План роботи 1 гімназії 1 на 2013-2014 навчальний рік 1 вступ 4 Аналіз виконання плану роботи закладу в 2012-2013 н р. 4 Структура та основні види діяльності нту "Дивосвіт" 91 Результативність роботи наукового товариства учнів



Сторінка3/30
Дата конвертації08.03.2016
Розмір4.7 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30

ПРЕДМЕТИ

ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНОГО ЦИКЛУ



Математика, фізика, інформатика,

економіка, географія, основи здоров’я, хімія, біологія

В. П. Вовкотрубдоктор педагогічних наук, вчитель вищої категорії, вчитель-методист

Н.О.Пасічник – кандидат педагогічних наук, вчитель вищої категорії

А. В. Кривенко вчитель вищої категорії, вчитель-методист, відмінник освіти України

О. Л. Свириденко – вчитель вищої категорії, вчитель-методист, відмінник освіти України

В. Є. Супрунвчитель вищої категорії, вчитель-методист, відмінник освіти України

М. Ю. Литвинвчитель вищої категорії, вчитель-методист, відмінник освіти України

С. І. Ганжела – кандидат педагогічних наук, вчитель вищої категорії, вчитель-методист

Ю. В. Буряк – вчитель вищої категорії, вчитель-методист

Я. С. Загуменна – вчитель вищої категорії, вчитель-методист

Л. І. Рудас вчитель вищої категорії, вчитель-методист

О. А. Берлін – вчитель вищої категорії

В. А. Мироненко – вчитель І категорії

П. М. Шеремет – вчитель І категорії

Н. О. Французан – вчитель ІІ категорії

О. В. Долінко – вчитель ІІ категорії

О. В. Колесник – вчитель І категорії

І. О. Здебська – вчитель

Природничо-математичний цикл наук, що вміщує фізику, хімію, біологію, фізичну географію та математику, формує науковий світогляд, побудований на науково доведених фактах, теоріях, явищах природи. Саме в цьому полягає значення природничого циклу, його пріоритет перед іншими науками. Цей цикл вивчає також феномен людини, діяльність якої В.І.Вернадський вважав «силою, яка перетворює вигляд Землі».

У 2012-2013 навчальному році методична робота ШМО була спрямована на опрацювання методичної теми «Впровадження інформаційно-комунікативних технологій у навчально-виховний процес як ефективний засіб формування ключових компетентностей учнів».

У Концепції профільного навчання в старшій школі зазначається, що «профільне навчання спрямоване на набуття старшокласниками навичок самостійної науково-практичної, дослідницько-пошукової діяльності, розвиток їхніх інтелектуальних, психічних, творчих, моральних, фізичних, соціальних якостей, прагнення до саморозвитку та самоосвіти». Вчителям доводилось вирішувати багато завдань для реалізації цієї концепції: створення умов для врахування й розвитку навчально-пізнавальних і професійних інтересів, нахилів, здібностей і потреб учнів старшої школи у процесі їхньої загальноосвітньої підготовки; виховання в учнів любові до праці, забезпечення умов для їхнього життєвого і професійного самовизначення, формування готовності до свідомого вибору і оволодіння майбутньою професією; формування соціальної, комунікативної, інформаційної, технічної, технологічної компетентності учнів на допрофесійному рівні, спрямування молоді щодо майбутньої професійної діяльності.

На початку 2012-2013 н. р. було сплановано роботу МО вчителів природничо-математичного циклу, де передбачено орієнтацію на інноваційні технології, інтерактивні методи підготовки та проведення уроків та позакласних заходів. Успішній роботі у цьому напрямку сприяли відкриті уроки, які проводились учителями методичного об’єднання у межах комплексу:

№ з/п

Прізвище учителя

Тема уроку

Клас

Дата

1

Берлін О. А.

«Логарифмічні нерівності»

11-В

11.10.12

2

Буряк Ю. В.

«Закони збереження у механіці»

10-Б

15.02.13

3

Кривенко А. В.

«Магнітне поле»

10-В

18.02.13

4

Литвин М. Ю.

«Травлення в ротовій порожнині»

9

7.12.12

5

Рудас Л. І.

«Клімат України»

8

24.11.12

6

Свириденко О. Л.


«Графічний метод розв’язування задач із параметрами»

11-Б


13.11.12


7

Супрун В. Є.

«Графік і властивості квадратичної функції»

9

17.10.12

8

Загуменна Я. С.

«Показникові та логарифмічні рівняння та нерівності»

11-Г

15.01.13

9

Фрацузан Н. О.

«Хімічні формули речовин. Валентність хімічних елементів. Складання формул бінарних сполук за валентністю елементів»

7

24.10.12

10

Шеремет П. М.

«Економіко-географічне положення Японії»

11-Г

6.12.12

11

Здебська І. О.

«Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами»

6

15.11.12

12

Мироненко В. А.

«Способи передачі інформації в інформатиці»

10-В

5.10.12

13

Долинко О. В.

«Степінь з раціональним показником»

10-А

24.11.12

Збільшенню ефективності освітнього процесу сприяють не тільки наочні ресурси, які активно використовують у своїй роботі вчителі, але і пізнавальні навчальні програми, які дозволяють моделювати досліди та експерименти, а також тестування з швидким виводом на дошку результатів.

Позитивним моментом у роботі вчителів методичного об’єднання є використання у своїй роботі інтерактивних технологій та різних засобів (навчальні посібники для учнів, збірники задач та контрольних запитань, сучасні навчальні дидактичні матеріали, навчально-методичні посібники для самостійної роботи учнів, комп’ютерні тренажери). Контроль результатів з теми та діагностику рівня її засвоєння забезпечують система тестів та плани теоретичних заліків. Учителі природничо-математичного циклу протягом року взяли участь у таких науково-методичних конференціях та конкурсах різних рівнів.



  • Берлін О. А.: «Використання ІТ-контенту при викладанні математики в класах гуманітарного профілю» (виступ на обласному семінарі вчителів математики).

  • Буряк Ю. В.: «Новітні досягнення фізичної науки» (виступ на всеукраїнському семінарі), обласний семінар керівників конкурсу з інформатики «Бобер», обласні семінари МАН з розвитку творчої обдарованості учнів, поїздка до м. Женева з метою ознайомлення з роботою ЦЕРНа.

  • Вовкотруб В. П.: виступи на міжнародній конференції «Розвиток сучасного освітнього середовища» та всеукраїнському семінарі «Перспективи та розвиток фізико-математичної освіти в Україні».

  • Ганжела С. І.: науково-практична конференція Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт з природничих, технічних та гуманітарних наук у 2012/2013 навчальному році; галузь знань «Інформаційна безпека» (науковий керівник);

  • Денисов Д. О.: «Сервіс і «Google» (курси підвищення кваліфікації вчителів комплексу).

  • Долинко О. В.: «Методи розв’язування функціональних рівнянь» (виступ на обласному семінарі МАН), «Додавання і віднімання раціональних чисел» (відкритий урок в рамках творчої лабораторії професора Сологуба В.І.).

  • Загуменна Я. С.: «Методи розв’язування показникових і логарифмічних рівнянь» (відкритий урок у рамках обласного семінару вчителів математики).

  • Кривенко А. В.: участь у обласній науково-практичній Інтернет-конференції з проблеми «Методологічні аспекти використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі за програмою «Intel.® Навчання для майбутнього». Напрям «Реалізація програми «Intel. Шлях до успіху» в закладах освіти». Тема виступу «Основні напрямки управлінської та методичної діяльності в навчальному закладі з метою інформатизації навчально-виховного процесу».

  • Литвин М. Ю.: участь у І-му всеукраїнському семінарі-практикумі з ботаніки (диплом ІІІ ступеня), «Різноманітні форми роботи на уроках біології» (виступ на обласному семінарі вчителів біології), участь у заняттях майстер-класу на базі Маловиськівської гімназії з досвіду роботи заслуженого вчителя Капінос О. О.

  • Мироненко В. А.: «Впровадження програм розгалуженого тестування «MytestX» в учбовий процес» (курси підвищення кваліфікації вчителів комплексу).

  • Супрун В. Є.: «Особистісно зорієнтована освітньо-виховна інноваційна технологія як засіб розвитку інтересів учня» (виступ на курсах підвищення кваліфікації вчителів математики області).

  • Свириденко О. Л.: «Демонстраційне комп’ютерне моделювання як засіб інтенсифікації навчання основам природничих наук» (творча група), «Методи розв’язання олімпіадних задач» (обласний науково-практичний семінар), «Особливості підготовки учнів до написання контрольних робіт у МАН» (виступ на обласному семінарі МАН), «Застосування графічного методу при розв'язуванні логарифмічних нерівностей із параметрами» (відкритий урок у рамках обласного семінару вчителів математики).

  • Рудас Л. І.: «Використання різних форм і методів при викладанні географії» (виступ на обласному семінарі вчителів географії, природознавства і біології), «Озера. Штучні водойми» (відкритий урок у рамках обласного семінару).

  • Французан Н. О. : «Методика проведення уроку – екобуду «Мій дім – моя фортеця» (виступ на методичному об’єднанні вчителів природничо-математичного циклу).

  • Шеремет П. М. : «Робота з обдарованими учнями в контексті вивчення шкільного курсу географії 10 класу» (виступ на обласному семінарі вчителів географії).

Протягом року вчителями написані та опубліковані статті в фахових виданнях: Буряк Ю. В. «Перспективність застосування нанотрубок при розробці теоретичної моделі космічного ліфту», Вовкотруб В. П. навчальний посібник «Вибрані задачі з фізики та варіанти їх розв’язків», Ганжела С. І. «Формування компетентностей учнів старших класів під час навчання інформатики», «Формування дослідницьких умінь учнів старших класів у процесі навчання інформатики», «Навчання математики з використанням інформаційно-комунікаційних технологій», Долінко О. В. «Задачі математичних олімпіад. Функціональні рівняння», Кривенко А. В. «Основні напрямки управлінської та методичної діяльності у навчальному закладі з метою інформатизації навчально-виховного процесу», Литвин М. Ю. «Організація роботи з безпеки життєдіяльності в кабінеті хімії» та «Шлях до великої науки», Рудас Л. І. «Сучасний урок. Організація та технологія проведення», Свириденко О. Л. «Побудова перерізів многогранників методом слідів».

Із метою забезпечення єдності педагогічного та психологічного підходів до кожного учня, вміння бачити у ньому не об’єкт для застосування освітніх та виховних зусиль, а суб’єкт, здібний вступати з викладачем у співробітництво, вчителі систематично працюють над питаннями організації дослідницької діяльності школярів. Учителі та учні беруть участь у роботі творчої групи секції математичних та природничих наук товариства «Дивосвіт». У 2012-2013 н. р. в секції фізико-математичних дисциплін 26 учнів захистили науково-дослідницькі роботи, а саме: з математики – 16, з фізики – 6, з інформатики – 4 учня.

Головним завданням НТУ є надання учневі змоги розвинути свій інтелект у самостійній творчій діяльності з урахуванням індивідуальних особливостей та нахилів. Враховуючи це, на діагностичному етапі були виявлені учні, які здатні до дослідницької діяльності, тобто до самостійних спостережень, критичного аналізу та отримання власних висновків. А також учні, які вирішували завдання з поглиблення відомих фактів з предмету, тобто здатні до реферативної діяльності.

На ІІ (обласному) етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН маємо такі результати.



З фізики та астрономії:

диплом І ступеня (Скіпа В.),

диплом І ступеня (Баранов М.),

диплом ІІ ступеня (Скіпа В.),

диплом ІІ ступеня (Сільвейстров О.),

диплом ІІІ ступеня (Нецвітна В.),

диплом ІІІ ступеня (Пуляк А.).

З математики та економіки:

диплом І ступеня (Бондар Є.),

диплом І ступеня (Ляшенко З.),

диплом І ступеня (Хорольська К.),

диплом І ступеня (Цямрюк В.),

диплом І ступеня (Яценко Ю.),

диплом ІІ ступеня (Кондратьєва І.),

диплом ІІ ступеня (Корчак О.),

диплом ІІІ ступеня (Харкавий С.),

диплом ІІІ ступеня (Левенко І.),

диплом ІІІ ступеня (Матвєєв Є.),

диплом ІІІ ступеня (Корольов О.).



З інформатики та програмування:

диплом І ступеня (Яценко Ю.),

диплом ІІ ступеня (Середенко М.),

диплом ІІ ступеня (Краснюк І.),

диплом ІІ ступеня (Буряк І.),

диплом ІІ ступеня (Коваленко С.),



З конструювання:

диплом І ступеня (Буряк І.),

диплом І ступеня (Коваленко С.),

диплом І ступеня (Краснюк І.),

диплом ІІ ступеня (Середенко М.),

З географії:

диплом І ступеня (Ніколаєва Л.),

диплом І ступеня (Кролік В.),

диплом І ступеня (Стрельцова А.).



З біології та екології:

диплом І ступеня (Чуніхіна Є.),

диплом ІІІ ступеня (Кошман Я.),

диплом ІІІ ступеня (Сокирська Я.).


Учителі природничо-математичного циклу проводили велику роботу по підготовці обдарованих учнів до предметних олімпіад обласного рівня. Так в обласних олімпіадах з фізики та астрономії призерами стали такі учні:

ІІ місце – Плоткін В. (11 клас, фізика),

ІІ місце – Скіпа В. (10 клас, фізика),

ІІ місце – Чуніхіна К. (11 клас, фізика),

ІІІ місце – Баранов М. (11 клас, астрономія),

ІІІ місце – Кошман Я. (11 клас, астрономія),

ІІІ місце – Харкавий С. (11 клас, астрономія).
В обласній олімпіаді з математики серед призерів такі учні гімназії:

ІІ місце – Яценко Ю. (11 клас),

ІІІ місце – Буряк І. (11 клас),

ІІІ місце – Кострикіна Н. (10 клас).


З інформатики та програмування призерами стали такі учні:

ІІ місце – Яценко Ю. (11 клас, інформаційні технології),

ІІІ місце – Яценко Ю. (11 клас, програмування).
З географії:

ІІ місце – Грузін Б. (10 клас),

ІІІ місце – Кролік В. (11 клас).
З екології:

ІІІ місце – Беспала Т. (10 клас).



Призерами ІІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України в Кіровоградській області в різних секціях природничо-математичних наук стали такі учні гімназії:

Яценко Юрій – диплом І ступеня (технології програмування, математичне моделювання),

Цямрюк Владислав – диплом ІІ ступеня (економічна теорія та історія економічної думки),

Бондар Євгеній – диплом ІІІ ступеня (інформаційно-телекомунікаційні системи та технології),

Буряк Ігор – диплом ІІІ ступеня (комп’ютерні системи та мережі),

Коваленко Станіслав – диплом ІІІ ступеня (мультимедійні системи, навчальні та ігрові програми),

Краснюк Ігор – диплом ІІ ступеня (електроніка та приладобудування),

Кролік Валерія – диплом ІІІ ступеня (географія та ландшафтознавство),

Лященко Зорина – диплом ІІІ ступеня (мікроекономіка та макроекономіка),

Скіпа Вадим – диплом ІІІ ступеня (матеріалознавство),

Хорольська Карина – диплом ІІІ ступеня (фінанси, грошовий обіг та кредит),

Яценко Юрій – диплом ІІІ ступеня (прикладна математика).
Цікава та продумана система позакласної роботи сприяла більш глибокому засвоєнню учнями основного матеріалу, допомагала посиленню інтересу учнів до предметів циклу (робота гуртків, участь у предметних олімпіадах, написання творчих робіт, участь у конкурсах «Левеня», «Колосок», «Бобер», «Від чайника до профі» та «Крізь терни до зірок»). У рамках тижня природничо-математичних наук було проведено багато цікавих традиційних заходів: інтелектуальна гра «Еврика», «Фізичний феєрверк», математичний турнір, фізико-математичний брейн-ринг, майстер-клас вчителя Супрун В. Є. «Математика – це політ», радіогазета «Екологічні проблеми Кіровоградщини», диспут «Правда і міфи про тютюн», конкурс веб-сторінок «Природа очима дітей», науково-практична конференція «Як розв’язати задачу?!», хімічний брейн-ринг «Відгадай елемент» тощо. Наші учні проявили неабияку кмітливість і впорались із поставленими завданнями.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка