

Нікітенко Наталія Петрівна

10

Гричаненко Катерина

10-Г

Андріанова Світлана Володимирівна

11

Лопатюк Юлія

11-А

Нікітенко Наталія Петрівна

12

Шарутенко Валерія

11-В

Нікітенко Наталія Петрівна


Переможці ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту НДР

учнів-членів МАНУМ у 2012-2013 н.р.



Учасник

Клас

Учитель




Диплом ІІ ступеня

1

Мошнягул Аліна

11-В

Нікітенко Наталія Петрівна




Диплом ІІІ ступеня

2

Паламаренко Віталій

11-Б

Нікітенко Наталія Петрівна

3

Самусенко Вікторія

11-Б

Головенко Яна Вікторівна

Учителі предметів суспільно-гуманітарного циклу постійно працюють над підвищенням свого кваліфікаційного рівня шляхом самоосвіти та проходження курсів підвищення кваліфікації при КОІППО ім. В.Сухомлинського.


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка