У 2012-2013 навчальному році пріоритетними напрямками діяльності школи були



Сторінка3/3
Дата конвертації20.02.2016
Розмір0.58 Mb.
1   2   3

Профілактика усіх видів дитячого травматизму знайшла своє відображення у проведенні таких виховних заходів, як місячник протипожежної безпеки, тиждень безпеки життєдіяльності, тиждень профілактики дорожньо-транспортного травматизму, уроки з попередження дитячого травматизму, уроки безпеки життєдіяльності напередодні канікул,відкриті виховні години »Вогонь-друг, вогонь-ворог»(1-В клас), «Світлофор Моргайко на дорозі» (1-Б клас), «Здоровячок» (3-Б клас).

Учні нашої школи взяли участь у Всеукраїнській акції «Охорона праці очима дітей»; Всеукраїнському конкурсі дитячого малюнка «Безпека та мир в Україні»; Всеукраїнському конкурсі дитячого малюнка та фото «Моя сім’я за безпеку дорожнього руху»; районному фестивалі дружин юних пожежників, де посіла ІІІ місце.

У школі створено й працює загін юних інспекторів дорожнього руху (керівник Марчук Н.В.) та дружина юних пожежників (керівник Трегуб С.Л.). Членами загону юних інспекторів дорожнього руху, дружини юних пожежників проведено безліч різноманітних заходів.

До роботи з попередження всіх видів дитячого травматизму залучалася й батьківська громадськість. На батьківських зборах, засіданнях батьківського університету розглядалися питання профілактики травматизму та інфекційних захворювань серед дітей.

Протягом навчального року були проведені всі види інструктажів, які велися в журналах обліку та журналах реєстрації нещасних випадків. Систематично проводилися інструктажі з безпеки життєдіяльності перед проведенням екскурсій, трудових десантів з відповідними записами у журналах.

Громадянське виховання.

Громадянське виховання реалізувалося через проведення таких заходів, як місячник громадянського виховання, Шевченківські дні, години спілкування за темами: «Ми – громадяни України», (4-В клас), «Символи України», (2-А клас), «Великий дім – це держава, лад у ньому – закон», (5-Б клас), «Я - громадянин України», (6-Б, 7-А, 9-А, 9-Б, 9-В, 10-А, 10-В класи), «Сторінка в сімейному альбомі», (11-Б клас), конкурс малюнків «Козацькому роду нема переводу», відкриті виховні години «Я - громадянин України», (5-В клас). Я люблю Україну»(4-А клас), «Україна – мій дім» (3-В клас).

Учні нашої школи брали участь у Всеукраїнських благодійних акціях «Щастя на крилах», «Серце до серця», «Багато хвороб, багато життів, багато голосів». До 22-ї річниці незалежності України були проведені конкурси рефератів «Прийняття незалежності України», конкурс малюнків «Україна – наша держава», свято «Наша Вітчизна Україна, ми – її громадяни», тематична виставка літератури «Усім серцем любіть Україну свою».

Військово-патріотичне виховання.

Військово-патріотичний напрямок виховної роботи знайшов відображення у проведенні місячника військово-патріотичного виховання та заходів, присвячених Дню партизанської слави, Дню визволення Новотроїцького району та України від німецько-фашистських загарбників, Дню українського козацтва, Дню захисника Вітчизни, Дню Перемоги у Великій Вітчизняній війні.

До Дня партизанської слави в бібліотеці школи була організована виставка літератури «Шляхами мужності і слави», проведено тематичні виховні години, конкурс малюнків «Безсмертний подвиг українського народу», організована акція «Милосердя», виставка рефератів «Між життям і безсмертям мости», проведена відкрита виховна година « Моя країна -Україна»( 8-Б клас).

До Дня українського козацтва та Дня захисника Вітчизни було проведено конкурс «Козацькі розваги» для учнів 8-9 класів, конкурс «Козацькі забави» для учнів 10-11 класів. проведена відкриті виховні години «Можна все на світі вибрати, сину. Вибрати не можна тільки батьківщину»(7-Б клас),»Нумо, хлопці»(4-Г клас).

До 68-ї річниці визволення України та 69-ї річниці визволення Новотроїцького району від фашистських загарбників була проведена відкрита виховна година «Час, події. люди» (11-Б клас)», виставка рефератів «Між життям і безсмертям мости», виставка виробів з природного матеріалу, тематичні виховні години у кожному класі, акція «Милосердя».

До святкування Дня Перемоги учні нашої школи взяли активну участь у проведенні районних заходів: мітингу на честь Перемоги, конкурсі малюнків «Перемога і майбутнє разом». Також були проведені літературно-музичні композиції «І загиблим і живим » (8-В клас), «Ніщо не забуте,ніхто не забутий», (11-Б клас).

До Дня пам’яті воїнів-афганців учні 10-А, Б, В класів зустрічалися з воїнами-афганцями: Шкодою В.М., Марченком Є.В., Клішнею П.М. Також були проведені такі заходи: конкурс малюнків «Болить в душі моїй Афганістан», тематичні виховні години, тематичні виставки літератури, відкрита виховна година «Обпалені війною. Афганістан».

Превентивне виховання.

На початку навчального року поновлено банк даних учнів, які стоять на внутрішкільному обліку.

З цими учнями була проведена індивідуальна правовиховна робота:


  • складено план індивідуальної роботи з учнями;

  • проведено засідання шкільної ради профілактики правопорушень спільно з працівником міліції і спеціалістом служби у справах дітей районної державної адміністрації (жовтень, грудень,лютий, травень );

  • охоплення учнів суспільними дорученнями;

  • залучення учнів до роботи в шкільних гуртках;

  • залучення учнів до участі у місячниках:

а) з правового виховання;

б) профілактики ВІЛ/СНІДу «Разом проти ВІЛ/СНІДу»;

в)боротьби з наркоманією та наркобізнесом.


  • робота консультаційного пункту «Трикутник партнерства»;

  • ведення обліку пропусків уроків учнями та виявлення причин їх відсутності;

  • відвідування учнів вдома з метою обстеження умов проживання;

  • робота шкільного наркологічного посту;

  • індивідуальні бесіди з учнями:

«Складові чинники здоров’я», «Залежність від тютюну, алкоголю, наркотиків», «Не будьте собі ворогом», «Чи буває ризик по розумному», «Контроль і самоконтроль, з чого вони починаються», «Я - власними очима», «Ідеал: яким я його бачу», «Як я проводжу свій вільний час»;

  • індивідуальна діагностична робота з учнями, які стоять на внутрішкільному обліку: , «Опитувальник Айзенка», «Діагностика сімейного мікроклімату», «Виявлення важковиховуваності учнів», «Тривожність школяра», «Дозвілля учнів»;

  • індивідуальна корекційна робота: вправи «Азбука здоров’я», «Профілактика стресу», «Складові чинники здоров’я», «Варіанти поведінки», «Комп’ютерна залежність та її профілактика», «Мої права», «Проблеми у поведінці».

  • відкрита виховна година «Шкідливість слабоалкогольних напоїв на організм підлітка» (7-А кл.).

Морально-правове виховання учнів школи реалізувалося через проведення місячника правового виховання, місячника боротьби з наркоманією та наркобізнесом, тижня історії та правознавства, тижня правових знань, конкурсу плакатів та малюнків «Права очима дітей», тематичних виховних годин («Пустощі і кримінальна відповідальність», 7-Б клас, «Права та обов’язки дітей», 5-А клас, «Заохочення і покарання»,9-А клас, «Закон і ми», 10-Б, 8-Б класи), «Права і обов’язки учнів», (7-В клас), батьківських зборів, засідання батьківського університету. У школі постійно ведеться робота з попередження расизму та ксенофобії, виховання толерантного відношення до людей.

Згідно з річним планом навчально-виховної роботи школи на 2012-2013 н.р. була запланована та проведена наступна правоосвітня робота:



  • складено план спільних дій з правоохоронними органами, районною поліклінікою, службою у справах дітей районної державної адміністрації, районним центром соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, відділом освіти райдержадміністрації по попередженню бездоглядності та правопорушень серед дітей;

  • забезпечено соціально – психологічний супровід категорійних сімей, надання консультативної допомоги учням, батькам та класним керівникам із проблемних питань;

  • зустрічі учнів, батьків і вчителів з працівниками міліції, суду, прокуратури, лікарем - наркологом, лікарем – інфекціоністом;

  • групова діагностична робота: «Проблема шкідливих звичок», (3-4, 7-9 кл.), «Визначення відношення учнів до свого здоров’я», (9-11 кл.), «Чи захищений ти законом», (8-10 кл.), «Кримінальна відповідальність за вживання і розповсюдження наркотичних речовин», (8-10 кл.);

  • групова корекційно – розвивальна та просвітницька робота: тренінгове заняття «Як себе захистити», (8-10 кл.), виховні години на правову тематику, (1-11 кл.), конкурс малюнків «Здоровим бути здорово», (5-6 кл),

практикум «Профілактика алкоголізму та наркоманії»(учні 9-11 кл.);

- участь учнів, які стоять на внутрішкільному обліку у:

а) діловій грі «Людина та закон»;

б) семінарі з елементами тренінгу «Шкідливі звички»;

в) вікторині «Незнання законів не звільняє від відповідальності».


  • рейди – перевірки відвідування учнями школи, рейди – перевірки ігротек, з метою виявлення учнів, які без поважних причин пропускають уроки, для залучення їх до виконання вимог законодавства про обов’язкову загальну середню освіту;

  • рейди – перевірки учнів, які курять під час перерв, членами наркологічного посту.

  • відкриті виховні години

Еколого-натуралістичне виховання.

Еколого-натуралістичне виховання здійснювалося через проведення трудових екологічних десантів з покращення та благоустрою прилеглої до школи території, місячника екологічного виховання.

У рамках місячника: до Дня Землі (22 квітня) проведено відкритий захід «Подорож до країни Екології», до Дня довкілля (19 квітня)проведено урок-реквієм «Дерево довкілля».

Протягом року оформлено книжкову виставку. Постійно працює загін «Зелений патруль».

Взяли участь у акції «Очистимо планету від сміття».

Організовано і проведено конкурс малюнків «Мій голос я віддаю на захист природи».

Вже традиційною стала участь учнів школи в обласній акції «Допоможемо зимуючим птахам», новорічно-різдвяній композиції обласного етапу екологічної акції «Букет замість ялинки».

Формування здорового способу життя здійснювалось через проведення різноманітних спортивних змагань та заходів.

Однією з головних задач школи є зміцнення здоров’я і правильний фізичний розвиток учнів. З цією метою використовують різні форми: урок фізкультури, фізична зарядка, спортивні секції, спортивні свята, дні здоров’я і спорту тощо. Ведеться сумісна робота учителів фізичної культури і медичної сестри, складаються листи стану здоров’я учнів, їх аналіз.

Задача фізичної культури: формування навичок здорового способу життя через систему фізкультурно-оздоровчих заходів. З метою популяризації спорту та здорового способу життя у школі працюють секції з настільного тенісу (керівник Третяк Г.В.); баскетболу, пауерліфтингу (керівник Корецький О.О.); волейболу (керівник Волощук І.Г.)

За результатами медичного обстеження учні школи розподілені на 3 групи ,заняття з якими вчитель з фізичної культури Корецький О.О проводив відповідно до вимог діючої програми з урахуванням стану здоров’я,динаміки захворювання. Такий підхід передбачає умови послідовного переходу до основної медичної групи.

У школі складено план фізично-оздоровчих заходів і спортивно-масової роботи,який є складовою частиною плану роботи школи.

Протягом 2012-2013 навчального року в навчальному закладі проводились спортивно-масові заходи, метою яких було: зміцнення здоров’я, засвоєння високих моральних якостей, потреби до систематичних занять фізичними вправами.

У всіх шкільних, районних, обласних змаганнях наші учні брали активну участь.

Дані про участь відображені в таблиці:



Найменування заходу

Шкільні

Районні

Обласні

Всеукра-їнські

«Осінній крос»

5-9 кл.


6-В кл. - (І місце);

8-А кл. –(ІІ місце);

7-В кл. –(ІІІ місце)


І місце







«Старти надій»

(7 кл.)


7-В кл. - (І місце);

7-А кл. –(ІІ місце);

7-Б кл. –(ІІІ місце)


І місце

ІІ місце (зональні

7 класи)





Футбол

7-В кл. –(І місце);

7-Б кл. –(ІІІ місце).

9-А кл. - (І місце);

10-Б кл. –(ІІ місце);

11-Б кл. –(Імісце)



ІІ місце







Настільний теніс

І місце – Табунщик В.,

9-В кл.,


ІІ місце-Калашніков Р., 9-В кл.

ІІ місце

VІІ місце




Першість з баскетболу

(І місце) – 11-Б кл.;

(ІІ місце) – 10-Б кл.;

(ІІІ місце) – 10-А кл.


ІІ місце

ІV місце




Шашки




І місце

ІІІ місце




Легкоатлетичний крос






ІІ місце

Байда М.-

10-Бкл.







Волейбол




ІІ місце

(команда

дівчат)-

зональні


ІVмісце-

фінал








Пауерліфтинг




І місце

ІV місце

Ломакін С.-

10-А кл.-

І місце


Соболь В.-

10-Б кл.-І місце






Гирьовий спорт




ІІІ місце







Всеукраїнський турнір з гирьового спорту «Богатирські ігри»(ІХ Таврійські Богатирські ігри










IІІ місце

Ляшко О.-7-В кл.- (I місце)

Павкович С.9-А кл.-(IIмісце)

Ляшко А.-7-В кл.-III місце



Олімпіада з фізичної культури




І місце

Лисенко О.-

11-А кл.-

ІІІ місце





Змагання «Захист Вітчизни»




ІVмісце

Лисенко О.-11Акл.-І місце



ІІ місце

Лисенко О.-ІІ місце(у складі команди)







Художньо-естетичне виховання

Впровадження естетичного виховання, культури, емоційного сприйняття навколишнього світу, самосвідомості та естетичного смаку в музиці, кіно, архітектурі, побуті учнів наполегливо проводили класні керівники, вчителі, адміністрація школи.

Художньо-естетичний аспект виховної роботи знайшов свою реалізацію в проведенні школою таких заходів: свято Першого дзвоника, День Учителя «Вітаємо, любі вчителі!», Свято Букваря, Новорічні свята, конкурсно-розважальна програма «Осінній бал», День Святого Валентина – свято закоханих сердець, тематичні заходи у рамках акції «Херсонщина читає Олеся Гончара», свято Останнього дзвоника, випускний вечір, конкурс малюнків на асфальті на День захисту дітей, шкільний фестиваль талантів «Крок до зірок», відкриті виховні години «День народження класу» (1-А клас), «По землі ступає осінь-чарівниця»(4-Б клас). театралізація народної казки «В гостях у казки» (3 класи), а також участі школи в різноманітних районних та обласних заходах. Учні школи та вчителі стали учасниками і призерами конкурсів:


  • обласний конкурс авторів віршованої поезії «Поетичний вернісаж»;

  • районний конкурс оригамі та паперо-пластики «Свій паперовий друг, або в чарівному світі оригамі»;

  • районна виставка фотографій «Вся справа в капелюсі»;

  • конкурс художнього читання «Наша Земля - Україна» ;

  • районний конкурс шкільної газети;

  • обласний конкурс «Податки очима дітей»;

  • обласний конкурс сценаріїв та методичних розробок виховних заходів «Перлини натхнення» серед педагогічних працівників загальношкільних та позашкільних навчальних закладів;

  • І Міжнародний українсько-литовський конкурс плакатів, малюнків, фотографій «Дружать діти на планеті»;

  • обласний конкурс «Я - школярик» (номінація «Колективний творчий проект дитячої ілюстрованої казки», 4-А клас).

На базі школи для учнів працювали гуртки:

  • «Козачата» (керівник Варава І.Л.);

  • Клуб «Козацької слави» (керівник Варава І.Л.);

  • Естрадної пісні (керівник (Болдирєв Є.М.);

  • Вокально-інструментального ансамблю (керівник Болдирєв Є.М.)

та танцювальні колективи:

  • «Каприз» (керівник Варава І.Л.);

  • «Калиновий цвіт» (керівник Варава І.Л.);

Учні гуртків танцювальних колективів брали участь як у шкільних, так і в районних заходах, а саме: виступ до Дня вчителя, Дня українського козацтва, Дня захисника Вітчизни, Новорічні свята, свято Першого дзвоника, вечір ««Осінній бал Міс», районному святі до Дня вчителя.

Виховна цінність участі учнів у роботі танцювальних колективів полягає в тому, що мистецтво зближує їх на сцені, пробуджує почуття відповідальності, колективне переживання успіхів і невдач.

Учні школи брали активну участь у щорічному огляді-конкурсі дитячої та юнацької творчості «Таврійський барво грай», номінації: «Хореографічне мистецтво», «Художнє виконавство», «Художнє слово», «Декоративно прикладне мистецтво». »Фотомистецтво», де були нагороджені дипломами.

Родинно-сімейне виховання

Родинно-сімейне виховання протягом року здійснювалося через систему заходів, спрямованих на виховання поваги до родини, турботливого ставлення до рідних, близьких, прищеплення традиційних сімейних цінностей.

Протягом навчального року в 1-11 класах проводилась така робота з цього напрямку:


  • батьківські збори в 1-11 класах за результатами навчальної та виховної роботи;

  • батьківські збори з питань підготовки та проведення зовнішнього незалежного оцінювання, державної підсумкової атестації;

  • місячник родинно-сімейного виховання;

  • тематичні виховні години;

  • конкурс малюнків «Моя сім’я»;

  • відкрита виховна година з батьками до Міжнародного дня сім’ї «Вам вклоняємось низько» (6-Аклас);

  • відкрита виховна година з батьками «Пісня батьківського дому» (10-А клас);

  • відкриті виховні години до Дня матері »День Матері»(3-А клас), «Наші матусі найкращі» (5-Б клас);

  • родинне свято з батьками «Новорічне кафе» (7-Аклас);

  • родинне свято з батьками «Родина – від батька до сина» (5-А клас);

  • родинне свято «У світі усе починається з мами» (7-А клас).

Організація роботи дитячого самоврядування проводилась відповідно до нормативно-правової бази, зазначеної в державних документах, згідно з планом роботи школи.

Шкільна організація «Зміна» працювала з новим президентом, прем’єр-міністром та оновленим складом кабінету міністрів. Це певним чином вплинуло на організацію самоврядування в школі. Разом зі звичайною роботою по реалізації основних завдань самоврядування, пошуком та розвитком творчих особистостей, виникла необхідність створення сприятливих умов для плідної роботи нової команди. Для цього було прийнято рішення про проведення засідань кабінету щотижня та відкриття постійно діючої школи «Лідер» для президентів класів та керівників департаментів, на заняттях в якій діти отримували необхідні знання, уміння та навички лідера колективу.



Відпочинкова зміна «Веселка»

З 28 травня по 14 червня працювала відпочинкова зміна «Веселка». Відпочинком було охоплено близько 390 учнів 1-8, 10 класів. Були створені загони, які працювали за планом. Ранок розпочинався з проведення фізичної зарядки на свіжому повітрі, під час якої діти приймали сонячні та повітряні ванни, отримували позитивний заряд енергії на цілий день. Наступним етапом робочого дня була лінійка-інструктаж «Азбука безпеки».

Організація роботи передбачала проведення змістовних, пізнавальних, веселих, цікавих заходів. На високому рівні проведено музичний конкурс «Караоке на майдані», конкурс на кращу інсценізацію «У гостях у казки», «Незнайко на дорозі» - виступ агітбригади про правила вуличного руху, круглий стіл «Вибір професії - запорука щасливого майбутнього», «День Саморобича» - виготовлення поробок.

Незабутнім для всіх стали свята «Міні-міс» та «Міс елегантність». Найцікавішими завданнями для обох заходів були конкурси «Зачіска», «Мода, мода», «Улюблена страва», під час яких конкурсанти демонстрували свою оригінальність, винахідливість, кмітливість.

З метою розширення кругозору, виховання у дітей любові до рідного краю відбулися 9 навчальних екскурсій до біосферного заповідника Асканія-Нова, де побували учні 1-8, 10 класів. Незабутньою у пам’яті дітей залишиться подорож на острів Хортиця.

Матеріально-технічне забезпечення

Будівля закладу і приміщення знаходяться в задовільному стані. У закладі створено умови для роботи і навчання, діють кабінети, що відповідають сучасним вимогам, оновлено навчальні кабінети, класні кімнати. За рахунок бюджетних надходжень, батьківських та спонсорських коштів придбано: стільці та парти для 2 класних аудиторій. Вставлено вікна у 6 класних аудиторіях, у їдальні, замінено двері у 4-х аудиторіях. Активно використовується вчителями протягом навчального року мультимедійне обладнання для проведення уроків та позакласних заходів.

Стан навчальних кабінетів закладу задовільний, але значна частина кабінетів потребує дооснащення сучасними методичними та технічними засобами навчання, оновлення меблів.

З метою покращання умов функціонування закладу упродовж навчального року проводилася робота щодо залучення позабюджетних коштів. Починаючи з вересня 2011 року батьки учнів школи вносять на рахунок благодійного фонду закладу кошти для потреб. За рахунок цих надходжень у літній період 2013 року частину цих коштів використано на поточний ремонт кабінетів загального користування та коридорів приміщення корпусів.

У цілому за рік в школі досягнуто значних позитивних зрушень у порівнянні з попереднім роком. Проте є ряд проблем і завдань, над якими необхідно працювати усім класним керівникам та вчителям-предметникам, особливо тим, хто недостатньо глибоко або несвоєчасно аналізує стан виконання функціональних обов'язків, на деякий час зупиняється в розвитку чи працює не продуктивно. Сьогодні це недопустимо. Василь Сухомлинський сказав слова, які ми маємо прийняти за правило: «Якщо будемо постійно оглядати пройдений шлях, аналізувати власну роботу - то перестануть бентежити школу такі печальні явища, як несподіванки. Бо добре керувати навчально-виховним процесом - це означає досконало володіти наукою, майстерністю і мистецтвом». Аналізуючи роботу педагогічного колективу, можна відзначити, що існують проблеми, які потребують розв’язання в 2013-2014 навчальному році:

- удосконалення системи навчально-виховного процесу в школі;

- вироблення в дітей свідомої культури поведінки;

- удосконалення системи роботи класних керівників;

- практичне спрямування на результативність роботи психологічної та соціальної служби;

- контроль за дотриманням єдиних Статутних вимог до учнів;

- пошук шляхів та підвищення ефективності роботи з обдарованими та здібними дітьми;

- модернізація методичної роботи щодо індивідуального професійного росту педагогів;

- об'єднання зусиль всіх ланок закладу на кінцевий результат - випускника, адаптованого до сучасного світу, як конкурентоздатну особистість.

Сьогодні ми формуємо нову модель Школи життєтворчості через компетентний підхід до розвитку особистості. Основні компетенції, що формують життєву компетентність особистості: пізнавальна, соціальна сфера, здоров’я особистості, професійний універсалізм, сфера особистого життя, етична сфера.



Тому, педагогічному колективу в 2012-2013 навчальному році потрібно спрямувати зусилля на вдосконалення всієї навчально-виховної системи, на основі технології життєтворчості, успішно виконати завдання, що стоять перед школою.


Основні завдання на наступний навчальний рік та шляхи реалізації:

  • Серед основних новацій такі: для забезпечення високого рівня знань іноземних мов - учні п’ятих класів вивчатимуть дві іноземні мови;

  • Розпочнеться вивчення інформатики;

  • Посилення використання здоров’язбережувальних технологій, підвищена увага природничій та екологічній освіті.

  • Удосконалення системи організації і проведення предметних тижнів (якість управління, випереджальне планування, залучення учнів до планування, батьків і громадськості до підготовки і проведення; залучення до тижнів батьків і громадськості, своєчасне проведення підсумків, нагородження переможців конкурсів, змагань; відстеження результативності);

  • Створення портфоліо всіх обдарованих учнів, тих хто бере активну участь в конкурсах, змаганнях, посідає призові місця, має індивідуальні досягнення;

  • Створення творчої групи вчителів з впровадження гармонізуючого навчання, відстеження і підтримки здібностей і нахилів учнів, розповсюдження результатів роботи;

  • Удосконалення системи роботи з організації науково – дослідницької діяльності учнів в МАН засобами проектних технологій, постійного відстеження та консультативної допомоги учням учасникам олімпіад, творчих конкурсів тощо; систематичної, послідовної роботи з реалізації індивідуальних планів і завдань; удосконалення роботи вчителів в межах ШМО в цьому напрямку;

  • Відстеження результативності участі учнів у творчих конкурсах, спортивних змаганнях, облік здібних учнів творчого і спортивного типу обдарованості;

  • Підвищення інформаційної компетентності вчителів; проведення теоретичних семінарів, семінарів – практикумів зі створення «Портфоліо досягнень» учня - випускника школи (траєкторії творчого розвитку обдарованої молоді) та власного Портфоліо вчителя щодо роботи з обдарованою молоддю;

  • Стимулювання учнів і вчителів на основі рейтингової оцінки результативності діяльності щодо розвитку самоосвітньої діяльності учнів і особистісної вчителів;

  • Формування в учнів не тільки позитивної мотивації щодо участі в олімпіадах та конкурсах, а й настанови на досягнення перемоги.



1   2   3


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка