Шевчук Валентина Петрівна



Сторінка3/4
Дата конвертації19.02.2016
Розмір0.75 Mb.
1   2   3   4


Кратне порівняння чисел. Знаходження значень виразів і розв’язування задач на дві дії

І рівень

  1. На скільки число 5 менше від числа 40?

У скільки разів число 5 менше від числа 40?

  1. Завдання № 790, ст. 120

ІІ рівень

  1. Завдання №789, ст. 119

  2. Пилипу 6 років, а Оксані – 12 років. На скільки років менше Пилипу, ніж Оксані? У скільки разів Пилип молодший від Оксани?

ІІІ рівень

  1. Склади задачу за виразом. Розв’яжи її.

54:6-6

  1. Порівняти.

5∙6-15…25:5+10

(36-16):5…20+42:6

32:4+72…24-12:3
Розв’язування простих задач на порівняння. Знаходження невідомого від’ємника. Дії над величинами

І рівень


  1. Завдання №797, ст. 120

  2. 56 см – 16 см 68 кг – 19 кг

1 дм 7 см-7 см 85 м – 20 м

ІІ рівень

  1. Завдання №798, ст. 120

  2. 15>3 у… 6<24 у… 45<25 на…

15>3 на… 68<29 на… 54>6 у …

ІІІ рівень

  1. Складіть задачу за виразом. Розв’яжи її.







+







=






  1. 6 дм:3 54м:6 1 год 30 хв – 50хв

24 м:6 36дм – 18дм 3дм 6см-8см
Таблиця множення числа 7. Розв’язування задач

І рівень

  1. Олесь купив 7 зошитів, по 3 грн. кожний. Яка вартість покупки?

  2. 7∙5 7∙6 7∙5

7∙9 7∙7 7∙8

ІІ рівень

  1. Тім розклав кульки у 7 коробок, по 3 кульки у кожну. Після цього у нього залишилося ще 2 кульки. Скільки кульок було у Тіма?

  2. Порівняй

2∙7…7-2 7∙9…56

7∙7…50 3∙7…3∙6

7∙2…7+7 35:5…20:5

ІІІ рівень


  1. Завдання №806, ст. 122

  2. Завдання №807, ст. 122


Розв’язування задач і прикладів, які включають множення числа 7.

І рівень

  1. 7∙9-4∙9 6∙5-54:6 (60-51):3

  2. Братові 7 років, а сестра в три рази старша. Скільки років сестрі?

ІІ рівень

  1. Завдання №814, ст. 123

  2. Обчисли вирази. Підкресли ті, в яких остання дія множення

62-6∙8 54:6+35:5 6∙(30-24)

8+48:6 7∙(41-32) 9+7∙6


ІІІ рівень

  1. Завдання №815, ст. 123

  2. 1) Доповніть задачу числами

За … пензликів заплатили … грн. Скільки коштує один такий пензлик?

  1. Складіть задачу за схемою: …∙…=…

Розв’язування задач і прикладів, які включають множення числа 7. Складання виразів і знаходження їх значень

І рівень

  1. Обчисли значення виразу с:5, якщо с=35, с=45.

  2. Знайди периметр трикутника зі сторонами 7см, 5см, 6см.

ІІ рівень

1. Завдання №824, ст. 124

2. Знайди периметр квадрата, зі стороною 5 см.

ІІІ рівень


  1. В парку посадили 7 каштанів, а лип – у 6 разів більше, ніж каштанів. На скільки менше посадили у парку каштанів, ніж лип?

  2. Завдання №825, ст. 124

Таблиці ділення на 7. Задачі на кратне порівняння

І рівень

  1. З кожного добутку склади та обчисли вираз на ділення на 7.

7∙4=28 7∙8=56 7∙5=35

  1. 21 ромашку розставили по вазах, по 7 в кожну. Скільки використали ваз?

ІІ рівень

  1. Завдання № 833, ст. 125

  2. Щоб отримати 7 л яблучного соку, використали 56 кг яблук. Скільки кілограмів яблук іде на виготовлення 1 л соку?

ІІІ рівень

  1. Завдання № 834, ст. 125

  2. Записати лише відповіді

  • Яке число потрібно поділити на 6, щоб отримати 7?

  • Яке число у 7 разів менше 49?

  • На яке число потрібно поділити 54, щоб отримати 9?

  • У скільки разів 63 більше від 7?

  • Перший множник 5, другий – невідомий, добуток 35. Чому дорівнює другий множник?


Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 7. Розв’язування задач

І рівень

  1. Завдання № 842, ст. 126

  2. У виставі брали участь 14 дівчаток, а хлопчиків - у 2 рази менше. Скільки хлопчиків грало у виставі?

ІІ рівень

  1. Завдання № 841, ст. 126

  2. Записати вирази та обчислити їх значення

  • Суму чисел 2 і 7 помножити на 4.

  • Різницю чисел 90 і 45 поділити на 5.

  • До 18 додати частку чисел 35 і 7.

  • Від частки чисел 28 і 4 відняти частку чисел

18 і 6.

ІІІ рівень

  1. Знайди число

7∙4=… …:7=7 …:6=7

…+21=… …+14=… 21+21=…



  1. Дівчинка купила 21 зошит у клітинку, а в лінійку – в 7 разів менше. Скільки всього зошитів купила дівчинка?


Знаходження невідомого множника. Задачі на три дії

І рівень

  1. Купили 5 шоколадок по 7 грн. кожна та 4 шоколадки по 6 грн. кожна. Яка вартість всієї покупки?

План розв’язування:

  1. Скільки заплатили за 5 шоколадок?

  2. Скільки заплатили за 4 шоколадки?

  3. Яка вартість всієї покупки?

  1. 24:4+49:7 66-54:6

7∙5-6∙4 15+7∙9

ІІ рівень

  1. Завдання №849, ст. 127




  1. (14+28)


:7
(63-35) (28-14)
(53-18) (100-44)

(45+18)


ІІІ рівень

1. Завдання №848, ст. 127



  1. Мама купила 6 пакетів борошна – по 2 кг в кожному, а сестра – 3 пакети по 5 кг борошна в кожному. Хто купив борошна більше і на скільки?

Закріплення знань таблиць множення і ділення. Задачі на знаходження третього числа за сумою двох інших

І рівень

  1. У корзинці 6 груш, а яблук – у 4 рази більше. На скільки більше у корзинці яблук, ніж груш?

  2. 19+7∙8 87-5∙4 54-36:6

(54-36):6 7∙9-6∙7 27:7+32:4

ІІ рівень

  1. У корзинці 6 груш, а яблук – у 4 рази більше. На скільки більше у корзинці яблук, ніж груш?

  • Зміни запитання так, щоб останньою була дія додавання.

  1. 1дм – 3 см 4дм + 6дм

1м 8см:6 4 дм + 5см

ІІІ рівень

  1. Завдання № 858, ст. 128

  2. Встав пропущені числа.

…-48=16 …∙6=36 45+…=60
Таблиця множення числа 8. Задачі на дві і три дії

І рівень

  1. 8∙2+16 8∙7-25 8∙6+48

  2. Тарас купив 3 плитки шоколаду по 8 грн. кожна та одну плитку за 12 грн. Скільки гривень заплатив Тарас за всю покупку?

ІІ рівень

  1. Завдання № 868, ст. 130

  2. Купили 3 банки білої фарби, по 8кг в кожній, і 4 банки зеленої фарби, по 5 кг в кожній. Якої фарби купили більше і на скільки кілограмів?

ІІІ рівень

  1. Завдання №867, ст. 130

  2. Накресли три відрізки. Перший завдовжки 10см, другий – у 2 рази коротший, а третій – на 3 см коротший, ніж другий.


Засвоєння таблиці множення числа 8. Розв’язування задач

І рівень

  1. У глечик вміщується 3л води, а в каністру – в 8 раз більше. Скільки літрів води вміщується в каністру?

  2. 36:6∙8 32:8∙6 4∙6+2∙8

ІІ рівень

  1. Завдання №873, ст. 131

  2. У дитячий садок привезли 48 кг груш у ящиках,по 8 кг у кожному та один ящик 12 кг. Скільки кілограмів груш привезли у садок всього?

ІІІ рівень

  1. Завдання №874, ст. 131

  2. Постав знаки дій, щоб відновити рівність

8…2…4=4 10…5…2=10

7…4…19=9 80…40…5=8


Засвоєння таблиці множення числа 8. Розв’язування задач

І рівень

  1. Знайди периметр трикутника, у якого всі сторони рівні, якщо сторона трикутника – 8 см.

  2. Оленка, Іванко та Сашко вирізали по 8 сніжинок кожен. Скільки сніжинок вирізали діти разом?

ІІ рівень

  1. Завдання №880, ст. 131

  2. Завдання №881- 1), ст. 132

ІІІ рівень

  1. Завдання №881- 2), ст. 132

  2. У магазин привезли 54 кг картоплі у ящиках, по 8 кг у кожному і 40 кг моркви у ящиках по 5 кг у кожному. Що дізнаєтеся, якщо виконаєте дії:

48:8=? 40:5=? 48:8-40:5=?

  • Постав запитання так, щоб останньої дією була дія додавання. Розв’яжи задачу.


Засвоєння таблиці множення числа 8. Розв’язування задач

І рівень

  1. Завдання №890, ст. 133

  2. Завдання №891, ст. 133

ІІ рівень

  1. До кінотеатру пішли 36 хлопчиків, а дівчаток – у 4 рази менше. Скільки всього дітей пішли до кінотеатру?

  2. Знайди значення виразу а∙8+39, якщо а=8, а=4, а=9.

ІІІ рівень

  1. Одна сторона трикутника дорівнює 7 см, друга сторона – у 2 рази більша, ніж перша, а третя – на 5см довша, ніж перша. Знайди периметр трикутника.

  2. Перше число дорівнює 7, а друге – на 42 більше, ніж перше. У скільки разів друге число більше від першого?

Таблиці ділення на 8. Вправи на засвоєння таблиці ділення на 8. Розв’язування задач

І рівень

  1. Заповни пропуски

1 год = …хв. 1 хв = … с

1 доба = … год 1 рік = … міс.

1 см = …мм 1м = … дм=…см


  1. У коробці 32 фломастери. 8 хлопчиків взяли собі однакову кількість фломастерів. Скільки фломастерів взяв кожен хлопчик?

ІІ рівень

  1. Завдання № 900, ст. 134

  2. 16:8+48… 16-48:8

8∙5-15…45:5∙8

64:8+56:8…8∙8+7∙8



ІІІ рівень

1.Завдання №899, ст. 134

2. В магазин привезли 32 кг цукерок. До обіду продали 6 кг, а після обіду – у 2 рази більше. На скільки більше кілограм цукерок залишилося в магазині, ніж продали?

Засвоєння таблиці ділення на 8. Розв’язування задач

І рівень


  1. 72:8 49:7∙8 64:8∙6

48:8 56:8∙7 80-2∙3∙8

  1. 48 слив розклали на тарілки по 8 слив на кожній, а 9 яблук поклали на окрему тарілку. Скільки тарілок фруктів було всього?

ІІ рівень

  1. Завдання №908, ст. 136

  2. Ширина прямокутника 3 см, а довжина – 6 см. Побудуй такий прямокутник у зошиті та знайди його периметр.

ІІІ рівень

  1. Завдання №907, ст. 135

  2. Два хлопчики поливали в шкільному городі грядки. До обіду вони полили по 5 грядок кожний, а після обіду – по 4. Скільки всього грядок полили хлопчики за день?

  • Розв’яжіть задачу двома способами.


Засвоєння таблиці ділення на 8. Розв’язування задач

І рівень

  1. У глечику 4л молока,а в бідоні – у 9 разів більше. З бідона відлили 15л молока. Скільки літрів молока залишилося в бідоні?

  2. Перевір, чи правильні рівності та нерівності

4∙8=84 8∙9>8∙8 25:5=15:3

24:8=24:6 16:8<16:4 64:8>45:5



ІІ рівень

  1. Завдання №915, ст. 137

  2. 8∙8-36 50-24:8∙7 64:8+32

72:8+43 70-32:4∙6 10-45;5+89

ІІІ рівень

  1. Маса шести однакових пакетів з борошном 18кг. Маса одного відра картоплі на 5 кг більше маси одного пакета борошна. Яка маса відра картоплі?

  • Скласти схожу задачу за виразом: 24:6+8=…

  1. Завдання №916, ст. 137


Засвоєння таблиці ділення на 8. Розв’язування задач

І рівень

  1. Ласун Карлсон з’їв 4 банки полуничного джему, а вишневого варення в 3 рази більше. На скільки банок менше полуничного джему, ніж вишневого варення, з’їв Карлсон?

  2. 48:8-2 72:8:3 16:2-8

50-32:8 1+64:8 40:8+95

ІІ рівень

  1. Завдання № 924, ст. 138

  2. Знайди значення виразу а ∙ с + р, якщо

  1. а=8, с=5, р=29;

  2. а=7, с=8, р=24.

ІІІ рівень

  1. Завдання № 925, ст. 138

  2. По кошиках розклали 35 кг малини і 36 кг вишні. Малину розклали по 7 кг у кошик, а вишню – по 9 кг. Скільки всього кошиків знадобилося?



Таблиця множення числа 9. Розв’язування задач

І рівень

  1. На п’яти тарілках по 9 пиріжків. Скільки всього пиріжків на тарілках?

  2. Побудуй один відрізок, завдовжки 3 см, а другий – у три рази довший.

ІІ рівень

  1. Завдання №933, ст. 139

  2. Завдання №934, ст. 139

ІІІ рівень

  1. З першого куща зібрали 5 л смородини, з другого – на 2 л менше, ніж з першого, а з третього – на 4 л більше, ніж з другого. Скільки літрів смородини зібрали з третього куща?

  1. На скільки літрів більше зібрали з третього куща, ніж із першого?

  1. Ширина прямокутника 3 см, а довжина – 6 см. Побудуй даний прямокутник у зошиті та знайди його периметр.


Засвоєння таблиці множення числа 9. Розв’язування задач

І рівень

  1. Знайти периметр трикутника, у якого всі сторони рівні, якщо довжина однієї сторони трикутника 9см. (Периметр знайди дією множення)

  2. Завдання № 942, ст. 140

ІІ рівень

  1. Завдання № 941, ст. 140

  2. 9∙4:6 9∙6-14 9∙3+27

9∙7-53 9∙8-15 9∙(16:8)

ІІІ рівень

  1. У магазин привезли 7 ящиків печива. Частину печива продали, і до кінця дня залишилося 9 кг. Скільки кілограм печива продали, якщо в кожному ящику було 8 кг?

  2. Як зміниться добуток 9∙а, якщо число а збільшити в 3 рази; зменшити в 3 рази.


Таблиця ділення на 9. Застосування таблиці ділення на 9

І рівень

  1. У 6 ваз поставили по 9 ромашок у кожну. Залишилося поставити ще 24 ромашки. Скільки ромашок треба було поставити?

  2. 56:8…6 64:8…7 36:9+4…9http://shkola.ostriv.in.ua/images/publications/4/13965/1352982460.jpg

54:9…7 27:9…3 45:9-3…8

ІІ рівень

  1. Завдання №949, ст. 141.

  2. Завдання № 950, ст. 141.

ІІІ рівень

  1. Хлопці повісили в шкільному саду годівниці для птахів. До чотирьох з них прилетіло по 9 горобців, а до трьох – по 9 снігурів. Скільки всього птахів прилетіло до годівниць?

  • Розв’яжіть задачу двома способами.

  1. 72:9∙8 56:8∙9 100-8∙7

28:4∙7 63:9∙8 100-9∙9

36:4∙9 42:6∙8 100-8∙8


Засвоєння таблиць множення і ділення. Розв’язування задач двома способами

І рівень

  1. Обчисли зручним способом

93-(25+23) 53+(17+29)

91-(11+6) 27+(38+13)



  1. В одній книзі 9 сторінок, а в іншій – у 4 рази більше. Скільки сторінок у двох книгах?

ІІ рівень

  1. Завдання №957, ст. 142

  2. 54:9∙7 81:9-72:8 42+56: (14-6)

6∙6:4 64:8+48:6 83-(11-2) ∙7

ІІІ рівень

  1. У шкільному саду посадили 4 ряди смородини, по 8 кущів у кожному і 7 рядів аґрусу, по 9 кущів у кожному. Поясніть, що дізнаєтеся, виконавши дії.

а) 4∙8=… б) 7∙9=… в) 7∙9-4∙8=…

2. Завдання № 958, ст. 142.



Засвоєння таблиць множення і ділення. Розв’язування задач

І рівень

  1. 56:7∙7 49:7-35:5 74-(36+45):9

  2. В одному мішку 40 кг картоплі, а в другому – у 5 разів менше. Скільки кілограм картоплі у двох мішках?

ІІ рівень

  1. Завдання №963, ст. 143

  2. В одній книзі 30 сторінок, а в іншій – на 24 менше. У скільки разів у другій книзі менше сторінок, ніж у першій?

ІІІ рівень

  1. Довжина першої сторони трикутника 12см, другої – в 4 рази менша, а третьої – 5 см. Знайдіть периметр трикутника.

  2. Завдання № 964, ст. 143


Переставна властивість множення

І рівень

  1. 24:3+12:2…6∙2

9∙3+15:5…40:8

3∙5-2∙4…4∙5



  1. З гаража виїхало 12 автомобілів, а залишилося в 2 рази менше, ніж виїхало. Скільки

автомобілів було у гаражі?

ІІ рівень

  1. Складіть та обчисліть значення виразів

  • Суму чисел 29 і 34 зменшити в 9 разів.

  • Різницю чисел 100 і 36 зменшити на частку чисел 18 і 2.

  • Добуток чисел 4 і 7 збільшити на суму чисел 36 і 14.

  • Частку чисел 56 і 7 зменшити в 4 рази.

  1. Дві бригади лісорубів повинні були заготовити за місяць 90 машин дров. Перша бригада заготовила 38 машин, а друга – на 5 машин більше. Скільки машин дров ще потрібно заготовити двом бригадам?

ІІІ рівень

  1. Завдання №971, ст. 144

  2. Периметр прямокутника дорівнює 24см. Накресліть квадрат з таким самим периметром. Чому дорівнює сторона квадрата?

Множення чисел 0; 1. Множення на 0; 1.

І рівень

  1. Завдання №978, ст. 145

  2. Знайди значення виразу:

81-9∙с, якщо с=8, с=5.

ІІ рівень

  1. У Тетянки було 2 ящика по 8 саджанців маргариток і 3 ящика по 9 саджанців незабудок. Скільки всього саджанців було в Тетянки?

  2. Встанови порядок дій. Знайди значення виразу, виконуючи кожну дію окремо.

8∙9+8∙1-54:9

ІІІ рівень

  1. У Тараса було 36 марок про спорт і 18 марок про космос. Він розклав їх у альбом, по 9 марок на кожну сторінку. Скільки сторінок в альбомі заповнили марки?

  • Розв’яжи задачу двома способами.

  1. Завдання №979, ст. 145.


Ділення на 1. Ділення рівних чисел

І рівень

  1. Склади вирази та обчисли їх значення

  • Добуток чисел 4 і 9 збільшити на 64.

  • Частку чисел 49 і 7 збільшити у 9 разів.

  • Знайти третину від числа 27.

  1. Маса відра снігу 4 кг, а відра солі – в 7 разів більша. На скільки кілограмів важче відро солі, ніж відро снігу?

  • Вибери правильний варіант відповіді. Задачу розв’яжи у зошиті.

  1. 4∙7-4 2) 4∙7+4

ІІ рівень

  1. Перший робітник за 2 години виготовив 12 деталей, другий робітник за 3 години виготовив 24 деталі. На скільки менше деталей виготовив перший робітник, ніж другий?

  • Скільки деталей виготовляє перший робітник за одну годину?

  • Скільки деталей виготовляє другий робітник за одну годину?

  • На скільки менше деталей виготовив перший робітник, ніж другий?

  1. Завдання № 986, ст. 146


ІІІ рівень

  1. Завдання № 987, ст. 147

  2. Склади вирази та обчисли їх значення

Ділене

44+37

18

36




36+27

Дільник

9




100-91

65-56

5+4

Частка




2




5





Ділення нуля на число. Неможливість ділення на нуль

І рівень

  1. Порівняй вирази

64:8…8 18:9…15 28:7…6

72:9…9 45:9…5 54:9…1



  1. Знайти периметр рівностороннього трикутника зі стороною 5см.

ІІ рівень

  1. Школярі посадили 4 сливи, 2 яблуні, а вишень – у 9 разів більше, ніж слив і яблунь разом. Скільки всього саджанців посадили школярі?

  2. Завдання №994, ст. 148

ІІІ рівень

  1. Завдання №993, ст. 147

  2. Випиши вирази, значення яких менше, ніж 12.

24:8+48 54:9-4 32:8+3 12:1-5

12+12:2 12-12:2 0:9+10 56-8∙7



Повторення й закріплення вивченого. Знаходження значень виразів, у яких одна і та сама буква зустрічається двічі

І рівень

  1. Завдання №1001, ст. 148

  2. У магазин привезли 81 кг яблук у 9 однакових ящиках. До обіду продали 5 ящиків. Скільки кілограмів яблук продали до обіду?

ІІ рівень

  1. З гаража виїхало 12 автомобілів, а залишилося в 2 рази менше, ніж виїхало. На скільки автомобілів більше виїхало, ніж залишилося?

  2. Відрізок завдовжки 14 см розділили на 7 частин. Яка довжина однієї частини? Накресли її.

ІІІ рівень

  1. Знайди значення виразів, якщо а=1 і с=0

56:а+а а∙9-а∙8 с:2+с (25∙с):5

  1. Завдання №1000, ст. 148


Множення і ділення числа на 10

І рівень

  1. У брошурі – 9 сторінок, а в книжці – у 10 разів більше, ніж у брошурі. Скільки сторінок у книзі?

  2. 45+0∙7 0: (65-27) 5∙10-25

7:7+99 100-6∙10 95∙1-46

ІІ рівень

  1. Завдання №1009, ст. 149.

  2. Завдання №1009, ст. 149.

ІІІ рівень

  1. На першій клумбі росло 6 кущів троянд, на другій 3, а на алеї – у 8 разів більше, ніж на двох клумбах разом. Скільки кущів троянд росло на алеї?

  2. 30:10+38 10:2∙10 12:2∙10

6∙10-60:10 80:10+0:1 100:10∙1

Повторення й закріплення вивченого

І рівень

  1. Завдання №1017, ст. 150

  2. Завдання №1018, ст. 151

ІІ рівень

  1. Порівняй вирази

64:8…71 56:7…40:5

68…45-3 27:3…54:9

82-1…99 19-4…44


  1. Коли Маринка розклала 27 тістечок на тарілки, по 9 тістечок на кожну, то в неї залишилося ще 2 порожні тарілки. Скільки тарілок було у Маринки?

ІІІ рівень

  1. Накресли два відрізки: перший завдовжки 9 см, а довжина другого становить третю частину довжини першого.

  2. У перший день учні підклеїли 35 книг, у другий – на 7 книг більше, а в третій день – у 6 разів менше, ніж у другий. Скільки книг учні підклеїли в третій день?


Повторення й закріплення вивченого

І рівень

  1. Завдання №1024, ст. 151

  2. У шкільному саду посадили 4 ряди смородини, по 8 кущів у кожному, і 12 кущів аґрусу. Скільки всього кущів посадили в шкільному саду?

ІІ рівень

  1. Завдання №1025, ст. 151

  2. Обчисли зручним способом

93-(25+23) 53+(17+29)

91-(11+6) 27+(38+13)



ІІІ рівень

  1. У магазин привезли 15 ящиків печива, цукерок – на 25 ящиків більше, а халви – в 5 разів менше, ніж цукерок. Скільки ящиків халви привезли в магазин?

  1. Скласти блок-схему міркування.

  1. Сторона рівностороннього трикутника дорівнює 4 см. Знайди сторону квадрата, периметр якого дорівнює периметру трикутника.

1   2   3   4


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка