План роботи чугуївського районного Центру дитячої та юнацької творчості Чугуївської районної ради



Сторінка3/12
Дата конвертації09.03.2016
Розмір2.49 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Організаційно-методична робота охоплювала такі види діяльності:

- планування річне і поточне;

- складання звітів про виконану роботу;

- обробка результатів психодіагностики;

- підготовка до проведення занять з елементами тренінгу;

- підготовка до виступів на нарадах;

- робота в бібліотеці, мережі Internet, самоосвітня робота;

- підвищення фахового рівня;

- участь у методичних районних заходах, обмін досвідом з колегами.

Пріоритетний напрямок роботи практичного психолога та соціального педагога – психологічний супровід обдарованих дітей, психолого-педагогічна просвіта батьків за допомогою дистанційного спілкування, збереження кількості контингенту гуртківців шляхом залучення до позашкільної освіти дітей пільгових категорій та девіантної поведінки; покращення психологічного клімату колективу та попередження емоційного вигорання педагогів.

Протягом 2013/2014 навчального практичний психолог та соціальний педагог ЧРЦДЮТ відвідували районні семінар-наради працівників психологічної служби навчальних закладів району:


  • Вересень – установча нарада у актовій залі відділу освіти;

  • Лютий – семінар-нарада за темою «Психологічний супровід допрофільної та профільної освіти» на базі Малинівської гімназії;

  • Травень – семінар-нарада за темою: «Профілактика суїцидальної поведінки у школі».

Організація роботи базувалася на поєднанні таких компонентів: психологічного супроводу розвитку вихованців; запиту і специфіки ЧРЦДЮТ;  власного плану діяльності.

Протягом 2013/2014 навчального року робота була спрямована за напрямками:



  • робота з дітьми;

  • робота з педагогічними працівниками;

  • робота з батьками.

Діяльність практичного психолога та соціального педагога була направлена на вирішення основних завдань:

  • вивчення психологічних особливостей дитини; профілактика та подолання асоціальних проявів в поведінці дітей, негативних явищ в учнівському середовищі; формування життєвої компетентності, здорового способу життя;

  • психологічна просвіта та консультування з актуальних питань особистісної сфери; вивчення мікроклімату педагогічного колективу;

  • психологічна та соціальна-педагогічна просвіта з питань розвитку та особливостей особистості у різних вікових періодах; вивчення особливостей стилів сімейного виховання.

У Чугуївському районному Центрі дитячої та юнацької творчості виховується 1245 дітей.

Протягом 2013/2014 навчального року практичним психологом для педагогічних працівників ЧРЦДЮТ на нараді керівників було представлено 2 презентації з таких тем: «Синдром емоційного вигорання» та «Психологічний комфорт». З метою психологічного аналізу відвідані такі гуртки: «Хореографічний» - керівник Єфросініна А.А., Самойленко Р.М., «Театральний» - керівник Пономарьова Р.М. надані рекомендації керівникам гуртка (журнал психологічного аналізу заняття).

З метою проведення діагностики та надання психологічної допомоги протягом 2013/2014 навчального року згідно з графіком були відвідані такі гуртки: «Театральний» - керівник Пономарьова Р.М., «Вокальний» - керівник Шульга О.М., «Учнівського самоврядування» - керівник Даценко І.В., «М’яка іграшка» - керівник Бєлєвцева М.Б., «Лідерство-запорука успіху» - керівник Філатова Н.А., «Хореографічний» - керівник Єфросініна А.А., «Хореографічний» - керівник Разумова Н.А.

Мета відвідування: створити мотивацію до пізнання самих себе, іншої людини, усунення бар’єрів у спілкуванні, визначення рівня самооцінки. Із дітьми були проведені: вправи на знайомство, опитування, групова ізотерапія та ігрова діяльність з елементами тренінгу.

Керівникам гуртків рекомендовано супроводжувати заняття елементами ігрової діяльності, створювати умови заохочення. Урізноманітнити форму проведення занять. Навчитись оцінювати результати своєї праці, допомагати вихованцям відчувати задоволення від процесу навчання.

Протягом року з педагогічним колективом було проведено наступну роботу: анкетування «Вивчення вашого стилю поведінки у конфлікті», тестування «Визначення психологічного клімату в колективі» та тест на визначення емоційного вигорання.

Аналіз проведеного анкетування «Вивчення вашого стилю поведінки у конфлікті» показав, що по 14% педагогічного колективу ухиляються від конфлікту, йдуть на компроміс та готові співпрацювати, по 29% – пристосовуються та суперничають один з одним.

За допомогою тестування «Визначення психологічного клімату в колективі» визначено, що 70% високо оцінюють психологічний клімат у колективі, їм подобаються люди, з якими вони працюють; 20% – байдуже ставляться до психологічного клімату в колективі, імовірно, у них є інша група, де спілкування для них більш значуще, 10% – оцінюють психологічний клімат у колективі як поганий.

Найбільш актуальним питанням на сьогодні є профілактика синдрому емоційного вигорання серед педагогічних працівників. З цією метою, з керівниками гуртків було проведено анкетування для оцінювання рівня синдрому емоційного вигорання, яке виявило, що 25% колективу мають високий рівень, 37,5% – низький рівень, 25% – середній рівень та 12,5% – нульовий поріг синдрому емоційного вигорання.

За результатами участі гуртківців у масових заходах можливо стверджувати, що педагогічний колектив закладу успішно працює з обдарованими та здібними дітьми, створює умови росту обдарованості до високого рівня.

У роботі з батьками набуло популярності дистанційне спілкування.

Під час відвідування гуртків, для батьків були надані матеріали за темами: «Найпоширеніші негативні батьківські настанови та їх наслідки», «Психолого-педагогічні рекомендації батькам для формування гармонійних стосунків із підлітками», самоанкетування «Наскільки добре я знаю свою дитину».

У 2013/2014 навчальному році на сайті Центру був створений розділ соціально-психологічної роботи закладу, який висвітлює роботу практичного психолога та соціального педагога із вихованцями, батьками та педагогічними працівниками.

У 2014/2015 навчальному році при організації соціально-психологічної роботи слід звернути увагу на таки напрями діяльності:

1. У роботі з педагогічним колективом приділити увагу темі «Педагогічний такт», «Психолого-педагогічна самоосвіта керівника гуртка».

2. Продовжити роботу щодо психологічного супроводу обдарованих вихованців Центру з урахуванням обдарованості кожного вихованця та його психологічного стану.

3. Проводити соціально-педагогічну роботу із дітьми пільгових категорій та дітьми «групи ризику», сприяти їх подальшому залученню до гурткової роботи, адаптації до умов позашкільного навчального закладу.

4. Продовжити практику дистанційного спілкування з батьками гуртківців.

5. Продовжити висвітлювати роботу соціального педагога та практичного психолога на сайті Центру, оновлювати інформаційні матеріали.

6. Систематично підвищувати свою професійну кваліфікацію.
Завдання на 2014/2015 навчальний рік:


  • створення та оновлення банку даних дітей пільгового контингенту;

  • виявлення здібностей та обдарувань дитини;

  • сприяння цілеспрямованому розвитку творчих здібностей гуртківців в обраній ними сфері діяльності;

  • створення оптимальних психологічних умов для розвитку творчого потенціалу гуртківців, чия обдарованість на даний момент може бути ще не виявленою;

  • розвиток уяви та творчого мислення дитини;

  • допомога в усвідомленні гуртківцями творчого “Я”, підвищення самооцінки;

  • сприяння формуванню психологічної культури дітей в позашкільному закладі;

  • психологічне спостереження за дітьми пільгового контингенту.

Матеріально-технічні та санітарно-гігієнічні умови,

створені в ЧРЦДЮТ

2013 року ЧРЦДЮТ став переможцем районного етапу огляду-конкурсу на кращий навчальний заклад 2013\2014 н. р.



  • Впродовж 2013/2014 н. р певна увага приділялась зміцненню матеріально-технічної бази, поповненню її обладнанням, навчальними, наочними посібниками та технічним обладнанням, поточному ремонту приміщення:

  • - використано фандрейзинговий метод пошуку додаткових ресурсів для підтримки закладу. В результаті чого здійснено продуктивні кроки щодо співпраці та налагодженню партнерських стосунків з установами культури та сфери івенту м. Чугуєва, з підприємцями та батьками вихованців, що позитивно вплинуло на розвиток матеріально-технічної бази Центру та вдосконалення навчально-виховного процесу: для покращення умов гурткової та управлінської діяльності і проведення масових заходів з дітьми батьками та спонсорами Центру у тимчасове використання надано: ноутбук, принтер, комплект звукового обладнання, меблі для дитячої телевізійної та фото студії.

  • - в основній будівлі ЧРЦДЮТ, за адресою: смт Кочеток, вул. Жовтнева 18 у навчальному кабінеті для занять гуртка «Конструювання та моделювання одягу» здійснено ремонт світильників, заміна ламп, що перегоріли, утеплення та ремонт вікон; у костюмерній здійснено ремонт світильників, заміна ламп, що перегоріли, ремонт несправних електророзеток, електровимикачів, утеплено вікна

  • - на базі КЗ «Районний будинок культури» (вул. Гвардійська 13) частково відремонтовано методичний кабінет (прокладено електрокабель, установлено розетки і вимикачі, підготовлено стіни під проклейку шпалер та підлогу для укладання лінолеуму); навчальний кабінет для занять гуртків «Дитяче телебачення», «Юний фотоаматор» (утеп-лено вікна, проклеєно шпалери, укладено лінолеум, відновлено розетки и вимикачі); навчальний кабінет для занять гуртка «Хореграфічний» (встановлено міжкімнатні двері,

  • проклеєно шпалери).

  • До початку гурткової роботи (15.09.2014 р.) планується завершити ремонт, облаштувати меблями та оформити текстилем і офісними аксесуарами методичний кабінет, кабінет для занять гуртків «Дитяче телебачення», «Юний фотоаматор» (ДОДАТОК 18)


Пріоритетні завдання діяльності ЧРЦДЮТ

у 2014/2015 навчальному році

- здійснити заходи по збереженню успішності НВП і формування позитивного іміджу закладу шляхом стратегічного планування та інноваційних змін форм і змісту контролю, оцінок, наслідків НВП.

- продовжити роботу над проблемною темою «Підвищення компетентності керівника гуртка як складової ефективності навчально-виховного процесу» та над підвищенням рівня самоосвітньої діяльності педагогів;

- спрямувати зусилля на підвищення якості проведення гурткових занять;



- продовжити роботу з виконання заходів МОН України по реалізації перспектив розвитку позашкільної освіти;

 - здійснювати роботу зі збереження та розвитку в районі мережі гуртків ЧРЦДЮТ шляхом проведення потужної рекламної кампанії Центру.

- з метою надання методичної і практичної допомоги навчальним закладам району проводити практичні семінари для заступників директорів з виховної роботи, педагогів-організаторів з питань організації виховної роботи з дітьми.

- налагодити співпрацю з ВНЗ (Харківська державна академія культури, Харківське училище культури, Харківський педагогічний університет ім. Г. В. Сковороди)

- здійснювати розвиток партнерських зв’язків із представниками успішного бізнесу та громадськими установами Чугуївського району та м. Чугуєва (активне використання методу франдайзингу)

- продовжити роботу щодо програмно-методичного забезпечення керівників гуртків з художньо-естетичної та декоративно-прикладної творчості;

- оновлювати інформаційний банк даних обдарованих дітей району;

- впроваджувати сучасні інноваційні технології у навчально-виховний процес Центру та здійснювати їх науково-методичне забезпечення;

- з метою соціальної адаптації та реабілітації дітей-інвалідів, дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування, продовжити роботу щодо охоплення їх позашкільною освітою;

- активізувати роботу щодо проведення заходів популяризації та пропаганди здорового способу життя серед дітей і молоді;

- впроваджувати в роботу гуртків методи арт та ігротерапії (для профілактики злочионності і правопорушень, покращення психологічного здоров’я, стосунків у колективі, подолання тілесної та емоційної скутості, агресії; розвитку комунікативних навиків, навиків само презентації та саморозвитку, впевненості в собі; розкриття творчого, духовного, фізичного потенціалу тощо)

- створювати в гуртках комфортний, психологічно сприятливий виховний простір;

- підвищувати рівень мотивації до роботи у педагогів та рівня мотивації до гурткових занять у вихованців;

- налагодити зв’язки з батьками вихованців, залучати їх до спільної діяльності

- підвищувати рівень управлінських навиків директора, адміністрації закладу;



- здійснювати якісну підготовку вихованців для участі у престижних конкурсах, фестивалях, виставках (не тільки у сфері освіти);
Для реалізації місії закладу педагогічний колектив у 2014/2015 навчальному році ставить перед собою конкретні задачі, досягнення яких здійснюється через проектну діяльність:

Проект «Імідж»:

  • Вдосконалення іміджевої політики з метою підвищення авторитету закладу в районі, а також з метою розвитку почуття гордості за приналежність до Центру у всіх учасників навчально-виховного процесу

  • Проведення потужної рекламної та PR-кампанії Центру та його гуртків різними сучасними засобами.

  • Впровадження у виховний процес закладу системи заходів щодо формування зовнішнього, внутрішнього та партнерського іміджу педагогів та вихованців.

  • Організація роботи щодо постійного висвітлення та оновлення інформації про діяльність, результативність тощо на сайті Центру.


Проект «Якість»:

  • Створення умов для підвищення якості освіти та творчої діяльності з метою підготовки вихованців до самовизначення і самоосвіти, а також з метою формування певних професійних навиків.

  • Модернізація змісту освіти, оптимізація мережі творчих об’єднань на основі результатів освітнього маркетингу як інструменту системного відстеження соціальних запитів споживачів освітніх послуг.

  • Вдосконалення змісту психолого-педагогічної, науково-методичної підготовки педагогічних працівників, здатних працювати в умовах інтенсивного інформаційного розвитку суспільства та змін, що відбуваються в закладі.

  • Створення умов для розвитку інформаційної компетентності вихованців та педагогів та оптимізація використання технічного обладнання в освітньому середовищі.

  • Підвищення рівня управлінських навиків адміністрації Центру.

  • Забезпечення неперервності підвищення кваліфікації педагогів, самоосвітньої діяльності, формування навиків стратегічного планування.

  • Розвиток системи розповсюдження досвіду кращих педагогів Центру та інших начальних закладів.

  • Створення веб-портфоліо керівників гуртків

  • Впровадження у програми роботи гуртків формування практичних навиків вихованців за допомогою проведення інтегрованих занять.

  • Запровадження здоров’язбережувальних технологій навчання й виховання на основі розвитку життєвих компетентностей засобом ігро- та арт-терапії;


Проект «ОбовсемКа»



  • Активізувати професійні можливості педагогічного Центру, ініціювати творчу діяльність у межах реалізації проекту.

  • Задіяти соціальні заклади у вирішенні завдань реалізації проекту (РБК, районий відділ освіти, ТРК «Слобожанка»).

  • Створити умови для реалізації відео зйомок та необхідних заходів у межах соціального проекту «Дитяче телебачення «ОбовсемКа»».

  • Створення матеріально –технічної бази для роботи дитячої телевізійної студії.

  • Організувати проведення усіх заходів згідно з планом.

Цільова група: сільські учні Чугуївського району, учасники творчої групи «Стимул» та лідери учнівського самоврядування шкіл.
Проект «Діалог»

  • Використання ресурсів соціальних контактів та соціального партнерства Центру для реалізації головної мети діяльності закладу.

  • Розробка та реалізація механізмів залучення додаткових фінансових та матеріальних ресурсів.

  • Продовження роботи щодо залучення батьків до спільної діяльності.

  • Розвиток партнерських зв’язків із представниками успішного бізнесу та громадськими установами Чугуївського району та м. Чугуєва (активне використання методу франдайзинга)

Проект «Лідер»

  • Виховання та формування соціальної відповідальності, активної громадянської позиції учнівської молоді.

  • Створення умов для адаптації дітей в різних сферах виховного простору та організація їх діяльності та спілкування.

  • Залучення вчителів, батьків та громадськості до участі у співпраці з проблеми формування соціальної відповідальності дітей з сільської місцевост.

  • Здійснення ефективної та результативної роботи, направленої на пропаганду соціальної відповідальності підлітків.

  • Розвиток навичок поведінки та засвоєння загальнолюдських національних цінностей, формування соціальної відповідальності підлітків.

  • Підняття активності серед молоді в культурному середовищі сільської школи.

  • Розширення кола спілкування для самовираження і самореалізації дітей з сільської місцевості.

Цільова група: Діти сільської місцевості (вік : 12-18 років)

Заходи щодо реалізації проектів є основою для складання річного плану роботи Центру. При плануванні діяльності Центру на 2014/2015 навчальний рік були виявленні та враховані власні (внутрішні) ресурси та можливості використання зовнішніх ресурсів щодо реалізації системи заходів проектної діяльності закладу. ДОДАТКИ 17, 18




ІІ. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ
Зміст організаційно-педагогічної діяльності

та розподіл обов’язків між адміністрацією школи


Зміст роботи


Відповідальні виконавці та учасники діяльності

Директор

Чехачова Л. М.

Методист Храмцова О

Завідувач відділу

Курукіна Т. І.

Культорганізатор

Даценко І. В.

Завгосп

Крамаренко С. О.

Практичний психолог Шляхта Е. С.




1. Організаційно - педагогічні заходи




  • Підбір і розстановка педкадрів, техперсоналу

+
















  • Встановлення розпорядку, режиму роботи Центру і окремих її ланок

+
















  • Складання розкладу занять




+













  • Складання звітів




+

+







+

  • Ведення табелю заробітної плати




+







+




  • Забезпечення санітарно-гігієнічного режиму в Центрі













+




  • Контроль за виконанням і дотриманням Правил внутрішнього контролю, розпорядку і дотриманням ТБ

+

+

+




+




  • Тарифікація педагогів

+

+













  • Оформлення Центру

+

+

+

+

+

+

  • Збереження майна, приміщення Центру; протипожежна безпека













+




  • Робота технічного персоналу













+




  • Придбання, збереження і використання майна, обладнання, ТЗН тощо

+










+







2. Забезпечення реалізації прав особистості на освіту




  • Медичний огляд працівників

+









+

+

  • Робота з обдарованими дітьми, робота МАН




+

+

+







  • Організація літнього відпочинку учнів

+




+

+







  • Робота з батьками, батьківський комітет

+

+

+

+











3. Робота з педагогічними кадрами




  • Підвищення фахової майстерності вчителів

+

+

+

+







  • Організація роботи методичної ради, МО




+




+







  • Робота з молодими педагогами

+

+

+

+







  • Атестація керівників гуртків

+

+

+










  • Керівництво роботою педагогічної ради

+
















  • Керівництво роботою методичної ради




+













  • Зв’язок з наукою (педагогічною, психологічною та ін.)

+

+

+

+




+

  • Поповнення закладу методичною, науковою і художньою літературою

+

+

+

+







  • Пропагування педагогічних знань




+

+

+







  • Складання графіка відпусток учителів

+

+
















4. Керівництво навчально-виховним процесом




  • Зв’язок із позашкільними закладами







+










  • Система учнівського самоврядування







+

+







  • Педагогічна консультація батьків

+

+

+







+



ІІ.1. ОРГАНІЗАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЗАКЛАДУ
Згідно з Законом України „Про позашкільну освіту” та з метою забезпечення умов для навчання та виховання фізично та психологічно здорової особистості в межах організаційної діяльність закладу:


  1. Скомплектувати гуртки таким чином:




Початковий рівень

Основний рівень

Вищий рівень

8 гуртків – 150-160 вихованців

47 гуртків – 950-1000 вихованців

5 гуртків – 80-90 вихованців

Всього по Центру: 60 гуртків





  1. Структуру 2014/2015 навчального року визначити таким чином:

З метою якісної підготовки та подання на затвердження проектів робочих навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів району на 2014/2015 навчальний рік, створення безпечних і нешкідливих умов навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів, збереження та зміцнення здоров’я дітей протягом періоду навчання, нівелювання негативного впливу організації навчально-виховного процесу на виконання ст. 15, 16, 22, 33 Закону України «Про загальну середню освіту», листа Міністерства освіти і науки України від 11.06.2014 № 1/9-303 «Про навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів та структуру 2013/2014 навчального року», ураховуючи вимоги додержання Державного стандарту початкової загальної освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 20.04.2011 № 462, Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 23.11.2011 №1392 та забезпечення на місцях необхідних умов для виконання в повному обсязі інваріантної та варіативної складових змісту загальної середньої освіти забезпечити дотримання такої структури 2014/2015 навчального року:

2014/2015 навчальний рік розпочинається 1-го вересня святом – Днем знань і закінчується не пізніше 1-го липня.

- Навчальні заняття організовуються за семестровою системою:

І семестр – з 1 вересня по 26 (27 – для шкіл, що працюють за шестиденним робочим тижнем) грудня, ІІ семестр – з 12 січня по 29 (30) травня.

- Упродовж навчального року для учнів проводяться канікули: орієнтовно осінні з 27.10. по 02.11.2014, зимові з 29.12.2014 по 11.01.2015, весняні з 23.03. по 29.03.2015

- Закінчується навчальний рік проведенням навчальних екскурсій у 1-4-х класах, навчальних екскурсій та практики у 5-8-х і 10-х класах, підсумкового оцінювання навчальних досягнень учнів усіх класів і державної підсумкової атестації випускників початкової, основної і старшої школи.

- З урахуванням місцевих особливостей та кліматичних умов, за погодженням із місцевими органами управління освітою можуть змінюватися структура навчального року та графік учнівських канікул, зокрема, проведення для учнів 1-го класу додаткових тижневих канікул. Навчальну практику та навчальні екскурсії за рішенням навчального закладу можна провести в інші терміни або впродовж навчального року.


3. Розподілити навчальні кабінети та визначити відповідальних за збереження та методичне забезпечення кабінетів:
Кабінет № 2 – гурток «Конструювання та моделювання одягу»,

відповідальна Паршенкова Л. В.


4. Забезпечити санітарно-гігієнічний режим Центру:

  • визначити режим роботи гуртків



12.00 – 20.00




  • щотижнево проводити санітарну перевірку кабінетів

5. Створити безпечні умови для проведення навчально-виховного процесу:

  • підписати погодження інструктажів з охорони праці;

  • організувати своєчасне проведення інструктажів з охорони праці, техніки безпеки, протипожежної безпеки


2.2. НАВЧАЛЬНІ ПЛАНИ ТА СТРУКТУРА РОКУ
Робочий навчальний план Чугуївського районного Центру дитячої та юнацької творчості Чугуївської районної ради Харківської області (далі – ЧРЦДЮТ) враховує вимоги Законів України „Про освіту”, „Про позашкільну освіту”, наказу Міністерства освіти і науки України „Про затвердження Типових навчальних планів для організації навчально-виховного процесу в позашкільних навчальних закладах системи Міністерства освіти і науки України» від 22. 07. 2008 року № 676, Постанови Кабінету Міністрів України від 6 травня 2001 року № 433 „Про затвердження переліку типів позашкільних навчальних закладів і Положення про позашкільний навчальний заклад» щодо забезпечення позашкільної освіти, в основу якої покладено принцип гуманізму, демократизму, єдності загальнолюдських і національних цінностей, безперервності, наступності, багатоукладності й варіативності, добровільності, доступності та практичного спрямування.

Навчальний план гуртків, творчих об’єднань ЧРЦДЮТ створений відповідно до головних завдань Центру та його Статуту. Варіативність у визначенні вікового складу вихованців, учнів, слухачів та термін їх навчання у гуртках і творчих об’єднаннях за інтересами дозволить реалізувати через навчальні програми основні функції ЧРЦДЮТ: навчально-розвивальну, соціально-психологічну, адаптаційну, реабілітаційно-оздоровчу, дозвіллєву, розважальну, методичну та інші.

Навчальний план передбачає організацію навчально-виховного процесу у гуртках та творчих об’єднаннях за інтересами учнів, вихованців, слухачів за художньо-естетичним, дослідницько-експериментальним, соціально-реабілітаційним напрямами.

Пріоритетними напрямами діяльності Центру є художньо-естетичний, соціально-реабілітаційний.

У 2014/2015 навчальному році Чугуївський районний Центр дитячої та юнацької творчості планує набрати 60 гуртки, в яких буде навчатися близько 1250 вихованців.

Даний навчальний план зорієнтований на роботу Центру дитячої та юнацької творчості в умовах шестиденного навчального тижня. Відповідно до рівня навчання передбачено розподіл годин на гуртки початкового, основного та вищого рівня.

До початкового рівня відносяться гуртки, творчі об’єднання загального розвивального спрямування, що сприяють виявленню творчих здібностей дітей або розвитку їх інтересів до тієї чи іншої творчої діяльності. Діяльність гуртків початкового рівня спрямована на загальний розвиток вихованців, учнів і слухачів, виявлення здібностей та обдарувань, прищеплення інтересу до творчої діяльності. Навчальні програми можуть бути розроблені на 1 місяць навчання, 2-6 місяців, а також до 1 року. Вік учнів, вихованців, слухачів від 5 до 12 років.

Кількість годин на тиждень:



  • для 1-го року навчання складає 4 години для всіх напрямів діяльності,

  • для 2-го року навчання може складати 4-6 годин на тиждень для соціально-реабілітаційного, художньо-естетичного, науково-технічного, 6-8 годин на тиждень для дослідницько-експериментального.

До основного рівня відносяться гуртки, секції, студії, інші творчі об’єднання, які розвивають інтереси вихованців, учнів, слухачів, дають їм знання, практичні уміння та навички, задовольняють потреби в професійній орієнтації. Основний рівень організації діяльності гуртків, творчих об’єднань за інтересами та навчання в них учнів, вихованців, слухачів передбачає створення умов для соціальної адаптації підлітків в суспільстві, розвитку їх стійких інтересів до творчої діяльності, розширення і поглиблення професійних інтересів, поглиблення теоретичних знань з науки, техніки, культури і мистецтва.

Вихованці, учні і слухачі, які виявляють стійкі інтереси та здібності до конкретної творчої діяльності, відразу ж можуть бути зараховані до гуртка, секції, студії або іншого творчого об’єднання основного рівня навчання.

Навчальний план гуртків цього рівня передбачає охоплення вихованців віком від 8 до 18 років. Навчальні програми мають розроблятися на термін від 1 до 4 років.

Кількість годин на тиждень:



  • для 1-го року навчання складає 4-6 годин на тиждень для соціально-реабілітаційного, художньо-естетичного, науково-технічного, 6-8 годин на тиждень для дослідницько-експериментального;

  • для 2-го року навчання може складати 4-6 годин на тиждень для соціально-реабілітаційного, 6-10 годин – для художньо-естетичного, 6-9 – для науково-технічного, 6-8 – для дослідницько-експериментального;

  • для 3-го року навчання може складати 6-10 годин на тиждень для художньо-естетичного, науково-технічного, дослідницько-експериментального, 6-9 годин для соціально-реабілітаційного;

  • для 4-го року навчання може складати 6-12 годин на тиждень для художньо-естетичного, науково-технічного, дослідницько-експериментального, 6-9 годин для соціально-реабілітаційного;

До вищого рівня відносяться гуртки, творчі об’єднання, які задовольняють інтереси і потреби здібних, обдарованих і талановитих вихованців, учнів, слухачів у творчій, науково-дослідницькій роботі, профільній і професійній підготовці.

Кількість годин на тиждень:



  • для 1-го року навчання складає 6-12 годин на тиждень для художньо-естетичного, науково-технічного, дослідницько-експериментального, 6 годин на тиждень для соціально-реабілітаційного;

  • для 2-го, 3-го та 4-го років навчання складає 6-12 годин на тиждень для художньо-естетичного, науково-технічного, дослідницько-експериментального, 6-9 годин на тиждень для соціально-реабілітаційного;

Робочий план на 2014/2015 навчальний рік складено на основі Типових програм затверджених Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України . ДОДАТОК 3

Художньо-естетичний напрям

  1. Програми з позашкільної освіти. Художньо-естетичний напрям (хореографічний та декоративно-ужитковий профілі). Київ, 2012 р.

  2. Програми для творчих об’єднань позашкільних і загальноосвітніх навчальних закладів. Суми: Антей, 2005 р.

  3. Збірник програм для гуртків, творчих об’єднань художньо-естетичного та декоративно-прикладного напрямів (для позашкільних та загальноосвітніх навчальних закладів). Кам’янець-Подольський, 2007 р.

  4. Програми з позашкільної освіти. Випуск 1, Київ «Грамота», 2008 р.

  5. Програми з позашкільної освіти. Випуск 2, Київ «Грамота», 2009 р.

  6. Навчальна програма дитячого театру. Автор А. Купчик, О. Купчик. Схвалено для використання рішенням комісії з проблем позашкільної освіти науково-методичної ради з питань освіти МОН України (протокол № 1 від 22.06.2009)

Соціокультурний напрям

  1. Програми для творчих об’єднань позашкільних і загальноосвітніх навчальних закладів, Суми: Антей, 2005 р.

Науково-технічний напрям

  1. Програми з позашкільної освіти. Випуск 1. Київ, «Грамота», 2007 р.

Дослідницько-експериментальний напрям

  1. Програми з позашкільної освіти. Дослідницько-експериментальний напрям. Випуск 2. Київ, 2010

Відповідно до Положення про позашкільний навчальний заклад навчально-виховний процес у ЧРЦДЮТ може здійснюватися також за навчальними планами і програмами, що затверджуються відділом освіти Чугуївської райдержадміністрації.

Навчально-виховний процес в ЧРЦДЮТ здійснюється відповідно до індивідуальних можливостей, інтересів, нахилів, здібностей вихованців, учнів, слухачів з використанням різних організаційних форм роботи: заняття, гурткова робота, індивідуальне заняття, конференція, семінар, концерт, змагання, вікторина, репетиція, похід, екскурсія, практична робота в лабораторіях, майстернях, на науково-дослідних ділянках, на природі, а також з використанням інших форм, передбачених Статутом ЧРЦДЮТ.



Наповнюваність гуртків, секцій, студій та інших творчих об’єднань

Відповідно до Положення про позашкільний навчальний заклад, затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 6 травня 2001 року № 433, середня наповнюваність гуртків, груп, секцій, студій та інших творчих об’єднань становить 15-20 вихованців, учнів і слухачів.

Наповнюваність окремих груп, секцій, студій та інших творчих об’єднань установлюється директором ЧРЦДЮТ залежно від профілю, навчальних планів, програм та можливостей навчально-виховного процесу, рівня майстерності вихованців, учнів, слухачів і становить не більше 25 осіб.

Відповідно до Інструкції про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти, затвердженої наказом Міністерства освіти України від 15.04.1993 за № 102, кількість учнів, які брали участь у масових заходах, що проводилися позашкільним закладом, а також в екскурсійно-туристичних заходах на екскурсійно-туристичних базах, у профільних таборах, на базах відпочинку, оздоровлення, враховується за середньорічною кількістю учнів, які брали участь у заходах протягом календарного року.



Організація індивідуальної та групової роботи

Організація індивідуальної та групової роботи в ЧРЦДЮТ проводиться відповідно до Положення про порядок її організації, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 11.08.2004 за № 651.

Індивідуальна робота організовується з вихованцем (учнем, слухачем) відповідно до можливостей, інтересів, нахилів, здібностей з урахуванням його бажань, віку, психофізичних особливостей, стану здоров’я.

Групова робота організовується у разі здійснення навчання з вихованцем (учнем, слухачем) за однопрофільними або комплексними програмами.

Організація індивідуальної та групової роботи здійснюється у відповідності до годин у типових навчальних планах і типових навчальних програм для гуртків, клубів, секцій, відділень, відділів, студій та інших творчих об’єднань, що затверджені центральними органами виконавчої влади, у сфері управління яких перебувають позашкільні навчальні заклади, а також у навчальних планах і навчальних програмах, що затверджені відповідними місцевими органами виконавчої влади; розкладу занять.

Чисельний склад груп, у яких передбачається індивідуальне навчання, становить від 1 до 5 вихованців (учнів і слухачів).

Для організації навчально-виховного процесу з вихованцями, учнями і слухачами, які займаються дослідницько-експериментальною роботою або є переможцями, призерами районних, обласних, всеукраїнських, міжнародних конкурсів, фестивалів, виставок, змагань тощо створюються необхідні умови: збільшується кількість годин для занять, упроваджується індивідуальна та групова робота.

Групові заняття: репетиція (в тому числі, зведені) для вокальних, хореографічних, хорових, театральних, інших колективів, постановка спектаклів, шоу-програм, концерти, екскурсії, експедиції, спортивно-технічні, спортивні змагання, походи, конкурси, конференції, освітні та наукові програми, проекти, акції, зльоти, виставки.

Індивідуальні заняття: гра на музичних інструментах, постановка голосу (або вокал), читання нот з листа, конкурсна підготовка; консультації для слухачів, кандидатів у члени та дійсні члени МАН України з науково-дослідницької, експериментальної, пошукової роботи; постановка експерименту, проведення дослідів, спостережень; підготовка до участі в конкурсах, проектах, програмах дослідницького спрямування, в змаганнях спортивно-технічного спрямування

початкового рівня – з розрахунку 1 година на тиждень;

основного рівня - з розрахунку 1 година на тиждень. З дослідницько-експериментального напряму при кількості годин на тиждень 1-го і 2-го років навчання – 2 години на тиждень, 3-го року навчання – 2-3 години на тиждень, 4-го року навчання – 2-4 години на тиждень;

вищого рівня – з розрахунку 2 години на тиждень. З дослідницько-експериментального – з розрахунку – 2-4 години на тиждень.

СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОГО РОКУ

Навчальний рік у Чугуївському районному Центрі дитячої та юнацької творчості починається 1вересня і закінчується 31 травня.

З 1 по 15 вересня здійснюється комплектування груп гуртків, студій і творчих об’єднань для першого року навчання та доукомплектування груп другого та наступних років навчання. Цей період вважається робочим часом керівника гуртка, студії або іншого творчого об’єднання.

Навчальні заняття організовуються за семестровою системою.



І семестр – з 1 вересня по 31 грудня, ІІ семестр – з 1 січня по 31 травня.

У канікулярні, вихідні та святкові дні Чугуївський районний Центр дитячої та юнацької творчості працює за окремим планом, затвердженим директором Центру.

У літній канікулярний період навчальний процес здійснюється за окремим планом і передбачає роботу гуртків і творчих об’єднань безпосередньо в закладі, організацію профільних таборів, участь у роботі оздоровчих таборів, роботу на навчально-дослідних ділянках, під час екскурсії на природу, на виробництво тощо.

Робочий навчальний план Чугуївського районного Центру дитячої та юнацької творчості в повній мірі забезпечує повноцінність позашкільної освіти.


2.3. ОРГАНІЗАЦІЯ ПОЧАТКУ НАВЧАЛЬНОГО РОКУ




з/п

Зміст заходу

Термін

Відповідальний

Відмітка про виконання

про виконаннявиконання

1.

Організувати роботу щодо підготовки:

  • річного плану роботи школи;

- робочого навчального плану

До 01.07.

Чехачова Л. М., директор




2.

Провести роботу щодо складання тарифікації керівників гуртків на 2014/2015 навчальний рік

До 01.09

Чехачова Л. М., директор




3.

Провести роботу щодо формування мережі гуртків

До 15.09

Чехачова Л. М., директор




4.

Підготувати та надати до РВО оперативну інформацію щодо початку навчального року

У встановлені терміни

Чехачова Л. М., директор




5.

Забезпечити контроль за організацією медичних оглядів педагогічних та технічних працівників Центру

До 30.09.

Шляхта Е. С., практичний психолог

Куруккіна Т. І., зав. відділу






6.

Розробити бази даних (списків) працевлаштування вихованців гуртків за профілями навчання у Центрі

До 15.09.

Храмцова О. І., методист




7.

Забезпечити контроль за роботою щодо охоплення дітей пільгового контингенту та дітей з девіантною поведінкою гуртковою роботою

До 15.09.

Шляхта Е. С., практичний психолог





8.

Довести до відома педагогічних працівників інструктивно-методичні листи МОНМСУ про особливості організації 2014/2015 навчального року, іншу науково-методичну літературу щодо організації та методичного забезпечення навчально-виховного процесу упродовж 2014/2015 навчального року.

До 01.09.

Храмцова О. І., методист





9.

Забезпечити участь педагогічних працівників в обласних, міських, районних заходах щодо початку навчального року

До 01.09.

Чехачова Л. М., директор




10.

Організувати контроль за складанням та погодженням, розкладу занять з профспілковою організацією

До 15.09.

Чехачова Л. М., директор




11.

Забезпечити підготовку до щорічного огляду-конкурсу на кращу підготовку навчальних закладів до 2014/2015 навчального року

До 05.08.

Чехачова Л. М., директор




12.

Організувати роботу щодо підготовки та проведення загальних зборів (конференції) колективу закладу

До 01.08.

Чехачова Л. М., директор




13.

Надати до РВО інформацію щодо підсумків проведення щорічного звітування директора ЧРЦДЮТ про роботу в 2013/2014 н. р. із зазначенням пропозицій батьківської громадськості щодо удосконалення (поліпшення) діяльності закладу

До 10.08.

Чехачова Л. М., директор




14.

Забезпечити заповнення та коригування бази даних «Атестація педагогічних працівників» з урахуванням кадрових змін, що відбулися, результатів підвищення кваліфікації та атестації педагогічних працівників протягом 2014/2015 навчального року

До 15.09.

Храмцова О. І., методист





15.

Проаналізувати участь керівників гуртків в спільній організації літнього відпочинку та оздоровлення учнів

До 01.09.

Даценко І. В.

культорганізатор







16.

Забезпечити якісну підготовку та проведення рекламної кампанії гуртків по школах району на святі Першого дзвоника

До 01.09.

Храмцова О. І., методист

Куруккіна Т. І., зав. відділу






17.

Скласти базу даних дітей пільгового контингенту: малозабезпечених, неповних, багатодітних сімей; учнів-сиріт, напівсиріт, дітей, що залишились без батьківського піклування, дітей-інвалідів, дітей, що потерпіли від аварії на ЧАЕС, учнів девіантної поведінки, дітей сімей, які опинились у складних життєвих умовах

До 15.09

Шляхта Е. С., практичний психолог





18.

Здійснити заходи щодо своєчасного й в повному обсязі забезпечення педагогічними працівниками та ліквідації вакантних посад

До 01.09.

Чехачова Л. М., директор




19.

Проаналізувати комплектування педагогічними працівниками з відповідною фаховою освітою та підготувати інформацію щодо потреби в педагогічних працівниках на 2014/2015 навчальний рік


До 15.08.

Чехачова Л. М., директор




20.

Взяти під контроль питання щодо завершення благоустрою території закладу та своєчасного вивозу сміття

До 05.08.

Крамаренко С. О., завгосп




21.

Забезпечити виконання заходів щодо підготовки матеріально-технічної бази закладу до нового навчального року та створення належних санітарно-гігієнічних умов

До 05.08

Крамаренко С. О., завгосп




22.

Завершити підготовку закладу до роботи в осінньо-зимовий період 2014/2015 навчального року, вжити заходів щодо реалізації регіональних програм з енергозбереження

До 01.10

Крамаренко С. О., завгосп




23.

Забезпечити заповнення баз даних за державними статистичними формами № ПНЗ-1

До 05.09.

Чехачова Л. М., директор





2.4. ОРГАНІЗАЦІЯ ЗАКІНЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО РОКУ




з/п

Зміст заходу

Термін

Відповідальний

Відмітка про виконання

про виконаннявиконання

1.

Забезпечити контроль за дотриманням діючих нормативних документів Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, Департаменту освіти і науки ХОДА, відділу освіти Чугуївської райдержадміністрації з питань організованого закінчення поточного навчального року

До 07.06.

Чехачова Л. М., директор




2.

Встановити контроль за дотриманням термінів семестрового та річного виконання навчальних навчальних планів та програм керівниками гуртків

У встановлені терміни

Храмцова О. І., методист





3.

Здійснити контроль за роботою педагогічних працівників з питань повного та якісного виконання Державного стандарту початкової загальної середньої освіти, Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти, визначених відповідними робочими навчальними планами і програмами

2014/2015 н. р.



Храмцова О. І., методист





4.

Створити робочу групу для складання річного плану на 2015/2016 н. р.

До 30.05.

Чехачова Л. М., директор




5.

Провести наради щодо нормативності закінчення навчального року

До 15.05.

Чехачова Л. М., директор




6.

Проаналізувати виконання навчальних планів та програм за рік

До 31.05.

Храмцова О. І., методист





7.

Підготувати підсумкових наказ про організацію навчально-виховного процесу у 2014/2015 н. р.

До 06.06.

Храмцова О. І., методист





8.

Організувати роботу з підготовки проектів робочих навчальних планів на 2015/2016 навчальний рік.

До 01.06.

Чехачова Л. М., директор




9.

Організувати спільну роботу Центру та дитячих закладів оздоровлення та відпочинку у 2015 році

До 20.05.

Даценко І. В., культорганізатор



1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка