- 59-
№
з/п
|
Дата
|
Тема уроку
|
|
|
з розбігу(стрибки з 3-5 кроків). Біг або біг у чергуванні з ходьбою 800-1000м. Рухливі ігри, естафети, футбол.
|
98
|
|
ТБ. Організуючі вправи. Різновиди ходьби, бігу. Загальнорозвивальні вправи без предметів. Спеціальні легкоатлетичні вправи. Оцінити виконання контрольного нормативу та тесту —з бігу на витривалість. Рухливі ігри, естафети, футбол.
|
99
|
|
Оцінити теоретичні знання. Стрибки у довжину з розбігу(розбіг, відштовхування). Урок повторення матеріалу в ігровій формі.
|
100
|
|
Оцінити теоретичні знання, знання. Стрибки у довжину з розбігу(фаза польоту, приземлення). Урок повторення матеріалу в ігровій формі.
|
101
|
|
Спортивне свято, або сюжетно-рольовий урок, або повторення матеріалу в ігровій формі. Підведення підсумків року.
|
ПЛАНУВАННЯ УРОКІВ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ: ТЕХНІЧНОЇ ТА ХУДОЖНЬОЇ ПРАЦІ
№ з/п
|
Назви розділів і тем
|
Кількість годин
|
1
|
Вступ
|
4
|
2
|
Людина і природа
|
8
|
3
|
Я сам та інші люди
|
6
|
4
|
Людина і знаки інформації
|
4
|
5
|
Людина і техніка
|
7
|
6
|
Людина і художнє довкілля
|
5
|
№
з/п
|
Дата
|
Тема уроку
|
Практична робота
|
Техніка виконання, матеріали
|
Вступ (4 год.)
|
1
|
|
Елементарна графіка. Читання креслень та ескізів виробів. Основні лінії на ескізах, кресленнях: контурна, розмірна, лінія згину. призначення основних ліній
|
Виготовлення з картону рухомих іграшок
|
Конструювання з паперу та картону
|
2
|
|
Елементарна графіка. Умовні позначення способів дій на картках –завданнях. поняття про масштаб. Збільшення чи зменшеннязображень за допомогою клітинок.
|
Виготовлення виробів за ескізами або кресленнями.
|
Конструювання з паперу та картону
|
3
|
|
Допоміжні засоби навчання. Конструктивні особливості навчальних посібників та предметних ігор.
|
Розмічання, різання, з’єднування, оздоблення закладки для книги
|
Конструювання з паперу та картону
|
- 60-
№
з/п
|
Дата
|
Тема уроку
|
Практична робота
|
Техніка виконання матеріали
|
4
|
|
Допоміжні засоби навчання. Способи вдосконалення виробів.
|
Удосконалення оздоблення закладки для книги
|
Аплікація.
Білий та кольоровий папір, клей, ножиці.
|
Людина і природа (8 год.)
|
5
|
|
Світ професій „людина-природа”. Профінформація про кваліфікаційні якості працівників природничих галузей і дизайнерів ландшафтів.
|
Колективна робота : ландшафтний дизайн дачної (шкільної) ділянки.
|
Аплікація. Білий та кольоровий папір, картон, пластик, клей .
|
6
|
|
Робота з рослинними матеріалами. Рослинна символіка.
|
Виготовлення композиції з листя, трав, квітів, соломки.
|
Аплікація. картон, насіння з різних рослин, клей, ножиці.
|
7
|
|
Робота з рослинними матеріалами. Відображення рослинних форм у композиціях.
|
Виготовлення композиції з соломки.
|
Аплікація. Картон, соломка з різних рослин, клей, ножиці.
|
8
|
|
Робота з рослинними матеріалами. Аранжування букетів та композицій з натуральних та штучних квітів.
|
Компонування осінніх букетів та віночків
|
Ікебана. Рослинні форми, сухі гілочки, форми та матеріали для ікебани
|
9
|
|
Природні форми у пластиці матеріалів. Стилізація природних форм у іграшках-саморобках.
|
Конструювання природних форм способом пап’є-маше
|
Пап’є - маше.
Папір, газети, інструменти.
|
10
|
|
Природні форми у пластиці матеріалів. Пап’є-маше і його застосування в декоративно – ужитковому мистецтві.
|
Виготовлення посуду способом пап’є-маше, його оздоблення.
|
Пап’є - маше. Ліплення з пластичної паперової маси.
|
11
|
|
Природні форми у пластиці матеріалів.
|
Виготовлення карнавальних масок у техніці пап’є-маше.
|
Пап’є - маше. Аплікація. Папір, газети, інструменти.
|
12
|
|
Підсумковий урок за розділом «Людина і природа».
|
Колективна творча робота: виготовлення муляжів у техніці пап’є-маше
|
Ліплення. Пап’є-маше. Аплікація.
|
Я сам та інші люди (6 год.)
|
13
|
|
Світ професій „людина – людина”. Профінформація про кваліфікаційні якості працівників сфери «людина-людина»
|
Виготовлення реклами світу професій «людина-людина»
|
Різні техніки (за вибором учнів)
|
- 61-
№
з/п
|
Дата
|
Тема уроку
|
Практична робота
|
Техніка виконання матеріали
|
14
|
|
Елементи дизайну костюма. Стильова єдність одягу, його галантерейних і ювелірних виробів
|
Виготовлення м’яких іграшок.
|
Конструювання. Нитки. Тканина.
|
15
|
|
Елементи дизайну костюма. Конструктивно-художні особливості національного костюма.
|
Конкурс та захист костюмів із вторичної сировини
|
Конструювання.
|
16
|
|
Подарунки і сувеніри до зимових та новорічних свят. Новорічні і різдвяні традиції. Стилізація форм ялинки. Символіка її прикрас.
|
Конструювання макетів новорічної ялинки ( листівки).
|
Конструювання.
|
17
|
|
Подарунки і сувеніри до зимових та новорічних свят. Новорічні і різдвяні традиції.
|
Конструювання іграшок з текстильних кульок або із повітряних кульок, помпонів
|
Конструювання.
|
18
|
|
Підсумкове заняття за тематикою розділу «Я сам та інші люди».
|
Колективна робота
|
Конструювання, витинанка, колаж, айрес, квіллінг
|
Людина і знаки інформації (5 год.)
|
19
|
|
Світ професій „людина – знакові системи”. Профінфрмація про кваліфікаційнй якості фахівців знакової комунікації
|
Виготовлення рекламного колажу «Я – за здоровий спосіб життя!»
|
Колаж
|
20
|
|
Давні та сучасні технології книгодрукування. Видавлювання знаків на глиняних плитках, зображення букв на папірусі. Пергаменті.
|
Виготовлення записничкіів-блокнотів з буквами в алфавітному порядку
|
Тісто,
|
21
|
|
Давні та сучасні технології книгодрукування. Комп’ютерна техніка у сучасному книгодрукуванні. Палітурні роботи.
|
Дрібний ремонт книг
|
Аплікація.
Картон, папір, тканина. Клей, ножиці.
|
22
|
|
Комп’ютер, телевізор як засоби інформації. Призначення комп’ютера, його основні частини.
|
Виготовлення іграшкового комп’ютера, телевізора
|
Аплікація.
Картон, сірникові коробочки, кольоровий папір. Клей, ножиці.
|
23
|
|
Підсумкове заняття за тематикою розділу «Людина і знаки інформації».
|
Колективна робота. Створення книжки- саморобки «Наш клас»
|
Аплікація.картон, обгортки з зошитів, клей, ножиці.
|
- 62-
№
з/п
|
Дата
|
Тема уроку
|
Практична робота
|
Техніка виконання матеріали
|
Людина і техніка (6 год)
|
24
|
|
Світ професій „людина – техніка”. Профінфрмація про кваліфікаційнй якості працівників технічної галузі.
|
Екскурсія на промислові підприємства, які розташовані поруч
|
|
25
|
|
Моделювання техніки з різних матеріалів. Машинобудування: сучасні технічні конструкції і їх ретроаналоги.
|
Конструювання повітряних, водних, наземних, залізничних моделей
|
Конструювання.
Папір, картон, клей.
|
26
|
|
Моделювання техніки з різних матеріалів. Машинобудування: сучасні технічні конструкції і їх ретроаналоги.
|
Конструювання повітряних, водних, наземних, залізничних моделей
|
Конструювання.
Папір, картон, клей.
|
27
|
|
Робота з технічними конструкторами і наборами деталей.
|
Монтаж моделей будівельних і сільськогосподарських машин
|
Моделювання. Технічний конструктор.
|
28
|
|
Робота з технічними конструкторами і наборами деталей.
|
Конструювання, винахідництво з опорою на конструктори і набори деталей
|
Моделювання. Технічний конструктор.
|
29
|
|
День художньої творчості за темою «Дизайнер і техніка».
|
Конструювання та захист власних винахідницьких проектів «Місто ідей»
|
Моделювання. Конструювання. Технічний конструктор.
|
Людина і художнє довкілля (5 год)
|
30
|
|
Світ професій „людина – художні образи”. Профінфрмація про кваліфікаційнй якості працівників мистецької сфери.
|
Колективна робота : «І природний, і ажурний наш проект архітектурний»
|
Різноманітні техніки за вибором учнів.
|
30
|
|
Художні техніки декоративно-ужиткового мистецтва. Види декоративно-ужиткового мистецтва
|
Вишивання в різних техніках: хрестиком, низинкою, гладдю або іншими
|
Вишивка. Канва, нитки, голки, ножиці
|
31
|
|
Художні техніки декоративно-ужиткового мистецтва. Ритм як засіб композиційної виразності у творах декоративно-ужиткового мистецтва.
|
Техніка виконання вузликового ланцюжка
|
Макраме. Нитки, голки, ножиці
|
32
|
|
Художні техніки декоративно-ужиткового мистецтва. Ритм як засіб композиційної виразності у творах декоративно-ужиткового мистецтва.
|
Складання герданів з бісеру
|
Бісероплетіння. Бісер, ліска, ножиці,
|
- 63-
№
з/п
|
Дата
|
Тема уроку
|
Практична робота
|
Техніка виконання матеріали
|
33
|
|
Елементи фітотерапії і фітодизайну. Краса і корисність «цілющого зілля» народної медицини.
|
Колективне виготовлення декоративного панно способами аплікації і флоромозаїки.
|
Аплікація. Флоромозаїка.
|
34
|
|
Підсумкове заняття за тематикою розділу : „Людина і художні образи”. Підсумок за рік.
|
Виставка учнівських робіт
|
|
ПЛАНУВАННЯ УРОКІВ ЛОГІКИ
№
|
|
Зміст заняття
|
|
|
Судження
|
1.
|
|
Повторення вивченого за 3 клас Просте судження та його структура. Просте судження та його види
|
2.
|
|
Судження зі словами необхідно і достатньо. Узагальнення й систематизація вивченого. Завдання на повторення
|
3.
|
|
Складне судження зі словами якщо…, то
|
4.
|
|
Завдання на повторення
|
Планування дій
|
5.
|
|
. Планування дій. Алгоритм
|
6.
|
|
Задачі на планування найгіршого варіанта (про предмети, які не мають пару).
|
7
|
|
Задачі на планування найгіршого варіанта (про предмети, які мають пару).
|
8.
|
|
Узагальнення та систематизація вивченого. Завдання на повторення
|
9.
|
|
Операція. Обернені операції
|
10.
|
|
Задачі, які розв’язуються з кінця (за графічною схемою).
|
11.
|
|
Задачі, які розв’язуються з кінця (за таблицею).
|
12 .
|
|
Розв’язування логічних задач. Завдання на повторення.
|
Умовивід
|
13.
|
|
Умовивід. Перетворення
|
14.
|
|
Умовивід. Обернення
|
15.
|
|
Узагальнення та систематизація вивченого. Завдання на повторення
|
16.
|
|
Узагальнення та систематизація вивченого за рік. Завдання для повторення
|
17.
|
|
Узагальнення та систематизація вивченого за рік. Завдання для повторення
|
- 64-
ПЛАНУВАННЯ УРОКІВ ХРИСТИЯНСЬКОЇ ЕТИКИ
№ з/п
|
Дата
|
Тема уроку
|
1
|
|
Вступ. Уроки біблійної мудрості на основі християнської етики
|
2
|
|
Живемо у доброті і правді. Вчимося прощати. Виявляємо милосердя
|
3
|
|
Ділимося радістю з ближніми. Творимо добро. Вчимося щедрості
|
4
|
|
Співчуваємо ближньому. Урок узагальнення
|
Розділ 2. Уроки справедливості
|
5
|
|
Навчаємося бути справедливими, чесними.
|
6
|
|
Навчаємося бути надійними та пунктуальними
|
7
|
|
Навчаємося бути правдомовними. Урок узагальнення
|
Розділ 3. Навчаємося виправляти життєві помилки
|
8
|
|
Вчимося виправляти помилки, жаліти ближніх Радіємо успіхам ближніх
|
9
|
|
Вчимося бути стриманими і скромними, миролюбними.
|
10
|
|
Вчимося бути правдивими, терпеливими і лагідними
|
11
|
|
Дбаємо про чесне ім’я. Урок узагальнення
|
Розділ 4. Уроки працелюбності
|
12
|
|
Працюємо сумлінно. Ділимося плодами своєї праці
|
13
|
|
Вчимося розкривати свої таланти. Урок узагальнення
|
Розділ 5. Уроки Божої мудрості
|
14
|
|
Вчимося мудрості, ввічливості. Прагнемо бути мудрими
|
15
|
|
Вчимося бути обачними. Вчимося приймати корисні поради
|
16
|
|
Будемо наполегливими у пізнанні істини
|
17
|
|
Урок узагальнення Вкладай Божу мудрість у свої слова і вчинки
| |