Україна івано-франківська обласна державна адміністрація



Сторінка13/18
Дата конвертації19.02.2016
Розмір2.96 Mb.
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18
ІІІ. Зміст навчання

Тема 1. Основи бойових мистецтв і захисту. Українська козацька боротьба «Бойовий гопак» (20 год.)

Заняття 1. Практичне (1 год.). Лицарсько-патріотична підготовка та духовність – основа козацьких бойових мистецтв та особистісний орієнтир старшокласника для самовдосконалення у процесі підготовки до захисту Вітчизни. Військово-козацькі традиції. Зміст спецкурсу. Основні розділи програми. Кодекс честі захисника Вітчизни. Українська козацька боротьба «Бойовий гопак». Обов'язки та правила поведінки учнів. Заходи безпеки на заняттях. Основи надання першої допомоги.

Заняття 2. Практичне (1 год.). Історія розвитку бойового мистецтва України. Етимологія слова «гопак». Знайомство з технікою бойового Гопака (показове заняття).

Заняття З. Практичне (1год.). Основи козацьких бойових мистецтв та захисту. Стійки «Свічка», «Шерега», «Раменна основна», «Кут», «Бой», «Щит», «Хрест», «Спас», «Журавель».

Заняття 4. Практичне (1 год.). Основи козацьких бойових мистецтв та захисту. Позиції «Жабка», «Собачка», «Павучок».

Заняття 5. Практичне (1 год.). Основи козацьких бойових мистецтв та захисту Бойові кроки «Розкрок», «Присувний», «Схресний», «Доріжка», «Галоп», «Стрибунець», «Напад», «Косар».

Заняття 6. Практичне (1 год.). Основи козацьких бойових мистецтв та захисту. Техніка нападу. Стрибки «Наплиги», «Відплиги», «Човники».

Заняття 7. Практичне (1 год.). Основи козацьких бойових мистецтв та захисту. Стусани «Тузень», «Джиган», «Тичок», «Духан», «Вохрик», «Стрімляк», «Гупан».

Заняття 8. Практичне (1 год.). Основи козацьких бойових мистецтв та захисту. Поєднання стусанів. Подвійні стусани. Потрійні стусани. Повторні стусани.

Заняття 9. Практичне (1 год.). Основи козацьких бойових мистецтва захисту. Копняки. Копняк прямий штовхаючий. Тинок зовнішній. Тинок внутрішній. Копняк «Лошак». Копняк «Вихор».

Заняття 10. Практичне (І год.). Основи козацьких бойових мистецтв та захисту. Поєднання копняків. Повторний копняк. Подвійні копняки. Потрійні копняки.

Заняття 11. Практичне (1 год.). Основи козацьких бойових мистецтв та захисту. Поєднання стусанів із копняками. Поєднання копняків і стусанів із кроками.

Заняття 12. Практичне (1год.). Основи козацьких бойових мистецтв та захисту. Присядки «відсіч», «Збуй», «Гайдук». Пересування у присядках, Пластунський крок «Кулик». Пластунський крок прискореного пересування «Квап».

Заняття 13. Практичне (1 год.). Основи козацьких бойових мистецтв та захисту. Повзунці «Чіпка», «Серп», «Павучок», «Стрижок», «Веретено», «Собачка», «Шпон», «Рогач», «Коло».

Заняття 14. Практичне (1 год.). Основи козацьких бойових мистецтв та захисту. Підсікання «Коса», «Млин», «Дзиґа».

Заняття 15. Практичне (1 год.). Основи козацьких бойових мистецтв та захисту. Копняки у стрибку «Голубець», «Зміна», «Щупак», «Чорт», «Блоха», «Яструб», «Коза». Поєднання копняків у стрибку із підсіканнями та повзунцями.

Заняття 16. Практичне (1 год.). Основи козацьких бойових мистецтв та захисту. Затули «Пуга», «Черес», «Крес», «Завушник». Перепони «Кряж», «Їжак», «Лелека», «Чорногуз».

Заняття 17. Практичне (1 год.). Основи козацьких бойових мистецтв та захисту. Відбивання «Руб», «Стин», «Зріз», «Шунь», «Вій». Зачепи «Зашморг», «Папка», «Зазуб», «Силька». Поєднання захисних та нападаючих рухів.

Заняття 18- 19. Практичні (2 год.). Комплексне контрольне заняття. Змагання з козацької боротьби «Бойовий гопак».

Заняття 20. Практичне (1 год.). Заповіді захисника Вітчизни щодо вивчення та удосконалення мистецтва козацької боротьби «Бойовий гопак».

Тема 2. Прикладна фізична підготовка (14 год.)

Заняття 1. Практичне (1 год.). Нормативи з прикладної фізичної підготовки. Особливості індивідуальної прикладної фізичної підготовки. Заходи безпеки.

Заняття 2. Практичне (1 год.). Тренування у виконанні нормативів. Підтягування.

Заняття 3. Практичне (1 год.). Тренування у виконанні нормативів. Підйом переворотом.

Заняття 4. Практичне (1 год.). Тренування у виконанні нормативів. Підйом силою.

Заняття 5. Практичне (1 год.). Тренування у виконанні нормативів. Згинання та розгинання рук в упорі.

Заняття 6. Практичне (1 год.). Тренування у виконанні нормативів. Комплексна силова вправа.

Заняття 7. Практичне (1 год.). Тренування у виконанні нормативів. Біг 100 м.

Заняття 8. Практичне (1 год.). Тренування у виконанні нормативів. Крос 3 км.

Заняття 9. Практичне (1 год.). Тренування у виконанні нормативів. Метання навчальної гранати (Ф-1) на дальність.

Заняття 10. Практичне (1 год.). Тренування у виконанні нормативів. Метання навчальної гранати (Ф-1) на влучність.

Заняття 11. Практичне (1 год.). Тренування у виконанні нормативів. Плавання 100 м вільним стилем.

Заняття 12. Практичне (1 год.). Тренування у виконанні нормативів. Пірнання у довжину.

Заняття 13. Практичне (1 год.). Комплексне контрольне заняття з виконання нормативів прикладної фізичної підготовки. Плавання 50 м в обмундируванні.

Заняття 14. Практичне (1 год.). Підсумкове заняття.

Настанови захиснику Вітчизни щодо вивчення та удосконалення мистецтва козацької боротьби «Бойовий гопак»: будьте відповідальні, правдиві, дисципліновані, послідовні, діяльні. Любіть волю. Не обмовляйте. Єднайтеся.



Висновок. Упровадження програми може стати підсумковим етапом виконання п. 45, 46, 48, р. 6 Національної програми відродження та розвитку українського козацтва на 2002-2005 роки, схваленої Указом Президента України від 15.11.2001 р. № 1092/2 001, а також основою системи прикладного фізичного вдосконалення учнів у процесі підготовки до захисту Вітчизни та організації національного виховання учнівської молоді з особистісно орієнтованим підходом до нього, побудованій на фундаменті державотворення і реалізації концепції виховання старшокласників на військово-козацьких традиціях як справжніх факторів консолідації суспільства та виховання лицаря-патріота, захисника Вітчизни.

Лицарсько-патріотичні настанови учням щодо вивчення та удосконалення мистецтва козацької боротьби «Бойовий гопак»

Гопаківці, усіма фібрами свого єства усвідомте, на який шлях ви стали. Ви – лицарі Світла, Правди, Добра й Любові і тому зобов'язані бути відповідальними за свої слова і дії, бути послідовними, чесними, правдивими; благородними й відважними, дисциплінованими й точними; славними й жертовними.



1. Будьте відповідальними! Відповідальність – ознака гідності. Ти став на шлях лицаря й тому повинен відповідати за свої слова і дії. Сказав - зроби! Не можеш зробити – не говори! Пообіцяв – виконуй обіцянку Міра твоєї честі вимірюється узгодженістю між словом і дією. Відповідальність перед родиною, народом і Батьківщиною – це природна відповідальність. Відповідальність перед зайдами й ворогами – це зрада рідного, вона неприродна. Відповідальність перед учителями і Школою бойового гопака є шляхетною і благородною. Відповідальність у боротьбі за утвердження Української держави в світі є священною. Рівень відповідальності між учнями й учителями окреслює якість і швидкість росту до вершин досконалості.

2. Будьте послідовними. Послідовність – це узгодженість між мріями і діями. Послідовність – це наполегливість, стійкість, непохитність, незламність, принциповість, неухильне прямування до поставленої мети. Послідовність – це поважність, статечність, гідність, значимість і благородство твоєї вдачі. У послідовних людей мислення стабільне, дії передбачені, почуття отримані. Послідовність – це вірність переконанням і відданість у здійсненні та досягненні мети. Послідовність – це вміння у найважчих умовах зберегти свою гідність. Чим більше в Школі бойового гопака буде послідовних, тим могутнішою буде школа. Послідовні живуть за гаслом: «Почав і справу – доведи до кінця». Почав вивчати бойовий гопак – вивчай добре, поступово планомірно, і твоя праця возвеличить тебе. Вивчаючи бойовий гопак, полюби його, знайди в ньому красу а в своєму вчителі побач Пророка і Творця. наполегливе прагнення стати досконалим стане твоєю свідомою й підсвідомою звичкою. Живи так, щоб з кожним днем ти ставав кращим; так, щоби тобі завтра хотілося бути ще кращим. Шлях до гармонії духу розуму й тіла лежить через послідовну постійну працю над розвитком трьох факторів сили. Зборюй у собі лінь. Знай: найбільша перемога – це перемога над собою, над своїми недоліками. Пам'ятай! переможцям належить світ, тому почни перемогу над собою. Гопаківці, хай послідовність як основа гідності і щастя стане кредом вашого життя.

3. Будьте чесними. Чесність – це любов до власної гідності. Чесна людина, з любові до своєї гідності ставиться чесно до своїх обов'язків, обіцянок, вчинків, почуттів. Людина, що зрадила чесність, зрадила сама себе. Чесність – це навик доброго виховання в родині і самовиховання на шляху до великої мети. Гопаківці, будьте чесними: зі своїми вчителями і побратимами. Хай чеснота ваша віддасться вам гідним поступком і здобутками. Бережіть свою честь! Честі без віри в чесне життя не буває. Честь дається людині тільки один раз. Честь дорожча за життя, бо життя без честі - рабство.

4. Будьте правдивими. Правда – це добро, а неправда – зло. Ти став на шлях Лицаря правди, будь чистим у помислах, май на устах гідні слова, знай, кому яку правду можна говорити. Є правда мудра і дурна. Мудра правда і є корисна і сильна, тому що вона знає, хто вартий її почути, а хто – ні. Правду треба говорити рідним, учителям і побратимам, а ховати від зайд, чужинців і ворогів, бо не всі вони правдолюбці, швидше переслідують свою користь! Мудра правда стоїть на варті гідності твоєї родини, роду народу побратимів, учителів Школи і Батьківщини. Мудра правда стоїть на чатах слави і волі Української Держави. Гопаківці, будьте правдиві між собою. Ніколи не брешіть. У своєму середовищі говоріть правду й тільки правду Поза межами Школи бойового гопака правду говоріть тільки тому хто гідний її чути. Бережіть себе від дурної правди. Дурна правда гола й безборонна і допомагає людині стільки, скільки мотузка на шиї повішеного. Запам'ятайте: «Справедливість каже - люди не рівні». Злодія із жертвою не порівняєш, гречкосія із козаком і свинопаса із лицарем теж. Є. правда лицаря і правда яничара, тож вчіться і моліться, аби мудрість освітлила ваш розум. Хай ваша правда буде доброю. Хай ваші праведні дії возвеличують Україну і знеславлюють її ворогів.

5. Будьте відважними! Відвага - це крила волі і мети. Відвага – це слава і героїзм. Сила волі робить людей відважними, бо дає їм потугу і натхнення зборювати в собі страхи й лякливість. Відвага – це ознака щасливої душі і долі. відважні живуть гідно. Відважні з гордістю зборюють. А небезпеку і в перемозі черпають наснагу до наступних звитяг Плекайте в собі відвагу. Навчіться зайдам ставити відважні запитання: «А може досить грабувати України», «Чи не задовго ви загостювались?». Знайте, ваша Відвага в боротьбі за утвердження Української Держави, сяє благородністю й героїзмом. Хто має хотіння відважно боротися за свій народ, той має приємне життя і славне майбуття. Гопаківці, Україна потребує відважних. Станьте гідними лицарями своєї Батьківщини.

6. Будьте дисциплінованими. Дисципліна – мати порядку, ладу злагоди. Життя вартісне тоді, коли воно впорядковане. Лад є там, де є вміння самого себе дисциплінувати. Злагода є там де відповідальність, точність, дієвість, тактовність упорядковані внутрішнім хотінням розвивати й возвеличувати справу на шлях якої ти став. Злагода є там, де єдине розуміння мети, дії, волі, відваги і жертовність. Знайте, сильна дисципліна між усіма структурними ланками Школи бойового гопака є запорукою прогресу і зростання її потужності. Могутня школа - могутні й ви. Дисципліна свідомо й легко впроваджується там, де є бажання стати надлюдиною.

7. Будьте точними! Точність - запорука успіху Гідна людина є точною. Точність у навчанні, у проведенні заходів Школи, у виконанні наказів і вчасному поданні звітів про виконання наказів сприяють прискоренню розбудови Школи Бойового гопака. Точність – ввічливість королів, тож будьте гідними лицарями.

8. Будьте жертовними. Жертовність – це самопосвята; це апогей відповідального ставлення до взятих на себе зобов'язань; це самозреченість в ім’я досягнення поставленої мети; це поступальний, послідовний рух до вершин досконалості; відданість і чесність, відважність і самодисципліна на шляху здійснення мрій; це свідоме зречення від шкідливих звичок і почувань, в ім'я служіння Батьківщині; це свідома відмова (за потреби) від благ і вигод в ім'я ведення Священної Борні за торжество Світла, Правди, Добра й Любові. Жертовне служіння – запорука успіху й перемог.

9. Будьте діяльними. Світ без дії не був би світом. Життя без дії не було б життям. Людина без дії не стане лицарем. Сила є там, де бажання бути сильним підкріплене дією. Натхненна праця над собою народить у тобі три потужні фактори сили: духовну,розумову, тілесну. Дія – це прогрес, бездіяльність - це регрес. Щастя є тоді, коли ти робиш усе, щоби бути щасливим. Правда є там, де є боротьба за утвердження правди, Воля є там, де є боротьба за волю, там, де є жертовна праця на збереження волі. Українська школа Бойового гопака стане могутньою тоді, коли ти будеш діями своїми робити її могутньою.

10. Будьте багатими. Багатство – це влада; це воля. Будьте багаті духом, розумом, силою тіла. Зберіть усі скарби й усе золото світу Станьте володарями буття і цим ви прославите Україну Багатство – це сила і щастя, але знайте міру любові до багатства. Коли ваша любов до багатства перевершить любов до родини, роди народу і нашої Батьківщини, то тоді ви станете рабом багатства, маловартісною людиною.

11. Навчіться тамувати страх! Страх – це природне явище. Є рабський страх і благородний страх. Раби боязкі, бо мають «заячу душу», вони всього бояться й тому живуть за принципами: «моя хата скраю – нічого не знаю», «як би чого не вийшло», «що скажуть сусіди?». Раби люблять возвеличувати силу своїх панів. Схильні до самозалякування. Раби не мають ні гордості, ні честі. Раби бояться довершувати добрі справи, навіть виборювати собі волю. Боягузи – це потенційні раби, вони не мають відваги захистити себе, свою дружину й дітей, родину не говорячи про більше. Боягузи прославляють тих, що їх гноблять. Не мають відваги відстояти свої переконання. Боягуз – це потенційний зрадник, бо не маючи сили збороти свій страх, він славить того, кого боїться. Є благородний страх. Він змушує людину переборювати тваринний страх; він мобілізує людину до захисту і відсікання небезпек. Плекайте в собі вміння переборювати страх. Знайте, зборюючи страх, ви покращуєте властивості свого єства, стаєте відважними й гордими. Чого варте життя без честі? Чим жити в рабстві – краще смерть. Відважні не бояться смерті, і тому їх називають героями. Тож опануйте свій страх і станьте героями свого народу.

12. Любіть волю! Де немає волі, там неволя. Виборюйте волю. Творіть волю. Воля – це Божа благодать, вона творить – неволя руйнує. Сила волі творить людину З доброї волі народжуються добрі душевні якості. Тож є натхненно. Виборюйте собі місце під сонцем. З любов'ю до волі знищуйте ворогів свого народу. Очищуйте Батьківщину від зайшлих лиходіїв.

13. Знищуйте у собі заздрощі. Вдосконалюйтеся, багатійте, утверджуйтеся в житті і постійно прагніть бути кращими. Заздрістю ще ніхто себе не ощасливив і не збагатив. Щастя здобувається дією, нещастя – заздрістю. Тож будьте гордими.

14. Не обмовляйте! Обмова – зброя боягуза. Ви – лицарі. Слабкі й немічні люди, що мають малий розум, здебільшого мають великі претензії до життя. Обділені розумом і мудрістю, вони користуються покидьками мудрості: обмовленнями, наклепами та інтригами. Лицарі мудрі, тому що мають мудрий шлях життя. Їм не треба обмовляти людину, щоби здобути її честь. Сила лицаря не потребує збочень мудрості. Гордість не дозволить вдатися до ницості. Обмовники бояться людей сильних і мудрих і тому поза очі їх обмовляють. Наклепи нікчемним приносять ілюзію успіху і створюють враження перемоги, але цей успіх ,оманливий, небезпечний, тимчасовий і дуже часто приносить їм страждання. Карайте наклепників і обмовників, бо вони того варті, бо через них наше життя перетворюється на пекло.

15. Єднайтеся! Єдність твориться глибокою вірою й розумінням Духу єдиної родини. Єдність – це рівень вашої моральності. Єдності ніхто нікому не дає, вона здобувається наполегливою працею. Утверджується у спільних діях на шляху до вершин досконалості. Творіть велику гопаківську родину. Устійнюйте єдиний дух гопаківської родини. Знайте, ворог сильний не чисельністю, а згуртованістю. В єдності – сила. В єдності незборимість і потуга до майбутніх перемог Хай ваша любов сприяє побратимському єднанню.

КОЗАЦЬКИЙ ЗАСПІВ

(конкурс строю, пісні для учнів 11 класу)

Мета: збереження і пропаганда історичної та культурної спадщини українського народу, його героїчних традицій, визначених у народних піснях і сприяння формуванню в учнів високої патріотичної свідомості і національної гідності.

Місце проведення: майдан навчального закладу, пристосований виконання завдань конкурсу.

У школах України впродовж багатьох років з успіхом проходили конкурси пісні, примовки, строю. Діти залюбки готувалися до цих свят. Їх вабить, насамперед, відчуття згуртованості колективу. Такі заходи сприяють пробудженню національної, самосвідомості, любові до рідної країни та її історії.

Сподіваємося, що такі традиційні в минулому свята-конкурси допоможуть педагогам відродити їх на засадах козацької педагогіки, що сповідує у вихованні пріоритет духовності, гуманізму, людської гідності, вільнолюбства та незалежності.

Сприяти розвитку патріотизму та згуртованості учнів навколо української національної ідеї в процесі сучасного державотворення. Керівники команд повинні досконало оволодіти україномовною термінологією, вжити заходів та навчитись голосно та правильно подавати команди під час проведення конкурсу. Отаманів слід навчити чітко виголошувати девіз, примовку, виконувати пісню. Мають бути проведені попередні до конкурсу тренування під керівництвом фахівців.



ПРОГРАМА КОНКУРСУ

Члени журі почергово викликають команди. Визначений оргкомітетом спеціально підготовлений керівник конкурсу доповідає голові журі про готовність учнів взяти участь у конкурсі, потім конкурсанти за жеребом виконують стройові пісні та промовки.



Отаман 1 конкурсного класу. Братство імені Марусі Чурай!

Учні

Як Маруся Чурай

Україну любити,

Прославляти наш край

І народу служити!

Отаман класу. Примовку починай!

Ведучий. Поетеса Чураївна!

Усі

Вічно з нами! Вічно з нами!

І співає Україна

Її славними піснями...



Ведучий. В пісні тій –
Усі

Звитяга й воля,

І надія, і краса,

І стражденна наша доля,

І будучини яса!


Ведучий

Крок чіткіше відбивай,

«За світ встали...» починай!



(Учні співають пісню «За світ встали козаченьки», яку приписують Марусі Чурай.)

Отаман 2-го конкурсного класу. Братство імені Устима Кармелюка!

Усі

Хлопці, не зівайте,

Ви на мене, Кармалюка,

Всю надію майте!



Отаман. Примовку починай!

Ведучий. Кармелюк – герой народу!

Усі

Він боровся за свободу

Бідних сміло захищав,

Від панів обороняв.



Ведучий. Чесний, мужній, сильний, добрий!
Усі

Завжди чуйний і хоробрий,

І дорослий і малюк,

Буде, мовби Кармалюк!

Ведучий

Пісню дзвінко починай,

Нашу славу спогадай!

(Братчики співають українську народну пісню «Ой у полі верба».)

Отаман 3-го конкурсного класу. Братство імені Петра Сагайдачного!

Усі

Гетьман Сагайдачний –

Слава Батьківщини.

Кожен в братстві вдячний

Лицарю Вкраїни!

Отаман. Примовку починай!

Ведучий. Про гетьмана слава лине –

Усі

Чорне море він скорив,

Для козацтва України

Все, що міг, те і зробив.



Ведучий. Під Хотином честь зберіг!

Усі

Армію турецьку зміг

Розгромити і прогнати,

А його «козацька мати»

Завше гострою була,

В бій за волю всіх вела.



Ведучий. Гетьман славний Сагайдачний!
Всі. Тобі кожен учень вдячний!

Ведучий

Взяти пісню не забудь

Ту, в якій женці все жнуть!

(Учні співають козацьку пісню «Ой на горі та й женці жнуть».)

Отаман 4-го конкурсного класу. Братство імені Богдана Хмельницького!

Усі

Слава навіки буде з тобою,

Вольності отче, Богдане-Герою! (Г. Сковорода)

Отаман. Примовку починай!

Ведучий. Нашу землю ти прославив!

Усі

Перемогами гучними...

Для Вкраїнської держави

Гуртував козацькі сили.

Ведучий. Щоб не втратить булави!

Усі. Розум мав у голові.

Ведучий. Помилки складного часу

Усі

Не візьмем в державу нашу!

Ми Богдана не забудем,

Його слава з нами буде!



Ведучий. Про звитяжців-козаків!

Всі. Хай луна сьогодні спів!

(Учні співають пісню М. Хомчика на слова В. Крищенка «Запорізька славна Січ».)
Отаман 5-го конкурсного класу. Братство імені Павла Полуботка!

Усі

Хто рідну землю палко любить,

Хто зна історію України,

Той Полуботка скарб відчує

І воскресить ім'я орлине!

Отаман. Примовку починай!

Ведучий. України патріот!

Усі

Гетьман Полуботок.

І про волю, про народ

Всі його турботи.



Ведучий

Він морально переміг

Петра-лицеміра...

Усі

Зрозуміти він зумів,


Що царя сокира

Хоче знищити козацтво,

Знищити України,

Залишити від лицарства

Лиш одну руїну.



Ведучий

Але чесність запалка

І любов, і сила

Усі

Все зуміли козаки,

В тому їхня сила!

Ведучий. Полуботок – славний воїн!

Усі. Слова доброго достоїн!

Отаман

Про звитяжця пам'ятай,

Нашу пісню починай!

(Учні співають пісню Олександра Жилінського на слова Олексія Кононенка «Пісенька джури».)

Отаман 6-го конкурсного класу. Братство імені Петра Калнишевського!

Усі

Наш легендарний Калнишевський

Це до свободи вічний рух.

Всі братчики леліють в серці

Його безсмертний вічний дух!

Отаман. Примовку починай!

Ведучий

Його царі закатували

На проклятущих Соловках.

Усі

Аби про Січ позабували,

Про волю сонячні права.

Ведучий. Та кошового пам’ятаєм!

Усі

Козацька кров і в нас тече...

Вкраїні рідній присягаєм,

Яку ми любим гаряче!

Ведучий

Безсмертя наше відчуваєм,



Про це і пісню ми співаєм!

(Учні співають стрілецьку пісню «Ой у лузі червона калина».)

Отаман 7-го конкурсного класу Братство імені Івана Богуна!

Усі
Круточола наша доля,

Як вода вона тече. 2

Козаку найперше – воля,

Козаку найперше – честь.

(В. Крищенко)



Отаман. Примовку починай!

Ведучий. Ми – нащадки Богуна,

Усі

Козака-сміливця.

Мужності усі сповна

Будем в нього вчиться!



Ведучий. Де Богун – там

Усі. Безмежна слава! Слава! Слава!

Ведучий. Ми - народ!

Усі

І ми – держава!

До Вкраїни, і до волі

Справжню вірність збережем,

В боротьбі за кращу долю

Всі за прадідом підем!


Отаман
Пісню гарну для душі

Починаємо усі!

(Учні співають пісню В. Толовирі на слова І. Бердника «Україно моя».)

Отаман 8-го конкурсного класу Братство імені Максима Кривоноса!
Усі. Слава про Максима не вмре, не поляже!

Отаман. Примовку починай!

Ведучий

Кривоноса славне ймення

Носить кожен залюбки.

Усі

Підроста козацьке плем’я,

Наче молоді дубки!

Ведучий. Кривоноса заповіти!

Усі

Хочемо усі здійснити,

Захистить Вкраїну-неньки

Послужити їй гарненько!

Про героя-козака

Пам'ять вічна і палка!



Отаман

Братчики, не підведіть,

Нашу пісню заведіть!

(Учні співають пісню стрільців «Ой там на горі Січ іде».)

Отаман 9-го конкурсноного класу Братство імені Тараса Шевченка!

Усі. Борітеся – поборете!

Отаман. Примовку починай!

Ведучий. Ми – нащадки Кобзаря!

Усі

Волі світить нам зоря

І безсмертне його слово,

Полум'яна веселкове!



Ведучий. Спали довго рабським сном!

Усі

Нині спать не можна!

І сміливим козаком

Хоче стати кожний!



Ведучий. Ми народжені для волі!

Усі

В рідній хаті, ріднім полі

Не чужі вже будем,

Славу знов здобудем!



Ведучий. Надиха на подвиг нас!

Усі. Вічний Прометей-Тарас!

Отаман

Пісню починай!

Україну прославляй!

(Учні співають пісню «Отамане, батьку наш».)

Отаман 10-го конкурсного класу. Братство імені Марка Кропивницького!

Усі

Марко Лукич – великий син народу

Боровсь за правду і свободу!

Отаман. Примовку починай!

Ведучий. Кропивницького життя!

Усі

В доброму служінні,

Всі прекрасні почуття

Віддані Вкраїні.



Ведучий

Він – актор і композитор,

Режисер і репетитор,

Усі

Драматург і публіцист,

І співець, і фольклорист;



Ведучий. Кропивницький – наш козак!

Усі

До свободи клич,

Жити хочемо ми так,

Як Марко Лукич!



Отаман

Гарну пісню починай

Про козачку й рідний край!

(Учні співають пісню М. Збарацького на слова Н. Талковської «Я козачка твоя».)

Отаман 11- го конкурсного класу Братство імені Миколи Лисенка!

Усі. Наша дума, наша пісня не вмре, не загине!

Отаман. Примовку починай!

Ведучий. Україна наша мила

Усі

Композитора зродила,

Що прославивсь навіки,

Як і наші козаки!



Ведучий. Музикою він служив,

Усі. Честю завше дорожив.

Ведучий. Про козацтво він писав,

Усі. Нас на добре надихав!

Ведучий. Лисенкові заповіти -

Усі

Це музичні твори!

Ну а ми, козацькі діти,

Зло все переборем,

Бо хоч ми і малюки,

Та в майбутнім – козаки!



Отаман

Пісне, сонячно лунай,

Гей, солісте, починай!

(Учні співають українську народну пісню «Розпрягайте, хлопці, коні».)

Отаман 12-го конкурсного класу. Братство імені Лесі Українки!

Усі. Вставай, хто живий, в кого думка повстала!

Отаман. Примовку – починай!

Ведучий

Дух Лесі Українки не згасає,

В серцях у нас ясним вогнем палає!

Усі

Вона навчає сподіватись,

На власні сили покладатись!

Ведучий. У серці мала те, що не вмирає,

Усі. Кожен з козачат про все це знає,

Ведучий. А не згаса лише любов,

Усі

Любов до України.

Готові всі ми знов і знову

Служити Батьківщині!


Отаман

Пісню учнів-козачат

Прошу дружно розпочать!



(Учні співають пісню Д. Комілевської «Ми роду козацького діти».)

Заключний етап. Після виступу команд журі (за п'ятибальною чи іншою системою) оцінює:

1. Дії отамана класу.

2. Зовнішній вигляд учнів.

3. Виконання команд.

4. Проголошення примовки.

5. Виконання пісні.

6. Рух строєм.

Під час оголошення переможцям подяки, вручення козацьких грамот та цінних подарунків учні відповідають: “Слава народу України!”



6. «А МИ ТУЮ КОЗАЦЬКУЮ СЛАВУ ЗБЕРЕЖЕМО»

(Історичний вечір для учнів 1011 класів)

Вечір відбувається в актовій залі. В центрі сцени – портрет Т.Г.Шевченка. Під портретом надпис: «А ми тую козацькую славу збережемо». І лівому порталі сцени схематичне зображення частини картини (за Бокланом) зображенням Дніпровських порогів. На правому – плакат із надписом: «Ось вона, Січ ось те гніздо, звідки виліюютъ горді і дужі орди. Ось звідки розвивається воля козацтво на всю Україну».



М. Гоголь, «Тарас Бульба»

На сцені розміщені стільці для учасників змагання (від кожної групи по 8-хлопців (курені). В залі – стіл для журі, до складу якого запрошені старшокурсники члени історичного клубу, ради музею, батьки, представники адміністрації навчального закладу.

Перед початком вечора звучать українські народні та козацькі пісні.

Линуть позивні вечора. На сцені з’являється ведучий свята.

Ведучий. Вітаю шановне товариство на нашому вечорі. Ми зібралися в цьому залі, щоб здійснити незвичайну подорож у минуле через Дніпровські пороги на Січ. І запитуєте, чому саме на Січ? А тому що:

За шляхами, за дорогами,

За Дніпровськими дорогами,

За лісами, за високими,

Наші прадіди жили.

Мали Січ козацьку спільну,

Цінували волю вільну,

І Вкраїну свою рідну

Як зіницю берегли.

Ми, нащадки тих славних лицарів, мусимо знати наше минуле. А хлопці мають готуватися, за прикладом козаків, до служби у війську. І хоча країна наша мирна, та вони ж ми повинні вміти в разі потреби захистити свою землю, як це робили козаки.

Здається, про все ми подбали, всіх запросили. То ж почнемо.

- Стривайте, стривайте! – лунає голос із-за сцени. На сцену виходить гарний козак.



Козак Мамай: А про мене, козака Мамая, забули. Така незвичайна подорож і б мене? Не годиться, юначе.

Ведучий. Вибачте, козаче Мамай. А де ви взялися?

Козак Мамай: А я ніде і не дівався, не звідки не брався. Я там, де добра справа, доблесть і слава та гарна забава.

Ведучий. То ж вирушаймо разом на `Січ. Я буду звати вас батьком, а ви мене, козацьким звичаєм, синком.

Козак Мамай: А де ж наші лицарі, синку?

Ведучий. Чекають нашої команди.

Козак Мамай: Нумо, козаки, покажіться! А ви, друзі, подивіться, за який курінь вболівати ви прийшли на наше свято.

Звучить козацький марш. На сцену виходять учасники змагання. Глядачі зустрічають їх дружніми оплесками.



Ведучий. Чи знаєте, козаки, на що йдете?

Козаки (разом): Знаємо!

Козак Мамай: А чи знаєте, що можете загинути, тобто вибути із гри?

Козаки (учні): Знаємо!

Ведучий. Нагадую умови конкурсу-подорожі. Вам доведеться пройти через 14 випробувань, пропливти через 9 порогів та кілька заборів.

Козак Мамай: Дніпрові пороги й забори виступали в Дніпро до 1932 року, тобто до спорудження Дніпровської гідроелектростанції, і затоплено їх між Дніпропетровському і Запоріжжям на відстань 90 км. Дніпрове дно усіяне тут підводними і надводними скелями, каміннями. Якщо каміння і скелі перетинають частину течії, вони називаються заборами, якщо всю ріку - порогами. Порогів усього 9, а заборів понад 30. А в давні часи пороги були страшною перешкодою на шляху того, хто плив по Дніпру на Січ. Вважалося, що справжнім козаком може зватися лише той, хто пройшов хоч раз у житті через пороги.

То ж для початку мені б не зашкодило знати, з ким ми вирушаємо в цю нелегку мандрівку.



Ведучий. Прийняття до коша – то ваше перше випробування. Потрібно буде щось про себе розповісти чи показати, що вмієте. Бувало таке, що козака не приймали у кош. Про це свідчить така козацька дума:

Ой, щоб тебе покарали на три педалі:

Перша педаля – щоб під тобою добрий кінь пристав,

Друга педаля – щоб ти козаків не догнав,

Третя педаля – щоб тебе козаки невзлюбили

І в курінь не пустили.



Козак Мамай. А як приймали козака до себе, то обов'язково давали смішне прізвисько. От я знавав у давні часи козака Сторча-Папку, Не-Ридай, Мене-Мати Часника, Козу, Бика, Гопака, Стріляй-Вабу, Кабана, Бабака, Барака і Півня. Та кого тільки я не зустрічав на своєму довгому віку, а вік мій уже, мабуть, років із 400. Та часу не гаймо, козаки, починаймо.

(Команди-курені по черзі встають і представляються. Представлення можна включати обігрування костюма в якому виступає ясурінь, коротеньку віршовану та прозову розповідь про ім’я, яке носить курінь).

Приклади:

Курінний отаман ... групи (голосно):

Курінь імені Устима Кармалюка!



Ведучий команди: Кармалюк – герой народу,

Усі: Він боровся за свободу,

Бідних сміло захищав,

Від панів обороняв.

Ведучий. Чесний, мужній, сильний, добрий,

Усі: Завжди чуйний і хоробрий,

І дорослий, і малюк,

Буде мовби Кармалюк!

Курінний отаман ... групи (голосно):

Курінь імені Петра Калнишевського!



Ведучий команди: Наш Легендарний Калнишевський –

Усі: Це до свободи вічний рух.
Всі учні лілеять в серці

Його безсмертний вічний дух.

Ведучий. Ми кошового пам’ятаєм,

Усі: Козацька кров і в нас тече...

Вкраїні рідній присягаєм,

Яку ми любим гаряче!

Курінний отаман... групи (голосно):

Курінь імені Івана Богуна!

Ведучий команди: Ми – нащадки Богуна!

Усі: Козака-сміливця.

Мужності усі сповна

Будем в нього вчиться!

Ведучий. Де Богун – там

Усі: Слава! Слава!

Ведучий. Ми народ!

Усі: І ми держава!

До Вкраїни і до волі

Справжню вірність збережем.

В боротьбі за крану долю


Всі за прадідом підем!

Курінний атаман... групи (голосно):

Курінь імені Максима Кривоноса!



Ведучий команди: Кривоноса славне ймення

Носить кожен залюбки.



Усі: Підроста козацьке плем'я,

Наче молоді дубки.



Ведучий. Кривоноса заповіти

Усі: Хочемо усі здійснити,

Захистить Вкраїну-неньку,

Послужити їй гарненько!

Ведучий. Про героя-козака

Усі: Пам'ять вічна і палка!

Ведучий. Тепер присутні в залі визначились, за який курінь вони вболіватимуть, поки наші козаки лаштують човна до подорожі, я представляю журі.

(Ведучий називає членів экурі та почесних гостей вечора.)



Музична пауза.

Ведучий. Ми вже в дорозі. пройшли річку Тагарку, Що впадає в Дніпро. (Показує на карті-схемі.)

Немає кращої дороги –

Дніпро й роздолля степове...

Виходьте, хлопці! Вже пороги.

І човен далі не пливе.

А не пливе тому, що ми підійшли до першого порога, який називається «Козацький» і тому проведемо конкурс, який називається «Штурм фортеці козаків».

(Далі ведучий проводить конкурс «Штурм фортеці козаків». )

Суть конкурсу: на підлозі крейдою намальована схема фортеці козаків. У ній знаходиться «захисник» – це хлопчик від одного з куренів, у якого на голові паперовий ковпак. Учень з другого куреня нападає – за допомогою «зброї» – палички, на кінці якої прив’язане паперове кільце, намагається впіймати «захисника» не переступаючи кордону фортеці, той ухиляється від «нападника» різними рухами голови і тіла. Фортеця вважається взятою, коли «нападник» накине кільце на ковпачок «захисника». Курені по черзі «штурмують» козака. Час вимірюється звучанням музика (це весела рухлива українська музика).

Козак Мамай: А тепер ми відійшли до порога, якій називається «Сурський». Тут нас чекає випробування на вміння так званої козацької регули та бойового мистецтва. А чи знаєте ви, як називається бойове мистецтво козаків?

Учні (разом): Знаємо, батьку – «Гопак».

Козак Мамай: Так покажіть, на що ви здатні.

А) звучить «Гопак». Курені по черзі танцюють з використанням різних танцювальних колін, тобто елементів бою: «повзунці», «голубці», «тинки», «пістоль», «розніжка», «шулик» тощо.

Б) якщо учасники не можуть показати «Гопака», можна провести конкурс на кращого оповідача – протягом двох хвилин один із учнів куреня розповідає якусь історію з життя козаків. Теми розповідей можуть бути такими:

- Іван Сірко – славний кошовий.

- Перемоги Богдана Хмельницького.

- Останній кошовий Петро Калнишевський.

- Мужній полковник Іван Богун.

- Богун Ружинський – гетьман родом із Волині.

- Поле Берестецької битви та ін.

Ведучий. Наша небезпечна подорож триває. Ми підходимо до порога «Лоханський». (Показує на карті-схемі.) Саме в цьому місці наші козаки повинні показати свої знання морської справи. Передусім козаки мають швидко написати назви морів, які вони знають.«А також відповісти на запитання: чому козацькі кораблі-чайки не тонуть навіть з пробоїною. Поки наші козаки працюють, я попрошу Мамая розповісти нам про козацьку флоту.

Козак Мамай. Козацька фльота, бо саме так вона називалася, виникла десь у ХVІ ст. Кораблі називалися «чайками». Це судно 20 метрів завдовжки і 3–4 метри завширшки вміщало 20–30 гребців, 50–60 козаків і 5–6 гармат. справжнім козаком вважався той хто не тільки через пороги плавав, а й був у морських походах.

А тепер запитання для болільників:

1.За допомогою чого кримські татари не пускали козацькі чайки до моря (Відповідь: В 1510р. Кримський хан наказав перетягнути через Дніпро ланцюг.)

2.У яких найбільших битвах брала участь українська флота?

3.(Відповідь: Кафа (1614 р), Царгород (1615 р), Царгород ( 1620 р.) та ін.)

4.Чому не тонули чайки? (Відповідь: Тому; що човен був обв’язаний суцільним валиком, сплетеним з очерету.)



Козак Мамай. Козаки були гарними стрільцями. От я знав колись козака, якого прозивали Стріляй-Око. Так, він міг влучити в око птаха, який літав у небі. А як уміють стріляти наші козаки, ми зараз побачимо. (Асистенти виносять стрічку, на якій висять різнокольорові кульки. Від кожного куреня один учасник одержує по 3 кульки (пластилінові кульки з цвяшками в середині). Завдання полягає в тому, щоб із визначеної відстані збити З кульки.) Лунає весела музика, козаки стріляють по черзі.

Ведучий. Залишилась позаду «Стрільча» забора, а попереду вода дзвінко проривається через гостре каміння і лунає та пісня перемагаючої води голосно голосно. За те і прозвали цей поріг «Звонецький». (Показує на карті-схемі.) На цьому етапі наші козаки повинні показати своє вміння співати. На Січі була спеціальна школа, де вчили й співати, й грати. Обов’язковим був гарний спів. Тепер записано понад 200 козацьких пісень. Отже, співають шановні козаки.

Курені по черзі виконують куплети і приспів козацької пісні за власним вибором.

Козак Мамай. Я думаю, що глядачів не здивувало те, що в нашій подорожі на Січ не беруть участі дівчата. Жінкам суворо заборонялося жити на Січі. існувала навіть смертна кара для тих козаків, які приводити жінок. Отже, козаки все робили самі. Скажімо, варили їсти. Наше наступне випробування проходить на березі річки біля забора «Тягинка». Умови конкурсу такі: кожен курінь одержує паперовий стаканчик із сумішшю різних круп. Завдання полягає в тому, щоб за певний час знайти в ньому 1 пшонин. А поки хлопці шукають пшоно, я розповім, як ми з козаками на Січі кашонами перевіряли новоприбулих. Накажемо такому новачку: «Дивись же, щоб каша не була ні сіра, ні перекипіла. А ми підемо косити. Як буде каша готова, виходь на такий-то курган та й клич нас». А самі заліземо в очерет та й лежимо. От зварить хлопець кашу виходить на курган і починає кликати. А ми лежимо й не обзиваємось. Кличе він кличе, а тоді в сльози: «От заніс мене чорт до тих козаків. Краще було б вдома сидіти. Вислухають усе те козаки, а потім вийдуть, дадуть тому молодцеві коня, грошей, та відпустять: «Не наш ти, хлопче». А буває такий, що зварить кашу, вийде кликати покличе раз-другий. А ми мовчимо. Тоді він: «Ну так дідько з вами. Мовчіть, Я і сам кашу можу з'їсти». Тоді козаки виходять і кажуть: «Оце наш! Приймаємо!» Поки ми говорили, наші хлопці зерно відшукали і готові подорожувати далі.

Ведучий. А далі найбільший і найнебезпечніший поріг, який називається «Ненаситець», або ще «Дід», «Пекло». Скільки козаків тут загинуло! А для вас це буде завершенням першого туру змагання. Після конкурсу на цьому порозі далі підуть тільки 2 курені, які вийдуть у фінал. Отже, наші курені отримують тексти з помилками. Це лист запорожців турецькому султанові. В тексті є чимало помилок. Козаки повинні показати свою грамотність. Це нелегко. Поки козаки працюють, журі підбиватимуть підсумки І туру змагання, а ми послухаємо виступи гостей нашого вечора.

Музична пауза.

Лист запорожців турецькому султану (із книги М. Слабошпицького ((3 голосу наш Кліо»):

Ти – шайтан турецький, проклятого чорта брат і товариш і самого Люцифер секретар!

Який ти в чорта лицар! Чорт викидає, а твоє військо пожирає. Не будеш ти, гаво, синів християнських під собою мати, твого війська ми не боїмося, землею і водою будемо битися з тобою.

Вавилонський ти кухар, Македонський колесник, Єрусалимський броварник, Олександрійський козолуп, Великого і малого Єгипту свинар, Вірменська свиня, татарський сагайдак, кам’янецький кат, подолянський злодіюка, самого гаспида внук і всього світу і підсвіту блазень, а нашого Бога дурень, свиняча морда, різницька собака, нехрещений лоб, хай би взяв тебе чорт. Отак тобі козаки відказали, плюгавче!

Число не знаєм, бо календаря не маєм, місяць на небі, год у книзі, а день такий у нас, як у вас, поцілуй зате ось куди нас! Кошовий отаман Іван Сірко зо всім кошем козацьким.



Козак Мамай. Отже, далі змагання продовжують курені.

Перед вами «Воронова» забора (Показує на карті-схемі.) Я пропоную вам зайнятися найулюбеснішою справою козаків-рибалок. А скільки риби було в Дніпрі! А вода яка була чиста! Ваше завдання – ось на цій рибі (асистенти подають картонну яскраво розфарбовану рибу) треба написати назви прісноводних риб.



Музична пауза.

Ведучий. Більше як 30 км у нас за плечима. А попереду поріг «Вовніг». (Показує його на карті-схемі.) Тут козаки часто приставали до берега, відпочивали, лагодили свій одяг. Отже, ми теж влаштуємо невеликий привал, а хлопці покажуть, як вправно вони можуть пришити ґудзики до сорочки. Хто скоріше? (Виходять по одному хлопцю, від куреня.)

Конкурс пришивання ґудзика.

Козак Мамай: А тепер ми прибули до порога «Будило». Тут стояло таке ревисько води! Козаки жартома говорили, що можна й мертвого розбудити. А ми з хлопцями перевіримо домашнє завдання. Наші козаки показали, що вони вміють співати, танцювати, стріляти і навіть щити. А тепер настала черга для козацьких побрехеньок. Хто не знає, що козаки вміли жартувати, а іноді й прибріхувати для жарту. Наші курені мають домашні заготовки.

(Учасники конкурсу розповідають придумані небилиці, побрехеньки, гуморески.)



Музична пауза.

Ведучий. Козаки були неабиякі мисливці. Вони «читали» сліди звірів, добре розумілися на лікарських травах. Перевіримо, що наші хлопці знають про лісові дива, степових звірів та ін. Виконавши це завдання, ми обійдемо острів «Таволтанський».

Учні одержують малюнки із завданням: з якого дерева листя, якого звіра слід та ін.

Козак Мамай. Увага! Увага! За конкурсом нашої подорожі поріг «Лишній». Але, я думаю, не буде зайвим ще один цікавий конкурс.

Тримайте, хлопці, два малюнки із зображенням козака і якнайшвидше знайдіть 10 розбіжностей.



Музична пауза.

Ведучий. З великими труднощами ми подолали 70 миль. І ось перед нами останній поріг. Він називається «Вільний», бо за ним нас чекають воля водяного простору, гладеньке плесо Дніпра і острів Хортиця. Уявіть собі, що на Хортиці вас зустрічає гетьман.

Ваше завдання: прослухавши уривок із вірша або пісні, відгадати, хто зустрічає вас

Бо такого ще не було в товаристві отамана,

Ще ніхто не бив славне яничара й бусурмана,

І ніхто не вів так мудро товариство в чистім полі.

Так братів ніхто не вивів із турецької неволі.

Ти хоробрий, правий, чесний, всі обіцянки тримаєш.

Помагать сусідам в Хотин ти до бою поспішаєш.

Для могутності народу дбаєш ти і про освіту.

І на школи ти даруєш більшу частку заповіту.

(Відповідь: Сагайдачний, слова з народної пісні).

Славне військо Запорізьке

Ти, наш лицарів, зібрав,

На острові на Хортиці в

Січ преславну збудував.

Перший ти вказав козацтву,

Як топтать до слави шлях,

Йти за моря, гори, ріки,

Не сидіти на степах.

І сконав ти в Царгороді

Під руками ворогів,

Але віри і народу

Ти зректися не хотів.

(Відповідь: Байда. Слова з народної пісні.)



Козак Мамай: Наша подорож закінчилася. Ось вона, Січ – гніздо нашої історії нашої слави і нашої пам'яті.

Ведучий. Наша пам'ять про славне минуле українського війська повинна підкріплюватися добрими справами. Ми йдемо тією ж дорогою, якою йшли наші пращури. Ми, як і козаки, маємо лишити по собі добрий слід!

(Звучить козацький марш. На сцену виходять усі учасники конкурсу. Журі підбиває підсумки. Всі отримують подарунки, грамоти. Переможці одержують медалі).



7. КОЗАЦЬКІ РОЗВАГИ

(молодіжні козацькі спортивні ігри для учнів 1011 класів)

Мета: формування готовності учнів до захисту Вітчизни у процесі їх фізичної та допризовної підготовки, які засновані на військово-козацьких традиціях українського народу.
Програма спортивних змагань:

1. Визволення з полону козацької чайки.

2. Подолання зруйнованого містка.

3. Метальники гранат.

4. Метання довбні.

5. Боротьба руками.

6. Вершники.

7. Втеча козака з неволі.

8. Плавці.

9. Піднімання діжки на кількість разів.

10. Перевезення козацького вантажу возом.

11. Доставка діжок з порохом до гармат.

12. Козацька естафета.



ХІД ЗМАГАННЯ

1. Визволення з полону козацької чайки. Місце та інвентар: майдан, обладнана линва. Беруть участь 8–10 козаків від кожного гурта. Змагання проводяться згідно з правилами змагань з перетягування канату перемагає той гурт козаків, який перетягне середину линви за одну з бокових ліній. Перетягування линви проводиться з 3-х спроб.

2. Подолання зруйнованого містка. Місце та інвентар: майдан, 20 металевих діжок. Козаків ділять на два однакові гурти, які стоять лінією старту Проти них на майдані ставлять 10 діжок; на відстані 60 см у одна від одної в кожному ряду діжки вкопують на 25–30 см, щоб не хитались. За сигналом отамана змагань кожен козак перестрибує якнайскоріше з діжки на діжку, намагаючись не впасти з діжки. Гра закінчується, коли всі по черзі візьмуть в ній участь та останній учень в команді зістрибне з останньої діжки. Переможців визначають за найменшим часом.

Правило (зауваження). Той козак, який не попаде на діжку й торкнеться землі, штрафується однією секундою. Змагання між куренями проводяться за олімпійською системою.

3. Метання гранат. Місце та інвентар: два мішки, набиті соломою, 10 «гранат» з піском вагою 700 г. На відстані 1,5 м від землі підвішуються два мішки, набиті соломою, на відстані 15 м. Козаки, які стоять в колоні першими, за сигналом судді (отамана) кидають торбочки з піском у мішки, набиті соломою. За кожне влучення у мішок гурту козаків нараховується одне очко. Місця зараховуються за найбільшою кількістю очок.

4. Метання довбні. Керівник змагань повинен вжити відповідні заходи щодо забезпечення життєдіяльності учасників змагань. Необхідно мати на змаганнях інструктора-рятівника, здатного у разі потреби надати необхідну допомогу. Місце та інвентар: майдан, довбня вагою 1,5–2 пуди (гиря 24 або 32 кг). На майдані креслять лінію, від якої козаки виконують метання довбні. Довбню можна метати будь-яким способом, як з місця, так із розбігу.

Правила: кожному учаснику змагань надається 3 спроби, при заступі за лінію спроба не зараховується. Перемагає той козак, який показав кращий результат з 3 спроб. Змагання особисто-командні.

5. Боротьба руками на діжках. Місце та інвентар: майдан, столи, придатні для змагань. Команди змагаються за правилами змагань з армреслінгу після жеребкування за олімпійською системою. Перемагає команда, у якій найбільша кількість переможців. Після закінчення командних змагань – особистісні. Переможець визначається за результатами 3 спроб.

6. Вершники. Місце та інвентар: майдан, 2 колоди висотою 50 см, 2 мішки наполовину набиті сіном. В змаганнях беруть участь два козаки. Кожен козак сідає зверху на колоду, держачи в руках мішок із сіном. За сигналом головного отамана козаки ударами мішка з сіном один по одному намагаються вивести свого суперника з рівноваги і збити його з колоди. Перемагає той козак, який залишається на колоді більшу кількість разів. Кожен учасник виконує по 5 спроб за чергою. Починаючий визначається жеребкуванням.

7. Втеча козака з неволі. По 3 представника команд із зав'язаними руками й ногами, роблячи стрибки, долають визначену дистанцію.

Результат команди зараховується за часом останнього козака. Перемагає команда, яка показала найменший час.

8. Плавці. Козаки здійснюють плавання в легкому одязі без допомоги рук. В руках шабля, в зубах порохівниця або захалявний ніж. Відстань 25 м, старт з води. Переможець визначається за найменшим часом.

9. Підніманпя діжки на більшу кількості разів. Обладнання: діжка, наповнена піском, вагою в залежності від віку козаків. Кожний учасник намагається двома руками підняти діжку, якнайбільшу кількість разів в одній спробі. Піднявши діжку для виконання завдання, учасник не може опустити її нижче пояса до закінчення виконання завдання. Переможець визначається за найбільшою кількістю разів піднімання діжки.

10. Перевезення козацького вантажу возом. Місце та інвентар: майдан та віз. Склад команди – 5 козаків від кожного куреня. Віз (на якому інші 5 чоловік команди) перевозиться на відстань 50 м. Умови перевезення довільні. Переможець визначається команда, яка виконала завдання за найменший час.

11. Доставка діжок з порохом до гармат. Місце та інвентар: місцевість, 20 діжок. В змаганні беруть участь команди по 10 козаків-учасників. За сигналом головного отамана здійснюється доставка (довільне котіння) діжки до гармати і повернення назад, передаючи естафету для доставки нової діжки наступному козаку з команди. Перемагає той, який швидше виконає вправу (доставить останню діжку з порохом до гармати).

12. Козацька естафета. В змаганнях беруть участь команди куренів у складі 10 козаків, які передають пакет, дотримуючись правил естафетного бігу Виграє той гурт, який подолавши всі перешкоди, першим доставить пакет наказному гетьману (директору навчального закладу).



Смуга перешкод:

- біг на відстань 300–500 метрів;

- подолання переправи (визначається на місцевості);

- орієнтування по азимуту на дистанції 100–150 м;

- перевезення воза (4 учасника пхають, а 5 на возі сидять);

- установка козацького намету;

- біг за водою (потрібно наповнити водою бідон 20 л та принести в табір з відстані 100 м) з подоланням посередині лабіринту 25 м;

- розведення багаття;

- заварити козацький чай (потрібно закип’ятити воду в казанку та заварити чай, який пропонується учасникам після закінчення естафети і змагань);

- біг до табору на доповідь козацькому отаману про виконання завдання (вручення пакету).

Порядок розташування перешкод довільний, на розсуд головного отамана та директора навчального закладу.

8. ТЕМАТИЧНИЙ ВЕЧІР

«ТОЇ СЛАВИ КОЗАЦЬКОЇ ПОВІК НЕ ЗАБУДЕМ»

(присвячений дню українського козацтва 14 жовтня)

(для учнів 10-11 класів)

1 ведучий

Добрий день вам, люди добрі! Щиро просимо до господи! Раді вас у нас вітати, щастя та добра бажати.



2 ведучий

Сьогодні свято, конкурс нині. Сьогодні все козацтво тут, і в цьому залі радість лине, козацькі ігри нас ждуть.



1 ведучий

Ми роду козацького діти,

Ми любимо сонце і квіти,

І сонце нам шле свій привіт.

Ми роду козацького діти,

Землі Української цвіт.



2 ведучий. Запорізька Січ! Мабуть немає жодної людини у нашій багатостраждальній Україні, яка б не знала про славну Запорізьку Січ, про січове лицарство козацтва, про героїчні звитяги, про їхні походи, подвиги. Про все це самим народом, кобзарями-бандуристами, лірниками складено пісні й думи, з уст в уста передавалися казки, легенди.

1 ведучий. Так давайте сьогодні разом з вами спробуємо вписати свої прекрасні рядки у вічну книгу козацької слави. Команди, запрошуємо вас на авансцену (оплески)

Привітання.

1 команда. Для боротьби ми не збирали

Ані рушниць, ані гармат,

Здоров’я повен міх набрали,

Вистачить його для всіх команд.



2 команда. Ми прийшли сюди сьогодні,

Щоб вести запеклий бій,

Тільки ні – не кулаками,

А в веселій, дружній грі.



1 команда. Наша невелика команда,

І поки молодий у неї вік,

А... (ім’я) ми вибирали за бажанням,

Бо він здоровий чоловік.



2 команда. ... (ім’я) наш парубок моторний

І хлопець хоч куди козак,

На все діло він проворний,

На всякі витівки мастак.



1 команда. Хочете перемогти команду нашу,

То візьміть-но цей горнець

І з’їжте всю кашу.

(Дають горнець противнику.)



2 команда. А якщо хочете перемогти

Ви команду нашу,

То візьміть оце відро

І випийте все молоко. (Дають.)



Команди співають.

1 команда. Ми прийшли сьогодні –

Раз, два, три!

Щоб усіх вас розважати.

Раз, два, три!

І свої могутні сили

Всім вам зараз показати.

Раз, два! Раз, два! Раз, два, три!

2 команда. Ви команда дуже сильна,

Раз, два, три!

Ми команда, ще сильніша,

Раз, два, три!

Проти вас ми будем грати;

Постараймось обіграти,

Раз, два! Раз, два! Раз, два, три!

1 ведучий. Ну то що ж –

Всі веселі, жартівливі,

Тут хлопці і дівчата є,

Є тут високі і низенькі,

Худенькі і повненькі є.

2 ведучий. Дозвольте вам журі представить,

Хоч і серйозним воно є,

Та голос свій, свою усмішку

Дотепним жартам віддає.

(Представлення журі.)

Голова журі: А що ми дуже дружелюбні,

І щоб повірили ви нам,

Прийміть усі від нас ви, друзі,

Усмішку нашу всім гравцям.

(Дарує плакат з усмішкою журі.)

2 ведучий. Ну що ж – команди готові, журі також готове, а де ж болільники?

1 ведучий. Сьогодні команди прибули змагатись і перемагати. Отож, просимо і болільників щиро вам у грі допомагати. Свято козацької слави оголошується відкритим.

(Звучать позивні.)



1 конкурс. Розминка.

Командам по черзі зачитується перелік питань, на які за 1 хв. потрібно дати відповідь.



  1. Що означає слово «козак»? (Вільний)

  2. Що було найважливішою ознакою у козацькому війську? (Гетьманська булава)

  3. Як називалася рада, що проводилась без старійшин? (Чорна рада)

  4. Як відомі українські танці народилися на Запоріжжі? (Гопак, метелиця)

  5. Як називалося містечко, де жили козаки? (Запорізька Січ)

  6. Як називався голова козацького уряду? (Отаман)

  7. Як називали співця, хранителя бойової слави? (Кобзар)

  8. Улюблена їжа козаків? (Куліш)

  9. На яких музичних інструментах грали козаки? (Кобза, скрипка, цимбали)

  10. Яку річку найбільше поважали козаки? (Дніпро)

Поки журі підбиває підсумки міні-конкурсу, перед вами виступить ...

(Слово журі.)



1 ведучий. Наступним іспитом для наших команд буде конкурс ерудитів. Командам буде роздано листівки з іменами видатних людей України.

  1. Богдан Хмельницький.

  2. Павло Полуботок.

  3. Іван Сірко.

  4. Петро Калнишевський.

  5. Іван Сулима.

1. ведучий. На кожне запитання ви повинні піднімати картку з номером прізвища, яке ви вважаєте відповіддю на питання. Піднімати картки необхідно одночасно, а журі буде уважно слідкувати за правильністю відповідей.

1 ведучий. Запитання.

1. Назвіть ім’я козака, прозваного бусурманами Урус-шайтаном, тобто українським чортом. Відомо, що він виходив переможцем 54 рази із проведених 55 битв (Іван Сірко).

2. Назвіть ім’я козака, якого двічі обирали головним отаманом, «чого зроду-віку на Січі не буває» (Петро Калнишевський).

3. Назвіть гетьмана, звинуваченого у державній зраді та заточеного в Петропаловське підземелля, звідки він уже не вийшов (Павло Полуботок).

4. Кого сучасники називали «українським Спартаком», «Ганнібалом», в пам’яті народній він залишився національним героєм? (Богдан Хмельницький).

5. Хто із гетьманів був нагороджений медаллю Папи Римського? (Іван Сірко).



1 ведучий. Прошу, шановне журі, підбити підсумки, капітанам приготувалися до конкурсу отаманів, а ми переходимо до гри з болільниками.

Як відомо, козаки дуже любили весело відпочивати. Серед різних ігор популярними були і перетягування каната, і швидкі вершники, і гра з булавами та ін. Зараз ми пропонуємо гру, яка на наш погляд, могла бути дуже популярна серед козаків – рукоборство. (Гра з горіхами.)

(Журі оголошує підсумки.)

1 ведучий. Запрошуємо отаманів вийти на середину. Як відомо, який то козак, в кого здоров’я слабке? Ви згодні? Отож – конкурс на краще знання прислів’їв про здоров’я.

Починаймо!



  1. Бережи одяг, доки новий, а здоров’я поки... (молодий).

  2. Як нема сили, то світ не... (милий).

  3. Хто день починає з зарядки, у того все буде в... (порядку).

  4. Без уроків фізкультури не зміцнить... (мускулатури).

1 ведучий. Вам, шановні капітани, необхідно буде зараз на цих дошках написати якомога більше основних рис, за якими вирізнити козака від інших людей. Отож, увага! По моєму сигналу починайте. Команди мають також брати участь у цьому конкурсі. У якої команди співпаде більше рис, та й переможе.

2 ведучий. Як бачимо, у нас вже визначився лідер, команда... показує гарні знання з історії козацтва. А свято наше продовжується. Переходимо до наступного конкурсу.

Сценка

Кайдашиха. Ой, люди добрі, куди це стара баба забрела? Та я ж наче на базар зібралась. Пішла і, мабуть, заблукала.

1 ведуча. Бабусю, проходьте, будь-ласка, будете гостею на нашім святі Козацької слави.

Кайдашиха. Якої такої слави, га? Козацької? Чи що?

1 ведуча. Так, сьогодні ми прославляємо наших славних предків – козаків.

Кайдашиха. Козаків? Не чула, їй-богу, не чула. Ой, про князів знаю. Брехливі дуже були.

1 ведуча. Чому ж це, бабусю?

Кайдашиха. От посудіть самі, людоньки добрі. Знайшла якось в книзі картинку – знаєте, такі кольорові картинки в книжках є?

1 ведуча. Так, знаємо.

Кайдашиха. Так от, підписано під картинкою: «Князь Ігор з дружиною». Цікаво ж мені стало, які дружини у князів бувають, чи такі, як моя невістка Мотря? Так шукала, шукала її на картинці, так і не знайшла. Все якісь вусаті на конях, а дружину як вітром здуло... Так оце я думаю собі, якщо вона тобі, князю, десь дома борщ варить, чого ж ти людей чесних дуриш? «Князь Ігор з дружиною»?

(Грає музика. Входить Проня.)



Проня (оглядає себе, підсмикує плаття). Господи, чи все у мене на своїм місці? Чи по-модному? Ой, мамо моя, брансолета забула надіти! Не знаю, що мені більш до лиця? Чи шалю? Чи мантію? А книжки нема? Коли треба, то як на злість! Як би їх прийняти: мабуть, сидячи. (Сідає на стілець. )

Кайдашиха. Це ж для кого ти тут чепуришся, краля пансіонська?!

Проня. А це моя справа. Якого вам діла до цього?

Кайдашиха. Ой, якби ти була моєю невісткою, я б тобі такого лупцюгана дала!

Проня. Фі, какі ви необразовані! Поняття нікакого не імєєте о прілічіях. А я в пансіоні все науки пройшла. Чула, сьогодні тут зустрічаються з дуже образованими людьми.

Кайдашиха. Не з козаками часом?

Проня. Ага, з козаками. Знаєте, які вони занятні. Такі красиві мужчини. Я, було, как встрічу їх, то так стривожусь, що цілу ніч не сплю!

Кайдашиха. Та що це за мужчини такі?

Проня. Сразу відно – образованія ніякого. Да ладно, розкажу. Колись давно-давно, так давно, што вже мало вже хто пам’ятає, була собі країна, невелика така країна. І жили там люди. Могутні такі! І погуляти вміли, й попрацювати, й ворогам дулі дать. А волю вже любили – страх. Геть нікого над собою не визнавали.

Кайдашиха. Прямо як я!

Проня. Та імєйте тєрпеніє. За єнто дражнили їх козаками. А країну їхню за країну не вважали. Говорили, яка ж то країна? Україна – не більше. А козаки на те: що ж, нам більше не треба. Ви тільки нашої України не чіпайте, то й ми вас не чіпатимемо. Отак і жили – билися, гуляли, співали.

Кайдашиха. Ой, як я люблю співати! Ой, горна я, гарна, як тая горлиця...

Проня. Та імєйте какоє-то прілічіє! Голосу нікакого, а туда ж! Енті козаки дуже сміливі були, а уж как вечорами гуляли... Я єму: «Ваша папіроска (люлька) шкварчить». А він до мене: «Енто в грудях моїх шкварчить от любові. У мене такая стремітєльность до вас образовалась». Ох як я начиталась про тих козаків. Сразу вирішила: треба зустрітися.

Кайдашиха. Та, мабуть, темно було, він тебе і не розгледів. Може, все ж таки про пісні договоримо?

Проня. Та голоси у козаків, що вуха закладає... Як заспівають...

Кайдашиха. Та що ж вони співали?

2 ведуча. Конкурс музичний!

1 ведуча. Спасибі нашим гостям за такі веселі та дотепні жарти, але нам необхідно рушати далі по дорогах козацької слави. Щоб визначити найсильнішого у нашій грі. Тож, як відомо, ще Гоголь писав: «Так ось вона, Січ! Ось те гніздо, звідки вилітають всі горді і дужі, як орли! Ось те гніздо, звідки розливається воля й козацтво на всю Україну». Так чим же славилася запорізька Січ, коли виникла, коли була зруйнована? На ці запитання командам потрібно дати якомога правильнішу відповідь. Отож, увага.

2 ведучий. Перед вами чотири дати:

1) Середина ХVІ ст. (правильна відповідь);

2) 1941 рік;

3) 1812 рік;

4) 3 серпня 1775 року.

Яка з цих дат – дата виникнення Запорізької Січі, осередка вільного козацтва? (середина ХVІ ст.)

Катерино, вража мати,

Що ти наробила?

Край веселий, степ широкий,

Та й занапастила.

Про яку Катерину йдеться мова, і з якою датою пов’язані ці слова?

(З серпня 1775 року Катерина ІІ видала Маніфест, яким оповіщала про зруйнування Січі.)



1 ведучий. Всі знають приказку «Степ та воля – козацька доля». І ще всім відомо, що найчастіше розташовували Січі на островах річкових.

Назвіть острів – осередок Запорізької Січі:

1) Острів Томаківка – неподалік від Хортиці Дніпропетровської області (правильна відповідь);

2) Острів Березань, Миколаївської обл.;

3) Керченський півострів.

2 ведучий. Якого козака в житті не існувало, але ім’я його знають по всій Україні?

- козак Голота;

- Іван Сірко;

- П. Сагайдачний;

- Мамай (правильна відповідь).

1 ведучий. Як називалось морське судно козаків?

- галети;

- чайки (правильна відповідь);

- козачата;

- журавлі.

2 ведучий. Хто ніколи не ступав на землю Січі?

- татари;

- поляки;

- звірі;


- жінка (правильна відповідь).

(Жодна жіноча нога не ступала на землю Січі. Таким був закон. Хто порушить – смерть.)



1 ведучий. Запорожець умів посміятися зі всього, але була одна річ, до якої козаки ставилися дуже шанобливо. Що це?

- ворог;


- татари;

- батько;

- віра християнська (правильна відповідь).

2 ведучий. Як відомо, у запорожців було своє військо. Військо, у свою чергу, поділялося на підрозділи, говорячи сучасною мовою – рота, взвод. Як називалась така військова одиниця у козаків?

- батальйон;

- полк;

- курінь (правильна відповідь);



- халабуда.

1 ведучий. Як бачимо, з цим конкурсом наші команди успішно справились. А зараз згадаємо історичну повість М. Пригари «Михайлик – джура козацький». Якщо забули, то нагадаю, що джура – це неповнолітній хлопець, який навчався у козака ума-розуму. Тож, капітани, виділіть-но з кожної команди по одному джурові. Наступний конкурс проведемо з юними козаками. Зараз вам необхідно буде уявити себе на місці славного козака. А який же козак без гарного одягу? Тож просимо до нашої крамниці – виберіть все те, що вам до вподоби. А поки ваші молоді джури вбираються – проведемо міні-конкурс з болільниками. Як відомо, пам’ятника козакам не існує в Україні, але такий пам’ятник є за кордоном. Де саме? (Острів Мальта.)

2 ведучий. Дякуємо болільникам за добру гру, а де ж наші джури? (Входять в костюмах.) Оцінка журі.

1 ведучий. Що ж у нас далі за сценарієм? Ну, звичайно, яка гра без загадкових таємниць. Увага, чорний ящик!

1 ведучий. Так от, у цьому чорному ящику лежить результат праці людини неробочої спеціальності, яка створила справжній творчий пам’ятник козацькій дотепності (картина Рєпіна «Запорожці пишуть листа турецькому султану»).

(Журі вибирає команду, яка правильніше і точніше може передати гумор Рєпіна.)

1 ведучий. Співати гарно пісні чи станцювати загального гопака вміє кожний козак. Зауважимо, що пісні, про які йдеться всім вам відомі, вони відносяться до кращих зразків народної творчості:

- Розпрягайте, хлопці, коней.

- Ой, чий то кінь стоїть.

- Їхали козаки із Дону додому.



Від кожної команди – по 2 учасники. Вони одягають навушники, їм дають текст пісні. Спочатку йде фонограма. Потім учасники співають під фонограму пісні. Перемагає той, хто краще проспіває.

2 ведучий. Скільки не співати, та кінчати час.

Може, ви прийдете ще не раз до нас.

Пісню заспіваймо,

Танок заведемо,

До музею історії дорогу знайдемо.

Хай промінці фольклору

Засяють над вами,

Рідну землю пізнавати

Будем разом з вами.

Хай в вас буде все гаразд,

Щоб ви і ми щасливі були!

1 ведучий. А зараз надаємо слово журі.

Журі визначає переможця конкурсу, нагороджує учасників грамотами за артистичність та медалями за гумор.

Почесна грамота за артистичність

Артистом стати – не проста це штука,

Тож правду щиру кажуть між людьми:

«Спочатку він народжується в муках,

А потім уже мучимося ми».

Сьогодні ми вітаємо артиста.

Носити з гідністю високе це звання,

А щоб оплески не вщухали,

Поглиблюй все життя свої знання.

Медаль за гумор

Сміх людський – чудесна штука,

Він – мисцетво і наука,

Він в житті і для життя,

Він – найкраще почуття.

1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка