Рішення організаційних заходів щодо створення закладу освіти випереджального розвитку; на інноваційний випереджаючий розвиток освітньої системи; адаптацію



Сторінка6/6
Дата конвертації09.03.2016
Розмір1.45 Mb.
1   2   3   4   5   6

Слід звернути увагу на те, що більшість дітей виконують вимоги щодо читання, правильно інтонують прочитане, темп читання у більшості учнів 1-4 класів перевищує норму.



Перевірка автоматизованих навиків рахування показала високі результати математичної підготовки в початкових класах. % якості – 87, найвищі показники в класах 2В – 92,5%, 4Б – 92,5%, 3Б – 93,5%, 4А – 92%, найнижчий показник 2Б клас – 74%, 3А – 81,5%. Учні, які виконали завдання на 1-3 бали, – 2 – 3%.

Результати перевірки автоматизованих навиків з математики 2013-2014 н.р.

Клас

Педагог

Кіл-ть учнів в класі

Кіл-ть учнів, які виконували роботу

1-3

4-6

7-9

10-12

% якості

Рейтинг класу

к

%

к

%

к

%

к

%

2 А

Войтенко О.К.







1

3,4

4

13,6

12

41,5

12

41,5

83

7

2 Б

Горідько Н.В.







1

3,7

6

22,3

11

41

9

33

74

9

2 В

Калініна Л.Ю.







-

-

2

7,5

12

44,5

13

48

92,5

2

2 Г

Пітенко С.В.







-

-

2

8,3

7

29

15

62,7

91,7

4

3 А

Акатова І.О.







-

-

5

18,5

15

55,5

7

20

81,5

8

3 Б

Лютко Л.Г.







-

-

2

6,5

14

45,5

15

48

93,5

1

3 В

Павлова М.Ю.







2

6,5

2

6,5

13

42

14

45

87

5

4 А

Кріпак О.В.







1

4

1

4

1

4

21

88

92

3

4 Б

Юськова Л.І.







-

-

2

7,5

3

11,5

21

81

92,5

2

4 В

Деркач А.Й.







3

11

1

4

4

15

19

70

85

6




По 2-4 класам 273 учня







8

3

27

10

92

33,5

146

53,5

87



Класно-узагальнюючий контроль проведено в 1, 5, 10 класах, вивчались питання ефективності використання робочого часу на уроці, індивідуальна робота з учнями, нормування домашніх завдань, рівень підготовки учнів до уроку, моніторинг якості освіти учнів.

Для вихованців старших дошкільних груп проведено контрольні заняття в присутності вчителів начальної школи та батьків.

Адміністрацією закладу проводився тематичний контроль: робота психологічної служби, стан організації самопідготовок, упровадження інтерактивних форм і методів навчання, методика викладання нового матеріалу, моніторингові дослідження рівня навчальних досягнень учнів з української мови, математики, англійської мови, хімії, інформатики, фізики, біології, історії.

Персональний контроль роботи малодосвідчених педагогів установив, що молоді педагоги (Пасечник Х.М., Чабаненко Ю.В, Гурський П.Г., Носевич І.В.) володіють методикою викладання предмету, використовують інтерактивні методи та прийоми: їм слід більше уваги приділяти організаційним умінням, проведенню підсумкових уроків, робота з корекційною групою учнів, вправам на переключення уваги.

Під час перевірки стану ведення шкільної документації адміністрація закладу мала такі зауваження у роботі з зошитами учнів: частота перевірки учителями зошитів та якість виправлення помилок не завжди відповідають вимогам Інструкції.

У роботі зі щоденниками великий відсоток неохайного ведення учнями щоденників, не-систематичне виставлення оцінок з усних предметів (історія, географія, біологія).

У роботі з класними журналами протягом року слід відмітити несвоєчасність замін вчителями, при перевірці всеобучу зафіксовано недобросовісне відмічання відсутніх учнів на уроці вчителями школи. Слід зауважити несвоєчасність заповнення класних журналів вчителем історії Талаповим Д.В.

При перевірці електронних журналів протягом 2013-2014 навчального року своєчасно заповнювали журнали наступні педагоги:

Кріпак О.В., Юськова Л.І., Деркач А.Й , Пітенко С.В., Сліпенко Н.Г., Коваленко І.С, Дудник І.К., Мацидонова Ю.В., Радченко Л.Т, Підпала Л.М, Медведєва К.О., Ільїна Г.В., Грищенко М.І., Харіна В.П., Куркай Н.В., Циганко О.В, Федорова Н.Д., Пінчукова Л.В., Гречуха О.В., Круц Н.О.

Несвоєчасно заповнювали електронні журнали: Талапов Д.В., Рибакова Л.І., Пелих Я.О, Очеретнюк І.С., Цибулько Л.А., Коваленко Р.В., Романова Л.А., Лютко Л.Г., Штефірца С.М., Бехтерова В.О, Чабаненко Ю.В., Мурза Ю.С., Парадуха О.В., Цибулько Л.А.
Робота допоміжних служб

Робота бібліотеки в 2013-2014 навчальному році

У 2013-2014 навчальному році робота бібліотеки була спрямована на виконання 4 етапу ( корегуючого ) обласного науково-методичного проекту «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості».



Фінансовий стан фондів бібліотеки на кінець навчального року становить 411986,0 грн.,

загальна кількість фонду - 31415 примірників:

з них підручників – 23966 прим. на суму 340967,0 грн.;

художньої та методичної літератури – 7449 прим. на суму 71019,0 грн.

Забезпеченість періодичними виданнями: 11 видань на суму 2932,64 грн.



Читацька активність учнів – 92% (найвища в Кіровському районі)

Відвідувань бібліотеки за рік учнями, вчителями, батьками – 8762 осіб.

Книговидача – 9449 прим.

За 2013-2014 навч. рік фонд бібліотеки збільшився на 2623 примірників.

З них фонд підручників збільшився на 2577 примірників,

фонд художньої літератури – на 46 примірників.

З метою поповнення фонду бібліотеки художньою літературою в межах акції в 1-11 класах була проведена акція "Подаруй книгу бібліотеці", яка пройшла з 19 - 29 вересня 2013 року. Під час акції і протягом року учні та батьки подарували бібліотеці 30 примірників художньої та учбової літератури.

Згідно з планом роботи бібліотеки протягом вересня 2013 р. були проведені «Вересневі зустрічі в шкільній бібліотеці», під час яких бібліотекарі Мартинова Л.О. та Копачевська Т.Г. знайомили учнів з бібліотекою, розповідали про цікаві дитячі книжки, які наявні у відкритому доступі абонемента. Особливо звертали увагу на книжки місцевих авторів, пропонували ознайомитись з книжковими виставками “Моїм маленьким читачам ”, “Радимо почитати ”, «Дорогами подвига і слави «Літературна Україна», за допомогою бесід-діалогів знайомили з правилами користування книгою і бібліотекою. Серед найбільш цікавих – «Книги, які прочитані за літо» (3-А, 3-Б, 3-В кл.), «Правила користування бібліотекою» (2-А, 2-Б, 2-В, 2-Г кл.), «Поняття «читач», «абонемент» (4-5 кл.), «Мистецтво бути читачем» (6-8 кл.).

Протягом навчального року класні керівники згідно з індивідуальними планами роботи на класних годинах та батьківських зборах проводили бесіди про відповідальність за загублені книги, неохайний вигляд підручників, про необхідність збереження і дбайливого ставлення до книг.

Серед найбільш цікавих були класні години: "Культура читання" (9 кл. кер. Суббота М.В.), "Як берегти книгу" (7 кл. кл. кер. Гречуха О.В.), "Мої улюблені книжки" (9-А кл. . кл. кер. Данич Р.О.), «Книга та бібліотека в твоєму житті» (6 кл. кл. кер. Штефірца С.М.), «Твої перші книги» (3-В кл., класовод Павлова М.Ю.), «Нам без книг ніяк не можна» (2-А кл., класовод Войтенко О.К.), «Я – книга, я – товариш твій, тож бережи мене» (3-Б кл., класовод Лютко Л.Г.), «Мандрівка в океан книг» (9-Б кл., кл. кер. Федорова Н.Д.)

Шкільна бібліотека бере активну участь у підготовці та проведенні предметних Тижнів у школі. В рамках предметних тижнів проводяться огляди літератури, добираються необхідні посібники, необхідна художня та навчальна література, ілюстрації, відео-та аудіоматеріали. Тісна співпраця із учителями молодших класів та учителями - предметниками є надзвичайно корисною і плідною для всіх, допомагає активніше залучити дітей до самостійного читання, навчити дітей працювати з книгою, виховати шанобливе ставлення до книги, до досягнень людства.

В проведенні предметних Тижнів на високому професійному рівні бібліотекарям та вчителям допомагає електронний каталог періодичних видань,який ведеться в бібліотеці з 2010 року, де інформацію розміщено за розділами::



  • Нормативно-правова база;

  • Заступнику директора з навчальної роботи;

  • Заступнику директора з виховної роботи;

  • Інновації в освіті;

  • На допомогу вчителю (початкова школа, вчителю - предметнику);

  • Діяльність класного керівника;

  • Все для психолога;

  • Пізнавальна активність учня (масові заходи).

Розвиток сучасної освіти потребує все більш активного впровадження в усі сфери її діяльності найширшого спектру інформаційно-комунікаційних технологій. Процес інформатизації системи бібліотеки - процес життєво необхідний і незворотний. В нашій школі цей процес проходить дуже успішно завдяки використанню в роботі інтерактивної дошки . У фонді бібліотеки зібрано та активно використаються методичні розробки уроків для СМАРТ - дошки:



  • Розробки уроків для вчителів початкової школи;

  • Розробки уроків для старшої школи за предметами:

  • українська мова та література;

  • російська мова та література;

  • англійська мова;

  • математика;

  • історія та правознавство;

  • хімія та біологія;

  • фізика та астрономія;

  • географія та природознавство;

  • образотворче мистецтво та музика;

  • основи здоров’я та психологія.

Класоводи 4-А класу Кріпак О.І., 3-А кл. Акатова І.О., 4-Б кл. Юськова Л.І., 4-В кл. Деркач Г.Й., 2-Б кл. Горідько Н.В., разом з учнями відвідували щотижня шкільну бібліотеку з метою залучення учнів до читання, ознайомлення з книжковими виставками, проводили разом з бібліотекарем бібліотечні уроки, які сприяли бережливому ставлення до книги, пропагували читання. Ці бесіди мали зворотній зв'язок, внесли вагомий внесок у формування культури читання учнів молодшої школи і збереження фонду бібліотеки.

Вихованню високої читацької культури учнів сприяли традиційні численні індивідуальні бесіди бібліотекарів Мартинової Л.О. та Копачевської Т.Г. з читачами під час запису та повернення книг. Особливу увагу було приділено учням з недостатнім рівнем засвоєння шкільної програми – Кобиляцькому М.(9 кл.), Куліковському М. (7 кл), Прохорову В. (8-Б кл.), Білому В. (9- Б кл.), Віноградник Є. (11кл.) .

Бібліотекою школи налагоджені добрі, ділові взаємозв'язки з обласною бібліотекою для молоді ім. М. Свєтлова, центральною міською бібліотекою, обласною науковою бібліотекою ім Кирила та Мефодія. Учні школи беруть активну участь в проведенні масових заходів, бібліотечно-бібліографічних заняттях, які стимулюють читацьку активність школярів, прищеплюють повагу та любов до читання та ставлять за мету бережливе ставлення до книги. При проведенні бібліотечних занять бібліотекарі вдало активізують учнів-читачів постановкою проблемних питань, використовують наочність, елементи гри для зацікавленості учнів. За рік бібліотеку ім. М.Свєтлова відвідали учні 7-В, 7-Б, 9-Б, 9-А, 9кл., 7кл.,10 кл. з метою ознайомлення з бібліотекою, її довідково –методичним апаратом, а головне - стали активними учасниками цікавих заходів бібліотеки різного характеру. Дуже запам‘яталась учням 7-В зустріч з ветераном напередодні Свята Великої Перемоги (в квітні), рольова гра - тренінг «Розірвати тенета шкідливих звичок» (в травні), а учням 7 класу сподобався захід « Професія- журналіст » та інші.

Численні масові заходи бібліотеки запам’яталися і учням, і вчителям. Серед них особливо яскраво пройшли заходи, присвячені вшануванню пам'яті Великого Кобзаря – Тараса Григоровича Шевченка. У 2014 році відзначалася 200 - річчя від Дня народження поета.

         З метою популяризації його творчої спадщини, активізації патріотичного виховання, пов'язаного з іменем видатного митця в школі проведено Тиждень Шевченківської книги:



  • Книжкова експозиція «Життєвий і творчий шлях Т.Г. Шевченка. До 200-річчя з Дня народження »

  • Ілюстративно - документальна виставка «Навіки з нами серце і слова пророчі»

  • «Малюємо за творами Тараса» Виставка дитячого малюнка за прочитаними книгами Т.Г. Шевченка ( 2-6 кл.)

  • Інтерактивний урок-презентація « Т.Г. Шевченко. До 200-річчя з Дня народження» ( 7-8 кл.)

  • «Поезія Т.Г. Шевченка - дітям» Літературні години ( 2 - 4 кл.)

  • Поетичний марафон читців поезій Т.Г.Шевченка «Ми чуємо тебе, Кобзарю, крізь століття, І голос твій нам душі окриля»  (6-7 кл.)

  • Шкільний конкурс проектних робіт «Скарби безсмертного Кобзаря» про життя та творчість Т.Г.Шевченка (9-11 кл)

  • Виставка рефератів «Ніжно вплітається в гомін Дніпра добре і щире Шевченкове слово»

Згідно з планом роботи бібліотеки і з метою залучення учнів до книги 31.03.14 - 4.04.14 в школі було проведено "Всеукраїнській Тиждень дитячої та юнацької книги". Це свято залучає дітей до невичерпних джерел знань, стає осередком широкого і радісного спілкування, а шкільна бібліотека – справжнім храмом книги, в якому кожен читач відчуває себе бажаним гостем. Серед проведених заходів найбільш цікавими були:



  • Бесіди біля виставки «Тиждень дитячої та юнацької книги -2014». (2-7 кл.);

  • «Квітневі зустрічі в бібліотеці» (5-11 кл.).

  • Виставка домашніх бібліотечок « Моя улюблена книжка». Бесіда про прочитане на весняних канікулах (4- А, 4- Б, 4- В класи)

  • Творчі класні години «Наши зірочки - юні поети і казкарі» (5- А, 5 -Б класи)

  • Вікторина за казками Шарля Перро (3 -А, 3 -Б, 3 -В класи)

  • Літературний конкурс «Мої улюблені казки» (2 -А кл.)

  • «До 80-річчя з Дня народження Юрія Гагаріна, першого космонавта». Бесіди біля книжково-ілюстративної виставки (6-7 кл.)

  • «Чорнобильські дзвони». Бібліографічні огляди літератури біля книжкової виставки до 28 - річчя трагедії на Чорнобильській АЕС. (8-9 кл.)

  • Бесіда «Бережи книгу» (8 кл.)

  • Екскурсії до обласної бібліотеки для молоді ім. М. Свєтлова (9-11 кл.)

Протягом навчального року при бібліотеці працював гурток "Книжкова лікарня", робота якого була спрямована на ремонтування книг, пропаганду бережливого ставлення до них. За рік учнями було відремонтовано 120 примірників учбової та художньої літератури. Серед найбільш активних учнів треба відмітити учнів 9 кл. – Корольову А., Дзвонську М., Солових О., учнів 7 класу – Солонську Е., Чумак К., Ганноцьку А., 6 кл. – Євдокимову П., Помазан Д., Попову Т, 7-В кл. – Мовшину С., Максимову С, Савіну Д., Капацин Д., Обуховську М..

З метою перевірки стану підручників в межах акції "Живи, книго!" бібліотека разом із бібліотечним активом та класними керівниками провела три рейди перевірки стану підручників по класах:

1 рейд - з 15-18 жовтня;

2 рейд - з 17-20 грудня;

3 рейд – 14-18 квітня.

Під час цих рейдів зверталася увага на зовнішній вигляд підручників, наявність обкладинки, раціональне використання, відсутність поміток на сторінках книг. При підведенні підсумків акції враховувалась також активна творча робота постів бережливих в класах, які протягом року стежили за виконанням зауважень та рекомендацій, які було зроблено під час перевірок підручників.

За результатами 3 рейдів перевірок переможцями шкільного огляду-конкурсу "Живи, книго!" стали:



Серед учнів 1-4 класів:

1 місце – 3-В (класовод Павлова М.Ю.).;

2 місце – 3-Б (класовод Лютко Л.Г..).;

3 місце – 2-А (класовод Войтенко О.К.).;

серед учнів старшої школи:

1 місце - 7-А (кл. керівник Рибакова Л.І.)

2 місце – 10-А (класний керівник Грищенко М.І.). );

3 місце – 9-А (класний керівник Данич Р.О.).
Серед учнів, які добре ставились до підручників, зберегли їх у відмінному стані треба відмітити учнів: 4-Б кл. – Горулько К., Галан С.; 5-Б кл. – Кужман С., Смірнова А.; Рижов А., Тарасова Д., Сирота К.; 6-А кл. – Лаженцева А., Царейкіна М., Філіпенко М., Ларіна О.; 6-Б кл. – Кондрашова Д., Малік В.; 7-В кл. – Капацин Д., Майба К., Савіна Д.; 7-Б кл. – Нікашкіна М., Танська Л.; 7-А кл. – Василевська Я., Грищук В.; 7 кл. – Манукян А., Авакумова А., Карамян М.; 9-А кл. – Тамаров М., Ярова К.; 9-Б кл. – Джумакєєва Д.; 10-А кл. – Соколова Д., Лозік Н.; 11-А кл. – Конюшенко К., Білик К.

В ході перевірок деяким учням були зроблені зауваження про недостатньо бережливе ставлення до книги, необгорнуті книги, помітки на сторінках книг. Це учні: Шавкун О., Овсієнко В., Черниш В. (7-В), Іголкин М., Маринкевич І. (7-Б) Кобиляцький М. (9 кл.).

За результатами акції "Живи, книго!" стан збереження підручників можна оцінити задовільним. Класним керівникам та учням класів-переможців акції, батькам учнів було оголошено подяки.

В наступному році шкільна бібліотека планує продовжити активну творчу роботу за усіма сучасними напрямками шкільної освіти і використовувати нові інноваційні форми і методи бібліотечної роботи.



Соціальний захист, охорона здоров'я

Значна увага приділялася встановленню, збереженню, розвитку взаємозв'язку діяльності закладу і учнівських сімей.

Педагогічним колективом, радою закладу за участі широкого кола батьківської громади розроблено «Єдині вимоги сім'ї та школи до учнів та батьків».

Налагоджена взаємодія закладу з іншими організаціями та закладами: поліклініка № 1 дитячої лікарні № 2

Організація медичного обслуговування: медичний кабінети при школі та дитячих садочках обладнаний медичним інвентарем та забезпечений необхідними медикаментами (згідно з ДСАНПІН 5.5.2008-01), також мас в складі апарат для приготування кисневої пінки, ультразвуковий інгалятор, апарат для проведення УФО-терапії, масажер для очей, ручний масажер, дихальний апарат Фролова та інше обладнання для профілактики різних захворювань у дітей.

Забезпечення гарячого харчування відповідає санітарним нормам класів повного дня - 3 рази на день, загальноосвітні класи - 2 рази на день, дошкільні групи – 4 рази на день

Велика увага приділяється профілактичним заходам: вітамінізація, прийом фіточаїв. В холах школи, дошкільних групах установлені сольові лампи та кварцові лампи, іонізатори повітря.

Лікар проводив протягом року пояснювальну роботу. Це «Уроки здоров’я» та «Уроки невідкладної допомоги в старших класах»

За навчальний період мали місце випадки:


  • 1 – перелом пальця,

  • 1 – передпліччя,

  • 1 – травма вуха,

  • 2 - ЗЧМТ.

Медичний пункт контролював причини звернень учнів та вихованців по допомогу за такими показниками: головний біль, незначні поранення, травми на уроках фізичної культури, травми на перервах.

У навчальному закладі є випадки захворювання учнів на педикульоз.



Організація медичного обслуговування:

Медичний кабінет при школі обладнаний медичним інвентарем та забезпечений необхідними медикаментами невідкладної та поточної допомого дітям та дорослим (Згідно з ДСАНПІН 5.5.2008-01).

У складі кабінету 3 функціональних приміщення:


  • приймальня лікаря,

  • маніпуляційний кабінет,

  • процедурний кабінет.

Також в медичному кабінеті в наявності:

  • апарат для приготування кисневої пінки,

  • 2 ультразвукові інгалятори,

  • апарат для проведення УФО терапії,

  • масажер для очей,

  • ручний масажний апарат,

  • дихальний апарат Фролова,

  • ступневі масажери для профілактики плоскостопості,

  • зорові тренувальні таблиці та інше обладнання для профілактики різних захворювань дітей.

Поряд з наданням невідкладної допомоги велика увага приділяється профілактичним заходам, зокрема, профілактиці простудних та інфекційних захворювань, вітамінізація, прийом фіточаїв, прийом протипростудних препаратів, та препаратів, зміцнюючих імунну систему дитини, профілактиці порушенні постави, плоскостопості, профілактиці захворювань КШТ (в наявності дієтичне харчування, розсаджування дітей за відповідними партами, контролювання зорового навантаження). Проводиться облік дітей диспансерної групи, складаються графіки індивідуального оздоровлення протягом року.

У холах школи встановлені Карцеві лампи, в класних кімнатах сольові лампи та очисники повітря, протягом року функціонують соляні кімнати. Також діти приймають фруктові фреші.

Два рази на рік діти проходять антропометричні вимірювання та диспансеризацію, після чого формуються диспансерні списки та покласові (погрупові )листки здоров’я, де вказуються медичні особливості кожної дитини. Визначається група здоров’я, фізкультурна група, обговорюється навантаження та даються рекомендації по спостереженню за дитиною протягом навчального року. Такі ж листки здоров’я передаються керівниками фізичної культури, які оцінюють фізичне навантаження дітей.

Забезпечення гарячого харчування відповідає санітарним нормам. Двотижневе примірне меню розробляється відповідно віковим потребам дитини та погоджуються санітарною інстанцією. Класи повного дня, дошкільні групи харчуються 4 рази на день, загальноосвітні класи – 2 рази на день. В наявності дієтичне харчування.

Протягом року ведеться широка санітарно – просвітницька робота: це і щоденні бесіди з дітьми та педагогами, це уроки здоров’я та уроки невідкладної допомоги в старших класах, також виступи на класних зборах, батьківських комітетах, педрадах, на актуальні медичні питання. Також написання медичних статей в газеті, виступи на телебаченні.

Широко ведеться робота з профілактики інфекційних захворювань: підготовка та проведення щеплень, навчання дітей гігієнічним навикам. Систематичні огляди на наявність інфекційних захворювань .

Також проводиться широка робота з профілактики травматизму серед дітей. Це і медико - педагогічне спостереження уроків фізичної культури, і бесіди з дітьми, з педагогами.

Систематично лікар контролює причини звернень учнів по медичну допомогу за такими показниками: головний біль – 33%, біль у животі – 23%, незначні поранення-28%, травми на уроках фізкультури-25%, травми на перервах-6%, травми на прогулянці-5%.

Щомісячно ведеться контроль соматичної, інфекційної захворюваності дітей, травматизму. Робляться висновки, приймаються відповідні міри. Також щомісячно ведеться аналіз харчування дітей, в журналі державних норм харчування.

Медичними працівниками широко ведеться санітарно-просвітницька робота з профілактики різних захворювань, з раціонального харчування, сприяння здоровому способу життя. З профілактики тютюнопаління, алкоголізму і наркоманії.







1   2   3   4   5   6


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка