Тектонічні структури. Геологічна будова. Геоморфологічна будова. Мінерально-сировинні ресурси



Скачати 399.46 Kb.
Сторінка3/6
Дата конвертації21.02.2016
Розмір399.46 Kb.
1   2   3   4   5   6

Тип уроку: комбінований

Структура уроку


I. Організаційний момент………………………………………………………...1хв.

II. Актуалізація опорних знань і умінь учнів…………………………………..3хв.

III. Мотивація навчальної і пізнавальної діяльності учнів………………….1хв.

IV. Вивчення нового матеріалу………………………………………………...35хв.

V. Закріплення нових знань і вмінь учнів……………………………………..2хв.

VІ. Підсумок уроку…………………………………………………………………2хв.

VІІ. Домашнє завдання…………………………………………………………….1хв.

Хід уроку

І Організзаційний момент

ІІ Актуалізація опорних знань та умінь

Перевірка виконання домашнього завдання

(Учні зачитують характеристику геологічної будови Волиньскої області. Оцінка.)

Бесіда за питаннями

1. Що таке геоїд?

2. Які ви знаєте форму рельєфу?

3. Який картографічний спосіб використовується для зображиння рельєфу на загальногеографічних картах?

4. Що таке горизонталі?

5. Якими кольорами на загальногеографічних картах зображені низовини, височини, гори?

6. Що таке абсолютна, відносна висота місцевості?

Прийом «Геграфічна розминка»

Спираючись на набуті знання з географії, поясніть, чим зумовлене переважання на території Волинської області рівнин.



ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів

Той хто будує міста і обробляє землю, споруджує порти і прокладає дороги, піклується про захист кордонів держави і вирощує хліб, створює найкращі зразки сучасного транспорту та складає плани економічного розвитку країни… усі вони та багато інших представників найрізноманітніших професій не можуть нехтувати знаннями про рельєф. Адже форми земної поверхні в усій своїй різноманітності – це безпосереднє поле діяльності кожної людини і суспільства в цілому.



ІV. Вивчення нового матеріалу

Оголошення теми

Завдання уроку:

-охаректеризувати основні форми рельєфу України;

- визначити розташування орографічних елементів території

План


1. Загальний орографічний план будови поверхні.

2. Рівнинні форми рельєфу (низовини, височини).

3. Гори.

4. Особливості рельєфу Волинської області.

5. Господарська оцінка рельєфу.

Розповідь вчителя. Розглянемо фізичну карту України. Різноманітний рельєф України. Від барвистого Полісся до Чорного та Азовського морів простяглися її неозорі рівнини. Вони не однакові за характером форм та висотами. А на північному заході та півдні підіймаються гірські масиви Карпат і Криму.

Завдання 1.За розповіддю вчителя скласти схему « Рельєф України».

Розповідь вчителя.

Схема «Релєф України»




Робота з підручником

Завдання. Українські Карпати і Кримські гори утворились одночасно з такими гірськими системами, як альпи та Гімалаї. Але на відміну від своїх «однолітків» вони не мають загострених вершин. Чим можна пояснити куполоподібну форму вершин цих гір? При відповіді використайте інформацію підручника (стор. 78-79).

(Відповідь учня. Оцінка)

Бесіда за питаннями.

1. Коли утворилися Карпати і Кримські гори?

2. В межах якого поясу лежать Карпати і Кримські гори?

3. З яких порід складаються гірські хребти цих гір?

4. Яка висота Карпат і Кримських гір?

5. Чому в гірських районах України немає льодовиків?



Географічний практикум

1.Знайдіть на фізичній карті України низовини, височини, гори та нанесіть їх

на контурну карту, де позначені тектонічні структури.

2. Визначте за фізичною картою Волинської області (атлас Волинської області) які основні відмінності в рельєфі Волині та чим вони зумовлені.

3. Дайте оцінку рельєфу Украіни для розвитку господарства.

(Відповіді учнів.Оцінки)

Господарська оцінка рельєфу України

Позитивні риси:

- у цілому рельєф рівнинний, сприятливий для розвитку господарства. На рівнинах зручно проводити промисллове і житлове будівництво, прокладати шляхи, трубопроводи, тощо;

- на рівнинах легше застосовувати сільськогосподарську техніку, зручніше займатись землеробством.

Негативні риси:

- на височинах позначається вплив текучих вод, вітрової ерозії тощо. Це вимагаєособливої уваги до охорони природи. Потрібно впроваджувати науково обгрунтовану систему обробітку грунту, яка б попереджувала його ерозію, насаджувати лісозахисні смуги, засівати схили річок і балок травами; - низинний рельєф в районі Полісся зумовює заболочення цієї території. Це спричиняє значні труднощі в господарському використанні земельних ресурсів;



V. Закріплення нових знань і умінь учнів

Прийом «Вгадай обєкт»

- Я здіймаюсь самотнім островом на півночі Житомирської області, серед густих лісів Українського Полісся. Моя середня висота 60 – 80 м; а максимальна над рівнем моря – 316 м. Я є залишком високих гірських вершин. Я складаюся з пісковиків і червоних кварцитів, яким близько 1300 – 1500 млн. років. З моїх пісковиків збудовано фундамент всесвітньо відомих Золотих воріт у Києві. Але найбільшою моєю загадкою є рослинісьть: азалія понтійська, скельний дуб, чорна береза. Потрапивши в мої володіння, не відразу збагнеш, де знаходиться, - на Поліссі чи на Кавказі.

Хто я? (Словечансько – Овруцький кряж)

- На моїй вершині ще й досі зберігаються руїни стародавніх фортець, споруджених, на думку вчених, таврами – племенами, які жили тут у

І тисячолітті до н. е. Я оспівана свого часу О. Пушкіним і є невід’ємним символом Південного Криму, глибоко врізаюсь у море і замикаю зі сходу Гурзуфську бухту. Мої обриси схожі на велетенського звіра, що п’є морську воду. Як свдчить одна з легенд, Бог перетворив цього велетенського звіра на мене. Щоб урятувати людей від його кровожерливості. Висота моя 572м над рівнем моря, а довжина – 2,5км.

Хто я? (Ведмідь-гора або Аюдаг)



VІ. Підсумок уроку

  • Більша частина території України (95%) має рівнинний рельєф.

  • Серед рівнин в Україні переважають низовини, на височини припадає 25% площі країни.

  • Гори України – Карпати і Кримські – охоплюють лише 5% її території.

  • Гори України молоді, проте належать до середньовисотних гір.

  • Для Українських Карпат характерні округлі вершини – полонини.

  • Для Кримських гір характерні рівні, подекуди майже плоскі вершини – яйли.

VІІ. Домашнє завдання

1. Характеризувати основні форми рельєфу України.

2. Скласти порівняльну характеристику основних форм рельєфу Волині (Поліської низовини і Волинської височини).

2.Опрацювати § 14-15.


Урок 4

Тема: Геоморфологічна будова



Мета: - розширити знання учнів проумови утворення й закономірності в поширенні форм рельєфу, їх типу за походженням сформувати поняття геоморфологія, тип рельєфу, морфоструктура, морфоскульптура;

- сприяти розвитку логічного мислення; розвивати навички роботи з тематичними картами;

- сформувати уявлення про головні пиродні й антропогенні несприятливі явища та шляхи іх запобігання.

Тип уроку: комбінований

Обладнання: підручник,географічний атлас, електронний атлас, атлас Волинської області, таблиці

1   2   3   4   5   6


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка