Сценарій спортивного свята „Козацькі розваги” для юнаків 2-х рівних за силою куренів 5-9 класів Ланівецька зош I-II ступенів Мета



Скачати 59.17 Kb.
Дата конвертації07.03.2016
Розмір59.17 Kb.
Сценарій

спортивного свята „Козацькі розваги” для юнаків 2-х рівних за силою куренів 5-9 класів

Ланівецька ЗОШ I-II ступенів

Мета:

• формувати інтерес учнів до історії та культури українського козацтва;

• сприяти патріотичному вихованню, баченню своєї особистості як частки великого українського народу.

• сприяти розвитку загальної витривалості, спритності, швидкості;

• виховувати в учнів культуру поведінки, почуття гідності, колективізму.

Козацькі розваги

Учень 9 класу:

— Козаки, струнко стояти!

Ясновельможний гетьман війська Запорозького! Нащадки славетного засновника Січі Запорозької Гетьмана Байди Вишневецького до проведення козацьких розваг готові!

Учитель:

— Радий вітати юне покоління! Провести козацький переклик!

Учні двох команд (виголошують назву, девіз).

І ведучий:

За шляхами, за дорогами,

За Дніпровськими порогами,

За лісами за високими

Наші прадіди жили.

ІІ ведучий:

Мали Січ козацьку спільну,

Цінували волю вільну,

І країну свою рідну,

Як зіницю берегли.

І ведучий:

— Запорозька Січ! Мабуть немає жодної людини в нашій багатостраждальній Україні, яка не знала б про славетну Запорозьку Січ, про козаків, про їхні героїчні подвиги, походи. Про це написано багато дум, пісень, віршів, книг.

ІІ ведучий:

— Так давайте сьогодні разом з вами спробуємо вписати свої прекрасні рядки до книги козацької слави.

І ведучий:

— Військо запорізьких козаків, яке діяло на пограничній території за дніпровськими порогами, можна назвати затоном спеціального призначення, а запорізького воїна сучасним терміном «спецназівець». Козаки були в бою

богатирями, рівних яким ніде не було.

— Зовнішньому вигляду козацьким богатирів відповідала їхня виключна фізична сила. Одні — тугі луки граючи натягували; другі — товстенні залізні смуги, що снопи в полі навколо шиї ворога скручували; треті — вози через броди на собі перетягували, ядра через найширші ріки легко перекидали.

І ведучий:

За шляхами, за дорогами,

За Дніпровськими порогами,

За лісами, за високими

Наші прадіди жили.

ІІ ведучий:

Мали Січ козацьку спільну,

Цінували волю вільну,

I країну свою рідну,

Як зіницю берегли.

(Група учнів виконує український танок)

І ведучий:

Ви нащадки славних лицарів, повинні знати свою історію. Юнаки повинні готуватися за прикладом козаків до служби в армії. І хоча наша держава мирна, але всі ви зобов'язані вміти в разі потреби захищати свою землю, як це робили козаки.

II ведучий:

— А там, де добра справа, будуть доблесть, слава і добра розвага.

І ведучий:

Ну, козаки, покажіться!

А ви, друзі, огляніться.

За чий курінь будете вболівати?

Можна гучно всім кричати.

ІІ ведучий:

— Наш шановний вчителю, Михайло Семеновичу, оголошуйте умови конкурсу.

Учитель:


— На вас чекають складні випробування. Сьогодні ви проявите силу, спритність, красномовність, а також уміння танцювати. Судити конкурс будуть заступник директора з навчально-виховної роботи (Солодка Н.Є.), організатор (Наталія Борисівна) та вчитель історії (Надія Михайлівна).

І ведучий:

— Стати справжнім козаком міг не кожен. На острові Хортиця є Січові ворота. Там і влаштовували випробування новеньким. Між скалами закріплювали жердину, по якій з зав'язаними очима повинен був пройти новачок. Якщо оступався, внизу його ловили січовики. Тоді він приходив здавати іспит наступного року.

Учитель:


— Перше випробування — командири повинні з зав'язаними очима пройти по колоді.

(Обладнання: 2 лавки, 2 хустини.)

І ведучий:

Не той козак, що на коні, а той, що під конем, — жартували запорожці.

ІІ ведучий:

— Вміння спілкуватися з конем, володіння прийомами вольти жирування були найголовнішими вимогами до кандидата.

Учитель:

— Друге випробування — вправи на коні та на колоді.

(Під час змагання звучить пісня «Розпрягайте хлопці коней»; обладнання: кінь, колода, пакет із завданням з історії козацтва.)

ІІ ведучий:

— Серйозним випробуванням для юнаків був бурхливий Дніпро. Його треба було перепливти туди і назад.

ІІ ведучий:

— Екзамен продовжувався і під водою. Сидів над кручею старий козак і димив люлькою. Він розповідав про подвиги козацьких героїв.

І ведучий:

— Раптом люлька (мабуть випадково) випадала з рота і зникала під водою. Того, хто, не думаючи, кидався за нею і знаходив її на дніпровському дні, козаки з радістю зараховували до себе в розвідувальний загін.

Учитель:


— Трете випробування — перехід річки убрід. Стрибки в мішках.

І ведучий:

— Козаки були відмінними стрілками. Козак на прізвисько «Стріляй Око» міг попасти в око птаху, що летить.

І ведучий:

— Чи вміють наші козаки влучно стріляти?

Учитель:


— Четверте випробування — Жонглювання м’ячика, рухаючись приставними корками.

(Обладнання: ракетки, м`ячики).

І ведучий:

— Козаки мали незвичайну силу. Так, козацький ватажок Семен Палій бився шаблею, яка важила більше двох пудів (32 кг).

Учитель:

— П'яте випробування — найсильніший козак.

(один представник від команди —підтягування).

Учитель:


— Шосте випробування — перетягування канату.

(Змагаються усі учасники)

І ведучий:

— Жінкам строго заборонялося жити на Січі. Була навіть смертельна кара для козаків, які приводили жінок. Тому козаки все робили самостійно.

ІІ ведучий:

— Вони самі варили кашу. Новачкам казали: «Дивись, щоб каша не була сирою, не перекипіла. Якщо буде готова — зви нас».

Учитель:

— Наші козаки теж можуть смачно готувати. Сьоме випробування — конкурс кашоварів.

(Кожен клас (5 – 9) представляє журі козацьке блюдо та захищає його).

І ведучий:

— Всі знають, що козаки люблять жартувати, а іноді і прибріхувати.

ІІ ведучий:

— Команди отримали домашнє завдання і зараз розкажуть небилиці, побрехеньки, гуморески.

Учитель:


— Восьме випробування — запрошуємо козаків пожартувати.

І ведучий:

— Козаки використовували елементи бою як елементи танців: повзунець, голубець, під-січку, розніжки, шулік тощо.

ІІ ведучий:

— Запрошуємо команди показати своє мистецтво у танці.

Учитель:


— Дев'яте випробування — танцювальний конкурс.

І ведучий:

— У бойових умовах козаки відображали історію з життя, схеми бойових дій у малюнках.

ІІ ведучий:

— Журі оголосить підсумки конкурсу бойових листків «Де козак, там і слава».

(Журі оголошує підсумки конкурсу бойових листків «Де козак, там і слава»).

Учитель:

— Командам для підбиття підсумків змагання стояти струнко!

(Оголошуються підсумки змагання).

І ведучий:

Сяяли на сонці шаблі запорожців,

Як вони на конях гнали ворогів,

Козацькому роду — нема переводу,

Лине його слава з далечі віків.

ІІ ведучий:

Так козацька сила у пригоді стала,

Матінка-пригода точно знала,

Тільки сила справжньої любові до родини,

До прекрасної чудової країни,

Переможе темну злу годину



І врятує врешті Україну.


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка