«Погоджено» Заступник директора з навчально-виховної роботи Т. М. Шоган



Сторінка4/8
Дата конвертації20.02.2016
Розмір0.93 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8





уроку

Тема уроку

Дом.

завдання

Дата

І семестр



Знайомимося з новим підручником “Літературне читання” і посібниками до нього. Усна народна творчість у різних видах мистецтва. Прислів’я, приказки. В. Скуратівський “Вересневий час — сім погод у нас”; І. Кульська “Вересень”*







Казки народів світу



Де сила не візьме, там розум допоможе. Казки про тварин. Казка “Їжак та заєць”. Спостереження за розгортанням подій твору. Вчинки персонажів, їхня роль у визначенні характеру (позитивний чи негативний) та його рис









Порівнюємо казки, у яких діють різні персонажі, але схожим чином. Тема і основна думка казки. “Лисиця та рак”









Позакласне читання*. Казкові образи в живописі. М. Примаченко “Їде осінь на коні”; Т. Кара-Васильєва “Марія Примаченко”. Складання розповіді про осінь за змістом приказки, картини. Особливості створення образу осені за допомогою слова, пензля









Людина створила книжку. Структурні елементи книжки: обкладинка, титульний аркуш, прикнижна анотація, відомості про письменника, передмова**









Чарівні казки. Чарівні перетворення в казці. Казка “Про Оха-чудотвора”. Формування вміння висловлювати оцінні судження, визначати основну думку казки, переказувати її за малюнковим планом









Узагальнення знань про особливості казки про тварин і чарівної казки. Казка у поєднанні з іншими видами мис-

тецтва. Янка Купала “Казки”; українська народна казка “Пан Коцький”*











Легенда. Особливості легенди як жанру, спільне та відмінне між легендою і казкою. Розвиток образного мислення,вміння передавати сприйняті образи в малюнку. Легенда “Бабине літо”; А. Качан “Ворота вирію”*









Казки народів світу. Казки про тварин. Болгарська народна казка “Сильний лев і маленьке мишеня”. Поняття

“внутрішній стан персонажа твору”. Дискусія про поведінку персонажів твору











Яку дружбу заведеш, таке й життя поведеш. Бірманська народна казка “Як серед птахів виникла дружба”. Життєві цінності, які утверджуються у казці









Позакласне читання. Книжковий дім. Формування вміння самостійно, осмислено обирати книгу з опорою на зміст обкладинки, титульний аркуш, анотацію, передмову









Чарівний помічник у чарівній казці. Білоруська народна казка “Синя Свита Навиворіт Пошита”. Роль помічника

у досягненні головним персонажем мети











Чарівна річ у чарівній казці. Японська народна казка “Чарівний каптур”. Роль чарівного предмета у долі головного персонажа чарівної казки. Розвиток уміння ділити текст на частини, добирати заголовок до кожної з них









Узагальнення знань з теми “Казки народів світу”. Види казок, зміст, особливості розгортання сюжету (повтори),

ознаки казки про тварин і чарівної казки, основна думка, вчинки і характер персонажів. Моральні цінності в казках різних народів









З літературної скарбниці



П. Тичина “Я люблю казки чудові”; Б. Нємцова “Лісова німфа”*; Д. Біссет “Тигр і автор”. Поняття “Літературна казка”









Казки зарубіжних письменників. Казка “Бременські музиканти”, записана братами Грімм. Короткі відомості про братів Грімм. Робота зі схемами до казки. Обговорення мультфільму за казкою, пісень до нього









Продовжуємо зустрічі із зарубіжними письменниками. Е. Рауд “Муфтик, Півчеревичок і Мохобородко”(уривки)









Г. К. Андерсен — всесвітньовідомий данський казкар. Казка “Ромашка”. Заклик письменника берегти природу

і життя. Уявлення про літературну казку як оригінальну











Коли твір відкриває свої таємниці. Г. К. Андерсен “Ромашка”; М. Познанська “Ромашка”. Тема краси життя, краси природи (на прикладі життя ромашки і жайворонка), ставлення до них людини у творах різних жанрів. Поняття “авторська позиція”









Як же квіти не малювати, як вони такі чудові? Краса природи в живописі. К. Білокур “За селом”; “Талант від Бога”(за М. Кагарлицьким)









Улюблені казкові образи. І. Жиленко “Вечір гномів”. Особливості створення казкового образу гнома, підготовка до сприйняття цього образу в казці З. Топеліуса. Поняття “звукопис” (звукові повтори і звуконаслідування), “опис”,“авторська позиція” (характеристика персонажів)









Позакласне читання. У читальному залі бібліотеки. Як вибрати книжку. Культура поведінки у бібліотеці. Збірки казок Г. К. Андерсена, видані в різні роки









Як не втратити друга. Цінність взаємної довіри. З. Топеліус — видатний фінський казкар. З. Топеліус “Казка про

старого гнома”











Казки О. Пушкіна. “Казка про рибака та рибку”. Поняття “віршована казка”. Уявлення про переклад віршованої

казки, авторів перекладу











П. Єршов “Горбоконик”. Зв’язок авторської казки з народною, варіанти зачинів казки. Образ найменшого брата Івана









Великі та маленькі таємниці світу в казках К. Ушинського. Пізнавальна, моральна цінність казки. Художні засоби створення образу зими, багатої на витівки. Складання продовження казки









Позакласне читання. Коли твір відкриває свої таємниці. Казки зарубіжних письменників. О. Пройслер “Маленька баба-яга”









Узагальнення знань з теми “Казки зарубіжних письменників”. Ознайомлення з казкою Дж. Родарі “Чародійна

палиця”*








Казки українських письменників



Видатні українські казкарі. Роль казкаря у наданні твору відповідної емоційної спрямованості. Джерела змісту

і настрою казки. Л. Письменна “Як зажурився веселий казкар”











Читаємо казки І. Франка. Хочеш мати друга, будь з ним щирим. І. Франко “Лисичка і Журавель”. Переказ казки

зі зміною особи











Читаємо казки І. Франка. Хочеш мати друга, будь з ним щирим. І. Франко “Лисичка і Журавель”. Переказ казки

зі зміною особи











Казки Лесі Українки. “Казка про Оха-чудодія”. Розвиток уміння знаходити в тексті описи. Порівняння літературної казки з народною









Казки В. Сухомлинського зі Школи під Голубим Небом: “Дід Осінник”, “Снігуроньчина пісня”. Створення власної

казки










Позакласне читання. На які питання дають відповідь казки українських письменників? Казки І. Франка, Н. Забіли, І. Калинець, В. Чухліба, Ю. Ярмиша, М. Стельмаха









Художній світ пізнавальних казок О. Іваненко зі збірки “Лісові казки”. О. Іваненко “Синичка”. Художні засоби у творі









Читаємо і порівнюємо твори різних жанрів, які мають спільні риси у сюжеті, створенні художніх образів. Поняття“акровірш”. О. Іваненко “Синичка”; Л. Глібов “Хто вона?”; А. Качан “Крихта хліба”*









Казки Ю. Ярмиша. Казки, створені на основі власної вигадки. Гумор у зображенні персонажів. Ю. Ярмиш “Як

реп’яшок світ побачив”*











Справжній майстер чарівної казки — О. Дерманський. “Володар макухи, або Пригоди вужа Ониська”*. Лічилка

як жанр усної народної творчості, її особливості, введення у казковий сюжет











Узагальнення знань з теми “Казки українських письменників”. О. Зима “Чари для сміливця”*









Позакласне читання. Читаємо літературні казки**







Легенди.Байки.П’єси



Лада Прекрасна — символ долі, благополуччя, любові й радості. Легенда: вигадане і реальне. І. Липа “Лада Пре-

красна”










Байка. Л. Глібов — видатний український байкар. Л. Глібов “Коник-стрибунець”. Жанрові особливості байки. Зміст поняття “мораль»









Образ коника у творах різних жанрів: читаємо і порівнюємо. А. Костецький “Скрипалі”; Й. Струцюк “На зеленому лужку”*; Є. Горєва “Зелені коники в траві”









Не бути байдужим, самовпевненим, злим. Л. Глібов “Чиж та Голуб”*. Аналіз байки









Байки П. Глазового. П. Глазовий “Глибинна мораль”*; Олена Пчілка “Гнідко та Сірко”. Мораль у байці









П’єса. П’єса-казка. Л. Мовчун “Горіхові принцеси”. Поняття “п’єса”, “п’єса-казка”, “ремарка”









П’єса-казка О. Олеся “Ведмідь в гостях у бабусі”*. Аналіз та розігрування п’єси









Резерв







ІІ семестр



Позакласне читання. Легенди українських письменників. Міфологічні образи в художньому творі. Є. Шморгун.Легенди; О. Олесь “Княжа Україна









П’єса-казка Н. Куфко “Вареники в сметані”*. Яка вона, українська гостинність? Головна думка твору









Узагальнення знань з теми “Легенди. Байки. П’єси”







Світ поезії



У світі поезії. Поняття “лірика”, “рима”. Вірші українських поетів про осінь та зиму. О. Сенатович “Як почала я писати вірші”









Поетична майстерня. Пейзаж у художньому творі. Вечір у поезії П. Тичини. Поняття “пейзаж’, “пейзажна лірика”.Пейзаж у живописі і в художньому творі. П. Тичина “Пастелі”









Вечір у поезії В. Сосюри. Уособлення — один з прийомів створення художнього образу. В. Сосюра “Спокоєм повиті…”









Вечір у поезії Н. Забіли. Епітети в художньому творі. Н. Забіла “Зірочки”









Позакласне читання. Як я читаю**. Загадка — жанр усної народної творчості









Вечір у поезії Марійки Підгірянки. Марійка Підгірянка “Вечір іде”. Художні засоби. Тон, темп читання, прийоми

запам’ятовування віршів











М. Вороний “Ущухла буря”. Замилування красою природи. Настрій, яким пронизана картина природи після

грози. Образні вислови у творі











Поезія Г. Чубач. Замилування красою допомагає пересилити смуток. Г. Чубач “Зупинюся над рікою”









Творчість В. Скомаровського. В. Скомаровський “Після грози”. Пейзаж, пронизаний спокоєм









Як можна передати у вірші захоплення персонажа красою. І. Калинець “Зірка”. Порівняння образів зірки і зірочок, створених Н. Забілою й І. Калинцем









Поетична збірка. Читаємо поезію Олени Пчілки. Життя та творчість. Олена Пчілка “Діброва смутная”. Настрій

поезії (смутний, журливий, сумний)











Позакласне читання. Що прочитати з дитячої періодики? Формування вміння працювати з дитячим журналом,читати статті, твори різних жанрів сучасних письменників, запам’ятовувати автора і зміст, обговорювати прочитане









Білосніжна зима в поезії Олени Пчілки. Олена Пчілка “Новину сьогодні зранку…”. Художні засоби у вірші, настрій описаних картин (веселий, радісний, бадьорий, світлий)









Дощик смішний і добрий у поезії А. Малишка. А. Малишко “Вихопивсь дощик”









Позакласне читання. Пейзажна лірика Катерини Перелісної. К. Перелісна “Золота осінь”









Українські традиції у творах Д. Білоуса. Д. Білоус “Щедрий вечір”. Подана у творі інформація, авторський стиль. Настрій, з яким поет описує святкову вечерю. Основна думка твору. Щедрівки









Улюблена стежечка від рідного порога. П. Осадчук “Стежка”. Особливості авторської майстерності у створенні художнього образу. Порівняння образів дощу, стежечки у різних поетів









Музика дощу в поезії С. Жупанина. Особливості відтворення автором звуків природи за допомогою слова. С. Жупанин “Музика дощу”*









У мрії є крила. Поезія Д. Павличка. Майстерність автора у формуванні в читача здатності до емоційного сприй-

няття поезії. Д. Павличко “Вітряк”











Позакласне читання. Поезія Л. Забашти. “Біле свято зими”









Історична народна пам’ять та українські символи в поезії Д. Павличка. Поняття “рима”, “білий вірш”. Д. Павличко“На щастя”; І. Жиленко “Підкова”*









Позакласне читання. Народна пісня — це велике диво. Веснянки та жниварські пісні*









Т. Г. Шевченко — геніальний український поет і художник. Дитинство поета. Д. Красицький “Дитинство Тараса”*









Т. Г. Шевченко — геніальний український поет і художник. Дитинство поета. Д. Красицький “Дитинство Тараса”*









Не щебече соловейко. Життєвий і творчий шлях Т. Г. Шевченка.Особливості, настрій поетичних рядків Т. Г. Шевченка. Виразне читання вірша з пам’яті. Т. Шевченко “Не щебече соловейко”; В. Скомаровський “Тарасові птиці”*









Турботлива бабуся і онуки. Стосунки у родині очима поета В. Коломійця. Тематика та виховний зміст віршів.

В. Коломієць “Сиве сонечко”











Незграба і балакун — обоє рябоє. В. Коломієць “Тюхтій і Торохтій”. Художні образи тюхтія, торохтія, жар-птиці.

Використання фразеологізмів та іронії у творі











Краса світанку та краса слова у поезії А. М’ястківського. А. М’ястківський “Курличуть хмари…”. Художні образи

у пейзажній ліриці. Епітети, метафори, порівняння у створенні та сприйняті образу світанку











Особливе художнє слово М. Вінграновського. М. Вінграновський “Лазить сонечко”. Добір автором слів для ство-

рення картини в русі чи у статиці











Поетична казка, колискова… М. Вінграновський “Приспало просо променя”. Казковість поезії Миколи Вінграновського,мелодійність її звучання, ознаки колискової. Емоційно забарвлені слова, які надають ніжності звучанню твору;індивідуально-авторські слова, що роблять його оригінальним









Позакласне читання. Поети дітям. Вірші Л. Костенко, Д. Павличка, І. Світличного, М. Сингаївського**









Коли твір відкриває свої таємниці. Читаємо і чуємо грозу у творах різних авторів. Виявлення в тексті звукопису, підкреслення його голосом під час читання. С. Маршак “Дощ”*; М. Вінграновський “Грім”; Г. Квітка Основ’яненко “Грім гуде”









А. Костецький “Починай малюнок сонцем”*. Формування у читача бажання йти за покликом поета: дарувати

сонце, радість











Весна в поезії В. Самійленка. В. Самійленко “Весна”, “Веселиться земля”*. Поняття “сонет”, особливості будови сонетів









Весна у творах дитячих письменників. Н. Забіла “Весна”; А. Барто “Весні наперекір”*









Вірші, які не мають кінця. Акровірші. І. Світличний “Безкінечник”; А. Лучук “Хто носить мед?”, “Чим хата багата?”*. Особливості будови акровіршів та безкінечників









Узагальнення знань з теми. П. Воронько “Важучі кетяги краси”*







Світ прози



О. Копиленко “Розбишака Чив”. Поняття “проза”, “оповідання”, “авторська позиція”, “власна думка”. Бібліогра-

фічна стаття. Ю. Дмитрієв як автор науково-популярних творів. “Чи знаєш ти?” (за Ю. Дмитрієвим). Особливості

художнього і науково-художнього твору










Позакласне читання. Різножанровість творів дитячих письменників. Поняття “жанр”. Н. Забіла “Коли я була ще маленька”, “Грудень”; А. Костецький “Мінімакс — кишеньковий дракон, або День без батьків”, “Новенька”**









Цікаві розповіді про життя Мишка восени. Ю. Старостенко “Хто це такий?”, “І трапиться ж таке”. Прийоми зву-

копису, казковості











З іскоркою гумору про подію під час рибалки. Григір Тютюнник “Бушля”. Особливості мови письменника. Назви лелеки у творі









Якою бачить справжню дружбу дитячий письменник В. Нестайко. Позиція автора, власна думка, основна думка.

В. Нестайко “Просто Олесь — друг”











Пригодницькі твори для дітей. Життя і творчість М. Трублаїні. Інсценування твору за вибором: М. Трублаїні “Яшка і Машка”, “Омар”, “Шоколад боцмана”









Пригодницькі твори для дітей. Життя і творчість М. Трублаїні. Інсценування твору за вибором: М. Трублаїні “Яшка і Машка”, “Омар”, “Шоколад боцмана”









Загадка в художньому творі. Життя і творчість Є. Гуцала. Жанрові особливості загадки. Створення оповідання

(вірша, казки) за аналогією. Є. Гуцало “Прелюдія весни”. Збірки українських народних загадок











Позакласне читання. Довідкова література. Користування енциклопедіями, довідниками, інтернетом









Лічилка там, де дитяча гра. Є. Гуцало “Котилася торба”*. Особливості лічилки. Народні ігри за змістом оповідання









Про життя лелек, материнську турботу і біль за долю дитини. Життя та творчість Ю. Збанацького. Ю. Збанацький “Лелеки”









Коли твір відкриває свої таємниці. Г. Демченко “Лелеки”. Образ лелек у творах різних авторів









Цікавий та незабутній світ дитинства у творах В. Чухліба. Розуміння природи приходить у дитинстві. В. Чухліб “Равлик”









Світ такий цікавий. Хто маленькому про все розкаже? Д. Чередниченко “Хлопчик Івасик і дідусь Тарасик”. Читання в особах, розігрування окремих епізодів









Позакласне читання. Як вибрати потрібну, цікаву книжку і прочитати її. Твори різних жанрів (на вибір учителя)









Про твоїх ровесників. О. Буцень “Айстри”. Життєвий і творчий шлях письменника









Дитинство видатних людей. О. Дерманський — автор книжок серії “Життя видатних дітей”. О. Дерманський “Невидатних дітей не буває”, “Чудесний особняк”*; Уолт Дисней, його мультфільми, Діснейленд









Наукові відомості в художній формі. Науково-художні оповідання. П. Утевська — автор таких оповідань. Поняття “науково-художнє оповідання”. П. Утевська “Лісова аптека”*









Вдячність за безцінний подарунок. Дізнаємось про Е. Гріга, його музику. Краса прози К. Паустовського. К. Паустовський “Кошик з ялиновими шишками”*. Поняття “портрет”, “поведінка









Повість. Про дитинство письменника. М. Стельмах “Гуси-лебеді летять”. Поняття “повість”, “автобіографічна повість”









Позакласне читання. Науково-пізнавальна література. Сюжет, смислові частини наукового тексту. П. Утевська,

А. Давидов, О. Копиленко**











Фантастична повість сучасної письменниці Лесі Ворониної “Таємниця пурпурової планети”*. Поняття “фантас-

тика”, “фантастична повість”. Реальне і фантастичне











Узагальнення знань з теми “Світ прози”. Закріплення зв’язків “автор — жанр — назва — персонажі — тема —

основна думка”









Світ гумористичних творів



Як розуміти фразеологізми. Грицько Бойко “Отакий у мене ніс”. Поняття “гумористичний твір”









Зустріч з персонажами М. Носова. М. Носов “Витівники”









Витівки персонажів творів шведської письменниці А. Ліндгрен. “Малий і Карлсон, що живе на даху”. Малий —

узагальнений образ дитини, яка вигадує друзів











Гумор П. Глазового. Народний гумор. П. Глазовий “Найкоротша пісня”*









Повісті зарубіжних письменників. А. Ліндгрен “Пеппі Довгапанчоха”**, “Малий і Карлсон” (у повному обсязі)









Узагальнювальний урок з теми “Світ гумористичних творів”. З гумором про розваги дітей. І. Кульська “Снігонавти”









Підсумковий урок









Резерв








Природознавство

За підручником Т.Г.Гільберг

(2 години на тиждень)
Види і обсяг перевірних робіт





І семестр

ІІ семестр

Перевірна робота







Перевірна робота







Екскурсія







Екскурсія






1   2   3   4   5   6   7   8


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка