Розпорядження по школі; атестаційні листи навчальних кабінетів, за завідування яких здійснюється оплата



Сторінка3/5
Дата конвертації12.03.2016
Розмір0.87 Mb.
1   2   3   4   5



ЗНЗ І-ІІІ ступенів № _

Методичне об’єднання вчителів української мови та літератури

Аналіз уроку

(згідно з графіком взаємовідвідування на ІІ семестр 201_/201_ н.р.)


Дата проведеного уроку*



Клас




Кількість учнів класу за списком




Кількість учнів класу на уроці




ПІБ вчителя, який проводить урок



ПІБ вчителя, який аналізує урок




Тип аналізу уроку:

комплексний, стислий, аспектний (необхідне підкреслити)

Предмет




Тема уроку
















Мета уроку:




















































Тип уроку:










Обладнання:










Теорія __________:










* Конспект уроку додається.



Схема активності учнів на уроці


























І ряд










ІІ ряд










ІІІ ряд
















































































































































































































































































з/п

Що оцінюється

Бали

1. Оцінка основних особистісних якостей вчителя на уроці

1.1.

Знання предмета і загальна ерудиція вчителя в цілому




1.2.

Рівень педагогічної та методичної майстерності




1.3.

Культура мовлення, темп, дикція, інтенсивність, емоційність, загальна і фахова підготовка




1.4.

Рівень тактовності і демократичності взаємин з учнями




1.5.

Зовнішній вигляд вчителя, міміка, жести, культура поведінки




2. Оцінка основних характеристик учнів на уроці

2.1.

Ступінь пізнавальної активності, творчості і самостійності




2.2.

Рівень загальних навчальних і спеціальних умінь та навичок




2.3.

Наявність і ефективність колективних (групових) форм роботи




2.4.

Рівень дисциплінованості, організованості та зацікавленості




3. Оцінка змісту діяльності вчителя та учнів на уроці

3.1.

Науковість, доступність і посильність досліджуваного матеріалу




3.2.

Актуальність і зв'язок із життям




3.3

Ступінь новизни, проблемності і привабливості навчального матеріалу, здобутого учнями




3.4.

Оптимальність обсягу запропонованого для засвоєння матеріалу на уроці та обсягу д/з




4. Оцінка ефективності способів діяльності вчителя та учнів на уроці

4.1.

Раціональність та ефективність використання часу уроку, оптимальність його темпу




4.2.

Чергування й зміни видів діяльності




4.3.

Ступінь доцільності та ефективності використання наочності, ТЗН




4.4.

Ступінь доцільності та використання інноваційних методів роботи




4.5.

Ступінь раціональності та ефективності використовуваних методів і організаційних форм роботи




4.6.

Наявність зворотного зв'язку і усіма учнями в ході уроку




4.7.

Ефективність контролю за роботою учнів і рівень вимог, на якому проведено оцінку знань, умінь і навичок




4.8.

Ступінь естетичного впливу уроку на учнів




4.9.

Дотримання правил охорони праці й техніки безпеки вчителем і учнями на уроці




5. Оцінка мети і результатів проведеного уроку

5.1.

Ступінь досягнення навчальної мети уроку




5.2.

Ступінь досягнення дидактичної мети уроку




5.3.

Ступінь досягнення виховної мети уроку





3 б. – реалізовано повністю 2 б. – реалізовано в більшій мірі

1 б. – реалізовано в меншій мірі 0 б. – не реалізовано зовсім



Зауваження та пропозиції до уроку












Проаналізувала ___________ _______________________

(Підпис) (ПІБ)

Ознайомлена ___________ _______________________

(Підпис) (ПІБ)

Підвищення рівня продуктивності праці
вчителями МО української мови та літератури


План роботи творчої групи вчителів МО української мови та літератури

з підготовки до семінару-практикуму

«Подолання проблем двомовності в школярів»

(жовтень, 201_ р.)





ПІБ вчителя

Проблема

творчої групи



Форми роботи

Результат роботи

Голова

творчої


групи







1. Відкриті уроки.

2. Виступ на засіданні педради.

3. Виступи на засіданнях МО, МР.

4. Участь у конкурсах, педярмарках тощо.



1. Семінар-практикум «Разом до успіху».

2. Підвищення рівня якості освіти.

3. Довідка керівника МО.

4. Оформлення матеріалів семінару.


Члени


творчої

групи


















План роботи МО вчителів української мови та літератури

щодо удосконалення навчально-методичного забезпечення

викладання української мови та літератури

(201_/201_ н.р.)

(виготовлення та систематизація методичних, дидактичних,

роздаткових матеріалів, наочних посібників, робота в кабінеті)


з/п


Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

Примітка



Виготовлення роздаткових матеріалів з навчальних тем для учнів 5—11-х класів .

Протягом н.р.









Виготовлення наукових, методичних, дидактичних матеріалів з різних тем предметів у 5—11-х класах.

Протягом н.р.









Працювати над поповненням кабінетів наочними посібниками.

Протягом н.р.









Поповнювати кабінети науковою, методичною та художньою літературою.

Протягом н.р.









Провести семінар-практикум «Подолання проблем двомовності в школярів».

Листопад,

2010 р.










Провести науково-теоретичний семінар «Розвиток і функціонування української мови в роботі закладу».

Лютий,

2011 р.










Працювати над виготовленням таблиць до навчальних тем з української мови та літератури.

Протягом н.р.









Поповнювати науково-методичний комплекс до уроків розвитку зв'язного мовлення.

Протягом н.р.









Поповнювати науково-методичний комплекс до нетрадиційних уроків.

Протягом н.р.









Систематизувати науково-методичні матеріали.

Грудень, 2010 р.,

травень, 2011 р.











Працювати над пошуком та запровадженням у роботу нових комп'ютерних технологій.

Протягом н.р.









Працювати над створенням комп'ютерних програм з української мови та літератури.

Січень-квітень, 2011 р.









Працювати над поповненням кабінетів відео- та аудіоматеріалами з української мови та літератури.

Протягом н.р.









Працювати над поповненням кабінетів програмним комп'ютерним забезпеченням з української мови та літератури.

Протягом н.р.









Поповнювати методичну базу в кабінеті української мови та літератури «Шевченківська світлиця»

Протягом н.р.









Поповнювати в кабінетах української мови та літератури народознавчі куточки.

Протягом н.р.









Створення куточку української мови в рекреації ІІІ поверху старої будівлі.

Серпень,

201_ р.










Систематизувати та аналізувати наукові статті в періодичних виданнях з української мови та літератури за 201_/201_ pp.

Травень,

201_ р.








1   2   3   4   5


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка