План роботи Харківського ліцею №89 на 2013/2014 н р. Зміст



Сторінка7/21
Дата конвертації16.03.2016
Розмір4.64 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   21

Слід відзначити, що до сих пір значний відсоток учнів ліцею страждають хворобами органів травлення, органів зору, кістково-м’язової системи, ендокринної системи, ЛОР-органів, нервової системи, хворобами серця та кровообігу, що потребує від педагогічного колективу використовувати сучасні здоров’язберігаючі технології навчання, створювати дитинно-дружнє середовище, що передбачає такі компоненти як моральний клімат, матеріальну базу, оптимізацію навчально-виховного процесу, продовжувати запровадження програми «Здоров’я», продовжувати просвітницьку роботу, значну увагу приділяти організації здоров’язберігаючого дозвілля учнів у позаурочний час.


Психологічний супровід навчально-виховного процесу
Проблеми, якими найчастіше займалась психологічна служба в 2012/2013 навчальному році, були:

- зниження навчальної мотивації ліцеїстів;

- створення сприятливого соціально-психологічного клімату в класних колективах;

- допомога старшокласникам у виборі профілю навчання;

- недостатній самоконтроль та саморегуляція учнів;

- пропедевтика здорового способу життя;

- конфлікти у класних колективах;

- самовивчення та самодіагностика учнів та вчителів;

- поліпшення стосунків учнів з батьками;

- підвищення психологічної компетентності вчителів.

Психологічна робота в ліцеї здійснювалась за напрямками:

- діагностично-профілактична робота з учнями по паралелях;

- корекційно-тренінгова робота з певними групами учнів;

- консультативно-освітня робота з вчителями, учнями та їх батьками.

Головними завданнями роботи психологічної служби з учасниками навчально-виховного процесу були:

- психологічне забезпечення реалізації концепції розвитку ліцею;

- психологічна підтримка учнів через індивідуалізацію, диференціацію та психологічний супровід;

- підвищення психологічної компетентності викладачів ліцею;

- підвищення психологічної компетентності батьків, розширення їх уявлень про ситуацію в системних стосунках.

У червні, серпні 2012 року та протягом навчального року були проведені вступні співбесіди з учнями, які вступають до ліцею з метою виявлення їх рівня інтелектуального розвитку, навчальних схильностей та пріоритетних напрямків навчання. Протягом навчального року проводилась діагностично-консультаційна робота з приводу адаптації цих учнів.

У вересні – жовтні 2012 року було проведено діагностичне обстеження учнів 5-А класу: інтелектуального розвитку за методикою Кетелла, особливостей особистісного розвитку за методикою Айзенка, соціометричне опитування взаємовідносин у класних колективах. За результатами обстеження були проведені співбесіди з учнями, в яких були виявлені проблеми психологічного характеру. Під час діагностики у класі були виявлені ізольовані учні, деякі учні мають високий рівень імпульсивності, а також є учні з низькою самооцінкою, що потребують індивідуальної уваги. Результати обстеження були використані при підготовці та проведенні психолого-педагогічного консиліуму.

У жовтні – грудні 2012 року було проведено діагностичне обстеження учнів 9-А, 9-Б, 10-А, 10-Б класів: інтелектуального розвитку за методиками Атмхаузера, Равена; особливостей особистісного розвитку за методиками Леогранда; соціометричне опитування взаємовідносин у класних колективах.

У січні – лютому 2013 року було проведено комплексне дослідження мотиваційної сфери учнів 5 – 10 класів, результати якого були представлені на педагогічній раді.

Протягом навчального року проводилась тренінгова робота з пропаганди здорового способу життя за програмами «Рівний-рівному» та «Діалог», програмою профілактики алкогольних та наркотичних проблем «Сімейна розмова».

За напрямком психологічної просвіти було проведено 2 психолого-педагогічних семінари для вчителів за темами:


  • «Психолого-педагогічні особливості підтримки обдарованих дітей»;

- «Психолого-педагогічні технології розвитку особистості підлітка-учасника дитячого самоврядування».

На семінарах висвітлювались актуальні для вчителів теми, які викликали зацікавленість, але не всі вчителі брали активну участь у підготовці та проведенні семінарів. Також відбулися виступи практичного психолога на педрадах з питань психологічних особливостей гіперактивності, а також на районних та обласних семінарах шкільних психологів, проводились бесіди з учнями.

Психологом постійно проводились індивідуальні консультації для учнів 5 – 11-х класів та їх батьків. Серед проблем, з якими звертались учні та батьки найчастіше зустрічались: проблеми адаптації; проблеми непорозуміння в родині, високий рівень імпульсивності та поведінкові проблеми; проблеми профорієнтації; підготовка до психолого-педагогічного консиліуму; міжособистісні стосунки між підлітками; з метою самоосвіти.

Разом з тим, необхідно більше уваги приділяти індивідуальній роботі з учнями, що мають лідерські здібності, більше уваги приділяти роботі учнів у МАН.


Розвиток матеріально-технічної бази, фінансово-господарча діяльність
Протягом 2012/2013 навчального року за рахунок батьківських та спонсорських коштів у Харківському ліцеї № 89:

  1. Проведено поточний ремонт навчальних кабінетів;

  2. Проведено косметичний ремонт службових приміщень;

  3. Зроблено художньо-естетичне оформлення приміщень;

  4. Відремонтовано меблі, пофарбовано парти, столи, стільці;

  5. Проведено косметичний ремонт 22-х підсобних споруд, малих форм на спортмайданчику;

  6. Проведено ремонт (25 м2) та пофарбування цоколя (160 м2);

  7. Проведено ремонт та пофарбування сараю (2 шт.);

  8. Проведено ремонт вхідних груп (укладання плитки) (20 м2);

  9. Проведено демонтаж водостічної труби (12 м);

  10. Замінено водостічну трубу (12 м);

  11. Проведено капітальний ремонт кабінету для 1-го класу (85 м2), спальні для 1-го класу (85 м2);

  12. Проведено капітальний ремонт 4-х навчальних кабінетів;

  13. Проведено косметичний ремонт 16-ти навчальних кабінетів;

  14. Проведено косметичний ремонт спортзали і роздягалень 300 м2;

  15. Проведено косметичний ремонт и пофарбування панелей (2, 3-й поверхи);

  16. Проведено покриття підлоги лаком (2, 3-й поверхи);

  17. Проведено пофарбування сходових пройомів (2, 3-й поверхи);

  18. Встановлено підвісну стелю (145 м2);

  19. Замінено 4 вікна;

  20. Проведено капітальний ремонт туалетів (4 шт);

  21. Проведено капітальний ремонт підлоги (100 м2);

  22. Реставровано підлогу (50 м2);

  23. Проведено ремонт підвального приміщення харчоблоку (50 м2);

  24. Придбано монітори (8 шт);

  25. Придбано меблі для 1-го класу (30 комплектів);

  26. Придбано салатниці для їдальні;

  27. Доукомплектовано посуд;

  28. Встановлено жалюзі для 2-х кабінетів;

  29. Придбано садовий інвентар;

  30. Проведено зйомку і монтаж відеоролика ліцею;

  31. Проведено протипожежні заходи:

- придбано вогнегасники (13 шт);

- перевірка наявності ланцюга між контуром заземлення та заземлювальними елементами;

- вимірювання опору ізоляції силових та освітлювальних електропроводок і струмоприймачів;

- вимірювання повного опору петлі «фаза-нуль»;



  1. Проводилась робота щодо благоустрою території ліцею.

За рахунок міського бюджету було відремонтовано 650 м² покрівлі над основним будинком ліцею та 273 м² покрівлі над будівлею спортивного залу, 95 м² над приміщенням харчоблоку.

Таким чином, адміністрацією та колективом ліцею проводилась планомірна, змістовна, якісна робота щодо сталого та безперебійного функціонування будівель ліцею, споруд, інженерних мереж, приладів, теплових та опалювальних систем.


Охорона праці співробітників
На виконання Закону України «Про охорону праці», згідно Положення «Про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти» (наказ МОНУ від 20.11.2006 № 782), забезпечувалися оптимальні умови для навчальної праці учнів і вчителів та відповідно до санітарно-гігієнічних правил з охорони здоровя громадян України здійснювалися протягом 2012/2013 н. р. наступні заходи: створена служба охорони праці та призначені відповідальні за організацію роботи з охорони праці; укладена угода про охорону праці між адміністрацією ліцею та профспілкою; перевірялися виконання умов Колективного договору між працівниками та адміністрацією ліцею; систематично проводилася роз’яснювальна робота з профілактики туберкульозу, грипу та інших інфекційних захворювань; проводився інструктаж для всіх працівників ліцею з правил техніки безпеки, охорони праці; вівся журнал обліку інструктажу персоналу; розроблені та введені в дію новітні інструкції на робочих місцях, посадові обов’язки працівників; проводився систематично огляди чистоти і порядку в навчальних кабінетах та інших приміщеннях; поновлювався куточок з охорони праці; складений графік відпусток співробітників ліцею та попереднього навантаження на 2013/2014 н. р.; проводилися засідання комісії з питань перевірки знань з курсів «Охорона праці» та «Безпеки життєдіяльності».

Оскільки протягом навчального року випадків травматизму виробничого характеру серед працівників та випадків дитячого травматизму серед учнів не зафіксовано, роботу з охорони праці та безпеки життєдіяльності в 2012/2013 н. р. можна вважати задовільною, та у наступному навчальному році продовжувати проведення різноманітних заходів щодо попередження травматизму.


Проблемні питання (висновки)
Таким чином, за результатами аналізу роботи ліцею № 89 за минулий навчальний рік можна зробити висновок, що робота педколективу дійсно була спрямована на виконання поставлених завдань, реалізацію науково-методичної проблеми закладу. Але у зв’язку зі соціальними, політичними, економічними змінами суспільства, змінами у системі освіти та враховуючи виявлені у роботі ліцею недоліки в стадії вирішення залишились такі питання:

- реалізація компетентісної освіти;

- оптимізація мережі ліцею;

- співвіднесеність інформаційно-технологічної компетенції вчителів з метою випереджаючого розвитку;



  • забезпечення високої якості уроку;

- пошуки інноваційних форм і методів навчально-виховного процесу;

  • підвищення пізнавальної мотивації навчання учнів;

  • збереження й укріплення здоров’я учнів ліцею, удосконалення роботи спеціальної медичної групи при заняттях учнів фізичною культурою;

  • створення ефективної системи контролю і оцінювання знань учнів з

базових дисциплін;

- покращення якості та результативності навчальних досягнень учнів в допрофільній і профільній освіті;



  • навчально-методичне, матеріально-технічне та інформаційне забезпечення профільного навчання для досягнення його практичної спрямованості та результативності;

  • зростання ролі учнівського самоврядування;

  • сучасне комп’ютерне забезпечення навчально-виховного процесу в закладі;

  • підвищення рівня ІКТ-компетентності вчителів;

  • виконання натуральних та фізіологічних норм харчування учнів, постачання до ліцею води гарантованої якості;

  • підвищення рівня науково-методичного забезпечення навчально-виховного і управлінського процесів.


Головна мета діяльності (завдання)
Отже, керуючись Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про мови», Указом Президента України «Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні», Національною доктриною розвитку освіти, державною програмою «Вчитель», комплексною програмою розвитку освіти в м. Харкові, національною програмою патріотичного виховання громадян, формування здорового способу життя, розвитку духовності та зміцнення моральних засад суспільства, концепцією профільного навчання в старшій школі, Комплексною програмою інформатизації та комп’ютеризації, нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України, інших центральних органів виконавчої влади, новим Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти, Комплексною програмою розвитку освіти м. Харкова на 2011-2015 роки, Програмою вдосконалення та розвитку освітньої діяльності Харківського ліцею № 89 «Ліцей» (2010/2015 рр.) та виходячи з проблем, визначених аналізом роботи закладу в минулому навчальному році, робота педколективу в 2013/2014 навчальному році буде спрямована на реалізацію науково-методичної проблемної теми: «Самоосвіта – найефективніший шлях до самовдосконалення та запорука створення розвивального освітнього середовища ліцею».

У зв’язку з цим, перед педколективом ліцею постають наступні основні завдання розвитку освітнього процесу в новому навчальному році:

  1. Впровадження у навчально-виховний процес основних принципів моделі «Демократичної школи», які забезпечать комплексний підхід до розвитку освітніх, управлінських та громадських структур: педагогічної ради, ради ліцею, методичної ради, навчально-методичних кафедр, психологічної служби, Ліцейського наукового товариства;

  2. Створення умов для оптимізації мережі ліцею, оновлення та поповнення матеріально-технічної бази ліцею;

  3. Створення у ліцеї здоров’язберігаючого середовища – оптимальних умов для навчання, виховання, фізичного розвитку учнів; збереження і зміцнення їх здоров’я; забезпечення якісного харчування та медичного обслуговування;

  4. Реалізація Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, програми допрофільного (8-9 класи) та профільного (10-11 ліцейські класи) навчання, відповідно до здібностей, нахилів, можливостей учнів і з метою підвищення якості та ефективності ліцейської освіти;

  5. Сприяння підвищенню професійної компетентності педагогічних працівників шляхом залучення до науково-методичних заходів різного рівня (районних, міських, всеукраїнських, міжнародних);

  6. Орієнтація змісту науково-методичної роботи на підвищення професійної компетентності вчителів щодо використання сучасних педагогічних технологій з метою забезпечення якості уроку;

  7. Активізація процесів впровадження інноваційних педагогічних технологій, спрямованих на розкриття інтелектуальних, творчих здібностей учня, на задоволення її потреб у самовдосконаленні;

  8. Забезпечення інформаційної підтримки навчально-виховного процесу за рахунок модернізації діяльності ліцейської бібліотеки та використання сучасних інформаційних технологій;

  9. Забезпечення якості та доступності психологічних послуг усім учасникам навчально-виховного процесу шляхом оптимізації психологічної служби ліцею;

  10. Впровадження використання сучасних форм і методів навчання обдарованих учнів;

  11. Розроблення системи заходів щодо методичної підтримки вчителів, які працюють з обдарованими учнями;

  12. Активізація діяльності щодо проведення науково-практичних конференцій та інтелектуальних змагань для учнів ліцею спільно з вищими навчальними закладами;

  13. Забезпечення поповнення банку даних «Обдарованість» інформацією про досягнення обдарованих учнів;

  14. Забезпечення підвищення статусу виховання в системі освіти ліцею та забезпечення взаємодії усіх соціальних інститутів шляхом формування єдиного виховного простору ліцею;

  15. Сприяння формуванню громадянської культури учнів ліцею та підвищенню рівня толерантності учасників навчально-виховного процесу;

  16. Забезпечення діяльності учнівського самоврядування в ліцеї на нових концептуально-інноваційних засадах;

  17. Розроблення заходів з опрацювання методології державно-громадського управління освітою, сприяння залученню учнівської молоді до прийняття рішень;

  18. Активізація роботи щодо охоплення гуртковою роботою дітей для багатодітних родин та сімей, які опинились у складних життєвих обставинах;

  19. Забезпечення функціонування єдиного освітнього інформаційного середовища ліцею, впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховний процес;

  20. Зміцнення матеріально-технічної бази ліцею;

  21. Забезпечення реалізації міських освітніх програм.

ІІІ. Управлінська діяльність з організації роботи ліцею




Зміст роботи
Дата

Викона

вець

Відпові


дальний

Вихід

Виконан

ня


1

2

3

4

5

6

7

1. Навчальна робота

    1. Реалізація Закону України «Про загальну середню освіту»,

ст. 10 Конституції України



Продовжити роз’яснення та глибоке вивчення:


  • Конституції України, с.10, ст.53

  • Закону України «Про освіту»

  • Закон України «Про загальну середню освіту»

  • Постанови Кабінету Міністрів від 23 листопада 2011 р. № 139 «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти»

  • Національної доктрини розвитку освіти, затвердженої Указом Президента України від 17.04.2002р. № 347/ 2002

  • Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку, затверджена Постановою Кабінету Міністрів України від 12.04.2000р. № 646

  • Наказу Державного комітету статистики України, Міністерства освіти і науки України № 234/399 від 23.05.2011 «Про затвердження форми державної статистичної звітності № 77-РВК та Інструкцій щодо її заповнення» зареєстрований в Міністерстві юстиції України 05.06.2001 №477/5668


Протя

гом року


Вороніна

О.М., Демидова Т.Г., керівники НМК,

класні керівники


Кіричен

ко С.В.


Аналіз роботи з питан

ня





1

2

3

4

5

6

7



Вивчення вимог Державного стандарту початкової та повної загальної середньої освіти, дотримання вимог до викладання предметів у 2013/2014 н.р. та критеріїв оцінювання з навчальних предметів, здійснення тематичних оцінювань, ведення класних журналів, журналів спецкурсів, факультативів, індивідуальних і додаткових занять, гуртків


До 05.09 2013

Вороніна О.М.,

Гладаренко І.В., Демидова Т.Г.



Кіричен

ко С.В.


Прото кол інструк тивно-методичної наради






Вивчення і затвердження

календарних планів з предметів



До 06.09. 2013


Вороніна О.М.


Кіриченко С.В.

Кален

дарно-тематичн плани вчителів








Складання педагогічно і медично обґрунтованого робочого навчального плану


Травень 2014


Вороніна О.М.


Кіричен

ко С.В.


Дозвіл








Складання педагогічно і медично обґрунтованого розкладу занять 1, 5-9, 10-11 класів з урахуванням вимог програми, повноцінного фізичного, інтелектуального і психологічного розвитку учнів, погодження з ПК і затвердження у міській СЕС розклад навчальних занять


До 01.08. 2013


Вороніна О.М.

Кіричен

ко С.В.




Акт

Розклад







Організація роботи індивідуальних занять та консультацій з учнями, які мають прогалини в знаннях


Протягом року

Вчителі-предметни

ки


Вороніна О.М.

Розклад індивід.

занять та консультацій









Організація конкурсного приймання учнів протягом 2013/2014 н. р. та на 2014/2015 н.р.


Протя

гом року


Бабич О. І.

Кіричен

ко С.В.


Екзамен

матеріал





1

2

3

4

5

6

7



Комплектування бібліотеки ліцею, забезпечення кожного учня підручниками, навчальними посібниками, додатковою літературою; затвердження плану роботи бібліотеки на 2013/2014 н. р.

До

31.08. 2013



Жукова І.Ю.

Кіричен

ко С.В.


Облік біб.

фонду, прото

кол

педради




Проведення для батьків Днів відкритих дверей

Грудень 2013, березе

нь, квітень2013



Бабич О.І.

Кіричен

ко С.В.


Відпов. матері

али







Аналіз мережі, контроль руху обліку учнів

Вересень 2013

Вороніна О.М.

Кіриченко С.В.

Звіт






Проведення профорієнтаційної роботи з ліцеїстами-абітурієнтами ВНЗ

Постій

но


Вчителі предмет ники, кл.керів ники

Вороніна О.М.,

практич


ний психолог

Мате

ріали з профорієнтації, звіт








Участь у роботі Ради ліцею в організації додаткових освітніх послуг за батьківську плату

Протя

гом року


Вороніна О.М.,

Рада ліцею





Кіричен

ко С.В.,


Манерко М.С.


Мате

ріали консиліумів,

розклад спец

курсів





    1. Реалізація Законів України «Про мови»,

«Про засади державної мовної політики»



Продовжити роз’яснення та глибоке вивчення:

  • Закону України «Про мови»;

  • Національної доктрини розвитку освіти

  • Концепції національного виховання підростаючого покоління

  • Доручення Кабінету Міністрів України стосовно виконання Плану заходів щодо протидії проявам ксенофобії, расової та етнічної дискримінації в українському суспільстві

Протя

гом року


Вороніна

О.М., Демидова Т.Г., керівники НМК,

класні керівники


Кіричен

ко С.В.


Аналіз роботи з питан

ня





1

2

3

4

5

6

7



Вивчення потреби учнів та їх батьків в додаткових годинах української мови та літератури

у 5-11 класах




Серпень-

2013


Травень 2014

Класні керівники

Вороніна О.М.

Наказ, РП на 2014/

2015 н.р







Проведення тестування вчителів, які атестуються, на рівень володіння української мовою


Листопад 2013

Вороніна

О.М.


Кіричен

ко С.В.


Рез-ти

тестування








Організація заходів щодо контролю дотримання мовного режиму в україномовних класах


Протя

гом року


Вороніна

О.М.


Кіричен

ко С.В.


Рез-ти КАД






Організація викладання додаткових годин української мови та літератури за позабюджетні кошти (за бажанням учнів та їх батьків)


Протя

гом


року

Вороніна

О.М.


Кіричен

ко С.В.


Наказ






Сприяння створенню україномовного середовища в ліцеї і мікрорайоні закладу шляхом проведення загальноліцейських свят українською мовою

Постійно

Вч.укр.

мови,


класні керівники, педагог організатор

Демидо

ва Т.Г.


Сценар. свят






Організація роботи постійно діючого семінару « Ділова українська мова» для вчителів ліцею

З 02.10. 2013

1 раз на чверть




Перепелиця С.О

Гладарен

ко І.В.


Мате

ріали ПДС








Забезпечення проведення виховних заходів, пов’язаних з використанням і поширенням української мови

Протягом року

Демидова Т.Г.,

учителі укр. мови,

педагог-організатор,

кл. керівн.



Кіриченко С.В.

Звіти






Проведення урочистого святкування:

  • Дня української писемності та мови

  • Дня рідної мови




Протя

гом року


Демидова Т.Г.

Кіричен

ко С.В.


Матеріали




1

2

3

4

5

6

7

    1. Реалізація Комплексної програми розвитку освіти м. Харкова

на 2011-2015 роки



Продовжити роз’яснення та глибоке вивчення:

  • Державної програми «Молодь України»

  • Міської комплексної програми «Назустріч дітям»

  • Програми духовно-морального відродження і збереження історичної правди на 2010/2015 роки

  • Указу Президента України «Про додаткові заходи щодо вшанування пам’яті жертв Голодоморів 1932-1933 років в Україні»

  • Указу Президента України «Про додаткові заходи із забезпечення гарантій реалізації прав та законних інтересів дітей»

  • Програми духовно-морального відродження і збереження історичної правди на 2010-2015 роки

  • Указу Президента України від 16 грудня 2011 року №1163/2011«Про питання щодо забезпечення реалізації прав дітей в Україні»




Протя

гом року


Пед.

колектив


Демидова Т.Г.

Аналіз роботи з питан

ня







Розвивати міжнародне співробітництво «Міжнародна освіта – творча співпраця»

Протя

гом


року

Демидова

Т. Г.


Кіриченко С.В.

Звіт






Прийняти участь у Всеукраїнській молодіжній акції «Пам’ятати. Відродити. Зберегти»


Протя

гом


року

Демидова

Т. Г.


Кіриченко С.В.

Звіт






Організація в читальній залі постійно діючі виставки «Харків – моя мала батьківщина», «Мови слов’янські – єдина родина»

Протя

гом


року

Жукова І.Ю.,

керівник


НМК укр. мови і літ-ри

Демидова

Т. Г.


Звіт




1

2

3

4

5

6

7

      1. Інформаційне забезпечення навчально-виховного процесу,

виконання заходів розділу «Інформаційні та комунікаційні технології

в освіті». Дистанційне навчання



Продовжити роз’яснення та глибоке вивчення

  • Програми «Інтел® Навчання для майбутнього»

Протя

гом року


Пед.

колектив


Вороніна О.М., Гладаренко І.В.

Аналіз роботи з питан

ня







Робота за програмними комплексами «Міська освітня мережа», «Інформаційна система управління освітою»

Протягом року

Вороніна О.М.

Кіричен

ко С.В.


Мате

ріали







Робота по розвитку сайту ліцею, своєчасне поновлення інформаційного наповнення сторінок

Протягом року

Белеванце

ва О.М.


Кіричен

ко С.В.


Мате

ріали сайту








Проведення занять школи інформаційної грамотності


Протягом року

Вчителі медіатеки


Вороніна О.М.

Кален

дарно-тематичн плани вчителів








Проведення позакласної роботи з інформатики

Протягом року

Вчителі

Демидова Т.Г.

Мате

ріали медіатеки








Поповнення банку даних вчителів, що запроваджують інформаційно-комунікаційні технології

До 01.10.

2013


Вороніна О.М., Гладаренко І.В.

Кіричен

ко С.В.


Банк даних






Поповнення банку комп’ютерних уроків з використанням ІКТ

Протягом року

Вороніна О.М., Гладаренко І.В.

Кіричен

ко С.В.


Банк даних






Поповнення медіатеки з каталогом електронних засобів

Протягом року

Вороніна О.М.

Кіричен

ко С.В.


Медіа

тека







Поповнення бази даних щодо забезпеченості комп’ютерної мультимедійної та оргтехнікою

Протягом року

Бугрій В.В.

Кіричен

ко С.В.


База даних






Проведення заходів з питань захисту інформації

Протягом року

Белеванце

ва О.М.


Кіричен

ко С.В.


Звіт






Проведення заходів, спрямованих на підвищення ефективності використання ресурсів мережі Інтернет


Протягом року

Белеванце

ва О.М.


Кіричен

ко С.В.


Звіт




1

2

3

4

5

6

7



Створення банку передового педагогічного досвіду з проблем виховання, узагальнення передового педагогічного досвіду класних керівників

До 10.01.

2013


Демидова Т.Г.

Кіричен

ко С.В.


Банк даних






Розширення можливостей учасників навчально-виховного процесу щодо ознайомлення з освітніми системами європейських країн через використання Інтернет-ресурсів (Міжнародних порталів, сайтів)

Протягом року

Белеванце

ва О.М.


Кіричен

ко С.В.


Відповідні мате

ріали




1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   21


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка