План роботи комунального закладу «Спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІ ступенів №55 Харківської обласної ради»



Сторінка4/23
Дата конвертації02.04.2016
Розмір3.67 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23

1.14.2. Аналіз роботи з питань охорони життєдіяльності учнів



Питання постійно розглядається на нарадах при директорові, на педагогічних радах, видані накази по закладу.

На початку року 03.09.2012 з учнями всіх класів був проведений вступний інструктаж з записом у класному журналі, первинні інструктажі проводяться з учнями з усіх предметів з записом у «Журналі проведення всіх видів інструктажів», при виїзді учнів за межі закладу та проведенні масових заходів здійснюються записи у журналі «Реєстрації цільових інструктажів».

У закладі викладається курс «Основи здоров’я» у 1-10 класах.

32 учні середніх класів протягом вересня-жовтня 2012 відвідали пожежну частину Орджонікідзевського району.

З висвітленням питань попередження дитячого травматизму у закладі виступили представники районної служби пожежної безпеки, кримінальної міліції.

Проводяться заходи щодо попередження дитячого травматизму відповідно річного плану школи та виховних планів класних керівників.


1.14.3. Аналіз медичного обслуговування учнів і педагогічних працівників та дотримання санітарного законодавства у 2012/2013 навчальному році
Загальноосвітній заклад укомплектований кваліфікованими медичними кадрами: лікар-педіатр Крікманіс М. А. та медичні сестри Букша Т. П і Новакова Л. М. У школі у наявності медичний блок, який розташований на першому поверсі і складається з кабінету лікаря і шкільної медсестри, кабінету дієтсестри, кабінету медичних оглядів, маніпуляційного і стоматологічного кабінетів, двох ізоляторів.

На початку навчального року шкільним лікарем і медичною сестрою були оглянуті усі учні школи на виявлення педикульозу і корости.

Впродовж року 2 рази медиками-спеціалістами (хірургом, ортопедом, невропатологом, окулістом, гінекологом, стоматологом, лор-лікарем) було проведено огляди усіх учнів.

Було проведено профілактичні щеплення учням 1998 р.н., 1993-1994 р.н. – АДСМ, поліомієліт (виконання плану 75%); туберкулінову пробу пройшли 88% учнів (не виконаний план через відсутність вакцина та медичні відвідення). 15 чоловік були направлені на обстеження та консультацію в ПТД. Здійснювався постійний контроль за учнями, які знаходяться під наглядом фтизіатра – 15 чоловік, річний план з флюорографії виконаний на 78,4% (не виконано за рахунок вибулих учнів та тих, які довгий час не відвідували заняття).

Одноразові шприци, перев’язувальний матеріал та медичні препарати для надання першої медичної допомоги, лікарняні препарати для протирецидивного лікування, вакцина проти грипу були у достатній кількості і придбано на суму 23714, 00 грн.

Після кожних канікул і вихідних проводились огляди учнів на виявлення педикульозу і корости.

На виконання спільного наказу Головного управління охорони здоров'я Харківської обласної державної адміністрації та Головного управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації від 06.09.2012 № 571/437 «Про проведення поглиблених профілактичних медичних оглядів школярів Харківської області у 2012/2013 навчальному році», з метою своєчасного виявлення хронічних захворювань та на інфекційні хвороби 2 рази на рік у 2012/2013 навчальному році були організовані поглиблені медичні огляди учнів. Усього пройшли медогляд 95% учнів. Учні, які не змогли пройти медогляд у школі, пройшли його у поліклініці за місцем проживання. Майже 65% дітей отримали направлення на детальний медогляд спеціалістами, 60% отримали два і більше направлень.

Результати поглибленого медичного огляду було розглянуто на педраді.

Дотримання санітарних правил і норм щоденно контролює адміністрація школи та медична сестра Букша Т. П.

Освітлення відповідає державним стандартам. Природне освітлювання рівномірне, на підвіконні забороняється ставити високі квіти. Лампи штучного освітлення замінено на енегозберігаючі, які відповідають санітарним нормам. Додаткове освітлення передбачене у майстерні, кабінеті обслуговуючої праці.

До початку занять і після закінчення здійснюється наскрізне провітрювання навчальних кабінетів. Класні кімнати та кабінети провітрюються на перервах.

Обладнання шкільних приміщень відповідає санітарно-гігієнічним вимогам. Меблі добираються відповідно до зросту дітей. Шкільні столи та стільці промарковані відповідно до норм. У класних журналах у листку здоров'я вказано необхідний розмір меблів для кожного учня.

Для профілактики стомлюваності, порушення постави, погіршення зору учнів початкових класів учителі використовують фізкультхвилинки та гімнастику для очей.

Одним із основних аспектів формування здорової особистості є гігієнічне навчання та виховання, також проведення профілактичних бесід. Упродовж навчального року проводяться профілактичні бесіди щодо отруєння грибами, захворювань на грип та туберкульоз. Проводяться заходи до Дня боротьби з курінням, Дня боротьби зі СНІДом, Дня боротьби з туберкульозом.

Усі працівники школи, у тому числі працівники харчоблоку, проходили обов’язковий медичний огляд. Результати медогляду занесені до особистих медичних книжок. Медичні книжки зберігаються у медсестри школи Новакової Л.М. Впродовж року відстежувалося проходження працівниками школи флюорографічних обстежень. Усі педагогічні працівники та технічний персонал за результатами медогляду допущені до роботи.



    1. Аналіз організації харчування

Протягом 2012/2013 навчального року в школі-інтернаті харчувалися усі діти, крім тих, хто знаходиться на індивідуальному навчанні.

Продукти харчування постачалися ТД «Дінас», ФО-П Пермінов І. В., ФОП Бондаренко М. Я., ФО-П Томенко Н. Д. З усіма постачальниками були укладені договори, в наявності експлуатаційні дозволи. Графіки постачання продуктів харчування були затверджені Орджонікідзевською СЕС. Уся супроводжуюча документація на продукти харчування та посвідчення про якість є та зберігаються в бухгалтерії закладу.

Уся необхідна документація по харчоблоку в наявності: журнал бракеражу готової та сирої продукції, журнал закладки, виробничий журнал, журнал С-вітамінізації, журнал реєстрації температурного режиму холодильного обладнання, журнал виконання норм харчування.

Перспективне меню завірене Орджонікідзевською СЕС, в наявності картотека блюд. Закладка продуктів ведеться згідно з картотекою блюд. С-вітамінізація проводиться щоденно із реєстрацією в журналі С-вітамінізації. Щомісячно проводиться аналіз виконання норм харчування (результати надаються до Орджонікідзевської СЕС та Департаменту науки і освіти Харківської облдержадміністрації). Питний режим дотримується, діти п'ють кип'ячену воду.

Вартість харчування становила 40,00 грн. на день. На дієтичному харчуванні знаходилося 6 учнів.

В їдальні кожного дня вивішувалося меню, написане медсестрою та завірене директором. Холодильне та технологічне обладнання знаходиться у робочому стані. Санітарний стан харчоблоку задовільний. Продукти харчування зберігаються та використовуються згідно із санітарними нормами. Кухонний інвентар та посуд промарковані, у достатній кількості.



    1. Аналіз інспектування закладу Департаментом науки і освіти

Відповідно до наказу Головного управління освіти і науки від 30.08.2012 № 414 11.09.2012 р.була проведена експертиза організованого початку 2012/2013 навчального року у школі-інтернаті головним спеціалістом відділу дошкільної, позашкільної та корекційної освіти управління загальної середньої освіти Головного управління освіти і науки Чепурною О. О.

Об'єкти вивчення:


  • організаційно-праові основи діяльності закладу;

  • ведення ділової документації;

  • контрольно-аналітична діяльність;

  • розклад уроків, факультативів, графіки гуртків та секцій;

  • охорона та збереження диття і здоров'я дітей і педпрацівників

Експертизою було встановлено, що вимоги наказу в цілому виконуються. Виявлені недоліки були усунені у визначені терміни.

Відповідно до наказу Головного управління освіти і науки від 01.10.2012 № 493 14.11.2012 р. вивчався стан дотримання вимог діючого законодавства України щодо організації харчування в закладі головним спеціалістом відділу кадрової роботи Масловою Н. Г., головним спеціалістом відділу професійної освіти Головного управління освіти і науки Золотухіною О. О. та фахівцем І категорії Комунальної установи Центру матеріально-технічного забезпечення соціального розвитку закладів освіти області Демідюк Т. В.

Об'єкти вивчення:


  • нормативно-правові документи, що регламентують організацію харчування в навчальних закладах;

  • план роботи на навчальний рік;

  • книга наказів з основної діяльності;

  • організація харчування учнів (вихованців) навчальних закладів;

  • документація від постачальників продуктів харчування до навчальних закладів;

  • санітарний стан харчоблоку, допоміжних приміщень, їдальні у навчальних закладах;

  • кадрове забезпечення фахівців.

Перевіркою було встановлено, що вимоги наказу в цілому виконуються. Виявлені недоліки були усунені у визначені терміни.

Відповідно до наказу Департаменту науки і освіти від 15.01.2013 № 23 29.01.2013 р. вивчалося питання щодо організації виховної роботи в нашому закладі головним спеціалістом відділу дошкільної, позашкільної та корекційної освіти Департаменту науки і освіти Чепурною О. О.

Об'єкти вивчення:


  • нормативно-правове забезпечення виховного процесу;

  • планування виховної роботи;

  • організація виховних заходів у навчальному закладі, охоплення учнів (вихованців) різними формами виховної роботи;

  • контрольно-аналітична діяльність;

  • створення системи виховної роботи у навчальному закладі;

  • розвиток дитячо-юнацького туризму і краєзнавства;

  • форми виховної роботи;

  • розвиток учнівського самоврядування;

  • спільна діяльність навчального закладу і сім'ї з питань виховання дітей;

  • профілактика правопорушень, злочинності, алкоголізму, наркоманії як результат організації виховної роботи навчального закладу;

  • самоаналіз роботи з даного питання.

Перевіркою встановлено, що організація виховної роботи в школі-інтернаті здійснюється на достатньому рівні. Виявлені недоліки були усунені у визначені терміни.

Відповідно до наказу Департаменту науки і освіти від 28.03.2013 № 204 16.04.2013 р. вивчався стан діяльності закладу щодо організації роботи з соціального захисту дітей пільгових категорій головним спеціалістом відділу дошкільної, позашкільної та корекційної освіти Департаменту науки і освіти Говсієвич І. В.



Об'єкти вивчення:

  • нормативно-правове забезпечення організації роботи з питань соціального захисту дітей пільгових категорій;

  • організація роботи з соціального захисту дітей пільгових категорій;

  • робота психологічної служби з питань соціального захисту дітей пільгових категорій;

  • самоаналіз роботи з даного питання.

Перевіркою встановлено, що організація роботи з соціального захисту дітей пільгових категорій в школі-інтернаті здійснюється на достатньому рівні. Виявлені недоліки були усунені у визначені терміни.
1.17. Основні завдання на 2013/2014 навчальний рік та шляхи вирішення проблем
З метою реалізації положень Конституції України, законодавчих актів України в галузі освіти, Указу Президента України „Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні”, її інтеграції в Європейський освітній простір, створення умов для забезпечення доступу громадян до якісної освіти, удосконалення культурних і національних освітніх прав і запитів усіх громадян, затвердження високого статусу педагогічних працівників у суспільстві у галузі освіти визначені такі напрями і завдання діяльності школи:

    1. Створення належних умов для адаптації до навчання: в основній школі – учнів 5-го класу, в початковій школі – учнів 1-го класу.

    2. Робота над організацією навчально-виховного процесу через чітке структурування навчального матеріалу на уроці, логічне та яскраве пояснення, практичну діяльність школярів, розширення навчального середовища, чергування різних видів діяльності.

    3. Підвищення професійної компетентності педагогів щодо запровадження інноваційних технологій учителя – новатора як носія інноваційної культури.

    4. Забезпечення реалізації програм у галузі освіти.

    5. Формуваня у дітей та учнівської молоді відкритості, толерантного ставлення, здатності диференціювати спільне і відмінне в різних культурах, сприйняття української культури як невід’ємної складової загальнолюдської культури.

    6. Формування громадянина – носія національних цінностей, загальнолюдських надбань, який живе у гармонії з природою, сам з собою, вміє самовизначатися і реалізуватися в полікультурному просторі.

    7. Продовження роботи щодо поповнення фондів бібліотеки літературою на традиційних та електронних носіях інформації.

    8. Створення належних умов виховання та доступу до здобуття якісної освіти дітей – інвалідів, дітей – сиріт, поліпшення їх соціального захисту та подальшої адаптації до життя в суспільстві.

    9. Забезпечення систематичного психолого-педагогічного та соціального супроводу учнів.

    10. Забезпечення подальшого розвитоку учнівського самоврядування, розвитоку громадянської активності, організації здорового способу життя учнівської молоді.

    11. Посилення профорієнтаційної роботи з неповнолітніми, схильними до бродяжництва та скоєння злочинів. Разом з відділом кримінальної міліції у справах дітей, службою у справах дітей, місцевими радами, громадськістю постійно забезпечувати контроль за дотриманням законодавства, спрямованого на профілактику правопорушень та бездоглядності серед учнів, які виховуються у сім’ях, що опинилися у складних життєвих умовах.

    12. Дотримання вимог Закону України «Про охорону дитинства», обласних програм, які направлені на поліпшення умов виховання, навчання, оздоровлення, соціального та матеріального забезпечення та захисту дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування.

    13. Продовження вивчення психофізіологічних особливостей розвитку дітей шляхом вдосконалення форм, змісту і методів взаємодії з батьками щодо розвитку і виховання дітей, формувати активну соціальну позицію власної безпеки з метою зміцнення, збереження фізичного та психічного здоров’я кожного школяра, удосконалити роботу з фізичного виховання.

ІІ. РОЗДІЛ

Учасники навчально-виховного процесу
2.1. Організаційно-педагогічні заходи




з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальні

Відмітка про виконання

1

Впровадження в практику роботи основ педагогіки співробітництва, особистісно-орієнтованого навчання на уроках і самопідготовках; практикувати різні форми організації навчальної діяльності учнів: індивідуальні, колективні, групові, робота парами.

Протягом року

Вчителі,

вихователі,






2

В процесі навчання з метою корекції недоліків розвитку розумово відсталих дітей запроваджувати:

- уповільнений темп навчання;

- багаторазову повторюваність об’єктів сприймання, теоретичних суджень;

- наочність, опору на практичну діяльність учнів;

- варіативність в змісті і спробах подачі знань;

- тісну єдність слова, образу, дії;

- розчленування складних понять на їх елементи з наступним синтезуванням;

- опору на більш розвинені і більш збережені аналізатори;

- проведення навчання на найвищому рівні труднощів.


Протягом року

Вчителі

вихователі






3

Вивчити рівень пізнавальних можливостей і ступінь готовності до навчання учнів 1 класу.

Вересень

Глушко Л.П.

Неклюєнко Н.М.






4

Провести засідання ШМПК з метою обстеження учнів 1 класу.

Вересень

Глушко Л.П.

Неклюєнко Н.М.






5

Провести засідання ШМПК з метою вивчення якості знань, практичних умінь і навичок учнів 1 кл. на кінець навчального року. Вирішити питання подальшого навчання дітей, направлених з випробувальним терміном.

Квітень

Глушко Л.П.

Неклюєнко Н.М.






6

На основі глибокого індивідуального вивчення і аналізу якості знань, практичних умінь і навичок учнів за минулий навчальний рік і результатів обстеження дітей Харківською обласною психолого-медико-педагогічною консультацією всім вчителям раціонально здійснювати вибір форм навчання, погодити ці форми на педраді.

Вересень

Класні керівники,

вихователі






7

Направити зусилля педколективу на:

  • раціональну організацію праці учнів, навчання їх методам самостійної роботи;

  • впровадження в навчальний процес таких форм організації навчальних занять, як ділові та рольові ігри, предметно-практична діяльність, підготовка окремими учнями інформаційних поглиблених повідомлень з теми, що вивчається;

  • ведення колективного розгорнутого діалогу;

  • розвиток принципу гуманізації, створення атмосфери довірливого, бережного ставлення до учнів;

  • формування дружнього, працездатного, дисциплінованого учнівського колективу, формування знань, умінь і навичок, передбачених програмою допоміжної школи, корекцію недоліків розвитку розумово відсталих дітей;

  • виховання працелюбства, уміння цінувати працю, людей праці, економно та бережно ставитись до суспільного майна.

Протягом року

Вчителі,

вихователі, класні керівники






8

З метою забезпечення максимального розвитку загальних соціально-адаптаційних можливостей дітей пропонується:

- вивчати вікові психофізіологічні особливості учнів і враховувати їх в процесі навчання;

- вивчати індивідуальні особливості учнів (рівень знань, здібності, нахили, інтереси, прагнення, культуру поведінки) та враховувати їх в процесі навчання та виховання;

- здійснювати диференційоване навчання з урахуванням рівня розвитку учнів;

- при підготовці до уроку розробляти диференційований дидактичний матеріал і шляхи його реалізації;

- диференціювати вибір методів, форм і засобів навчання з урахуванням рівнів навчальної підготовки учнів і недоліків їх розвитку (здібні, з середньою підготовкою, невстигаючі);

- стимулювати самостійну індивідуальну навчально-пізнавальну діяльність учнів;

- здійснювати професійну орієнтацію учнів на уроці та в позаурочний час з урахуванням їх інтересів, здібностей;

- запроваджувати диференційовані домашні завдання;

- посилити суспільно адаптаційне практичне спрямування навчання та виховання;

- на уроках соціально-побутового орієнтування, професійно-трудового навчання, в позаурочний час удосконалювати навики самообслуговування учнів;

- запроваджувати різноманітні форми навчальної діяльності, що спонукають дітей до спілкування, закріплення навичок міжособистісних стосунків.



Протягом року

Вчителі,

вихователі, класні керівники






9

Обстежити учнів, що вступили до школи, на предмет порушення мови та розподілити їх на групи для логопедичних занять.

Вересень

Отришко Ю.А.




10

На уроках, самопідготовках та в позакласний час проводити роботу із закріплення звуків, поставлених на логопедичних заняттях.

Протягом року

Вчителі,

вихователі, класні керівники






11

З метою вивчення та аналізу рівня знань, умінь і навичок учнів:

- провести перевірку техніки читання, тексти

- провести контрольні робіти;

- організувати взаємоперевірку учнівських зошитів;

- проаналізувати ступінь засвоєння навчального матеріалу учнями, які навчаються за індивідуальними програмами;

- вивчити якість знань, практичних навичок і вмінь учнів, що навчаються вдома, на кінець навчального року та підготувати документи на Харківську обласну психолого-медико-педагогічну комісію;

- провести співбесіди адміністрації з педагогами з метою аналізу якості знань, практичних навичок учнів згідно з вимогами програм.


Грудень

Грудень, травень

Травень

2 рази на семестр

Березень

2 рази на семестр



вчителі

вчителі


керівники м/о

вчителі


вчителі






2.2. Створення оптимальних умов щодо початку та закінчення навчального року


п/п

ЗАХОДИ

Термін

виконання

Відповідальні

Відм.

про викон.



Провести засідання шкільної медико-педагогічної комісії.

Серпень

Глушко Л.П.





Вжити заходи із забезпечення учнів харчуванням з 1 вересня.

Протягом року

Белюрка Л.М.





Забезпечити участь всіх педагогів у серпневих педагогічних зустрічах.

Серпень

Белюрка Л.М.





Затвердити на педагогічній раді план роботи школи.

31.08

Белюрка Л.М.





Організувати зустріч з учнями з метою ознайомлення з розкладом роботи школи.

28-30.08

Глушко Л.П.





Провести підготовку до свята Дня знань.

26-30.08

Пєнкіна Н.В.





Провести розрахунок мережі годин відповідно до навчального плану. Звірити даний розрахунок з головним бухгалтером.

До 05.09

Глушко Л.П.





Скласти навчальне навантаження педагогічних кадрів на 2013/2014 навчальний рік.

До 26.08

Глушко Л.П.





Закріпити за учнями, схильними до правопорушень, наставників з числа педагогів.

Вересень

Пєнкіна Н.В.






Взяти на внутрішкільний облік батьків, які ухиляються від виховання своїх дітей. Спільно з батьківським комітетом та ССД, ВКМД проводити з ними роз’яснювальну роботу.

Вересень

Пєнкіна Н.В.






Виявити і скласти списки дітей, які в недостатній мірі засвоюють навчальний матеріал, дітей-акалькуликів, дисграфіків.

Вересень

Глушко Л.П.

вчителі







Розподілити класні приміщення між класами.

Вересень

Белюрка Л.М.






Закріпити спальні за інтернатними групами і призначити вихователів, відповідальних за спальні.

Вересень

Пєнкіна Н.В.






Встановити щоденну звітність вихователів за відвідуванням учнями школи.

Постійно

Пєнкіна Н.В.






Скласти і затвердити розклад уроків та графік роботи вихователів.

До 01.09

Глушко Л.П.






Скласти графіки:

  • роботи вихователів;

  • чергування по школі вчителів та вихователів;

  • проведення контрольних робіт;

  • проведення екскурсій.

До 01.09

Пєнкіна Н.В.

Глушко Л. П.








Організувати роботу гуртків і призначити керівників:

Гурток Керівник

Хоровий Леонова С. І.

Спортивний Овсянкін Є. П.


До 05.09

Пєнкіна Н.В.






Оформити документацію по обліку учнів:












-списки учнів;

05.09

Адміністрація






- книга руху;

05.09

Адміністрація






- книга наказів;

05.09

Адміністрація






-особові справи учнів 1 класів і всіх новоприбулих.

05.09

Класні керівники






Укомплектувати 1-10 класи.

05.09

Адміністрація






Підготувати статзвіт по школі на початок навчального року для Департаменту науки і освіти.

05.09

Адміністрація






Визначити списковий склад груп по предметах, ділення на які передбачається нормативними документами.

05.09

Глушко Л.П.






На підставі медико-педагогічних висновків сформувати спецгрупи з ЛФК.

05.09

Глушко Л.П.

Крікманіс М.А.







Провести соціологічні дослідження складу сімей учнів, які вимагають особливої уваги.

03.10

Пєнкіна Н.В.

Пугачова В.В.







Актуалізувати базу даних дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування, дітей, яких виховує один із батьків, напівсиріт, дітей матерів-одиначок, з багатодітних сімей, дітей з девіантною поведінкою, дітей, що виховуються у сім’ях, які опинилися в складних життєвих обставинах.

До 03.10

Пєнкіна Н.В.





Разом зі шкільним лікарем укомплектувати групи учнів 4-10 класів для трудового навчання.

До 02.09

Глушко Л.П.

Крікманіс М.А.








Організувати індивідуальне навчання хворих дітей на дому.

05.09

Глушко Л.П.





Провести огляд кабінетів на початок навчального року.

23.08

Адміністрація





Перевірити і погодити календарні плани вчителів і вихователів, план роботи бібліотеки.

До 10.09

Глушко Л.П.

Пєнкіна Н.В.








Забезпечити підручниками та посібниками учнів 1-10 класів.

Вересень

Гребенюк Н. П.






Оформити необхідну документацію на кінець навчального року.

Травень

Глушко Л.П.






Проводити підсумкові класні збори в кінці кожного семестру з питань успішності, поведінки, виконання правил для учнів.

Протягом року

Адміністрація






Перевірити правильність оформлення класних журналів, особових справ учнів на кінець навчального року.

До 27.05

Глушко Л.П.






Проаналізувати виконання річного плану за 2013/2014 навчальний рік.

До 30.05

Адміністрація






Провести урочисту лінійку, присвячену випуску учнів 10-х класів із школи.

Травень

Пєнкіна Н.В.






2.3. Соціальний захист

з/п

Зміст

Термін викона-ння

Відповідальні

Відмітка про вико-нання

1.

Поновити та скласти банк даних дітей-сиріт,дітей, позбавлених батьківського піклування, та інших пільгових категорій.

Вересень

Пєнкіна Н.В.




2.

Провести обстеження житлово-побутових умов проживання дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування, та інших пільгових категорій.

Вересеньлютий


Пєнкіна Н.В.

класні керівники






3.

Оформити пакет документів учнів пільгового контингенту (облікові картки, акти, документи, що підтверджують пільги).

До 20.09.

Пєнкіна Н.В.

класні керівники






4.

Залучити дітей-сиріт та учнів пільгового контингенту до занять в гуртках, спортивних секціях, ураховуючи їх інтереси.

Протягом

вересня


Класні керівники, керівники гуртків




5.

Проводити консультації психологом, класним керівником, адміністрацією з батьками учнів пільгового контингенту опікунами (за необхідністю).

Протягом

навчаль-ного року



Психолог, класні керівники, адміністрація




6.

На нараді при директорові розглянути питання щодо соціального захисту дітей пільгового контингенту

Серпень, грудень, травень

Пєнкіна Н.В.




7.

Організувати оздоровлення учнів пільгового контингенту

Травень

Пєнкіна Н.В.

класні керівники






8.

Організовувати безкоштовне відвідування учнями культурно-масових заходів за межами школи за рахунок благодійних організацій.

Протягом року

Класні керівники, Пєнкіна Н.В.




9.

Розробити індивідуальний план роботи на кожну дитину-сироту та дитину, позбавлену батьківського піклування

До 01.10

Класні керівники,

Пугачова В.В.








2.4. Заходи щодо літнього оздоровлення вихованців


з/п

Зміст

Термін виконання

Відповідальні

Відмі-тка про

виконання

1

Проаналізувати підсумки оздоровлення учнів улітку 2013 року.

Вересень

Пєнкіна Н. В.




2

Скласти банк даних дітей, що підлягають оздоровленню улітку 2014 року.

Лютий

Класні керівники




3

Провести батьківські збори по класах щодо оздоровлення влітку 2014 року.

Перший тиждень квітня

Класні керівники




4

Провести анкетування батьків щодо літнього оздоровлення дітей улітку 2014 року.

Квітень

Класні керівники




5

Заслухати на нараді при директорові та на педраді питання щодо оздоровлення дітей влітку.

Травень

Пєнкіна Н.В.




6

Співпраця зі службами у справах дітей, органами виконавчої влади, місцевого самоврядування, управлінням соціального захисту, соціального страхування щодо надання путівок до оздоровчих таборів.

Червень-серпень

Пєнкіна Н.В.




7

Співпраця з адміністрацією психо-неврологічних санаторіїв №№1, 2 з питань щодо оздоровлення дітей пільгового контингенту в цих закладах.

Червень-серпень

Класні керівники




8

Стежити за ходом літньої оздоровчої кампанії.

Червень-серпень

Пєнкіна Н.В., класні керівники






2.5. Організація індивідуального навчання


з/п

Зміст

Термін виконання

Відповідальні

Відмітка про

виконання

1

Забезпечити виконання нормативних документів: Закони України «Про освіту», «Про загальну середню освіту» та постанов Кабінету Міністрів України, «Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах».

Постійно

Белюрка Л.М.

Глушко Л.П.






2

Вести облік учнів, які тимчасово перебувають на лікуванні в санаторних навчальних закладах

Навчаль-ний рік

Глушко Л.П.




3

Забезпечити ведення документації відповідно до нормативних вимог:

• індивідуальні календарні плани;

• журнали;

• розклад занять (погоджений письмово з батьками учнів);

• програми з предметів для загальноосвітніх навчальних закладів


До 01.09

Глушко Л.П.




4

Оформити на кожного з учнів, для яких організовано індивідуальне навчання за станом здоров’я, пакет документів:

• заява батьків або осіб, які їх замінюють;

• направлення Департаменту науки і освіти на індивідуальне навчання;

• наказ директора;

• довідка, завірена печаткою лікарсько-консультативної комісії та печаткою лікувального закладу


Навчаль-ний рік

Глушко Л.П.




5

Проаналізувати стан індивідуального навчання в школі (документація, відвідування занять, анкетування учнів та їх батьків, співбесіди з учителями)

Травень

Глушко Л.П.




6

Розглянути питання щодо організації індивідуального навчання на методичних об'єднаннях класних керівників, нарадах

Серпень

Глушко Л.П.



1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка