Робота з батьками



Сторінка3/17
Дата конвертації20.02.2016
Розмір2.09 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17


Виховні досягнення учнів 8-9 класів

Сформованість основних засад „Я” – концепції особистості:

  • вмінь цінувати себе як унікальну і неповторну особистість;

  • знань наслідків негативного впливу шкідливих звичок на здоров’я людини;

  • вмінь визначати свій соціальний статус у соціальній групі, уникати конфліктних ситуацій;

  • вмінь регулювати власну поведінку; власної культури самопізнання






з/п

Тема виховної діяльності

Форма виховної діяль-ності

Учас-ники

(кла-си)

Дата проведе ння

Відповідаль-ні

Відмітка про виконання

1

„Конверт життєвих ситуацій”

Колек-тивне ігрове спілкува-ння


8

Вересень

Класні керівники




2

“Чого я хочу досягти в житті?”

Створен-ня життєво-го проекту самороз-витку

8

Жовтень

Класні керівники




3

“Сам собі вихователь”

Рольова гра

8

Листопад

Класні керівники




4

“Промова на захист добра, милосердя, честі, любові”

Турнір ораторів

8

07.04.

Класні керівники




5

- „Культура одягу”,

  • „Як бути привабливим?”,

  • „Слово – не горобець, вилетить – не впіймаєш”,

  • „Її величність – виделка”,

  • „Про правила розмови...”,

  • „Ми – в громадському місці...”,

  • „Ти говориш і слухаєш...”,

  • „Як правильно привітати...” тощо)

Школа етикету

8

За календар-но-тема-тичним планом класного керівника

Класні керівники




6

  • „У дитинстві, отроцтві, юності ти все береш у борг. Пам’ятай про це!”,

  • „Уся суть нашого життя полягає в тому, що ми зобов’язані. Чи може бути інакше?”,

  • „Умій відчувати поруч із собою людину”,

  • „Як ви ставитесь до ваших батьків, так і ваші діти ставитимуться до вас”,

  • „Не забувай свій рід. Бережи честь роду!”,

  • „Подарунок – символ. Подарунок – пам’ять серця”,

  • „Читання – це праця, творчість, напруження духовних сил”,

  • „Моральна краса твого друга – дзеркало твоєї власної душі”




Мораль-но-етичні бесіди


8

За кален-дарно-тема-тичним планом класного керівника

Класні керівники




7

- “Кроки до успіху”,

- “Як подолати невдачу?”



Тренінги


8

За кален-дарно-тема-тичним планом класного керівника

Класні керівники




8

“Розробка кодексу чесної особистості”

Комітет творчих справ

8

За кален-дарно-тема-тичним планом класного керівника

Класні керівники




9

  • „Заговори, щоб я тебе пізнав”,

  • “Чи любиш ти себе?,

  • “Як полюбити себе?”,

  • “Фізична краса не постійна, моральна – відносна, а духовна краса – вічна”

Години спілку-вання


8

За кален-дарно-тема-тичним планом класного керівника

Класні керівники




10

“Все знай і вмій”

Гра-експрес

9

Грудень

Класні керівники




11

“Здоров’я – це спадщина чи власне надбання?”

Диспут

9

Січень

Класні керівники




12

“Подивимось у дзеркало”

Колекти-вна гра-анкета

9

Лютий

Класні керівники




13

”Мої цінності”

Колажі

9

Березень

Класні керівники




14

- „Умій контролювати свої бажання”,

- ”Умій жити для людей”,

- „Постав над собою 100 вчителів – вони будуть безсилі, якщо ти не можеш сам примушувати себе і вимагати від себе”,

- ”Бережи честь змолоду”,

- „Не марнуй сили своєї душі”,

- „Закоханий у себе не може бути здатний на справжню любов”,

- „Умій дякувати і віддячувати”,

- „Як розвивати в собі емоційну чутливість та емоційну пам’ять?”,

- „Якщо я не за себе, то хто ж за мене? Але якщо я тільки за себе, то для чого ж я?”


Мораль-но-етичні бесіди


9

За кален-дарно-тема-тичним планом класного керівника

Класні керівники




15

- „Бережи честь змолоду”,

- „Вміння бути самим собою”,

- „Найскладніше – не захищати свою думку, а мати її”,

- „Життя – це не ті дні, що пройшли, а ті, що запам’ятались”,

- „Про п’ять само...”,

- „Що таке самовиховання, самооцінка, самореалізація?”,

- „Здоров’я – мудрих гонорар”,

- “Хочеш бути щасливим – будь ним!”,

- „Умій сказати, умій змовчати”,

- “Не говори, що знаєш, але знай, що говориш”,

- „Пізнай себе і ти пізнаєш світ”,

- „Дозволь собі бути щасливим”,

- „Без добрих справ немає доброго імені”,

- „Про культуру почуттів”,

- „Поради однакові та різні”,

- „Хочеш бути успішним – будь ним!”



Години спілкува-ння


9

За кален-дарно-тема-тичним планом класного керівника

Класні керівники




16

- „Карта мого життя”,

- „Мої мрії”



Презен-тації


9

За кален-дарно-тема-тичним планом класного керівника

Класні керівники




17

- „Як стати лідером?”,

- „Азбука виживання”



Тренінги


9

За кален-дарно-тема-тичним планом

класного керівника



Класні керівники




18

- „Мій ідеал”,

- „Моя мрія”



Комітет творчих справ


9

За кален-дарно-тема-тичним планом класного керівника

Класні керівники





СТАРША ШКОЛА
Виховні досягнення учнів 10-12 класів
Сформованість життєвих компетенцій, активної життєвої позиції:

  • розуміння та реалізація „Я” – концепції особистості:

  • імунітет до асоціальних впливів, готовності до виконання різних соціальних ролей;

  • уміння орієнтуватися та адаптуватися у складних життєвих ситуаціях, розв’язувати конфлікти на основі принципів толерантності;

  • навичок самопізнання, самовизначення, самореалізації, самовдосконалення, самоствердження, самооцінки;

  • життєвих пріоритетів, цілей та ідеалів;

  • особистої культури здоров’я.






з/п

Тема виховної діяльності

Форма вихов-ної діяль-ності

Учас-ники

(класи)

Дата прове-

дення

Відповідальні

Відмітка про виконання

1

„ Подбай про своє здоров’я сам!”

Тренін-ги

10

Вересень

Класні керівники




2

„ Зупинимо СНІД, поки він не зупинив нас”

Тренінг

10

Грудень

Класні керівники




3

„ Чи людина сама коваль свого щастя?”

Диспут

10

Лютий

Класні керівники




4

- „У кого немає в душі минулого, у того не може бути майбутнього”,

- „Три горя є в людини: старість, смерть, погані діти”,

- ”Обов’язок – головне джерело волі”,

- ”Перед тим, як полюбити в дівчині жінку, полюби її як людину”,

- ”Людська вихованість неможлива без людської вдячності”,

- „Не завдавай іншим зла, болю, тривоги, неспокою!”,

- „Що таке людські слабості, які не є небезпекою для морального розвитку людини?”,

- „Зраджувати у дружбі, материнстві, батьківстві – „мерзенне негідництво”,

- „Поведінка старшокласників у громадських місцях”,

- „Доброта з корисливих спонукань – підлість”



Мо-раль-но-етичні бесіди


10

За кален-дарно-тема-тичним планом класного керівника

Класні керівники




5

- „Я та інші. Позитивні та негативні аспекти соціального буття”

Круг-лий стіл

10

За кален-дарно-тема-тичним планом класного керівника

Класні керівники




6

- „Подорож у внутрішній світ “Я”,

- „Духовні потреби та ідеали мого “Я”



Само-тес-тування


10

За кален-дарно-тема-тичним планом класного керівника

Класні керівник




7

- „Сходинки фізичного розвитку”,

- „Соматичні наслідки соціального життя”,

- „Статева культура – основа сім’ї та усвідомлюваного батьківства”,

- „Техніки і способи психічного впливу на соматичний стан організму”,

- „Шлях до самореалізації, або як стати особистістю”,

- „Відшукай себе серед інших”,

- „Де згода в сімействі”,

- „Конструктивний конфлікт, або як сваритися правильно”,

- „Українська сім'я – основа міцності держави”,


Години спілку-вання


10

За кален-дарно-тема-тичним планом класного керівника

Класні керівники




8

„Проблеми батьків та дітей існують”

Дебати

10

За кален-дарно-тема-тичним планом класного керівника

Класні керівники




9

„Об’єднаймося заради безпеки!”

Ігрова програ-ма

11

Вересень

Класні керівники




10

„Вихід є – профілактика!”

Усний журнал

11

Грудень

Класні керівники




11

„Народжений бути унікальним”


Прес-конфе-ренція

11

Лютий

Класні керівники




12

- „Людина народжується для того, щоб залишити по собі слід вічний”,

- „Цінуй честь сім’ї. Знай, що твоя сім’я – це і твої вчинки, і твоя поведінка”, - „Умій дати слово, умій його свято тримати”,

- „Статевий інстинкт – це лише одна пелюстка у квітці кохання”, - „Примиритися із злом – це значить стати аморальною людиною”,

- „Як вогню бійся в юні роки пустоти душі, легкості в думках і дешевих розваг”,

- „Не кричи про любов до Батьківщини, а працюй в ім’я блага, щастя,
незалежності, могутності Вітчизни”,

- „Люби знання, науку, книгу, працю”



Мо-раль-но-етичні бесіди

11

За кален-дарно-тема-тичним планом класного керівника

Класні керівники




13

„Інформація – гарант захищеності”

Вікто-рина

11

За кален-дарно-тема-тичним планом класного керівника

Класні керівники




14

- „Чи кожна людина може бути щасливою?”,

- „Чи кожен може бути успішним,

- „У чому сенс життя?”


Диспут


11

За кален-дарно-тема-тичним планом класного керівника

Класні керівники




15

„Дружна сім’я – першоджерело людського духу”

Усний журнал

11

За кален-дарно-тема-тичним планом класного керівника

Класні керівники




16

- „Права і обов’язки дітей у шлюбно-сімейному законодавстві”,

- „Пріоритети подружнього життя”,

- „Моя участь у вирішення побутових та господарських питань в родині”,

- „Родина та школа – дві могутні сили виховання”,

- „Громадянська та соціальна відповідальність у шлюбі”,

- „Моральна чистота стосунків між юнаком та дівчиною”



Години спілку-вання


11

За кален-дарно-тема-тичним планом класного керівника

Класні керівники



1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка