«Погоджено» Заступник директора з навчально-виховної роботи Т. М. Шоган



Сторінка3/8
Дата конвертації20.02.2016
Розмір0.93 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8


Українська мова

За підручником М.Д. Захарійчук,А.І. Мовчун

( І семестр – 4 години на тиждень; ІІ семестр – 3 години на тиждень)
Види і обсяг перевірних робіт





Аудіювання

Діалог

Усний

переказ

Письмовий

переказ

Знання і уміння з мови

Диктант

Списування

Усний твір

Загальна кількість

І семестр

1

1

-

-

2

2

1

-

7

ІІ семестр

1

-

-

1

2

2

1

1

8






уроку

Тема уроку

Дом.

завдання

Дата

І семестр

Мова і мовлення



Мова — найважливіший засіб людського спілкування. Формуємо навички етикетного спілкування

С.6

Впр.4







Рідна і державна мова

С.8

Впр.8







Культура усного та писемного мовлення. Слова ввічливості.

С.9

Впр.12


правило




Текст



Текст і його ознаки. Тема та основна думка тексту. Роль заголовка

С.11

Впр.16


правила






Змістовий зв’язок між частинами тексту

С.13

Впр.20







Абзац. Роль абзаців у тексті

С.15

Впр.23


правило






Ознаки художнього і наукового текстів

С.16

Впр.27


правила






Урок розвитку писемного мовлення. Поняття “Інструкція”. Написання правил “Поведінка в осінньому лісі”

С.17

Впр. 28(2)








Ознаки ділового тексту. Зразки ділових текстів: оголошень, наказів, документів, законів

С.19

Впр.32


правило






План тексту

С.21

Впр.36


правило






Текст-розповідь

С.23

Впр.40


правило






Текст-опис

С.25

Впр.43


Правило






Текст-міркування

С.26

Впр.47


правило




Речення



Повторення відомостей про речення

С.28

Впр.51


правила






Типи речень за метою висловлювання. Розділові знаки в кінці речень

С.30

Впр.55


правила






Урок розвитку писемного мовлення. Робота з деформованим текстом. Упорядкування частин тексту з опорою на ілюстративний матеріал

С.30

Впр.56(2)








Речення окличні та неокличні

С.32

Впр.60


правило






Звертання, розділові знаки при них

С.33

Впр.64


правило






Члени речення. Головні та другорядні члени речення. Зв’язок слів у реченні

С.36

Впр.68


правила






Зв’язок між словами у словосполученні та реченні

С.37

Впр.72


правило






Перебудова речень: об’єднання двох простих речень в одне просте з однорідними членами; об’єднання двох

простих речень в одне складне. Однорідні члени речення



С.38

Впр.76


правило




Слово. Значення слова.



Пряме й переносне значення слів

С.40

Впр.80


правило






Слова, що мають кілька значень

С.42

Впр.84







Урок розвитку писемного мовлення. Робота з деформованим текстом. Упорядкування частин тексту з опорою на ілюстративний матеріал

С.42

Впр.85(2)








Слова, що звучать однаково, але мають різні значення

С.44

Впр.89


правило






Синоніми. Роль синонімів у тексті

С.45

Впр.93


правило






Антоніми. Роль антонімів у мовленні

С.97

Впр.97


правила






Фразеологізми. Роль фразеологізмів у мовленні

С.48

Впр.101


правило






Культура мовленого слова. Розрізнення літературної лексичної норми і ненормативної лексики (вульгаризмів,

суржику, русизмів тощо)



С.49

Впр.105






Будова слова






Закінчення слова як важливий засіб зв’язку слів у реченні

С.51

Впр109


правило






Основа слова. Частини основи: корінь, префікс, суфікс

С.53

Впр.113


правило






Урок розвитку писемного мовлення. Складання художнього тексту за початком, сюжетними малюнками і планом

С.54

Впр.114(2)








Корінь. Спільнокореневі слова

С.56

Впр.118


правила






Чергування голосних [о], [е] з [і] у коренях слів

С.57

Впр.122


правила






Чергування приголосних [г], [к], [х], із [ж], [ч], [ш] і [з’], [ц’], [с’]

С.59

Впр 126


правила






Вимова та правопис слів із ненаголошеними [е], [и] у корені, що перевіряються наголосом

С.60

Впр.130


правило






Вимова та правопис слів із ненаголошеними [е], [и] у корені, що перевіряються наголосом

С.61

Впр.134


правило






Орфограма. Перевірні слова

С.63

Впр.138


правило






Вимова та правопис слів із ненаголошеними [е], [и] у корені, що не перевіряються наголосом. Опрацювання програмових слів. Робота з орфографічним словником

С.64

Впр 142


правило






Урок розвитку писемного мовлення. Складання інструкції “Як зробити рамку для фотографії”

С.64

Впр.143 дописати








Вимова і правопис слів із ненаголошеними [е], [и] у корені, що не перевіряються наголосом. Опрацювання програмових слів. Робота з орфографічним словником

С.66

Впр.147







Вимова та правопис слів із дзвінкими та глухими приголосними звуками. Опрацювання програмових слів. Робота з орфографічним словником

С.67

Впр.151







Вимова та правопис слів із дзвінкими приголосними звуками в кінці та в середині слів перед глухими. Опрацювання програмових слів. Робота з орфографічним словником

С.70

Впр.155







Вимова та правопис слів із дзвінкими та глухими приголосними звуками. Опрацювання програмових слів. Робота з орфографічним словником

С.71

Впр.159







Вимова та правопис слів із дзвінкими та глухими приголосними звуками. Опрацювання програмових слів. Робота з орфографічним словником

С.72

Впр.163







Вимова та правопис слів із дзвінкими та глухими приголосними звуками. Складання зв’язної розповіді за малюнком, кінцівкою і словами з довідки


С.73

Впр.167







Вимова та правопис слів із дзвінкими та глухими приголосними звуками. Написання записки

С.74

Впр.171







Урок розвитку писемного мовлення. Написання листа

С.75

Впр.172(3)








Префікс. Словотворча роль префіксів

С.77

Впр.176 правило








Творення слів з найуживанішими префіксами

С.78

Впр.180







Префікси, співзвучні з прийменниками

С.79

Впр.184


правило






Правопис префіксів роз-, без-. Правила переносу слів з префіксами

С.80

Впр.188


правило






Спостереження за збігом однакових приголосних на межі префікса і кореня

С.82

Впр.192







Написання префіксів з-, с-

С.83

Впр.196


правило






Апостроф після префіксів, що закінчуються на приголосний, перед я ,ю, є, ї

С.84

Впр.200


правило






Урок розвитку писемного мовлення. Написання запрошення або привітання

С.85

Впр.201(3)








Перенос слів з префіксами. Написання оголошення

С.86

Впр.205


правило






Суфікс. Словотворча роль суфіксів

С.88

Впр.209


правило






Суфікс. Словотворча роль суфіксів

С.89

Впр.213







Творення слів з найуживанішими суфіксами

С.90

Впр.217







Збіг приголосних звуків на межі кореня і суфікса

С.91

Впр.221


правило






Поділ для переносу слів із суфіксами

С.93

Впр.225


правило






Узагальнення вивченого про будову слова

С.94

Впр.229







Урок розвитку писемного мовлення. Навчальний переказ

С.94

Робота над помилками






ІІ семестр

Частини мови. Загальне поняття.



Узагальнення знань про іменник, прикметник, дієслово як частини мови

С.96

Впр.234







Службові слова. Роль службових слів у реченні

С.98

Впр.238







Спільнокореневі слова, що належать до різних частин мови

С.99

Впр.242







Головні та залежні слова у словосполученнях. Зв’язок слів у реченні

С.100

Впр.246





Іменник



Іменник як частина мови. Навчальний діалог

С.103

Впр.250







Урок розвитку писемного мовлення. Написання переказу за колективно складеним планом

С.103

Впр251(3) дописати








Власні та загальні іменники. Велика буква у власних назвах

С.105

Впр.255


Правило







Велика буква у кличках тварин

С.106

Впр.258







Поняття предметності. Іменники, що називають опредмечені якості та дії

С.108

Впр.261


правило






Вживання іменників у прямому і переносному значенні

С.109

Впр.265







Рід іменників

С.111

Впр.269


правило






Урок розвитку писемного мовлення. Складання тексту за поданими початком, кінцівкою та ілюстраціями

С.112

Впр.270(2)

дописати







Рід іменників: чоловічий, жіночий, середній. Віднесення слова до одного з родів

С.114

Впр.274







Число іменників: однина і множина. Змінювання іменників за числами

С.116

Впр.277


Правило






Число іменників: однина і множина. Змінювання іменників за числами

С.117

Впр.280







Практичне ознайомлення з відмінками іменника

С.119

Впр.284


правило






Практичне ознайомлення з відмінками іменника

С.120

Впр.288







Зміна іменників за відмінками. Синтаксична роль прийменників та закінчень

С.122

Впр.293







Урок розвитку писемного мовлення. Удосконалення змісту та форми написаного тексту. Відповідність тексту його темі

С.121

Впр.289(2)








Узагальнення знань про іменник







Прикметник




Прикметник як частина мови

С.124

Впр.296


правило






Зв’язок прикметників з іменниками

С.125

Впр.299







Вживання прикметників у прямому та переносному значеннях

С.126

Впр.303







Прикметники-антоніми. Прикметники-синоніми

С.128

Впр.307







Урок розвитку писемного мовлення. Складання тексту-опису «Соняшник»

С.128

Викон.


завд.зош.






Вживання прикметників у загадках

С.129

Впр.311







Вживання прикметників в описах

С.130

Впр.314







Змінювання прикметників за родами у сполученні з іменниками. Аналіз прикметника як частини мови

С.132

Впр.317







Змінювання прикметників за родами у сполученні з іменниками. Аналіз прикметника як частини мови

С.133

Впр.320







Родові закінчення прикметників

С.135

Впр.324


правила






Урок розвитку писемного мовлення. Написання переказу за колективно складеним планом

С.136

Виконати завд.зош.








Змінювання прикметників за числами у сполученні з іменниками

С.138

Впр.331







Узагальнення знань про прикметник

С.140

Впр.335





Дієслово



Дієслово як частина мови

С.142

Впр.339


Правило






Зв’язок дієслова з іменником у реченні

С.143

Впр.342







Урок розвитку писемного мовлення. Написання переказу за прочитаним твором без зачину та кінцівки

С.144

Дописати


переказ






Дієслова-антоніми

С.146

Впр.346







Дієслова-антоніми

С.147

Впр.349







Дієслова-синоніми

С.148

Впр.352







Змінювання дієслів за часами. Розпізнавання часових форм дієслів у тексті

С.150

Впр.356


Правило






Змінювання дієслів за часами. Вживання часових форм дієслів у мовленні

С.150

Впр.359







Урок розвитку писемного мовлення. Складання висловлювання (близько 60 слів) на основі вражень від прочитаного твору

С.152

Впр.363







Змінювання дієслів за часами. Дієслова, що означають завершену і незавершену дію. Опрацювання програмових слів

С.154

Впр.367







Змінювання дієслів за часами. Дієслова, що означають завершену і незавершену дію. Опрацювання програмових слів

С.156

Впр.371







Написання не з дієсловами.

С.157

Впр.374


правило






Написання не з дієсловами

С.158

Впр.377







Написання не з дієсловами

С.159

Впр.381







Урок розвитку писемного мовлення. Складання привітання до Дня матері

С.158

Впр.378(2)








Написання не з дієсловами

С.161

Впр.385







Розпізнавання часових форм дієслів у тексті

С.162

Впр.389







Узагальнення знань про дієслово

С.163

Впр.393





Повторення



Що ми знаємо про текст, речення

С.165

Впр.395(3)








Урок розвитку писемного мовлення. Складання розповіді на тему “Мої літні канікули”

С.165

Виконати


завд.зош.






Що ми знаємо про будову слова

С.166

Впр.398(2)








Що ми знаємо про частини мови

С.167

Впр.400(1)








Що ми знаємо про частини мови

С.168

Впр.402(3)








Підсумковий урок







Літературне читання

За підручником В.О.Науменко

(І семестр-3 години на тиждень, ІІ семестр-4 години на тиждень)
Види і обсяг перевірних робіт




Читання в голос

Читання мовчки

Вірш

напам’ять

Вірш

напам’ять

Вірш

напам’ять

Вірш

напам’ять

Вірш

напам’ять

Вірш

напам’ять

Вірш

напам’ять

І семестр




























ІІ семестр



























1   2   3   4   5   6   7   8


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка