Розділ основні підсумки діяльності школи у 2013/2014 навчальному році та завдання на 2014/2015 навчальний рік



Сторінка3/8
Дата конвертації09.03.2016
Розмір1.98 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8

Робота щодо збереження фізичного здоров'я учнів, фізкультурно-оздоровча та спортивно-масова робота. Створення умов для збереження фізичного здоров'я учнів, залучення їх до систематичних занять фізичною культурою та спортом, військово-патріотичне виховання є одним із пріоритетних напрямків школи.

Основними завданнями фізичного виховання є зміцнення здоров’я учнів, залучення них до занять спортивними іграми, збільшення рухової активності, ведення здорого способу життя. Уроки фізичної культури у школі проводяться згідно типового навчального плану – по 2 години на тиждень у 6-7 класах та по 3 години на тиждень у всіх останніх класах. Відповідно до наказу по школі від 05.09.2013 №153 організовано навчально-виховний процес на уроках фізичної культури. А згідно наказу по школі від 05.09.2013 № 155 «Про розподіл учнів школи на групи для занять на уроках фізичної культури у 2013/2014 навчальному році» забезпечено неухильне дотримання планування роботи та оцінювання навчальних досягнень учнів, виходячи з державних нормативів та враховуючи приналежність учнів до відповідних медичних груп. А саме: 104 учні школи зараховані до основної медичної групи, 79 учнів школи до підготовчої медичної групи, 4 учні до спеціальної медичної групи. У школі працює військово – спортивний гурток «Захисник Батьківщини», танцювальний гурток «Єкспресія», легкоатлетична секція та проводяться заняття з греко-римської боротьби. Заняттями у гуртках, спортивних секціях охоплено близько 90 чол. школярів, що складає 55 % від загальної кількості учнів (торік - 50%, позаторік – 41%). Для дітей з порушеннями стану здоров’я працює спортивно-оздоровчий гурток.

Під патронатом Харківського міського голови Г.А.Кернеса та за підтримки Національного Олімпійського комітету України у лютому 2014 року були відкриті та проведені V Малі Олімпійські ігри «Діти Харківщини» серед учнів 3-8 класів. Учні школи брали участь у внутрішньошкільних змаганнях (конкурсах, виставках, спортивних змаганнях, естафетах та вікторинах).

У рамках проведення обласних щорічних змагань учнівської та студентської молоді «Спорт протягом життя» проведено шкільні змагання з 8 видів спорту.

Протягом минулого 2013/2014 навчального року учні нашої школи прийняли участь у всіх районних змаганнях. Загалом у районних змаганнях прийняли участь 70 учнів нашої школи, що складає 38,8 % від загальної кількості учнів. Деякі учні входили до складу збірної Червонозаводського району, яка приймала участь у міських змаганнях. Команда дівчат з міні футболу посіла ІІІ місце у районних змаганнях, у складі збірної району посіли ІІІ місце на міських змаганнях. Збірна школи брала участь у міських змаганнях з легкої атлетики: “Визволення” та “І легкоатлетичний марафон. Збірна школи зайняла І місце у районних змаганнях з бадмінтону і четверте місце у міських. Наші хлопці та дівчата 1999-2000 р.н. посіли І місце у легкоатлетичному четирьохборстві серед учнів нашого району і прийняли участь в обласних змаганнях у м. Золочев. В Олімпіади з фізичної культури та спорту серед учнів 11-их класів в особистому заліку учень11-А класу Худошин І. посів ІІ місце. Команда дівчат посіла 4 місце з гандболу у районних змаганнях.

У районних змаганнях військово-спортивної гри «Патріот» брала участь шкільна збірна команда старшокласників-допризовників, але, на жаль, вони не стали переможцями, збірна посіла 5 місце. Шкільні збірні команди виїздять на всі районні та міські спортивні змагання. За планом проводяться спортивні змагання, чемпіонати, місячники з фізичної культури, в ході яких діти беруть участь більше ніж у 15 – 20 заходах. Окрема програма зі спортивно – масової роботи складається на канікули, коли проводяться змагання, турніри, чемпіонати.

Так протягом минулого навчального року були проведені змагання : -з волейболу для учнів старших класів; -піонерболу для середніх класів; -баскетболу для 5-11 класів; -футболу серед учнів 2-9 класів; -з шашок та шахів для учнів молодших, середніх та старших класів; -з настільного тенісу серед учнів середніх та старших класів.

Загалом в шкільних змаганнях прийняли участь 144 учня, це 80 % від загальної кількості учнів. Наказом по школі № 154 від 05.09.2013 «Про організацію та проведення шкільних змагань з фізичної культури у 2013/2014 навчальному році» регламентовано їх безпечне проведення.

Щодня фізоргами класів школи під музику проводилась ранкова гімнастика для учнів 1-11 класів.

Вже традиційно, двічі на рік, у школі проводяться загальношкільні “Дні здоров'я” у Основ'янському лугопарку під час яких проходять спортивно-туристичні змагання. В цьому році ці змагання складалися з декількох етапів, які проводились на спортивних станціях. Діти всієї школи були об’єднані у 3 вікові групи.

У другому семестрі діти 4-А класу проходили тему “Плавання”. Всі учні цього класу щотижнево відвідували басейн спортивної школи, навчилися плавати і успішно склали залік (окрім звільненої Назарової К.)

Вже традиційним стало проведення гри для учнів початкових класів «Тато, мама і я - спортивна сім’я», «Веселі старти», «Козацькі розваги», «Шкіряний м’яч». Але, на жаль, у всіх перелічених спортивних заходах збірні шкільні команди не отримали жодного призового місця на районних змаганнях. І така невтішна тенденція зберігається вже другий рік поспіль. Звичайно є об’єктивні фактори, які стоять на заваді здобуття перемог нашими учнями. Інколи навіть важко зібрати команду здорових учнів, які б були допущені лікарем до змагань. І з кожним роком практично здорових дітей стає все менше і менше. Якщо до цього додати ще умову наявності у команді 12-15 хлопчаків однієї вікової групи, а в нашій школі тільки по одному малочисельному класу, то навіть команду зібрати важко. Але, не зважаючи на такого роду складнощі, перед педагогічним колективом школи постає завдання активізувати спортивний потенціал учнів і отримати призові місця у районних та міських змаганнях. Вчителям фізичного виховання та класним керівникам слід направити спортивно-виховну роботу на досягнення визначених результатів, а також популяризації спорту.

У 2013/2014 навчальному році у приміщенні школі у малому спортивному зал зроблено ремонт (замінено електропроводку, світові лампи, оновлено стелю, стіни обшиті деревом та м’яким покриттям). Діють два тенісні столи, закуплено 10 нових мячів, 2 набори бадмінтону, 2 набори для гри у настільний теніс, 2 набори для великого тенісу, кеглі, 6 гімнастичних скакалок. Все це оновлення дасть можливість пригорнути увагу учнів школи до систематичних занять фізичною культурою та спортом.

Разом з цим, гострою ще залишається проблема забезпечення школи спортивним обладнанням та інвентарем, оновленням спортивної зали. Вирішення гострих матеріальних проблем спортивного спрямування залишається завданням на наступний навчальний рік.

Не менш важливим для педагогічного колективу є робота з допризовною молоддю і військово-патріотичного виховання підростаючого покоління. Обов’язковим для молоді є предмет “Захист Вітчизни”, який проводився згідно навчальної програми, дотримуючись методичних рекомендацій ХОНМІБО. Відповідно до наказу по школі від 05.09.2013 № 152 організовано навчально-виховний процес на уроках предмету «Захист Вітчизни» та військово – патріотичне виховання учнівської молоді у 2013/ 2014 навчальному році. А додатком до даного наказу затверджені заходи безпеки під час вивчення предмету «Захист Вітчизни».

Протягом навчального року під час навчально-виховного процесу застосовувались активні форми та методи викладання. Календарно-тематичне та поурочне планування реалізувалось через систему практичних та навчально-польових занять, використовувались макети автомату, проводились уроки на учбовій базі ХЗОШ №48. Систематично відпрацьовувались практичні дії учнів, стройові прийому вивчалися по елементах, заняття з тактичної підготовки проводились на місцевості. Перший рік навчання успішно закінчили учні 10-А класу (12 учнів): на високому рівні — 6 учнів; на достатньому рівні — 6 учнів; на середньому рівні — 0 учнів; на початковому рівні — 0 учнів. Повний курс навчання закінчили учні 11-А класу (18 учнів): на високому рівні — 15 учнів; на достатньому рівні — 3 учня; на середньому рівні — 0 учнів; на початковому рівні — 0 учнів.

До “Дня захисту Вітчизни” серед учнів 10-11 класів було проведено змагання “Козацькі розваги”. Перемогу здобула команда 11-А класу. В цей же день для молодших класів (з 2 по 5 клас) було проведено змагання “Веселі старти”, у яких прийняло участь 75 учнів. Перше місце виборола команда 3-А класу.

4 квітня 2013 була проведена Спартакіада серед молоді району допризовного віку. У стройовій підготовці дівчата зайняли 5 місце і хлопці в фізичній підготовці — 5 місце.

В школі діє військово-патріотичний гурток “Захисник Батьківщини”, який є ефективним засобом військово-патріотичного виховання та збагачення знань із військової справи у молоді. Протягом навчального року було встановлено тісні зв'язки з ЗОШ №35, кафедрою “Захист Вітчизни”(вчителем Вербельчук Г.С.).Проводились спільні виховні заходи, стрільби, змагання. Завданням для педагогічного колективу на наступний навчальний рік виступає активізація роботи з військово-патриотичного виховання учнів школи. Покращення результатів змагань районного та міського рівнів. Вивчення та узагальнення передового педагогічного досвіду кращих викладачів міста та країни, з метою поширення новітніх технологій навчання. Підвищити ефективність уроку та роботи гуртка, проведення виховної роботи з військово-патріотичного виховання молоді.

В кабінеті “Захист Вітчизни” проведено удосконалення навчально-матеріальної бази

( оновлено стенд «Захисник Батьківщини», придбано учбові посібники, плакати.)

Школою проводиться робота, спрямована на запобігання всім видам дитячого травматизму як під час навчально-виховного процесу так і в позаурочний час. Так на виконання ст.ст. 3, 17, 24, 51, 53 Закону України «Про освіту», ст.ст. 5, 22, 38 Закону України «Про загальну середню освіту», Закону України «Про охорону дитинства» та інших нормативних документів, які забезпечують реалізацію державної політики в галузі охорони дитинства та з метою запобігання всім випадкам дитячого травматизму у школі протягом 2013/2014 навчального року роботу школи було організовано та проведено згідно наказів по школі: № 109 від 21.08.2013, № 110 від 22.08.2013, № 111 від 22.08 2013, № 112 від 22.08.2013, № 113 від 22.08.2013, № 196 від 25.10.2013, № 233 від 16.12.2013, № 234 від 16.12.2013, № 16 від 10.01.2014, № 47 від 20.03.2014, № 63 від 30.04.2014.

Питання дитячого травматизму та нещасних випадків з учнями в урочний та позаурочний час обговорювались на педагогічних радах (протокол №10 від 30.08.2013, протокол № 11 від 18.09.2013, протокол №12 від 29.10.2013) та на нарадах при директорові (протокол № 10 від 30.08.2013, протокол № 12 від 27.09.13, № 14 від 22.10.2013, протокол № 15 від 05.11.2013, протокол №17 від 05.12.2013, протокол №18 від 25.12.2013, протокол № 2 від 29.01.2014, протокол № 9 від 21.05.2014). На кожен виїзд за межі території школи складались накази на виїзд щодо попередження дитячого травматизму. З метою підвищення рівня організації роботи, спрямованої на запобігання та профілактику дитячого травматизму, школою складено і виконано в повному обсязі плани спільних заходів з працівниками ДАІ ГУМВСУ в Харківській області.

У відповідності до вимог ведеться шкільна документація, навчальний заклад в цілому забезпечений нормативно-правовими документами та періодичними виданнями з цієї тематики. Ведуться журнали вступного та цільового інструктажів з безпеки життєдіяльності.

З метою прищеплення дітям навичок безпечної поведінки на дорозі, запобігання дитячого дорожньо-транспортного травматизму протягом вересня 2013 року проходив місячник «Увага! Діти на дорозі!», в рамках якого проводився Єдиний урок з безпеки дорожнього руху. Під час уроку проведено бесіди, вікторини, ігри з вивчення та дотримання Правил дорожнього руху. Відповідні записи зроблено в щоденниках учнів та класних журналах. Також проведено цикл бесід з безпеки дорожнього руху: «Організація дорожнього руху. Правосторонній, односторонній, двосторонній рух. Правила безпеки під час переходу вулиці. Наземний, надземний, підземний переходи» (вересень), «Типи перехресть (регульовані, нерегульовані). Правила переходу дороги на перехрестях» (вересень), «Правила переходу вулиці після висадки з транспорту» (жовтень), «Дорожні знаки (листопад), «Дорожні розмітки» (грудень). Проведені бесіди, вікторини, ігри з вивчення та дотримання Правил дорожнього руху. Відповідні записи зроблено в щоденниках учнів та класних журналах. Згідно планування класних керівників, проведені цикли бесід: «Правила протипожежної безпеки», «Запобігання отруєнь», «Правила безпеки при користуванні газом», «Правила безпеки з вибухонебезпечними предметами», «Правила безпеки на воді», «Правила безпеки у користуванні електроприладами, при поводженні з джерелами електроструму», профілактичні бесіди перед канікулами, екскурсіями, на батьківських зборах.

З учнями 1-11 класів протягом навчального року проведені додаткові бесіди з попередження дитячого травматизму: «Бесіда щодо запобігання всім видам дитячого травматизму», «Бесіда щодо попередження випадків дитячого травматизму на залізницях у зв’язку зі збільшенням нещасних випадків», «Бесіда щодо попередження нещасних випадків при використанні електроенергії під час дозвілля у громадських місцях», «Про попередження всіх видів дитячого травматизму під час осінніх канікул», «Бесіда з попередження нещасних випадків під час організації та проведення позакласних і позашкільних заходів, зокрема здійснення екскурсійних перевезень», «Бесіда щодо дотримання правил безпечної поведінки на водних об’єктах у зимовий період», «Бесіда щодо дотримання правил бережної поведінки з легкозаймистими та токсичними речовинами, вибухонебезпечними предметами і речовинами, отруйними рослинами», «Бесіда щодо дотримання правил пожежної безпеки, безпеки дорожнього руху та всіх видів дитячого травматизму», «Бесіда з попередження усіх видів дитячого травматизму під час весняних канікул», «Бесіда з попередження усіх видів дитячого травматизму під час травневих свят», «Бесіда щодо запобігання всім видам дитячого травматизму під час проведення ДПА, навчальних екскурсій, навчальної практики та літніх канікул 2013/2014 н.р.» тощо.

Організована робота щодо профілактики усіх видів дитячого травматизму у групі продовженого дня. Протягом року проводилися бесіди: «Правила поведінки в школі, громадських місцях і на вулиці», «Правила дорожнього руху», «Безпечна дорога додому», «Наодинці вдома», «Безпечні зимові канікули», «Правила поводження на льоду», «Мої канікули», «Цінуй життя і здоров’я», «Вогонь на службі у людини», «Перша допомога», «Остерігайся електричного струму», «Травми і перша допомога при них», «Про попередження дитячого травматизму», вікторини, перегляд мультфільмів, конкурси малюнків на дану тематику. Проведена робота фіксується в журналі групи продовженого дня.

У жовтні проведений Тиждень безпеки дитини. Протягом тижня з учнями 1-11 класів проведені тематичні тренінги, присвячені безпеці дитини, тематичні бесіди «Правила при аваріях на залізничному та автомобільному транспорті при перевезенні небезпечних вантажів», «Правила поведінки при виникненні повені, паводку», «Правила поведінки при проживанні на місцевості з підвищеним радіаційним фоном, під час хімічного забруднення території», «Правила поведінки під час пожежі в школі і дома», брейн-ринг «Що робити, коли?», уроки-тренінги «Безпека велосипедиста», «Евакуація вдома та школі». В грудні проходив Тиждень запобігання дитячому травматизму напередодні зимових канікул. Протягом тижня проводились наступні заходи: перегляд фільму «Як поводити себе в екстремальних ситуаціях»(5-7 класи); оформлена виставка плакатів «Безпека дитини»; відпрацьовані правила переходу нерегульованого перехрестя. В березні - Тиждень безпеки дитини. Проведення бесід по запобіганню всіх видів дитячого травматизму. Були проведені вікторини «Захисти себе сам», «Знай, виконуй, пам’ятай», «Засоби протипожежної безпеки», «Це повинен знати кожен», «Загроза терористичного акту»; в квітні відбулося свято у початковій школі «Вогонь-друг, вогонь - ворог».

З 11 по 18 квітня у школі був проведений Тиждень безпеки. 18.04.2014 року “День цивільної оборони ”. У ході Дня цивільного захисту була проведена практична перевірка здатності учнів та педколективу діяти за сигналами оповіщення ЦО про надзвичайну ситуацію, уміння користуватися засобами колективного та індивідуального захисту; захисту життя і здоров’я у надзвичайних ситуаціях, формування та розвиток в учнів моральних якостей, уміння діяти грамотно і чітко у НС - все це дало можливість скоординувати дії підрозділів і провести термінову евакуацію колективу школи за 4 хвилини. Проведені навчання показали високий рівень відповідальності посадових осіб ЦЗ з організації занять, підготовки невоєнізованих формувань ЦЗ, чіткі дії педпрацівників з організованої евакуації. Усі дотримувалися правил безпеки.

Учні школи брали участь у районних змаганнях з пожежно-прикладних видів спорту, Спартакіаді допризовної молоді, конкурсі-огляді шкільних загонів юних інспекторів руху, конкурсі дружин юних пожежних. На жаль, учні нашої школи не отримали призових місць. З огляду на це, у наступному році необхідно додати зусиль щодо організації переможної участі у конкурсах.

Вчителі обслуговуючої праці, фізики, інформатики, хімії своєчасно проводять інструктаж з техніки безпеки. Всі вчителі школи проводять всі види бесід, ведуть облік відвідування та записи в класних журналах та щоденниках учнів.

В школі функціонує кабінет безпеки життєдіяльності, де розміщені інформаційні матеріали з правил пожежної безпеки, дорожнього руху, попередження дитячого травматизму, куточок „Безпечний шлях до школи ”. У кожному навчальному кабінеті оформлено куточки з даних тем. Крім того, на сайті школи розміщено інформацію щодо профілактичної роботи з питань запобігання дитячому травматизму.

Питання профілактики дитячого травматизму, в тому числі дорожньо-транспортного, охорони та збереження життя і здоров'я учнів (вихованців), питання відповідальності батьків за дотриманням контролю за дітьми в позаурочний час були обговорені на загальношкільних батьківських зборах: протокол № 6 від 27.11.2013 п. 3 «Охорона життя, здоров’я дітей та безпека життєдіяльності у школі та поза школою. Відповідальність школи та сім’ї», протокол № 2 від 21.05.2014 п.1 «Охорона життя, здоров’я дітей та безпека життєдіяльності під час літніх канікул»

Під час навчально-виховного процесу не було зафіксовано випадків виклику швидкої допомоги.



Протягом 2013/2014 навчального року не було зафіксовано випадків, при яких учні нашої школи були учасниками ДТП. Під час проведення уроків у школі та в позаурочний час не сталося жодного випадку травмувань учнів, що дає підстави свідчити про дієвість профілактичної роботи з питань запобігання нещасним випадкам. Всьому педагогічному колективу слід тримати під контролем організацію дозвілля учнів під час перерв, особливо на травмонебезпечних ділянках (сходи, вестибюль, їдальня тощо), навчити учнів вмінням розв’язувати конфліктні ситуації, суворо дотримуватися алгоритму чергування та контролю за організацією чергування вчителів під час перерв, вести профілактичну та роз’яснювальну роботу. Зважаючи на те, що значна кількість травмувань учнів міста та району відбувається саме під час перебування дітей вдома з батьками, перед педагогічним колективом постає завдання активізувати роботу з батьками з даного питання. А якщо зважити на те, що за статистикою травми припадають на вік учнів 5–8 класів, то у наступному навчальному році слід звернути найбільшу увагу на профілактику дитячого травматизму саме серед цієї вікової групи.

1.1.7. Робота щодо організації медичного обслуговування учнів та обстеження працівників школи, санітарно-просвітницька робота

Робота щодо організації медичного обслуговування учнів та обстеження працівників школи, санітарно-просвітницька робота є одним із пріоритетних напрямкв роботи школи. На виконання рішення 28 сесії ХМР від 03.12.2008 №329/08 «Про затвердження плану заходів щодо організації та проведення профілактичних медичних оглядів учнів ЗНЗ усіх типів та форм власності» проводяться п’ять років поспіль поглиблені профілактичні медичні огляди учнів 1-11-х класів школи. Наказом по школі від 21.08.2013 № 106 «Про організацію та проведення поглибленого профілактичного медичного огляду учнів школи у 2013/2014 навчальному році» регламентована організація медичного огляду учнів школи. Так, 05.02.2014 та 08.02.2014 пройшов поглиблений профілактичний медичний огляд всіх учнів школи з подальшим інформуванням батьків про стан здоров’я кожного учня та наданням результатів поглибленого медичного огляду. Під час обов'язкового медичного профілактичного огляду лікарі оглядають учнів та проводять обстеження, роблять висновок про стан їх здоров'я, визначають групу для занять фізичною культурою, дають рекомендації щодо додаткових обстежень, лікування (за наявності показань), профілактичних щеплень, режиму, харчування та здійснюють інші регламентовані нормативними документами заходи. Узагальнені результати медогляду учнів були доведені до вчителів та надані до районної дитячої клініки за місцем проживання для подальшого обстеження. Профілактичні щеплення згідно з їх календарем проводяться за згодою одного з батьків або особи, що їх замінює. Учителі сприяють організації якісного медичного огляду дітей. Класні керівники та адміністрація проводять роз’яснювальну роботу серед батьків щодо необхідності та важливості проведення регулярних медичних оглядів учнів.

Так у минулому навчальному році усього оглянуто 177 учнів, що складає 94,5% від загальної кількості школярів. За результатами поглибленого медогляду число виявлених хвороб складає 176 захворювань. З них вперше 81 хвороба (32 у хлопчиків, 49 у дівчаток). Звільнено від занять фізичною культурою (спеціальна група 4 дітей( 2,3%). Згідно розподілуі на групи здоровя до основної групи входить 106 учнів(62,35%). Підготовчої групи 63 (37,05 %).

За результатами аналізу та моніторингових досліджень, можна зробити висновок, що з року в рік зменшується кількість дітей, яких можна вважати практично здоровими.

Так, результати медичних оглядів за роками представлені на діаграмі.



Так, з 2009 по 2013 рік кількість захворювань ендокринної системи збільшилась від 2 % до 5,6 %. Проте, у 2014 році кількість учнів з цими захворюваннями залишилась на рівні 5,0 %. Кількість захворювань кровоносної системи з 15,6 % (після невеличкого покрашення у 2011 році) збільшилась до 32,2%. Що ж до розладів психіки та поведінки, кількість зросла до 3 % у 2012 та 2013 році. А у 2014 році вона зробила значний стрибок до 11,3 %. Кількість учнів з захворюваннями нервової системи зросло від 3,1 % у 2009 році до 4,1 % в 2011 році і пішла на спад у 2012, 2013 роках до 4 % і значно стрибнула у 2014 році до 11,3%. Захворювання органів зору збільшилась від 7 % до 11, 7 % у 2012–2013 роках та значно зросла у 2014 році до 22,5%. Доля захворювань дихальної системи зменшилася з 11,2 % у 2009 році до 8 % у 2012 році і стала зовсім відсутньою у 2014 році. Захворювання травневої системи зменшувалося з 2009 року (12,5%) до 9,6 % у 2012–2013 роках, але у 2014 році стрибнуло до 12,4 %.Захворювання опорно-рухової системи зросла з 15,8 % до 20,9 %. У 2014 році трохи зменшилося до 19,7%. Вроджені вади збільшилися від 0,4% до 2 % у 2012–2013 роках і повністю відсутні у 2014 році. Кількість учнів із захворюванням сечостатевої системи від 2,7 % у 2009 році зросла до 2,9 % у 2010, і зменшилася до 1 % у 2011році І після зростання до 4 % у 2012 році має місце спад до 2 % у 2013році та повну відсутність у 2014 році.

Як бачимо, лише захворювання ендокринної та дихальної систем мають поступове зменшення.

Отже, при охопленні навчально-виховним процесом питань збереження, зміцнення і формування здоров’я, має місце тенденція поступового погіршення здоров’я учнів. Виходячи з цього, у наступному навчальному році буде проведено реорганізацію навчально-виховного процесу у плані формування здорового способу життя учнів з наступним проведенням моніторингу здоров’я учнів.

Вчителі школи культури здоров’я нашої школи у наступному навчальному році мають розробити методику і провести дослідження причин погіршення здоров’я учнів школи, а також працювати над підвищенням рівня валеологічної компетентності вчителів.

Медичні огляди учнів проводяться і перед початком навчального року та після канікул.

Один раз на рік медичні огляди проходять і всі працівники школи. Медичні огляди проходять відповідно до угоди між ХЗОШ № 41 та МКЛ № 11 та згідно з графіком. Своєчасність проходження контролюється адміністрацією школи, медичною сестрою та працівниками райСЕС. Адміністрація школи тримає на контролі періодичність флюорографічного обстеження працівниками школи. Його дані заносяться до графіку, який знаходиться на видному місці в учительській кімнаті. Поквартально надаються звіти до районної СЕС про проходження обов’язкового медичного огляду працівниками школи. Кожний працівник навчального закладу має санітарну книжку, затвердженого зразка. Наказом по школі від 22.08.2013 №115 призначена відповідальна особа за зберігання медично-санітарних книжок і відповідність записів у них, за організацію проходження медичного огляду працівниками школи та ведення форми первинного обліку № 1-ОМК «Особова медична книжка» у 2013/2014 навчальному році. Журнал реєстрації медичних книжок ведеться відповідно до Порядку проведення обов'язкових профілактичних медичних оглядів та видачі особистих медичних книжок, затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 23.05.2001 № 559.

У школі працює медична сестра МДКЛ № 24 на 0,25 ставки. Постійний лікар у школі відсутній, що викликає незручності у працівників, батьків та учнів. Але при виникненні будь-якої невідкладної ситуації, кожен вчитель має змогу надати першу невідкладну допомогу.

Відповідно до чинних норм законодавства, медичний кабінет укомплектований засобами медичного призначення та лікарськими засобами для надання першої і невідкладної медичної допомоги. Запас ліків поповнюється за позабюджетні батьківські кошти. Кабінет знаходиться у задовільному стані, розташований на ІІ поверсі відповідно до проекту. У медичному кабінеті у наявності змінні санбюлетні, є окремі стенди, на яких розміщуються періодичні матеріали з профілактики захворюваності на туберкульоз, грип, СНІД тощо. Однак обладнання медичного кабінету не в повній мірі відповідає вимогам Додатка № 5 «Державних санітарних правил і норм влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу» ДСанПіН 5.5.2.001-08 і є найбіднішим серед шкіл району і оснащений на 57 % від норми. Саме доукомплектування медичного кабінету виступає одним із головних завдань на наступний навчальний рік.

Класними керівниками 1-11 класів щорічно заповнюються «Листи здоров’я учнів» згідно зарахування учнів до медичних груп та інших необхідних даних.

У школі проводиться робота щодо дотримання санітарно-гігієнічних норм. На педагогічній раді розглядалося питання «Про забезпечення медичного обслуговування учнів, профілактики різних видів захворювання» (протокол від 30.08.2013 № 10). На батьківських зборах розглядалося питання про режим дня і харчування учнів (протокол № 4 від 12.09.2013 ). Для батьків наймолодших школярів у

1-А класі розглянуто питання «Режим дня. Особиста гігієна і санітарія» (протокол батьківських зборів 1 –А класу № 1 від 12.09.2013). Ведеться робота з батьками з пропаганди проведення туберкулінодіагностики та щеплення учнів (протокол № 2 від 27.02.2014 ).

Медичною сестрою та класними керівниками систематично проводився огляд учнів на наявність педикульозу, корости та інших інфекційних захворювань.

У кожному класі наявні ростометри, термометри, колірне та цифрове маркування шкільних меблів, які знаходять в задовільному стані. Розсадка учнів здійснюється відповідно типу меблів, вказаних у листках здоров’я. Практично у всіх навчальних кабінетах дошки матові. Освітлення повністю відповідає санітарним нормам та нормам охорони праці. У всіх навчальних приміщеннях світло падає на робочі місця зліва. Педагогічний колектив слідкує, щоб усі вікна, світильники були чисті, на перервах здійснювалося провітрювання кабінетів. Також учителі слідкують за наявністю та відповідністю штор, розташуванню квітів, запобіжною арматурою на люмінесцентних лампах.

З метою недопущення епідемічних ускладнень з захворюваності грипом та ГРВІ, на виконання листа Головного державного санітарного лікаря м. Харкова Зубкової І.А. від 13.10.2011 №4.0/7556 у школі були розроблені та виконаної у повному обсязі заходи щодо попередження захворювання та поширення грипу та гострих респіраторних вірусних інфекцій в епідсезон 2013-2014 року. З учнями проведено бесіди щодо формування життєвих навичок з профілактики грипу та ГРВІ, необхідності своєчасного звернення за медичною допомогою у разі появи ознак захворювання. Черговим вчителем здійснюється щоденний контроль за температурним режимом школи. На виконання листа Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 08.10.2012 № 1/9-723 «Щодо запобігання виникненню та розповсюдженню інфекційних захворювань у навчальних закладах» також були розроблені та виконані відповідні заходи.

Учнів школи забезпечено альтернативною питною водою гарантованої якості «Роганська». На постійному контролі адміністрації та класних керівників перебуває питання відвідуванням учнями школи. Безпідставна відсутність учнів відсутня. Завідувач господарством Губахіна О.А. щоденно контролює виконання чинних санітарних правил і норм згідно Державних санітарних правил і норм влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу ДСанПІН 5.5.2.008-01, а також санітарно-гігієнічне утримання приміщень, дотримання держрежиму, проведення та якість генерального та поточного прибирання всіх приміщень відповідно до діючих санітарних норм, забезпеченість, манкіровку та використання по призначенню притирального інвентарю, організацію питного режиму у школі, щотижневий підвіз питної води та заміну резервуару і періодичність його промивки і дезінфекції, відповідність повітряно-теплового режиму та вентиляції гігієнічним нормам.

У класах організовані санітарні пости, які разом з класними керівниками вимагають від учнів забезпечення дотримання санітарно-гігієнічних норм, чистоти рук, одягу, взуття, утримання у чистоті приміщень, провітрювання класів. У кожному кабінеті, завідуючою господарством школи Губахіною О.А., контролюється розташування квітів та чистота вікон і світильників. Забезпечено цифрове і колірне маркування шкільних меблів та необхідна кількість миючих та гігієнічних засобів (серветки, туалетний папір), які придбані за позабюджетні батьківські кошти.

Питання санітарно-просвітницької роботи, виховної роботи щодо збереження здоров’я дітей розглядалось на засіданнях педагогічної ради «Про підсумки літнього оздоровлення учнів» (протокол від 30.08.2013 № 10 п. 10), «Про забезпечення медичного обслуговування учнів, профілактики різних видів захворювання» (протокол від 30.08.2013 №10 п. 14), «Про формування навичок здорового способу життя, праці та навчання як нерозривного зв’язку між духовним і фізичним станом людини» (протокол від 30.08.2013 №10 п. 15). На нарадах при директорі розглядалися питання «Про аналіз роботи з попередження наркоманії, алкоголізму та тютюнопаління» (протокол від 30.08.2013 № 10 п. 7), «Про профілактику вживання алкогольних напоїв та наркотичних речовин в учнівському колективі» ( протокол від 20.04.2014 №2 п. 3).

Виходячи з вищевказанного, перед педагогічним колективом постає завдання забезпечити контроль за своєчасним проходженням профілактичних медичних оглядів співробітниками та учнями школи, а у разі необхідності – повторного, із занесенням висновків огляду у листки здоров`я класних журналів та медичні книжки працівників. Організовувати наявність медичного супроводу під час навчально-виховного процесу, проведення змагань, туристичних походів, позакласних заходів. Покращити оснащення медичного кабінету відповідно до діючих вимог. Провести роз’яснювальну роботу серед учнів та їх батьків, а також вчителів щодо життєвої необхідності медичних обстежень та негайного звернення до медичних працівників у разі погіршення здоров’я та з профілактики різних видів захворювання.

1.1.8. Робота щодо розвитку Школи культури здоров’я, впровадження програм превентивного виховання та освітньо-профілактичних заходів у навчально-виховний процесс

Школою значна увага приділялася питанням оновлення змісту та форм оздоровчої роботи у школі. Школа є школою культури здоров’я і входить в обласну мережу «Шкіл сприяння здоров’ю». У школі розроблена система роботи педагогічного колективу щодо профілактики захворювань. Навчальний день учня починається із ранкової гімнастики (фізичної зарядки), на уроках проводяться фізкультхвилинки, діти періодично працюють в режимі «динамічних поз». Під час перерв лунає легка класична музика, спрямована на зняття нервового напруження.

Для учнів створені необхідні умови для високої працездатності та гарного самопочуття: облаштовані навчальні кабінети, кімната ГПД, спортивна зала, ігрові куточки. Протягом дня тричі проводиться вологе прибирання всіх класних кімнат. Сприятливий температурний режим забезпечує власна опалювальна система. Контролюється постійна наявність туалетного паперу та мила.

У школі учні забезпечені столовою негазованою питною водою «Роганська». Різними видами харчування охоплено 95% учнів 1–11-х класів. Для скорочення рівня недостатності харчування дітей у школі проводяться оздоровчі заходи, спрямовані на подолання вітамінної та йодної недостатності (С-вітамінізація та йодування продуктів харчування), пропаганду принципів раціонального харчування та культури харчування. На уроках основ здоров’я, біології вивчаються теоретичні основи раціонального харчування та культури харчування.

Формуються навички здорового способу життя. Це здійснюється через дотримання режиму дня, навички особистої гігієни, самоконтролю за підтримання правильної постави під час письма, читання, ходьби, навички культури поведінки, культури споживання їжі, співпрацю з батьками.

Одним із напрямків здоров’язберігаючих технологій є робота школи щодо підтримання сприятливого психологічного клімату

Фізичне здоров’я у школі формується та контролюється на уроках фізичної культури, при проведенні фізкультхвилинок на уроках, активного відпочинку на відкритому повітрі, заняттях у спортивних секціях і участі під час шкільних спортивних змагань.

Традиційно проводяться Дні здоров’я. Системою стало проведення загальношкільних батьківських зборів із запрошенням медичних працівників з лекціями про шкідливість паління та вживання алкоголю, наркотиків, про реальний стан речей щодо здоров’я сучасної молоді та конкретно учнів нашої школи. Так, лікар-нарколог Мінухіна Т.В.під час зустрічей з учнями школи 07.11.2013, 07.03.2014, 28.04.2014, 13.05.2014,19.05.2014 провела лекції «Наркотики або життя», «Обережно, алкоголь», «Шкідливість наркотичних речовин» і продемонструвала відеофільм про шкідливість наркотичних речовин.

Старший оперуповноважений Применко Р.А. (СК МСД Червонозаводського району)10.02.2014, 05.05.2014 у ході зустрічей з дітьми розповів про причини та наслідки наркоманії, тютюнопаління та вживання алкоголю.

12.12.2013 у ході спільного з ВКМСД та ССД рейду Горбачовою І.М. (ССД) та старшим оперуповноваженим Применко Р.А. (СК МСД Червонозаводського району) проведено лекцію –круглий стіл щодо негативного впливу тютюнопаління, вживання алкоголю, наркотичних та токсичних речовин. У школі розроблено план тематичних декад, спрямованих на поліпшення здоров’я учнів. Кожна тематична декада включає різноманітні заходи (бесіди, конкурси малюнків, випуск стіннівок, години спілкування, круглі столи, конференції тощо). Під час декад проводяться тематичні бесіди серед учнів школи: «Як не залежати від шкідливих звичок», «Токсикоманія та здоров’я – несумісні»; «Наркотики – зло!»; «Здоров’я – перш за все. Шкідливі та корисні звички»; «Дерево роздумів щодо правильного рішення відносно свого здоров’я»; «Знай та будь обережним. Як уберегти себе від ВІЛ/СНІДу»; «Алкоголізм як стихія саморуйнування»; «У нікотиновому полоні»; «Обережно, токсикоманія!»; «Стоп! Наркотик!». Крім цього проводяться конкурси стіннівок «Будь здоровим!».

Школа співпрацює з Харківським центром репродукції та планування сім’ї (тематичні лекторії) з кафедрою валеології Харківського національного університету ім. В. Н. Каразіна (зав. кафедрою проф. Гончаренко М. С.), з кафедрою виховання та розвитку особистості КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти» (зав. кафедрою Сіліна Г. О.) з питань збереження і зміцнення здоров’я учнів.

Врач методист КУОЗ ХГЦЗ Минко Н.С. 18.03.2014 перевіряючи якість санітарно- просвітительської роботи високо оцінив надбання педагогічного колективу школи (довідка від 18.03.2014)

Вчителі школи займаються і науково-дослідницькою роботою. Так у минулому навчальному році проведено ряд досліджень, результати яких були оприлюднені на XІІ Міжнародній науково-практичній конференції «Валеологія: сучасний стан, напрямки та перспективи розвитку», батьківських зборах, надруковані у періодичних виданнях. А саме: у співавторстві з професором Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна Шахненко В. І, співробітниками Харківської академії неперервної освіти (Замазій Ю.О., Калініна Т.С.) адміністрація школи аналізували стан здоров’я учнів школи та динаміку його розвитку «Сучасний аналіз здоров’я учнів школи».

- Шахненко В. І, Котенко І. В. Седіна С.І., Удовицька В.А. «Причини погіршення здоров’я учнів». //Основи здоров’я. – 2014. – № 5.

- Шахненко В. І, Котенко І. В., Вірченко І. М. «Завдання валеологічних служб у школах культури здоров'я».// Матеріали XІ Міжнародній науково-практичній конференції «Валеологія: сучасний стан, напрямки та перспективи розвитку».

- Котенко І. В., Бугайова Л.А. «Профілактор Євмінова, як засіб профілактики постави учнів середнього шкільного віку» // Основи здоров’я. – 2013. – № 4.

- Шахненко В. І, Котенко І. В. Седіна С.І., Сидір М. П. «Тенденції погіршення здоров’я учнів» // Основи здоров’я. – 2014. – №1.

Але, за результатами аналізу та моніторингових досліджень, на жаль, роботу у даному здоровязберігаючому напрямку не може вважати відмінною. Адже з року в рік зменшується кількість дітей, яких можна вважати практично здоровими.

З 2009 по 2013 рік кількість захворювань ендокринної системи збільшилась від 2 % до 5,6 %. Проте, у 2014 році кількість учнів з цими захворюваннями залишилась на рівні 5,0 %. Кількість захворювань кровоносної системи з 15,6 % (після невеличкого покрашення у 2011 році) збільшилась до 32,2%. Що ж до розладів психіки та поведінки, кількість зросла до 3 % у 2012 та 2013 році. А у 2014 році вона зробила значний стрибок до 11,3 %. Кількість учнів з захворюваннями нервової системи зросло від 3,1 % у 2009 році до 4,1 % в 2011 році і пішла на спад у 2012, 2013 роках до 4 % і значно стрибнула у 2014 році до 11,3%. Захворювання органів зору збільшилась від 7 % до 11, 7 % у 2012–2013 роках та значно зросла у 2014 році до 22,5%. Доля захворювань дихальної системи зменшилася з 11,2 % у 2009 році до 8 % у 2012 році і стала зовсім відсутньою у 2014 році. Захворювання травневої системи зменшувалося з 2009 року (12,5%) до 9,6 % у 2012–2013 роках, але у 2014 році стрибнуло до 12,4 %.Захворювання опорно-рухової системи зросла з 15,8 % до 20,9 %. У 2014 році трохи зменшилося до 19,7%. Вроджені вади збільшилися від 0,4% до 2 % у 2012–2013 роках і повністю відсутні у 2014 році. Кількість учнів із захворюванням сечостатевої системи від 2,7 % у 2009 році зросла до 2,9 % у 2010, і зменшилася до 1 % у 2011році І після зростання до 4 % у 2012 році має місце спад до 2 % у 2013році та повну відсутність у 2014 році.

Як бачимо, лише захворювання ендокринної та дихальної систем мають поступове зменшення.

Отже, при охопленні навчально-виховним процесом питань збереження, зміцнення і формування здоров’я, має місце тенденція поступове погіршення здоров’я учнів. Виходячи з цього, у наступному навчальному році буде проведено реорганізацію навчально-виховного процесу у плані формування здорового способу життя учнів з наступним проведенням моніторингу здоров’я учнів.

Вчителі школи культури здоров’я нашої школи у наступному навчальному році мають розробити методику і провести дослідження причин погіршення здоров’я учнів школи, а також працювати над підвищенням рівня валеологічної компетентності вчителів.



1.1.9. Робота з цивільного захисту та протипожежного захисту.

Відповідно до річного плану основних заходів підготовки ЦО, наказів по школі № 341 від 30 грудня 2013 «Про підсумки роботи школи з цивільного захисту (цивільної оборони) у 2013 році та завдання на 2014 рік», № 342 від 30 грудня 2013 «Про організацію та ведення цивільного захисту (цивільної оборони) у школі у 2014 році», № 151 від 05.09.2013 «Про початок навчального року в системі цивільного захисту школи» була організована робота з цивільного захисту, Основні завдання підготовки школи з цивільного захисту у 2013/2014 навчальному році , в основному, були виконані.

На базі школи, діє пункт безпечного розміщення (ПБР) (безпечний район), призначений для короткочасного (до 12 годин) розміщення евакуйованого населення у кількості 200 чоловік, яке, внаслідок виникнення на території району надзвичайних ситуацій техногенного та природного характеру, потребує тимчасового перебування за межами зони можливої небезпеки та проводились заходи по захисту особового складу школи від надзвичайних ситуацій мирного і воєнного часу та навчанню їх діям у надзвичайних ситуаціях і забезпечення засобами індивідуального захисту.

Школа має розвинену мережу енерго-, тепло-, водопостачання, телефонний зв’язок, шляхи під’їзду. У навчальному закладі є достатня кількість запасних виходів, що дозволяє в стислий час здійснити евакуацію учнів, евакуйованого населення та працівників закладу. Організаційна структура цивільної оборони типова. Начальником ЦО школи є директор школи. Начальником штабу ЦО є заступник директора з НВР Фурман Н.В. Заступниками начальника ЦО призначено: по матеріально-технічному забезпеченню – Губахіну О.А.– завгоспа школи; по евакуації – Седіну С.І. Заступником начальника штабу ЦО є Третьякова І.Л.– вчитель української мови та літератури. У школі створено три невоєнізованих формування цивільного захисту (цивільної оборони) – чотири ланки: ланка охорони громадського порядку (ЛОГП) у складі 5 осіб, санітарний пост у складі 3 осіб, ланка пожежогасіння у складі 3 осіб та ланка управління, зв’язку та оповіщення. Школа працювала за розробленим планом заходів з цивільної оборони (цивільного захисту) на 2013/2014 навчальний рік. Основні завдання підготовки цивільної оборони школи в 2013/2014 навчальному році в основному виконані.

Підготовка керівного та командно-начальницького складу навчальних закладів була організована та проведена відповідно до перспективного плану. На обласних та міських курсах ЦЗ (ЦО) пройшли перепідготовку керівник ланки пожежогасіння Супрунов ОВ та керівник санітарної ланки Бугайова Л.А.

Навчання керівного, особового складу невоєнізованих формувань працівників навчального закладу проводилося в навчальних групах згідно з «Типовою програмою навчання працівників органів управління освітою і наукою, навчальних закладів, установ, організацій і підприємств галузі», затвердженої наказом начальника штабу ЦО, Державним секретарем МОН України № 28 від 17.01.2002. Основна увага була спрямована на підготовку дорослих та учнів до захисту від наслідків надзвичайних ситуацій техногенного, природного та соціально-політичного характеру, формування у молоді навичок індивідуальної захищеності. А на випадок надзвичайних ситуацій колектив школи вже другий рік поспіль відпрацьовував дії за алгоритмами дій під час надзвичайних ситуацій та під час евакуації зі школи, затверджених наказом директора школи від 28.03.2013 № 97.

Протягом минулого навчального року були проведені об’єктові навчання та об`єктові тренування.

Педагогами школи проводилася систематична навчально-виховна робота з вихованцями та учнями, спрямована на формування у дітей розуміння цінності власного життя, здоров’я та уявлень про стихійні природні явища; виховання відчуття небезпеки щодо вогню, електричного струму, навчання правил протипожежної безпеки; відпрацювання умінь швидко й правильно знаходити вихід з небезпечної ситуації, надавати собі та іншим потерпілим допомогу у разі травмування. Перевага надається цікавим бесідам, моделюванню і аналізу певних ситуацій, дидактичним та сюжетно-рольовим іграм, що проводяться у повсякденному житті. Агітаційна робота з питань надзвичайних ситуацій проводиться одночасно за трьома напрямками: школа-діти-батьки.

Навчальна програма виконана в повному обсязі, в тому числі повністю виконана програма з курсу „Захист Вітчизни” (розділ ЦО) з учнями старших класів, успішно реалізована програма з основ здоров’я для школярів 1-11 класів.

У минулому навчальному році зросла якість підготовки учнів школи до дій при виникненні надзвичайних ситуацій, покращилась навчально-виховна робота з дітьми молодшого шкільного віку щодо питань безпеки життєдіяльності.

З 11 по 18 квітня у школі був проведений Тиждень безпеки. 18.04.2014 року “День цивільної оборони ”. У підготовці і проведенні його взяли участь учні 1- 11 класів, учителі школи, технічний персонал. У ході Дня цивільної оборони була проведена практична перевірка здатності учнів та педколективу діяти за сигналами оповіщення ЦЗ про надзвичайну ситуацію, уміння користуватися засобами колективного та індивідуального захисту; захисту життя і здоров’я у надзвичайних ситуаціях, формування та розвиток в учнів моральних якостей, уміння діяти грамотно і чітко у НС - все це дало можливість скоординувати дії підрозділів і провести термінову евакуацію колективу школи за 2,5 хвилини, що є своєрідним рекордом. Проведені навчання показали високий рівень відповідальності посадових осіб ЦЗ з організації занять, підготовки невоєнізованих формувань ЦЗ, чіткі дії педпрацівників з організованої евакуації . Усі дотримувалися правил безпеки.

У ході проведення Дня ЦЗ були організовані виставки індивідуальних засобів захисту, показ видів першої допомоги при різних видах травмувань, оновлений стенд щодо дій учнів у надзвичайних ситуаціях, випущені стінні газети, проведені відкриті уроки та тематичні виховні години у учнів початкової школи 1- 4 класах та 5 - 11 класах. У шкільній бібліотеці були організовані виставки книжок, брошюр, альбомів з тематики “Цивільна оборона“, “Надзвичайні ситуації”, “Знай і вмій”, “Природа і людина“ , “Людина у екстремальних ситуаціях”.

Класними керівниками Третьяковою І.Л., Кобзар Т.Є. був організований перегляд фільмів з теми «Види екстремальних ситуацій та їх наслідки». Особливий інтерес у учнів 1-4 класів викликали заняття, проведені учнями 9 - 11 класів з використання індивідуальних засобів захисту (і т.п.). На високому організаційному і методичному рівні пройшов брейн-ринг «Людина у екстремальних ситуаціях» між учнями 6-7 класів, підготовлений вчителями Супруновим О.В. та Голєньковою О.О.

Вчителі Старова В.М. та Животченко В.В. провели урок-вікторину «Подорож у місто небезпеки: пожежа» між учнями 1-2 класів. У 9-11 класах діти разом з вчителем біології Удовицькою В.А. відпрацювали теоретично-практичні навички «Медико-санітарні знання у надзвичайних ситуаціях».

Високу підготовленість показали невоєнізовані формування, готові діяти за ввідними. Вірно та чітко та з дотриманням нормативів проведення виконані завдання ланки охорони громадського порядку, командир групи Ткаченко К.В. З кращого боку проявила себе санітарна ланка, до складу якої увійшли Дяченко Т.С., Чепік Ю.С.

Закінчився День ЦЗ святковою лінійкою, на якій були підведені підсумки Дня ЦЗ та практичним відпрацюванням - естафетними змаганнями у місцевому лугопарку - «День здоров’я» між учнями 2-4, 5-7, 8-11 класів. Переможцями у першій підгрупі стали учні 4-А класу, у другій підгрупі учні 7-А класу, у третій підгрупі учні 9-А класу. В проведених естафетних змаганнях діти відпрацювали вправи зі спортивного орієнтування та пройшли 10 станцій (Надзвичайні ситуації, Організація першої допомоги, Знай і вмій, Цивільний захист, Спортивна, Олімпійська, Силова, Інтелектуальна, Футболія, Влучний стрілок ), на яких показали набуті протягом року теоретичні та практичні знання.

Разом з тим виявилася і низка недоліків. Так, у деяких учнів не було комплектів індивідуальних засобів захисту, виготовлених силами учнів. Мало використовувалася наочна агітація, навчальна література. Був організований тільки показ, але не проводилися практичні заняття з правил користування індивідуальними засобами захисту з кожним учнем школи, невідпрацьованими до кінця виявилися суддівська організація естафетних змагань та виставлення фінальних балів. Школа недостатньо забезпечена засобами індивідуального захисту та речовинами для захисту від сильнодіючих отруйних та інших хімічно небезпечних речовин. На виправлення даних недоліків буде спрямована робота у наступному навчальному році. Загалом з основними завданнями Цивільної оборони колектив школи впорався. Але разом з наявними позитивними досягненнями у підготовці ЦЗ школи, ще не повністю усунені суттєві недоліки, головними з яких залишаються: невідповідність навчально-матеріальної бази ЦЗ сучасному рівню; недостатньо оснащені ігрові зони іграшками, дидактичними посібниками для цілеспрямованої роботи з формування навичок поведінки у разі загрози або виникнення надзвичайної ситуації.

У 2013/2014 навчальному році робота школи щодо протипожежного захисту була організована зідно річного плану роботи школи та наказів директора школи № 109 від 21.08.2013 «Про організацію роботи з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності та пожежної безпеки у 2013/2014 навчальному році», № 111від 22.08.2013 «Про призначення відповідальних осіб за роботу з охорони праці, безпеки життєдіяльності та пожежної безпеки у навчальних кабінетах у 2013/2014 навчальному році», № 113 від 22.08.2013 «Про організацію роботи з пожежної безпеки та протипожежний режим у школі у 2013/2014 навчальному році».

На початок навчального 2014/2015 року у рамках протипожежного захисту школою здійснено:


  1. - перевірку вентиляційних каналів;

  2. - заміри опору ізоляції електрообладнання;

  3. - профілактична перетяжка кабелів та проводів на автоматичних вимикачах та нульових шинах;

  4. - ввод в дію 20 метрів нового заземлюючого устаткування та заземлення нових кабінетів ( кабінет директора та учительська);

- відвідування пожежно-технічної виставки: у 2013/2014 навчальному році її відвідало 50 учнів школи.

Сума освоєних коштів із різних джерел фінансування на протипожежні заходи у 2013/2014 навчальному році склала 3000 грн. ( у 2012/2013 н.р. – 800 грн.).

Разом з проведеними заходами протипожежного захисту, слід зауважити, що забезпеченість школи вогнегасниками вкрай низька, адже термін придатності всіх вогнегасників школи вичерпано. Тому завданням на наступний навчальний рік є повне забезпечення школи новими вогнегасниками.

1.1.10. Розвиток міжнародного співробітництва. «Міжнародна освіта – творча співпраця».

Школою створені умови для розвитку міжнародного співробітництва. У 2013/2014 навчальному році учні та вчителі нашої школи брали участь у Міжнародних та Всеукраїнських програмах, проектах, конкурсах:

1. У Міжнародному молодіжному конкурсі волонтерських проектів «Служіння заради миру» з проектом служіння (допомоги) суспільству «Немає більш високого шляху, ніж шлях милосердя». Метою проекту було: залучення спонсорської, шефської допомоги дітям, гуманітарні благодійні акції на підтримку дітей – сиріт та інвалідів, співпраця з дитячими будинками, дитячими садками, проведення тренінгів на тему добра та милосердя, організація концертів, свят, організація посильної матеріальної допомоги дітям -сиротам. В цілому ж, проект спрямований на заохочення молодих людей до волонтерства;

2. У всеукраїнському конкурсі «Моральний вчинок» з проектом «Мир на кончиках пальцев» или «Солнце в ладошках», метою якого було: організувати видання українською мовою дитячих книжок зі шрифтом Брайля с рельєфними малюнками для незрячих дітей дошкільного и молодшого шкільного віку в Харьківському регіоні (закупівля обладнання, навчання працівників).

У рамках Міжнародного співробітництва, з метою обміну досвідом у волонтерській діяльності було влаштовано дружні зустрічі з волонтерами-іноземцями для обміну досвідом. Волонтер із Америки Келлі Сатен провела урок «Як уникнути насилля в сім’ї» та зустрілася з волонтерами школи, розповіла про волонтерську роботу в Америці. Її волонтерська діяльність полягає у розповсюдженні інформації про насилля в сім’ї, торгівлю людьми. Учні мали змогу поспілкуватися з носієм англійської мови, мешканцем штату Мінесота. Зустріч сприяла дружнім стосункам між учнями школи та волонтером міжнародної організації «PeaceCorps».

6 вересня 2013 була організована і проведена зустріч волонтерів нашої школи з волонтерами з Болгарії та Італії. Андре Пінна, Мартін Рохан, Галина Георгієва - студенти, які працюють у Харкові волонтерами в Центрі реабілітації дітей з вадами зору. Вже два місяці вони допомагають Харківському Центру з облаштування території. Волонтери-іноземці завітали до учнів нашої школи і охоче поділилися досвідом роботи в Міжнародній організації SCI. Учні та гості спілкувалися англійською мовою, що не тільки не завадило досягти взаєморозуміння, але і під час бесіди вдосконалити навички спілкування. Андре, Галина і Мартін запропонували і нашим дітям стати членами Міжнародної організації SCI та обмінялися електронними адресами для дружнього листування і подальшої співпраці. У жовтні 2013 року на площі Свободи відбулася зустріч волонтерських організацій районів міста. Така подія була присвячена Міжнародному Дню ходьби та генеральній репетиції «Закриття літнього сезону спортивних змагань». Волонтери ХЗОШ № 41 взяли активну участь у конкурсах та розвагах і познайомилися зі своїми однодумцями. Цей захід довів ще раз, що наша молодь – не байдужа до спортивного життя міста. А волонтери – відповідальні, безкорисливі, заряджені оптимістичною нотою.

Упродовж 2013/2014 навчального року учнями Харківської загальноосвітньої школи №41 був встановлений зв'язок з багатьма школярами та студентами, які живуть і навчаються за кордоном. Переписка з учнями іноземних шкіл очолюється вчителями англійської мови, Поповою Аліною Олегівною та Кулік Аліною Валеріївною. Протягом 2013/2014 навчального року об’єм переписки розширився. На сьогоднішній день учні нашої школи тримають зв'язок з шістьма школами Європи (Hurtwood House (Доркінг, Англія), Taunton School (Тонтон, Англія), Harrow School (Херроу он зе Хілл, Англія), Oakham school (Окем, Англія), Rossall School (графство Ланкашир, Англія), Gymnasium St.Ursula-Schule (Ганновер, Німеччина). Переписка з учнями цих шкіл носить пізнавальний характер і ведеться виключно англійською мовою. Мета переписки — обмін цікавою інформацією про історичні пам’ятки міст, де проживають учнів, про інтереси та організацію дозвілля іноземної молоді, які ведуть переписку, а також про особливості навчання у школах України та загальноосвітніх навчальних закладах за кордоном. Завдяки закордонній переписці учні суттєво розширюють свій кругозір у процесі ознайомлення з країнами та їх традиціями.

1.1.11. Моніторингові дослідження якості освіти

На підставі пакету документів, що регламентують проведення моніторингу якості освіти, адміністрацією школи здійснено моніторингові відстеження рівня навчальних досягнень та ДПА учнів 4-х 9-х та 11-х класів, результатів зовнішнього незалежного оцінювання.

У 2013/2014 навчальному році середній рівень кваліфікації вчителів, які викладали у 4-А класі, складає 5,75 бала, а середній бал табелів про початкову середню освіту – відповідно 8,86 бала. У порівнянні з минулим навчальним роком рівень кваліфікації вчителів збільшився на 1,75, і середній бал табелів зменшився на 0,25 бала.

Зміни показників у розрізі навчальних років наведені у таблиці та на діаграмі:






Середній рівень кваліфікації вчителів

Середній бал табелів про початкову середню освіту

2011/2012

2012/2013

2013/2014

2011/2012

2012/2013

2013/2014

4,00

4,00

5,75

7,98

9,11

8,86

У 2013/2014 навчальному році середній рівень кваліфікації вчителів, що викладали у 9-А класі складає 5,0 балів, а середній бал свідоцтв про базову середню освіту – відповідно 8,45 бала. У порівнянні з минулим навчальним роком рівень кваліфікації вчителів зменшився на 1 бал, а середній бал свідоцтв зріс на 0,34 бала.

Зміни показників у розрізі навчальних років наведені у таблиці та на діаграмі:





Середній рівень кваліфікації вчителів

Середній бал свідоцтв про базову середню освіту випускників 9-х класів

2011/2012

2012/2013

2013/2014

2011/2012

2012/2013

2013/2014

6,35

6,00

5,00

7,22

8,11

8,45

У 2013/2014 навчальному році середній рівень кваліфікації вчителів, що викладали у 11-А класі складає 5,0 балів, а середній бал атестатів про повну загальну середню освіту – відповідно 8,15 бала. У порівнянні з минулим навчальним роком рівень кваліфікації вчителів зменшився на 1 бал, а середній бал атестатів знизився на 0,16 бала.






Середній рівень кваліфікації вчителів

Середній бал атестатів випускників 11-х класів про повну загальну середню освіту

2011/2012

2012/2013

2013/2014

2011/2012

2012/2013

2013/2014

6,35

6,00

5,00

7,07

8,31

8,15

Однією з форм контролю за відповідністю освітнього рівня випускників навчальних закладів державним стандартам освіти є державна підсумкова атестація.



Відносна кількість учнів, які мають достатній та високий рівні навчальних досягнень за результатами ДПА учнів 4-х, 9-х, 11-х класів з усіх предметів

% учнів, які мають достатній та високий рівень навчальних досягнень за результатами ДПА

2012/2013

2013/2014

77,07%

77,6%

У порівнянні з минулим роком збільшився відсоток учнів, які мають достатній та високий рівні навчальних досягнень за результатами ДПА.

Усереднені показники результатів ДПА у 2013/2014 навчальному році - І ступінь

Усереднений

показник

%

Кількість

учнів, які

складали ДПА

Достатній і високий рівень

Укр. мова

Укр. чит.

Математика

Кільк.

%

Кільк.

%

Кільк.

%

86,3

17

15

88,2

15

88,2

14

82,4

ІІ ступінь

Усереднений показник

%

Середній і достатній рівень

Укр. мова

Математика

Біологія

Географія

Іноз. мова

Усього

Кільк

%

Усього

Кільк

%

Усього

Кільк

%

Усього

Кільк

%

Усього

Кільк

%

76,0

15

12

80

15

10

66,67

15

13

86,67

15

12

80

15

10

66,67
1   2   3   4   5   6   7   8


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка