Шевчук А. В. Робота з обдарованими учнями на уроках української мови



Сторінка2/4
Дата конвертації19.02.2016
Розмір0.62 Mb.
1   2   3   4
Тема. Вживання великої букви

Творче спостереження з елементами аналізу.
Прочитати текст. Пояснити вживання великої й малої букви у словах відповідно до правил орфографії.

На підступах до Нобеля

Достеменно відомо, що Україна - батьківщина шістьох Нобелівських лауреатів. Це Ілля Мечников, який народився в Куп'янському повіті на Харківщині. Він - лауреат 1908 р. за дослідження з імунології. Мікробіолог Зельман Ваксман родом із Прилук на Чернігівщині, громадянин Сполучених Штатів Америки, одержав премію в 1952 р. за відкриття стрептоміцину - першого антибіотика проти туберкульозу. Роальд Гофман із Золочева на Львівщині, професор Гарварду і громадянин США, став лауреатом у 1981 р. за розробку теорії перебігу хімічних реакцій. Саймон Кузнець, родом з Харкова, був удостоєний премії Нобеля з економіки (1971 р.) "за емпірично обґрунтоване тлумачення економічного зростання, що привело до нового й глибшого розуміння як економічної і соціальної структури, так і процесу розвитку". Георгій Шарпак, громадянин Франції, рівненчанин з походження (нобеліант 1992 р.) - фізик. Його детекторні камери - унікальний світовій винахід. Лауреатом з літератури у 1966 р. став громадянин Ізраїлю Шмуель Йо-сеф Агнон, що народився в Бучачі на Тернопільщині. Премія була присуджена за "глибоко оригінальне мистецтво оповіді, навіяне єврейськими народними мотивами" (Л.Шкляр, А.Шпиталь).



Ігрове завдання "Третє зайве". Визначити "зайві" назви в кожному рядку. Свій вибір обґрунтувати.

  • (Д,д) екларація прав людини і громадянина; (Д,д)екларація про доходи; (Д,д)екларація про державний суверенітет України.

  • Всеукраїнська науково-практична (К,к)онфе-ренція; Тегеранська (К,к)онференція; (К,к)онференція народів Африки.

  • Центральна виборча (К,к)омісія; постійна (К,к)о-місія Верховної Ради; (К,к)омісія ООН з питань прав людини.

• (Т,т)овариство "Знання" України; (Т,т)овариство з обмеженою відповідальністю; Наукове (Т,т)овариство імені Шевченка.

• Математична (О,о)лімпіада школярів; II зимова (О,о)лімпіада; Римська (О,о)лімпіада.



Дослідження-відновлення. Розшифрувати абревіатури. Пояснити вживання великої й малої літери у складних назвах.

АТС (автоматична телефонна станція), ВАТ (відкрите акціонерне товариство), МАГАТЕ (Міжнародне агентство з атомної енергії), ДЮСШ (дитячо-юнацька спортивна школа), ДПС (дорожньо-патрульна служба), МОК (Міжнародний олімпійський комітет), КПП (контрольно-пропускний пункт), НБУ (Національний банк України), ООН (Організація Об'єднаних Націй), СБУ (Служба безпеки України), ПП (приватне підприємство), СТО (станція технічного обслуговування), УПЦ (Українська православна церква), ЄС (Європейський союз), УHP (Українська Народна Республіка), ЛАЗ (Львівський автомобільний завод), ФБР (Федеральне бюро розслідувань).



Дослідження-відновлення. Відновити словосполучення, вставляючи прикметники з довідки. Обґрунтувати вживання великої літери.

... премія, вулиця словник,... слово,... вірші,... шосе, ... океан,... море,... плоскогір'я,... острови,... собор,... вежа, ... ворота,... лавра,... затока.



Довідка: Шевченківська, Артемівська, Грінченків, Шевченкове, Франкові, Каховське, Тихий, Чорне, Східно-Африканське, Канарські, Софійський, Ейфелева, Золоті, Києво-Печерська, Перська.

Дослідження-зіставлення.

♦ 3 поданими парами слів скласти словосполучення за зразком. Пояснити вживання великої й малої літери.



Зразок. День (вихідний день - День матері).

Закон - закон; Президент - президент; Тиждень - тиждень; Центр - центр; Шлях - шлях; Герц - герц; Рентген - рентген.

♦ Пояснити написання великої й малої літери у словах залежно від їхнього значення. Скласти пари речень так, щоб слова вживалися в різних значеннях (за варіантами).

(Л,л)абрадор - півострів, мінерал; (Т,т)игр - звір, річка; (Т,т)итан - міфологічний персонаж, хімічний елемент; (Х,х)амелеон - сузір'я, тварина; (А,а)рлекін - блазень, персонаж; (Б,б)ордо - колір, місто; (Х,х)міль - рослина, прізвище.



Ігрове завдання "Назви іншим словом". Назвати іменники, що відповідають поданим лексичним значенням. Пояснити вживання великої й малої букви.

1. Прізвище й одиниця виміру. 2. Жіноче ім'я і сорт винограду. 3. Назва курортного міста в Криму й назва хижої риби. 4. Назва планети і ґрунт. 5. Гора в міфології й образна назва вершини чогось. 6. Сторона світу і дорога, якою піднімаються вгору.

Матеріал для вчителя: 1. Вольт, вольт (Рентген і рентген та ін.). 2. Лідія, лідія. 3. Судак, судак. 4. Земля, земля. 5. Олімп, олімп. 6. Схід, схід.

Лінгвістична діагностика. Записати текст, розкриваючи дужки. За допомогою правил обґрунтувати написання великої й малої літери.

За всі роки існування (Ш,ш)евченківської премії налічується 557 (Ш,ш)евченківських лауреатів. Серед відзначених: 151 (П,п)исьменник, 112 (М,м)айстрів образотворчого мистецтва, 103 (Д,д)іячі театру і кіно, 91 (А,а)рхітектори і (К,к)онструктори проектів, (І,і)нженери комплексних ландшафтів,- (І,і)сторики і (К,к)раєзнавці, (П,п)оліграфісти й (М,м)узейні працівники.

Лауреатами стали і 8 (Х,х)орових колективів - (Н,н)ародна самодіяльна хорова капела хлопчиків та юнаків (Л,л)ьвівського обласного будинку вчителя "(Д,д)ударик", (Д,д)ержавна (З,з)аслужена (К,к)апела (У,у)країни "(Т,т)рембіта" зі (Л,л)ьвова, (Ч,черкаський (Д,д)ержавний (3,з)аслужений (Н,н)ародний (Х,х)ор, (Н,н)аціональна (З,з)аслужена (К,к)апела (Б,б)андуристів (У,у)країни, (З,з)арубіжні (К,к)олективи -(К,кубанський (К,к)озачий (Х,х)ор, (Х,х)ор імені (О,о)лександра (К,к)ошиця з (К,к)анади, (К,к)апела (Б,б)андуристів імені (Т,т)араса (Ш,ш)евченка зі (С,с)получених (Ш,ш)татів (А,а)мерики.

Премією відзначено видатних зарубіжних (Д,д)іячів культури - літератора (Р,р)оберта (К,к)онквеста; публіциста, (Д,д)октора (М,м)онреальського (У,у)ніверситету (Р,р)омана (Р,р)ахманного; композитора (Д,д)митра (Ш,ш)остаковича, якому належить, зокрема, музичний переклад із супроводом скрипки й віолончелі дуету (О,о)дарки і (К,к)арася з (О,о)пери "(З,з)апорожець за (Д,д)унаєм" С.(Г,г)улака-(А,а)ртемовського, феноменального (М,мюнхенського професора, літературознавця, поета і перекладача (І,і)горя (К,к)ачуровського.

Новий етап в історії (Ш,ш)евченківської премії почався із здобуттям (У,у)країною (Д,д)ержавної (Н,н)еза-лежності. Процедура присуджування премії постійно вдосконалювалася. З метою піднесення ролі й престижу (Д,д)ержавної премії (У,у)країни імені (Т,т)араса (Ш,ш)евченка як найвищої в (У,у)країні премії в галузі культури, літератури і мистецтва 27 вересня 1999 року (У,у)казом (П,президента її перейменовано в (Н,н)аціо-нальну (П,п)ремію (У,у)країни імені (Т,т)араса (Ш,ш)евченка (За І.Дзюбою).

Словниковий диктант.

Вітер торнадо, яхта "Торнадо", Автономна Республіка Крим, Перекопський перешийок, партія "Союз", Партія соціального захисту, Каннський кінофестиваль, Одеська кіностудія, Національна кіностудія імені О.П.Довженка, Академія мистецтв України, головний науковий співробітник Національної академії наук України, Митний кодекс України, Кодекс законів України про працю. Музей народної архітектури і побуту, орден Пошани, Андріївський узвіз, Херсонська область, херсонські вулиці, Херсонський державний університет, указ Президента України, Українська Рада Миру, Шевченківська премія, Шевченків край, шевченківський стиль, Північний Льодовитий океан, Західна Україна, Чумацький Шлях, Конституційний Суд України, Будинок дитячої творчості, Друга світова війна, свято Івана Купала, Страсний тиждень, Біблія, гора Ай-Петрі.



Тема. Правила переносу частин слова
Вибірковий диктант з обґрунтуванням. Виписати двоскладові слова, які не можна ділити на частини для переносу. Решту слів записати, позначаючи рискою перенос їх.

Аванс, автор, агент, адрес, акцент, алмаз, альбом, альянс, ангел, аншлаг, арка, архів, атом, афікс, доба, ера, епос, етап, етюд, етнос, ефір, екран, єгер, єнот, єресь, єство, ідол, Імідж, імла, імпорт, імпульс, ім'я, індекс, іній, інший, іспит, їдкий, їжа, їжак, їсти, їхній.

Навчальне редагування. Пояснити, чому недоцільно переносити подані слова таким чином.

Практи-чний, майсте-рність, ме-дсестра, контра-ктний, збі-рний, заш-кодити, заб-лудитися, життєраді-сний, всесвіт, врожа-йність, відс-кочити, підй-ом, підіс-лати.

Диктант "Ти - редактор". Зредагувати текст, виправивши помилки в переносі слів з рядка на рядок.

Слово "етикет", як відомо, примандрувало в нашу мову з французької через посередництво російської і польської: етикет [франц. etiquette - ярлик, етикетка] - колись "шрифтик (шпеник для прикріплення папірця) з написом, зокрема, на судовій справі", звідки у XVIIIст. "церемоніал, етикет". У сучасній українській мові його первинне значення розширене "зведення норм поведінки, порядок дій і правила чемності при дворах монархів, титулованих осіб (придворний етикет), а також у дипломатичних колах" і означає установлені норми поведінки і правила ввічливості в певному товаристві. Самі ж правила мовної поведінки, узвичаєні в системі сталих виразів, разом з іншими етикетними приписами, з давніх-давен "Як добре знаряддя, культивували душу, як підпора, випрямлювали її, як промені з неба - витягували увись".

(Г.Маковій)

Коментоване письмо. Поділити подані слова на частини для переносу. Пояснити місце апострофа і знака м'якшення при переносі.

Костьол, крильце, культовий, вільно, регульований, опрацьований, комп'ютер, об'єктивний, об'єкт, пред'явник, об'їздити, осьовий, зав'язка, жираф'ячий.



Диктант-тест. Визначити, у якому рядку всі слова перенесено правильно. Пояснити доцільність переносу слів у всіх інших рядках.

A. Вак-уум, нао-динці, реє-стр, у-ночі.

Б. Пере-дзимовий, перег-нутися, калорійн-ість, бур-як.

B. Пі-джак, під-жати, під-заголовок, пере-дзвін.

Г. Факти-чний, ю-нак, студі-я, ступ-інь.

Дослідження-аналіз. Визначити, у яких словах дж, дз становлять один звук, а в яких - ні. Записати слова, позначаючи рисками всі можливі варіанти переносу їх з рядка на рядок.

Віджати, їздити, відживати, піджак, віджимати, відзвітувати, відзив, відзимувати, від'їжджати, відзнака, передзимовий, передзвонити, відзначення, під'їзд, піджарювати, підзаголовок, пейджер, підземний, підзивати, підзорний, джем, передзвін.



  • Обґрунтувати, за якої умови дж, дз можна розривати при переносі.



Тема. Правопис глухих і дзвінких приголосних
Диктант "Доміно". Записати слова так, щоб кожне наступне починалося тією буквою, якою закінчується попереднє.

Берег ... (дукат, девіз, глід, геолог, тулуб, дохід, торг, злет, дріт, дансинг, брід, гібрид, твердь).

  • Схарактеризувати у словах кінцеві приголосні за дзвінкістю/глухістю, обґрунтувати написання.

Вибірково-розподільний диктант. Записати слова у дві колонки:

а) в яких наявне уподібнення глухих приголосних до дзвінких;

б) в яких уподібнення не відбувається.

Пейнтбол, посадка, поразка, повсякденний, складне, футболіст, незабудка, оповідка, ніжка, анекдот, екзаменатор, шибка, легкість, грубка, доріжка, знахідка, боротьба, мерехтіти, ягідка, аякже.

Диктант-приклад. Навести 3-4 приклади слів з поданими префіксами. Пояснити, у яких словах кінцевий дзвінкий приголосний префікса уподібнюється до наступного глухого в корені, а в яких - ні.

Без-: безперечний; від-: відправляти: над-: надходити ...; роз-: розквіт: об-: обпекти; під-: підкисати ....

Дослідження-зіставлення. У поданих словах замінити дзвінкий приголосний парним глухим. Пояснити лексичне значення утворених пар слів.

Зразок. Везти - вести.

Казка, діди, гриб, плід, короб, лід, труба, ліз, сервіз, мимохідь, друг.

  • Визначити, у якому слові зі зміною приголосного наголос переміщується на інший склад, у якій парі слова належать до різних частин мови.

Кросвордний диктант. Записати у клітинки кросворда слова відповідно до поданих характеристик. Пояснити правопис дзвінких і глухих приголосних.

По горизонталі: 1. Фахівець з геології. 2. Жіночий одягу вигляді шматка тканини, що носять спереду на сукні, аби запобігти забрудненню. 3. Синонім до слова іспит. 4. Той, хто створює або розповідає казки. 5. Прямолінійний згин на тканині, папері та ін.




По вертикалі: 1. Коротка риска, яка сполучає слова або їхні основи в одне ціле. 2. Жіноча прикраса, яку носять у вусі. 3. Легкий короткий (до пояса) жіночий одяг. 4. Сільськогосподарське знаряддя для оранки.


Відповіді. По горизонталі: 1. Геолог. 2. Фартух. 3.Екзамен.4.Казкар.5.Складка.По вертикалі: 1.Дефіс. 2. Сережка. 3. Блузка. 4. Плуг.

  • Назвати слово, у якому вимова і правопис не збігається. Записати його фонетичною транскрипцією.

Словниковий диктант.

Призьба, тахта, фляжка, екзаменатор, гібрид, дефіс, небезпека, низка, молотьба, оплески, голубка, згадка, найглибший, екзотика, конфуз, стовп, насип, грудка, екзистенційний, вогкість, шапка, юпка, ходьба, пряжка, легкокрилий, футбольний, похибка, хрипкість, фальш, навіть, окріп, діжка, залюбки, випадковість, юшка, якби, повсякчасний, боротьба, підніжка, вокзал, борідка, вигадка.

Тема. Чергування приголосних
Логічний диктант. Прослухати пари слів, що перебувають у певному логічному зв'язку. Записати по пам'яті кожне друге слово. Дібрати до них спільнокореневі так, щоб відбувалося чергування приголосних.

Матовий - блискучий, низина - вершина, близько - далеко, гнути - випрямляти, низина - височина, поразка - перемога, зневага - повага, приятель - недруг, сміх - плач, продавати - купувати.

  • З'ясувати, коли відбувається чергування приголосних - при словотворенні чи словозміні.

Дослідження-моделювання. Утворити пари слів "інфінітив - особове дієслово" або "інфінітив - дієприкметник" так, щоб відбувалося чергування приголосних. Заповнити таблицю.


з//ж

д//дж

т//ч

г//ж

к//ч

х//ш

с//ш























Переводити, просити, дихати, осікти, допомагати, полягти, втратити, казати, зводити, нагородити, відкрутити, вилазити, виходити, плакати, назносити, оббігати, нав'язати, нагородити, шкодити, радити, прилітати, обігнати, пекти, пробудити, навозити, покликати, обрізати, пробудити.

Творчий диктант. Подані інфінітиви поставити у формі першої особи однини дійсного способу. Указати на характер чергування.

Втомитися, бавити, пригнобити, освітити, звабити, випрямити, збавити, відновити, присипати, натрапити, загубити, підробити, мовити, любити, з'явитися, втомити, притупити, розправити.

Дослідження-зіставлення. Подані пари слів поставити у формі першої особи однини дійсного способу. Дослідити, чи однаково змінюються ці дієслова. Визначити, при зміні яких із них відбувається чергування приголосних.

Дихати - надихати. Писати - виписувати. Колисати -заколисувати. Мусити - примушувати.

Дослідження-аналіз. До дієслів дібрати спільнокореневі слова так, щоб відбувалося чергування приголосних. Записати утворені пари фонетичною транскрипцією. Дослідити, скільки приголосних звуків чергується.

Зразок. Оповістити - оповіщення (ст//щ).

[опов'іститие] - [опоувішчеин:'а] ([с]- [ш], [т]- [ч]).

Об'їздити, оснастити, писк, опускатися, зростати, спростити, чистити, плескати, плоский, полоскати.

Тема. Зміни приголосних при додаванні суфіксів -ськ(ий), -ств(о)
Творче конструювання.

Від поданих прикметників утворити назви одиниць територіального поділу України. Заповнити таблицю.




Із суфіксом -ин(а)

3 апострофом

3 подовженням











Наддніпрянський, буковинський, львівський, закарпатський, вінницький, галицький, харківський, побузький, подільський, поліський, миколаївський, приазовський, прикарпатський, причорноморський, слобожанський, херсонський, одеський.

  • Дослідити, у яких назвах при додаванні суфікса -ин(а) відбувається зміна приголосних (ськ щ).

Від поданих слів утворити іменники за допомогою суфікса -ств(о). Записати їх у три колонки: а) назви якостей; б) збірні іменники, що стосуються осіб; в) назви галузей діяльності людини.

Убогий, боягуз, судочинець, князівський, робітничий, слідчий, меценатський, єхидний, мовознавець, благородний, дисидентський, керівник, учительський, гетьманський, господарський, молодецький, хамський, садівник.

Від назв поселень України утворити прикметники за допомогою суфікса -ськ(ий). Пояснити, які зміни приголосних відбуваються.



Варіант І. Балаклава, Бариш, Бердичів, Бересточ, Бобрик, Болоха, Бровари, Бронийя, Бузулуки, Буки, Буряки, Буча, Бучаг, Броди, Борова, Благодать, Балта, Батурин, Берег.

Варіант II. Кагарлик, Каїри, Калуга, Калуш, Канів, Ківерці, Кобеляки, Ковбиші, Козаче, Козелець, Коломак, Конотоп, Коржиха, Косів, Красноград, Кременчук, Кривий Ріг, Куликів.

Варіант III. Павлиш, Павлоград, Печеніги, Пирятин, Підгайці, Погребище, Пологи, Полоничі, Полтава, Поляки, Поляни, Попелюхи, Пороги, Потуш, Почаїв, Прилуки, Путивль, Пруси.

Дослідження-моделювання. Від поданих іменників утворити прикметник із суфіксом -ськ(ий) та іменник із суфіксом -ств(о). Пояснити характер чергування.

Зразок. Юнак - юнацький, юнацтво.

Товариш, козак, герой, агент, банкрут, птах, сусід.

Тема. Уподібнення приголосних за місцем творення
Дослідження-спостереження. Записати слова у фонетичній транскрипції. Указати на фонетичні явища, що відбуваються в поданих словах.

Отже, безпечний, безшумний, книжці, цвіт.

  • Визначити, за яким принципом пишуться виділені слова.

Логічний диктант. Прослухати й запам'ятати пари слів, що перебувають у логічних зв'язках. Записати лише перші слова кожної пари. Установити особливості правопису й вимови записаних слів.

Боротьба - перемога, просьба - відмова, вогкість - туман, вокзал - потяг, молотьба - зерно, осьде - там.

  • Назвати іменники, що вживаються тільки у формі однини.

Вибірковий диктант із письмовим обґрунтуванням. Подані словосполучення записати у три колонки: а) синтаксичні; б) лексичні; в) фразеологічні. Підкреслити слова, у яких відбувається уподібнення приголосних. Указати його вид.

Легка промисловість, лебедина пісня, сміється з нього, додаткова вартість, іспит з математики, піймати облизня, захищати Батьківщину, лікті гризти.

  • Назвати синонімічний фразеологізм до звороту лишитися з носом.

  • Увести фразеологічні звороти в самостійно складені речення (усно).

Диктант-тест з усним обґрунтуванням. Установити відповідність між словоформами і характером уподібнення приголосних звуків.

А. Без жалю.

1. Уподібнення за дзвінкістю.

  1. Уподібнення за м’якістю.

  2. Уподібнення за глухістю.

  3. Уподібнення за місцем творення (ш + с —»с + с).

  4. Уподібнення за місцем творення (с + ш —»ш + ш).

Б. Навстіж.

В. Кігті.

Г. Анекдот.

Д. Миєшся.

  • Виділити закінчення. Вказати, у якому слові його немає. Свій вибір обґрунтувати.

1   2   3   4


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка