Програма розвитку дітей дошкільного віку з порушеннями опорно-рухового апарату



Сторінка12/15
Дата конвертації09.03.2016
Розмір2.66 Mb.
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

Музичні рухи


Вчимо змінювати рухи відповідно до двочастинної форми твору; рухатися під музику спокійно, бадьоро, жваво. Вчимо виконувати рухи з прапорцями, стрічками, хусточками та іншими атрибутами; присідати (індивідуально); звужувати і розширювати коло з допомогою дорослого.

Вчимо рухатись парами по колу в таночках, хороводі, зберігаючи рівновагу; виконувати танцювальні рухи: ставити ногу на п’ятку, притупувати однією ногою, плескати долонями по колінах, робити рухи кистями рук, кружляти по одному і в парах, виконувати нескладні таночки.


Інструментальне музикування


Знайомимо дітей з особливостями звучання духових і народних дитячих інструментів. Надаємо можливість вправлятися з дудочками, сопілочками, бубенцями, деркачами, калаталками, тріскачками.

Орієнтовний музичний репертуар

Слухання та сприйняття музики

“Котик захворів” музика О Гречанінова; “Котик видужав” музика О. Гречанінова; “Мишки” музика А. Жилінського, “Їжачок” музика Д. Кабалевського; “Петрушка” музика Й. Брамса; “Слон танцює” музика О. Зноско – Боровського; “Рибка” музика М. Красєва; “Метелик” музика С. Майкапара; “Зозуля” музика О. Речменського.



Співи

Співаночки для розвитку голосу

“Я маленький хлопчик” українська народна співаночка; “Іде, іде дід, дід” українська народна примовка; “Дудка” білоруська народна мелодія; “Вийди, вийди сонечко” українська народна співаночка; “Труби, Грицю, в рукавицю” музика В. Верховинця; “Зозуленька” українська народна мелодія; “Іди, іди, дощику” українська народна примовка; “Диби, диби, диби би...” українська народна примовка; “Спи, ведмедику” музика О. Тилічеєвої; “Жук” музика О. Тилічеєвої, “Білочка” музика М. Красєва.

Спів:


“До дитячого садка” музика М. Дремлюги; “Осінь вже прийшла” музика Ю. Михайленко; “Перший сніг” музика А. Філіпенка; “Ялинка” музика П. Козицького, “Весняні краплини” музика Л. Еманової; “Ми співаєм пісеньку” музика Р. Рустамова; “Пісенька друзів” музика В. Герчик; “Паровоз” музика З. Компанійця; “Веселі черевики” музика А. Філіпенка; “Літечко” музика З. Еманової.

Музичні рухи

Вправи


“Барабанщики” музика Е. Парлова, Д. Кабалевського, В. Ребікова; “Дудочка” музика Т. Ломової; “Жуки” угорська народна мелодія; “Покружляй і вклонись” музика В. Герчик; “Знайди свій колір” білоруська народна мелодія; “Веселі м’ячики” музика М. Сатуліної; “Півники” латвійська народна мелодія, “Ой жур-журавель” музика А. Філіпенка; “Вправа з клубочками” музика З. Еманової.

Таночки


“Танок осінніх листочків” музика А. Філіпенка; “Яблучка” музика Т. Шутенко; “Таночок дружби” музика З. Еманової; “Веселі черевики” музика А. Філіпенка; “Танок з кошиками” українська народна мелодія; “Полька - чебурашка” музика А. Філіпенка, “Новорічний хоровод” музика А. Філіпенка; “Танок з іграшками” музика Р. Равін.

Ігри


“Ой на горі жито” українська народна гра; “Веселі танцюристи” українська народна мелодія; “Квач” музика Й. Гайдна; “Городня-хороводна” музика Б. Можжевєлова; “Жмурка” музика Ф. Флотова; “Льотчики” музика В. Нечаєва; “Поїзд” музика М. Метлова; “Карусель” музика Д. Кабалевського.

Інструментальне музикування

“Музичні молоточки” музика О. Тилічеєвої; “Трикутник і барабан” музика А. Філіпенка; “Тихше дужче в бубон бий” музика О. Тилічеєвої; “Веселі музиканти” музика А. Філіпенка, “Годинник” музика О. Тилічеєвої (Гра на калаталках); “Дудка” білоруська народна мелодія; “Танок з музичними іграшками” музика Л. Еманової; “Дзвіночки дзвенять” музика В. Моцарта.



Молодший дошкільний вік (5 рік життя)

Третій рік навчання

Завдання навчання і виховання:

  • виховувати у дітей інтерес та любов до музики;

  • підтримувати бажання слухати улюблені музичні твори, емоційно відгукуватись на музику різного характеру;

  • виявляти активність у процесі співу;

  • бажання діяти в музичних іграх, вправах, таночках;

  • формувати співацькі навички й уміння дітей, почуття ритму;

  • виявляти бажання грати на дитячих музичних інструментах.

Зміст:

Слухання та сприйняття музики

Привчаємо дітей слухати уважно музику, розрізняти веселу і журливу мелодію, намагатися запам’ятовувати і впізнавати музичні твори.



Співи

Вчимо співати плавно, наспівно, брати дихання між музичними фразами, не викрикувати закінчення музичних фраз, співати з музичним керівником і самостійно, намагатися тримати правильну поставу під час співу сидячи і стоячи.



Музичні рухи

Вчимо рухатись відповідно до різного характеру музики; намагатися змінювати рухи відповідно до дво- та тричастинної форми музичних фраз твору; ходити повільно і бадьоро; намагатися бігати легко швидко і, по можливості, підстрибуючи з ноги на ногу. Навчаємо виконувати рухи різного характеру з предметами і без них. Вчимо утворювати коло, звужувати і розширювати його з допомогою дорослого; рухатись у парах, пружинити ногами, піднімати руки вперед і в сторони, утримуючи рівновагу, відповідно до можливостей, виставляти ноги вперед на каблук почергово; кружляти в парі та по одному, намагаючись зберігати рівновагу.


Гра на дитячих музичних інструментах


Заохочуємо дітей до гри на різних музичних інструментах, виховуємо бажання оволодіти найпростішими прийомами гри на дитячих музичних інструментах, вчимо дітей злагоджено грати в ансамблі.

Орієнтовний музичний репертуар

Слухання та сприйняття музики

“Пастушок” музика С. Майкапара; “Марш” музика А. Філіпенка; “На човні” музика М. Любарського; “Клоуни” музика Д. Кабалевського; “Сміливий вершник” музика Р. Шумана; “Білочка” музика М. Римського-Корсакова; “Дитяча полька” музика М. Глінки; “Колискова” музика Л. Горової.

Співи


Співаночки для розвитку голосу

“Котику сіренький” українська народна колискова; “Сонечко ясне встає” музика В. Верховинця; “Диби-диби” українська народна мелодія; “Нагодуй горобчика” музика М. Сільванського; “Яблучка” музика Т. Шутенко; “Колядин-дин” українська народна співаночка, обробка Я. Степового; “Щедрик” українська народна співаночка; “Соловейко” музика А. Філіпенка.

Спів

“Ой є в лісі калина” українська народна пісня; “Дощова осінь” музика Т. Солосич-Тужик; “Гарна наша Україна” українська народна пісня, обробка С. Файнтуха; “Зимонька” музика А. Філіпенка; “Дружби добрий знак” музика З. Еманової; “Тече вода з-під явора” музика А. Філіпенка; “Намалюю” музика З. Еманової; “Ой на річці вітер” музика М. Дремлюги; “Для мами” музика З. Еманової; “Спортивна сім’я” музика З. Еманової; “Гарно в нашому саду” музика В. Герчик.



Музичні рухи

Вправи


“Вправа з м’ячами” музика Т. Ломової; “Галоп” музика Ф. Шуберта; “Знайди своє місце в колоні” музика Ю. Шишакова; “Звіробіка” музика В. Савельєва; “Біг з зупинкою” польська народна мелодія; “Високий крок” українська народна мелодія; “Підскоки” музика В. Шаїнського; “Вправа “Ворота” музика В. Косенка;

Танці


“Танок з кленовими листочками” музика Н. Грановської; “Танок-мирилка” українська народна мелодія; “Танок з бубнами” українська народна мелодія; ”Танок з іграшками” музика Р. Равін; “Ялинковий хоровод” музика А. Філіпенка; “Танок – сніжок” російська народна мелодія; “Парний танок з парасольками” музика Л. Еманової; хоровод “Ой минула вже зима” українська народна мелодія.

Ігри


“Збирай урожай” музика А. Філіпенка; “Дощик крапає дрібненький ” українська народна музика; “Гра в сніжки” музика А. Філіпенка; гра “Віхола” російська народна мелодія; “Впіймай хвіст” українська народна мелодія; “Гра з пір’ям” латвійська народна мелодія; “Ми на луг ходили” музика А. Філіпенка; “Будь спритним” музика В. Ладухіна; “Відважні вершники” музика В. Вітліна; “Карусель” музика В. Шаїнського.

Інструментальне музикування

“Оркестр” українська народна мелодія; “Два барабани” музика О. Тилічеєвої;

“Гра з бубном” музика М. Красєва; “Дружні музиканти” музика З. Еманової; “Музика води” музика В. Шаїнського, обробка З. Еманової; “Дударик” музика А. Філіпенка.



Старший дошкільний вік (6 і 7 роки життя)

Четвертий рік навчання

Завдання навчання і виховання:


  • виховувати у дітей стійкий інтерес та любов до музики, бажання слухати улюблені твори, висловлювати свою думку про них;

  • емоційно відгукуватись на музику;

  • виховувати бажання спільно виконувати пісні, танці, радіти спільному успіху;

  • розширювати музичні враження;

  • розвивати мелодійний, тембровий, динамічний слух, почуття ритму;

  • формувати співацькі уміння й навички дітей;

  • вчити дітей грати в ансамблі на дитячих музичних інструментах.

Зміст

Слухання та сприйняття музики

Вчимо слухати музику вокальну, вокально-інструментальну, інструментальну, хоровий спів; розрізняти музику спокійну, урочисту, веселу, журливу. Впізнавати і називати улюблені твори.


1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка