Районна творча лабораторія по впровадженню Державного стандарту загальної початкової освіти



Сторінка5/5
Дата конвертації21.02.2016
Розмір0.89 Mb.
1   2   3   4   5
Тема: Підбиваємо підсумки, що ти знаєш про природу України?

Мета: узагальнити і систематизувати знання про Україну, географічну карту,

водойми, моря та гори нашої країни. Розвивати в учнів природничу допитливість.

Виховувати бережливе ставлення до природних багатств.

Обладнання: фізична карта України, ілюстрації та малюнки, тести.

Хід уроку

1.Хвилинка ,,Календаря природи

- Що відбувається в живій природі?

- У якому стані зараз дерева, кущі, трав’янисті рослини?

2.Читання вчителем вірша:

Ані стеблинки, гілку чи травинку,

Я не ображу: це страшенний гріх!

Бо в кожній з них живе тремка живинка,

Що світиться довірою до всіх...


  • Як ви думаєте, про що я хочу попросити вас, розповівши ці рядки з вірша А.Костецького.

3. Оголошення теми уроку

- Повторимо і закріпимо ваші знання про Україну, географічну карту та природу

нашої країни.

4. Робота в парах (ітерактивна гра «Найрозумніший»)

(Учні підготували і задають один одному запитання)



  • Яке значення має слово «земля»?

  • Назвати державні символи України, пояснити їх значення.

  • Які тварини і рослини є улюбленими оберегами нашого народу?

- Які знаєте прислів`я, вірші, пісні про рідну землю?

5. Гра – подорож «Природні парки України»

- Які рослини і тварини з червоної книги України охороняються національному парку «Галицький»? (Підсніжник білосніжний, сон великий, білосвіт весняний, цибуля ведмежа, пугач, лелека чорний, тхір степовий і бурсук)



  • Що називають перлиною Сумщини і центром зеленого та екологічного туризму області? (Гетьманський природний національний парк)

  • Які ліси ростуть в національному природному парку «Сколівські Бескиди»? (Вікові чисті букові ліси)

  • Для чого створено Приазовський природний парк? (Для збереження, відтворення і раціонального використання степових і водних природних комплексів узбережжя Азовського моря)

6. Тестування

1. Що таке карта?

а) Зменшення зображення місцевості;

б) Вигляд місцевості.

2. Скільки морів є в Україні.

а)Три моря: Каспійське, Чорне та Азовське;

б) 1 море: море пшениці;

в) 2 моря: Чорне і Азовське.

3. Які гори є в Україні?

а) Альпійські та Кримські;

б) Кримські та Карпатські;

в) Карпатські і Альпійські.

4. Яка річка найбільша в Україні?

а) Дунай;

б) Десна;

в) Дніпро.

5. Які з цих рослин не занесені до Червоної книги України?

а) підсніжник білосніжний, сон великий, лілія лісова;

б) нарцис, дзвоники карпатські, білотка;

в) кульбаба, троянда, айстра.

6. Які з цих тварин занесені до Червоної книги України?

а) білуга чорноморська, лосось дунайський, морський коник чорноморський;

б) білка, їжак, заєць – русак (сірий);

в) видра річкова, дельфін-білобочка, рись;



7. Поетична хвилинка

- Як треба відноситись до природи?

Хіба не можна цього не робити

І не губити знову білий світ?

Та треба ж разом, миром захистити

Його на сотню зим прийдешніх, сотню літ.

Ми можемо садити сад зелений,

Калину на причілку біля хати…

Чи, може, вже закладено у гени

Смітити, руйнувати і вбивати?

Вінцем природи величаєшся, людиною!

Хіба, коли нівечиш пишні шати,

Тобі байдуже все, чи все єдино,

Який ми світ у спадок зможеш дати?



8.Визначення переможців конкурсу «Юний друг природи», нагородження їх

призами.

9. Підсумок.

- Як будете спостерігати за природою влітку?


Ревенко М.С.,

К.Пустоська ЗОШ І – ІІ ст.

Тема: Що таке Батьківщина?

Мета: формувати уявлення про Батьківщину, країну – Україну, про столицю як головне місто України; розширювати та поглиблювати знання учнів про державні символи України: прапор, гімн, герб і державну мову; розвивати пам'ять, увагу, спостережливість; виховувати патріотичні почуття й бажання берегти й примножувати українські народні традиції.

Хід уроку



І. Організаційний момент.

Вправа «Погода».

  • Яка зараз пора року?

  • Який місяць?

  • Яке число?

  • Тепло чи холодно на дворі?

  • Який стан неба?

  • Яка температура повітря?

  • Чи були сьогодні протягом дня опади?

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

Відгадуючи кросворд, ви дізнаєтесь слово, про яке йтиме сьогодні мова.

1. Квітка, яка стелиться в садах.

2. Найрідніша людина.

3. Голова родини.

4. Дитина жіночої статі.

5. Рослина, з якої порівнюють дівчину.

6. Птах, що будить сільських мешканців.

7. Птах кохання.

8. Його усі чекають, а як прийде – втікають.

9. Дитина чоловічої статі.

10. Який батько, такий син, яка хата, такий …



11. Сільський будинок.

1






















2










3
















4
















5
















6
















7



















8







9







10







11










Сьогодні, діти, ми повинні дізнатися, а що ж таке Батьківщина, навіщо вона людині, чому її всі люблять, і чому вона, як і мама, єдина.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

  1. Робота над ілюстративним матеріалом із серії «Мальовнича Україна».

Учні розглядають ілюстрації, розповідають, що на них зображено. Підсумовуючи, вчитель каже:

Гарний наш рідний край, бо має і високі гори, вкриті зеленими лісами, і бистрі ріки, і безмежні урожайні поля, і заквітчані луги, мальовничі села і міста, і все, чого лиш душа бажає.



  1. Розповідь учителя.

Рідний край, Україна, Батьківщина, Вітчизна – прості, прекрасні слова.

Ми з вами народилися і живемо в Україні. Тут жили наші батьки, діди і прадіди, тут корінь українського народу. Знати свій народ – це знати мамину пісню, що сіяла в душу дитини зернятка, котрі зійшовши, виростали в добро, любов і ласку людини, це знати батьківську хату, стежину, яка веде у великий шлях Батьківщини, це знати бабусину вишиванку, дідусеву казку.

Рідний край починається від батьківського порога, від тієї стежини, де ти зробив перші кроки, від калини біля твоїх воріт, з барвінку, який ніжно стелиться в садочку.

Мій край чудовий – Україна!

Тут народились ти і я.

Тут над ставком верба й калина,

Чарівна пісня солов’я.

Україна – це наша земля, наша країна зі славною історією, народ якої протягом багатьох віків боровся за свободу і незалежність. Україна – це велика незалежна держава.



Фізкультхвилинка.

Україна, (Діти розводять руки в сторони)

Рідний край, (Піднімають руки до гори)

Поле, річка, (Повороти тулуба з розведеними в сторони руками)

Синій гай. (Присідання)

Любо стежкою іти (Ходьба)

Тут живемо я і ти. (Беруть одне одного за руки)

2. Бесіда про Київ за ілюстраціями «Київ – столиця України»

Назвіть міста України, які ви знаєте. А як називається головне місто нашої країни?

Головне місто України – це столиця України – Київ. В давнину в Києві жив князь Кий зі своїми братами Щеком і Хоривом і сестрою Либідь. Вони збудували це місто. А назвали на честь старшого з братів – Кия.

Київ – це дуже давнє і мальовниче місто. Воно потопає в зелені парків і садів, невпинно росте і оновлюється. Найголовніша вулиця Києва – Хрещатик. Розкинувся Київ на берегах Дніпра.

Послухайте вірш про Київ і скажіть, яке дерево є символом нашої столиці, про які визначні місця та пам’ятники Києва йдеться у вірші?
Наша столиця

Чудовий день. Ясна пора.

Легенький вітерець повіяв.

На кручах сивого Дніпра

Стоїть столиця наша – Київ.

Квітує свічами каштан,

На хмарах грає позолота.

Ось Володимир, ось Богдан,

Ось сяють Золоті ворота.

Летить у небі голуб – птах,

Над ним хмарки, немов пір’їни.

Й тріпоче синьо – жовтий стяг,

Як вільне серце України.


  1. Державні символи України.

Українці мають славну історію і традиції. Цілий світ поважає їх за це. Маємо і свою державу, а кожна держава має свої національні символи, які люди шанують і бережуть. От сьогодні ми й дізнаємося про три основні національні символи України – герб, прапор і гімн, котрі мають давню і цікаву історію.

То що ж таке символи? Символи – це особливі відзнаки (знаки, атрибути), які вирізняють один народ від іншого.

Подивіться, як виглядає наш герб і прапор.

Золотий тризуб на блакитному тлі (фоні) як символи влади – дуже давній знак. Його запровадив київський князь Володимир Великий ще 1000 років тому. Він зображений на монетах того часу. Народне розшифрування нашого герба означає «воля».

Іншим символом, який має кожен народ, є прапор. На Україні його ще називають хоругвою або знаменом. Національний прапор України синьо – жовтого кольору. Він теж має досить давнє походження.

Давайте поміркуємо, чому саме ці два кольори вибрано для нашого прапора. Що, на вашу думку, символізує жовтий колір? Так, правильно. Жовтий колір – це колір пшеничної ниви, колір хліба – зерна, що дарує жовтогарячого сонця, без лагідних променів якого не дозрів би, не заколосився б життєдайний хліб.

Ну, а блакитний колір? Це колір чистого неба, колір живлющої матері – води, без якої не визрів би й не заколосився хліб, не було б життя на землі.

Отже, жовтий – колір хліба, життя, а блакитний – це колір неба, миру, джерельної води. Тому народ України обрав поєднання цих кольорів для свого національного прапора.

Третім національним символом України є гімн. Це урочиста пісня, прийнята як символ державної національної єдності. Національним гімном України стала пісня «Ще не вмерла України…», текст до якої написав український поет і вчений Павло Чубинський, музику склав композитор, священик Михайло Вербицький.

Гімн звучить на ознаменування сили, слави і могутності держави. Слухати гімн треба стоячи, мовчки, з гордо піднятою головою.



ІV. Узагальнення й систематизація знань та вмінь учнів.

    1. Гра Закінчи речення».

Наша Батьківщина - …(Україна).

Столиця України - …(місто Київ).

Державними символами України є …(прапор, герб, гімн).

2. Робота над прислів’ям.

*Людина без Батьківщини, що пташка без домівки.

*Нема без корення рослини, а нас, людей, без Батьківщини.

*Та земля мила, де мати народила.



3. Робота в зошитах.

V. Підсумок уроку.

  • Як називається наша Батьківщина?

  • Назвіть столицю України.

  • Як називається герб нашої держави?

  • Чим багата і славна наша Україна?



Ревенко М.С.,

К.Пустоська ЗОШ І – ІІ ст.

Тема: Якими горами славиться Україна?

Мета: формувати в учнів уявлення про гори України, з’ясувати їх значення як природного багатства країни; ознайомити учнів із особливостями Карпатських і Кримських гір, охороною їх природи; розвивати навички порівняння на прикладі Карпатських і Кримських гір як засобу отримання нових знань про них; поглиблювати пізнавальний інтерес до вивчення Карпатських і Кримських гір; виховувати в учнів любов до природи Карпатських і Кримських гір.

Обладнання: карта, малюнки.

Хід уроку



І.Організаційний момент.

Вправа «Погода»

  • Яка зараз пора року?

  • Який місяць?

  • Яке число?

  • Тепло чи холодно на дворі?

  • Який стан неба?

  • Яка температура повітря?

  • Чи були сьогодні опади?

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

Загадка.

Носить бабка снігову шапку.

Кам’яні боки закутані в хмарки. (Гора).

Наш сьогоднішній урок буде присвячений горам. Ми з’ясуємо їх значення як природне багатство країни, ознайомимося з особливостями Карпатських і Кримських гір, охороною їх природи.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

1.Робота за картою.

Гори – це піднесеність на рівнині, купа каменів та ін. Гори можуть бути великі й маленькі. Погляньте на карту України і визначте, які гори є на території нашої країни.

- Яким кольором позначаються гори на карті?

- Знайдіть Карпатські й Кримські гори на карті.

- Які гори розташовані найблище до нас?

- Які заввишки ці гори?

2.Розповідь учителя про Карпатські гори.

Де синії гори, де гори Карпати,

Туман в полонинах пливе…

Карпати, Карпати, зелені Карпати

Навік полонили мене.

Карпатські гори – це місце в Україні, де випадає найбільше опадів: дощів – навесні та влітку, снігу – взимку. Навесні сніг тривалий час лежить на вершинах гір, але з часом тане під променями сонця. Після дощів і танення снігу вода потоками збігає з гір у долини й часто спричиняє повені. З гір тече безліч струмків і річок. Карпати – місцевість, у якій найбільше річок. Поміж них – Дністер, Тиса, Прут, Черемош.

У Карпатах найбільше лісів. Тому їх називають «лісистими» і «зеленими». Рідкісними рослинами вкрита площа гір: едельвейс альпійський, аконіт Далена, дріада восьмипелюсткова, айстра альпійська та ін.

Велике значення мають ліси, у яких переважають ялина, модрина, смерека, ялиця. Хвойні ліси змінюються на чагарники.

З-поміж тварин в Українських Карпатах найпоширеніші олень благородний, білка, бабак, їжак, дикий кабан, лисиця, кріт, куниця, ведмідь; плазуни – тритон, саламандра, ящірка прудка, вуж, гадюка; риби – окунь, лящ, щука, короп; птахи – беркут, орел, лелека чорний, шишкар ялиновий, дрізд, дятел.

У будь-яку пору року Карпатські гори приваблюють туристів. У місцях виходу цілющих мінеральних вод створені санаторії, де щорічно оздоровлюється багато людей.



ІV.Фізкультхвилинка.

3.Розповідь учителя про Кримські гори.

Кримські гори вузькою смугою тягнуться вздовж узбережжя Чорного моря. Найвища точка гір – це Роман – Кош. Приблизно 200 млн. років тому на місці гірського Криму був океан. Про це свідчить те, що частина гір складається з вапняку. Кримські гори належать до низьких гір. Кримські гори – молоді гори. Літо тут спекотне, сухе, тривале. Зима коротка і м’яка. Окремі гори мають примарні форми, тому вони і називаються Ведмідь – гора, Чортові пальці.

Рослинність Кримських гір різноманітна. У передгір’ї ростуть вічнозелені рослини – плющ, лист кримський, мускус,суничник дрібноплідний, жасмин, магнолія, гліцинія, кедр, мамонтове дерево, пальма, кипарис, лавр, мигдаль, інжир, хурма. З ранньої весни на луках цвітуть проліски, шафран, півонії, сині волошки, едельвейс кримський. До Червоної книги занесено такі рослини: шафран вузьколистий, півонія кримська, тюльпан двоквітковий. Тваринний світ Кримських гір різноманітний і багатий. У горах водяться олені, дикі свині, білка, дикий голуб, орел-білохвіст,чорний гриф. До Червоної книги занесено кам’яну куницю, кримську скельну ящірку, чорного грифа.

V.Узагальнення систематизація знань та вмінь учнів.


  1. Гра «Екскурсія до Кримських гір».

Розповісти де знаходяться гори.

Назвати 2-3 рослини цього краю.

Назвати 2-3 тварини цього краю.

Розповісти про значення Кримських гір, заняття людей, які там живуть.



VІ. Підсумок уроку.

  • Про що дізналися на уроці?

  • Які річки течуть у Карпатах?

  • Які тварини зустрічаються в Карпатах?

  • Що найбільше сподобалося на уроці?
1   2   3   4   5


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка