Україна івано-франківська обласна державна адміністрація



Сторінка9/18
Дата конвертації19.02.2016
Розмір2.96 Mb.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   18

Третя розповідь. Як воювали козаки


1-й учень. Але не подумайте, що жили козаки, як у раю. Із-за кожного дерева, куща, ярка на них чекала небезпека.

Починаючи з ХVІ ст., не минало й року, щоб татари не здійснювали набігів на Україну. Роки з 1515 до 1671 позначені страшними набігами кочівників. Татари забирали в неволю десятки тисяч християн. На торговиці люди дивувалися: «Хіба там ще є люди?». Страшною була доля невільників: жінок і дітей віддавали багатіям для роботи та на втіху, а чоловіків заковували в кайдани на галерах, і вони змушені були проводити все своє життя на лавці біля весла. Ось і стали козаки своєрідними прикордонниками, які попереджували людей про небезпеку й першими вступали в бій з людоловами.



2-й учень. Понад 400 років народ прославляє у піснях відважного лицаря Байду Історики довели, що його прототипом була реальна людина Дмитро Іванович Вишневецький, гетьман, засновник Запорізької Січі.

3-й учень. Вагомою причиною виникнення козацтва була нещадна експлуатація селян панами. Від цих кровопивців люди утікали на вільні землі й ставали козаками.

Філософія козаків була така: «Смерті не треба боятися, бо від неї однак не вбережешся». Один із чужинських священиків казав: «Мені доводилося бачити, як козаки кулею гасили свічку, відсікаючи нагар».



(Розповіді про походи козаків Чорним морем, про їх героїчні битви можна знайти у книжці: Мисик Ю. А., Плохій С. М., Стороженко І. С. Як козаки воювали. К.: Промінь, 1990.)

Учитель. Як же ставали козаками? На перший погляд, процедура була проста. Але це тільки на перший погляд.

(Ставиться оцінка «Як приймали у козаки».)

Кошовий. Гей, побратими, а хто це до нас на Січ забрів?

Козак-писар. Та це, батьку, чолов'яга у козаки проситься!

Кошовий. Нумо, підійди ближче, чоловіче! Звідкіля ти такий?

Парубок. З Тверської я, батьку.

Кошовий. У Бога віриш?

Парубок. Вірю.

Кошовий. Горілку п'єш?

Парубок. П'ю.

Кошовий. Виходить, ти вільний парубок?

Парубок. Та вільний, хоч мав пута в подобі жінки.

Кошовий. То ти покинув жінку? Еге-ге, недобре це діло, чоловіче.

Парубок. Кинув, батьку як тільки побралися, бо вона борщ не вміє варити.

Кошовий. О, то ти справжній козак! Запиши його, пане писарю!

Писар. Як кличуть тебе, хлопче?

Кошовий. Та не питай, а так і пиши: козак Борщ!

Учитель.У курені новачків обов'язково піддавали випробуванням. Наприклад, давали завдання зварити куліш і ставили вимогу: щоб каша була гаряча, як повернуться козаки. А самі ховалися й спостерігали, як, буде діяти новобранець. Траплялося так, що хтось із новобранців, приготувавши страву, починав нервувати, панікувати. Коли козаки бачили, що новачок впадав у розпач, то такого не приймали й відпускали додому. А інші не занепадали духом, а, гукнувши кілька разів, махали рукою й казали: «Ну, не хочете їсти, то я сам наїмся!». Такого відразу приймали до куреня. Це, звичайно, переказ-жарт, проте хто відає...

Четверта розповідь. Дисципліна та суд у запорожців


1-й учень. Військова дисципліна на Січі була заснована на принципах людської гідності. Дуже важливим було у них побратимство. Найбільше козак боявся осуду своїх товаришів за порушення дисципліни.

Сумлінне, чесне ставлення до своїх обов'язків та приязне до товаришів ґрунтувалося на патріотичному почутті кожного козака. Але й серед козаків, хоч і дуже рідко, траплялися ганебні вчинки. Взагалі-то документи свідчать, що козацький суд не був жорстоким. Часто винуватців брали на поруки або зменшували покарання, враховуючи сімейне становище.



2-й учень. Але суворо каралися такі злочини, як зрада, бійки з убивством, крадіжки, неповернення боргу або втеча з місця бою. Залежно від тяжкості таких злочинів застосовувалися й відповідні покарання:

1. Шибениця. (Приреченого привозили на коні, накидали на шию зашморг і, вдаривши коня, проганяли його.)

2. Гостра паля. (Це дерев’яний стовп висотою 4-5 метрів із залізним наконечником. Страчений сидів на палі до смерті, а потім висихав так до кісток. Ця кара застосовувалася надзвичайно рідко.)

3. Киї найпоширеніший засіб покарання. (Кий нетовста дубова палиця.) Злочинця приковували до ганебного стовпа, що був у фортеці. Це було великою ганьбою в товаристві козаків, де честь була дорожчою за життя й біля стовпа клали в'язанку київ, ставили їжу й напої та годували злочинця. Кожен козак, Проходячи біля стовпа повинен був взяти з в'язанки кий і вдарити злочинця, приказуючи: «От тобі, вражий сину, щоб ти не крав і не роздавав, ми за тебе цілим куренем платили»

Нерідко винного забивали на смерть. Від шибениці чи київ козака могла врятувати дівчина, коли накривала його хусткою й оголошувала своїм чоловіком.

П'ята розповідь. Козацька берегиня


Учитель. Ви вже знаєте, що до фортеці Запорізької Січі під страхом смерті заборонялося приводити жінок. Крім того, запорожці вважали небажаним одружуватися. В основі цих звичаїв була, по-перше, необхідність мати регулярне військо з високою бойового готовністю. Це досягалося за рахунок відречення запорожців від сімей та жінок взагалі й повній віддачі військовій службі. По-друге, у козака було дуже небезпечне життя, над ним повсякчас кружляла смерть, мати дружину та дітей за таких обставин означало свідомо прирікати їх на сирітство. На одному з козацьких прапорів був зображений козак на коні, а під ними напис: «Козак куди хоче, туди й скаче, ніхто за ним не заплаче».

Учениця. Але, на жаль, дуже помилялися козаки, бо у кожного була мати, були й сестри, кохані, наречені, були й дружини з дітьми. Вони й плакали, виряджаючи козаків на Січ, у похід, чекали роками їх повернення, а не дочекавшись, знову чекали... Вели без чоловіків домогосподарство, ростили й виховували синів і знову проводжали їх услід і за батьками... Про це складено багато народних пісень. Серед найпопулярніших «Гомін, гомін по діброві...», «Їхав козак за Дунай...», «За світ встали козаченьки...» та багато інших. Т Шевченко у баладі «Тополя» в образі дівчини, що перетворилася на тополю, не дочекавшись свого коханого, показав долю тогочасної української жінки:

Таку пісню чорнобрива

В степу заспівала.

Зілля дива наробило

Тополею стала

Не вернулася додому,

Не діждала пари;

Тонка, тонка та висока

До самої хмари.

2-а учениця. Пошана до, матері, до бабусі, до сестри у хлопця майбутнього козака поступово переростала в пошану до дівчини, до майбутньої дружини. Отже, звичай заборони появи жінки на Січі був викликаний не зневагою до жінки, а високою шаною до неї та відповідальністю козака за свої вчинки перед дівчиною, дружиною, матір'ю. Сильні духом люди ніколи не образять жінку, не виявлять до неї зневаги. Там, де лицарство, там мужність і ніжність ідуть поруч. Особливо ганебним злочином вважалася зрада кохання, зрада дружині або другові. Народ вважав, що людина непорядна в особистому житті, не може прислужитися своїй землі. Вітчизні. Якщо хтось здатний зрадити близьку людину, то він зрадить і Батьківщину.

(Виконується українська народна пісня «Їхав козак за Дунай...».)

Учитель (підсумок). В літописах, хроніках, державних документах, піснях та думах загартовувалися як з найгероїчніші сторінки світо історії - Запорізька Січ, козацьке військо, демократична держава. Неможливо вилучити з літопису України 300-річнйй період козацького війська та забути наших, славетних гетьманів, тоді історія України буде неповноцінною на політичній карті світу.

Запорізька Січ була християнською демократичною республікою. В усі часи свого багатовікового існування слово «козак» означало вільну та незалежну людину.

Душа, дух... Власне, він, і є народом, нацією... Ми любимо свою Вітчизну за все: і за цей наш вітряний степ, і за ясні зорі, і за чумацький шлях,

яким наші предки мандрували до Криму і за материнську пісню.

Але найбільше за те, що відклалося в душі українського народу й передається нашими пращурами з покоління до покоління. Таким духовним надбанням є пам'ять про волелюбних, відважних лицарів-патріотів – запорізьких козаків.

Друга виховна година

«Змагання між командами козацькими куренями (групами)»

1. Козацька вікторина

1) Коли виникло козацтво?

2) Що означає слово «козак»?

3) Де розміщувалася Запорізька Січ?

4) Чому вона так називалася?

5) Назвіть види зброї запорізьких козаків.

6) Чим займалися лицарі у вільний час?

7) Назвіть гетьманів козацького війська.

8) Які страви готували на Січі?

9) Чи були на Запорізькій Січі школи, які?

10) Як називався козацький човен?

11) Як у дерев’яному відрі юшку зварити?

12) Чому кажуть: «Краще смерть, ніж така жінка»?

2. Конкурс «Що означає козацьке слово?»

(Команди почергово витягують картки з написаними на них словами і дають якнайповніші відповіді.)

1) Булава. (Дерев'яна полиця з кулею угорі, яка може бути оздоблена коштовним металом та камінням; ознака влади.)

2) Писар. (Перший помічник кошового, перекладач.)

3) Жупан. (Верхній одяг козаків.)

4) Китайка. (Різновид тканини.)

5) Оселедець. (Пасмо волосся на голові у козака.)

6) Курінь. (Приміщення, де жили козаки; військова одиниця.)



3. Конкурс силачів «Хто міцніше стисне шаблю?»

Два козаки тиснуть по черзі силомір. Перемагає той, у кого кращий результат.



4. Конкурс для уболівальників «Подолання перешкод»

Із зав'язаними очима пройти через «перешкоди», не зачепивши їх. Помічники тримають стрічки одну нижче, іншу далі й вище. Уболівальники з обох команд виконують вправу паралельно. Коли їм зав'язують очі, то стрічки зовсім прибирають. Уболівальники-учасники «долають» перешкоди під сміх і оплески глядачів.



5. Конкурс козацьких мистецтвознавців

Розглянути картину Рєпіна «Запорожці пишуть листа турецькому султану» (1 хвилина) й запам'ятати як найбільше предметів, зображених на ній.. За командою ведучого вписати назви цих предметів на аркуші.

Підсумки змагання. Переможці отримують Козацьку грамоту. Вручаються виготовлені у шкільній майстерні медалі з написами: «Кращому курінному», «Найсильнішому козакові», «Найкращому козацькому мистецтвознавцеві».

6. Конкурс «Козацький аукціон»

Заздалегідь було вивішене оголошення, що на аукціоні розігруватимуться такі призи (виготовлені руками учнів): аплікація «Козацький кінь», вимпел «Отаман Сірко», дерев'яна шабля. Умова оголошується перед початком аукціону перемагає той, хто більше назве фактів, подій, ознак, дат, іншої інформації про предмет, який розігрується.

Вчитель підбиває підсумки та заохочує тих, хто визначився.

(Коли присутні залишають залу після закінчення заходу, звучать українські народні пісні про запорізьких козаків.)

КОЗАЦЬКІ ЗАБАВИ – СВЯТО ФІЗИЧНОГО ЗАГАРТУВАННЯ УЧНІВ

(для учнів 5-9 класів)

Козацькі забави бажано проводити в перші дні осені та весни, в погожий день, серед природи, а при негоді та зимою – в спортивному залі.

Творчо використавши сценарій, класні керівники, майстри, вчителі фізичного виховання можуть доповнити види змагань іншими чи замінити деякі. Це вже – справа смаку.

В забавах беруть участь команди від усіх груп (куренів) або від окремих труп курсу на чолі з спорторгами (курінними отаманами, якщо в училищі створені гуртки козацького спрямування або формуються курені при підготовці до свята «Козацькі забави»).

Відповідальність за підготовку команд до свята несуть класні керівники, а на допомогу залучають батьків, військовослужбовців, учителів фізичного виховання, музики, викладачів предмету «Захист Вітчизни» та ін.

Мета свята: прилучити учнів до джерел національної історії та культури, сприяти військово-патріотичному вихованню кожного учня, осмисленню себе як частини великого українського народу; пробуджувати національну самосвідомість, загартовувати школярів фізично і морально.

Козацькі забави проводять таким чином: у визначений час на місті проведення забав по команді «Ставай!» групи (курені) шикуються у колону по чотири на чолі зі спорторгом групи (курінним отаманом).

Після доповіді викладача предмету «Захист Вітчизни» (або вчителя фізичного виховання) директор (або головний суддя) відкриває змагання.

Сьогодні ми з вами зібралися, щоб знову провести шкільне свято «Козацькі забави», яке, до речі, стало в нашому навчальному шклиді вже традиційним.

Запорізьке козацтво – гордість української нації. Його ідейно моральний потенціал – це ядро козацької духовності, яка є невичерпною скарбницею громадянського загартування підростаючих поколінь.

У Запорізькій Січі виховання юнаків – майбутніх воїнів – було підпорядковане фізичному розвиткові та загартуванню. Як завзяте козацтво, молодь на свята народного календаря у процесі народних ігор змагалася силою, спритністю і прудкістю, винахідливістю, точністю попадання в ціль.

І метою сьогоднішнього свята є відродження патріотичного духу козацтва, виховання національної гідності і духовності, вивчення історії України, відновлення пам'яток історії і культури період козацтва, фізичного вдосконалення, зміцнення здоров'я і загартування юнаків та підготовки їх до служби в Збройних Схилах України.

За командою кошового «Курінним отаманам приготуватися до козацького переклику!» курінні отамани роблять крок уперед. Кошовий командує: «Козацький переклик почати!»

Курінний отаман групи (голосно): «Курінь імені Байди-Вишневецького!»

Учні (разом, гучно):

Серце дорогу знайде,

Бо скрізь застиглу мить

З вежі безсмертний Байда

Люлькою в степ димить!

Курінний отаман групи: «Курінь імені Богдана Хмельницького!»

Учні групи: Ми Богдана не забудем,

Його слава з нами буде!



Курінний отаман групи: «Курінь, імені Петра Сагайдачного!»

Учні групи: Про гетьмана слава лине –

Чорне море він скорив,

Для козацтва України

Все, що міг, те і зробив.



Курінний отаман групи: «Курінь імені Петра Калнишевського!»

Учні групи: Ми копюіюі о пам'ятаєм,

Козацька кров у нас тече...

Вкраїні рідній присягаєм,

Яку ми любим гаряче!



Курінний отаман групи: «Курінь імені Устима Кармелюка!»

Учні групи: Кармелюк – герой народу,

Він боровся за свободу,

Бідних сміло захищав,

Від панів обороняв!



Курінний отаман групи: «Курінь імені Івана Богуна!»

Учні групи:

Ми – нащадки Богуна,

Козака-сміливця.

Мужності усі сповна

Будем в нього вчиться!

Курінний отаман групи: «Курінь імені Максима Кривоноса!»

Учні груп:

Кривоноса заповіти

Хочемо усі здійснити,

Захистить Вкраїну-псньку,

Послужити їй гарненько.

Про героя-козака

Пам'ять вічна і палка!

Курінний отаман групи: «Курінь імені Павла Полуботка!»

Учні групи:

України патріот –

Гетьман Полуботок,

І про волю, про народ всі його турботи!

Полуботок – славний воїн,

Слова доброго достоїн!



Курінний отаман групи: «Курінь імені Марка Кропивницького!»

Учні групи:

Марко Лукич – великий син народу.

Боровся за правду і свободу!

Курінний отаман групи: «Курінь імені Марусі Чурай!»

Учні групи:

Як Маруся Чурай,

Україну любити,

Прославляти наш край

І народу служити!

Курінний отаман групи: «Курінь імені Тараса Шевченка!»

Учні групи:

Ми нащадки Кобзаря,

Волі світить нам зоря,

І безсмертне його слово,

Полум'яне, веселкове!

Курінний отаман групи: «Курінь імені Миколи Лисенка!»

Учні групи:

Україна наша мила

Композитора зродила,

Що прославився навіки,

Як і наші козаки!

Курінний отаман групи: «Курінь імені Лесі Українки!»

Учні групи. Дух Лесі Українки не згасає,

В серцях у нас ясним вогнем палає.

Вона навчає сподіватись,

На власні сили покладатись

Після переклику заступник директора з виховної роботи знайомить учасників свята з видами боротьби на козацьких забавах, бажає кожній групі (куреню) успіхів у змаганнях. Дає поради щодо впорядкування свого табору (куреня); кашовари починають готувати страви.

Перший конкурс «Кращий кашовар». Рада Старійшин (журі – педагоги і учні) куштують страви, визначають переможця чи переможців.

Потім учні обідають. Поки кашовари готують страви, учні беруть участь у турнірі силачів та інших конкурсах:



  1. Хто швидше перекотить бочку з одного місця на інше.

  2. Піднімання дерев’яної булави.

  3. У кого найсильніша рука (учасники змагань, не відриваючи ліктя від пенька (столика), намагаються нахилити і притиснути руку супротивника до поверхні).

  4. Перетягування канату.

  5. Хто кращий мепишьник спису (можна кидати м'яч, який імітує козацьке ядро).

  6. Втеча полоненого з неволі (учиі «полонені» із зав'язаними руками і ногами, роблячи стрибки, повинні якнайшвидше подолати певну відстань).

  7. Біг у мішках.

  8. Передача козацького пакета. Четверо або шестеро учнів передають пакет по черзі один одному, дотримуючись правил естафетного бігу. Виграє та команда, яка першою доставила пакет судді.

  9. Розпалювання невеликого багаття (групи-куріні звичайно готують усе необхідне для цього; багаття розпалюється кожною групою, а виграє той колектив, який витратить менше сірників і швидше розпалить вогнище).

  10. Конкурс на кращого оповідача. Протягом двох хвилин один із учнів розповідає якусь історію з життя козаків. Теми розповідей можуть бути такими:

Подвиги Байди-Вишневецького. Іван Сірко славний кошовий. Перемоги Богдана Хмельницького. Останній кошовий Петро Калнишевський. Слово про Чорноморське козацтво. Мужній полковник Іван Богун. Видатний полководець Петро Сагайдачний. Богдан Ружинський – гетьман родом з Волині. Поле Берестецької битви та ін.

  1. Конкурс «Наша мова калинова». В ньому бере участь однакова кількість учнів. Кожен з учасників конкурсу голосно називає народне прислів'я. Виграє та команда, яка назве більшу кількість прислів'їв, допустить менше заминок і помилок у мовленні.

Ось деякі прислів'я, які можуть назвати учні:

Свій край, як рай, а чужа країна, мов домовина.

Дон-Донома, а найкраще вдома.

Кожному мила своя сторона.

За рідний край – хоч помирай.

Або будем на Україні-Русі, або пропадем усі.

Ну ж, браття, або перемогу добути, або дома не бути.

Кожен край має свій звичай.

Який народ, такі й порядки.

Козака потилиця панам-ляхам не хилиться.

Кров не вода – розливати шкода.

Кров не водиця, розливать не годиться.

Слава не поляже, а про себе розкаже.

До булави треба й голови.

Без зброї слабі й герої.

Степ та воля – козацька доля.

Де козак – там і слава.

Щирий козак ззаду не нападає.

Не той козак, хто за водою пливе, а той, що проти ВОДИ.

Терпи, козаче – отаманом будеш.

Не журися, козаче, нехай твій ворог плаче.

Козак з біди не заплаче.

Козак з пригоршні нап'ється, а з долоні пообідає.

Козак з бідою, як риба з водою.

  1. Козацька естафета:

I етап – біг 30м.;

II етап – біг в мішках;

ІІІ етап – біг зі скакалкою;

ІV етап – біг по купинах;

V етап – переповзання (мишоловка);

VI етап – стрільба з пневматичної гвинтівки;

VII етап – метання м'яча у ціль.


  1. Конкурс «Наша пісня солов'їна» (програма довільна. Можуть виступати солісти, дуети, колективи. Для оцінки представляється одна пісня).

  2. Закінчується змагання конкурсом на кращий «Козацький бюлетень», в якому писарі дотепно розповідають про хід забав.

Після оголошення результатів змагання і конкурсів переможцям вручають призи та грамоти.

    • МОЛОДІ КОЗАКИ третя ступінь учасників гри «Джура»

(учні та студенти віком 16–18 років)

Вимоги до молодих козаків – це той обсяг знань, умінь і навичок, яким вони повинні оволодіти протягом часу перебуваючи в даній якості.

Молоді козаки – це дорослі хлопці, старшокласники і ті, що вже закінчили заклади середньої освіти. Це – уже бувалі, вправні люди. Вони багато знають, багато вміють. Для молодих козаків захист своєї рідної України – це найголовніший зміст їхнього життя, для чого:

- вони добре знають історію Запорозької Січі та життя і побут козацтва в ній; знають історію, побут, культуру і традиції Гетьманською козацтва України;

- добре не тільки знають, але й виконують вимоги (закони) лицарської честі та лицарської звитяги;

- вміло орієнтуються в життєвій обстановці, володіють життєвою ситуацією, готові стати вірними захисниками інтересів Українського народу.



Програма діяльності для молодих козаків

(варіанти)

І. Відмінним навчанням, підготовкою до захисту Батьківщини продовжимо подвиг батьків

Проблема захисту Вітчизни, яка впродовж віків зароджувалась і жила в українських душах, оберігала нас від винищення та поневолення, привела до омріяної свободи, дала право називатись нацією. Безмежна любов до рідного краю, до своєї Батьківщини вічно житиме в етнічній пам’яті українців, як споконвічна форма самоорганізації та самозахисту українського народу.

На виконання доручення Президента України від 06.05.2011 р. № 1-1/860 щодо активізації роботи з відродження і розвитку історичних, патріотичних, господарських та культурних традицій Українського козацтва,, наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 13.06.2012р. № 687 «Про затвердження Положення про Всеукраїнську дитячо-юнацьку військово-патріотичну гру «Сокіл» («Джура») продовжити подальше її впровадження в навчально-виховний процес.

Саме Українське козацтво в процесі тривалого історичного розвитку було передовою силою і формою духовного об'єднання суспільства в Україні. Виховання учнівської (студентської) молоді на засадах козацької педагогіки та та психології сприятиме розвитку об'єднавчих процесів України, консолідації суспільства, збереженню духовної спадщини і традицій Українського народу, національної гідності та гордості за нашу державу.

Козацька військово-патріотична гра «ДЖУРА» передбачає щотижневі військово-патріотичні заходи, військово-спортивні тренування, заняття за змістом навчальної програми допризовної підготовки молоді (Захист Вітчизни); змагання, естафети, конкурси, вікторини, олімпіади, операції, десанти, походи до місць славного минулого і сьогодення Українського народу.

Допризовна підготовка молоді (Захист Вітчизни) за змістом і обсягом навчання повинна забезпечити достатньо високий рівень військового вишколу Захисників Батьківщини, враховуючи те, що значна їх кількість не зможе пройти курс кадрової служби в Збройних Силах України і в умовах певної ситуації збройного конфлікту візьме зброю і стане до лав Захисників Батьківщини з тим рівнем військової підготовки, який вона здобуде в навчальному закладі загальної, професійно-технічної або вищої освіти.

Метою заходів цього розділу для кожного козака є:

З розділу Збройні Сили України. Поглиблення знань історії України та її Війська, героїчного минулого Українського народу, його боротьби за свободу і незалежність своєї Батьківщини.



Продовжити ознайомлення із складом, структурою і призначенням Збройних Сил України на сучасному етапі. Виховувати в собі глибокі національні почуття патріотизму, любові до Батьківщини та до її Збройних Сил, готовності до бездоганного виконання військового обов'язку, дисциплінованості і особистої відповідальності за захист своєї Батьківщини, України.

З тактичної підготовки. Поглибити знання основ бойових дій стрілецького відділення та обов'язків солдата в бою; закріпити практичні навички щодо виконання дій солдата в наступальному бою, в обороні та в розвідці; продовжити ознайомлення з прийомами боротьби з танками і веденням вогню із автомата по літакам і вертольотам противника. Виховувати в собі мужність, відчуття побратимства та колективізму, готовність до взаємодопомоги, виконання поставленого бойового завдання.

З вогневої підготовки. Поглибити знання бойових властивостей та матеріальної частини стрілецької зброї та ручних гранат; закріпити практичні навички в діях щодо виконання прийомів і правил стрільби зі стрілецької зброї та метанні ручних гранат. Виховувати в собі впевненість в бойових якостях вітчизняної зброї і усвідомлення необхідності майстерного володіння нею.

Із статутів Збройних Сил України. Поглибити знання вимог військової дисципліни, правил військової ввічливості, обов'язків солдата, днювального та вартового; закріпити навички при звертанні до старших (начальників), в діях при виконанні розпоряджень та віддаванні військової честі; продовжити ознайомлення з загальними обов'язками військовослужбовців, задачами внутрішньої та вартової служби.

Із стройової підготовки. Поглибити знання елементів строю, обов'язків та порядку дій солдата перед шикуванням та в строю; закріпити практичні навички виконання команд в строю і окремих стройових прийомів без зброї; продовжити ознайомлення з порядком виконання стройових прийомів зі зброєю; виховувати в собі організованість, дисциплінованість, підтягнутість, охайність, відчуття колективізму, побратимства і взаємодопомоги.

З воєнної топографії. Закріпити знання та практичні навички орієнтування та визначення свого місця знаходження в різних умовах пори року, доби, погоди і на незнайомій місцевості; виховувати в собі ініціативність, кмітливість, витриманість і самовладання, готовність до самостійних дій.

З цивільного захисту. Поглибити знання факторів ураження аварій, катастроф, стихійного лиха, зброї масового знищення людей, способів та засобів захисту від них; закріпити практичні навички щодо використання засобів колективного та індивідуального захисту, приладів радіаційної, хімічної розвідки і дозиметричного контролю, виготовлення простих засобів захисту органів дихання , проведення часткової санітарної обробки людей; виховувати в собі високі морально-психологічні якості, впевненість в ефективності заходів цивільної оборони, надійності засобів захисту від зброї масового ураження , високу організованість, дисциплінованість, готовність виконувати обов'язки з цивільної оборони в складних умовах обстановки.

З медично-санітарної підготовки. Поглибити знання основ організації медичної служби цивільної оборони і її основних завдань, обов'язків санітарних дружин, змісту першої долікарської допомоги у вогнищах масового ураження і правил виконання процедур по догляду за хворими; закріпити практичні навички щодо надання першої долікарської допомоги при травмах, опіках, нещасних випадках, ураженнях отруйними речовинами і радіаційних опроміненнях, при заходах профілактики інфекційних захворювань і догляду за хворими; виховувати в собі патріотизм, гуманне відношення до хворих, прагнення оволодіти медичними знаннями, свідомо виконувати свій благородний обов'язок по наданню допомоги ураженим і хворим.

З фізичної підготовки: Домагатися відмінного (12-бального) рівня фізичної підготовки в обсязі вимог програми фізичного виховання в навчально-виховному закладі; впевнено виконувати прийоми подолання комбінованих військово-спортивних смуг перешкод, туристичних естафет, перешкод під час марш-кидків, тактичних ігор на місцевості і туристичних походів, бути фізично готовим до військової служби, до захисту Батьківщини; обов'язково брати участь у роботі гуртків військово-прикладних видів фізичної культури і спорту; виховувати в собі мужність, силу волі, витривалість, спритність, моторність, морально-психологічну стійкість, здібність і готовність витримувати великі фізичні навантаження.

З військово-прикладної, технічної підготовки: Оволодіти навичками по одному із технічних і військово-прикладних видів спорту (автомобільний, мотоциклетний, планерний, парашутний, модельний, водо-моторний і радіоспорт, військово-прикладні багатоборства та інші).

ІІ. СЛАВА КОЗАЦЬКА НЕ ВМРЕ, НЕ ЗАГИНЕ...

Відродження народних мистецьких традицій

Збирати старовинні легенди своєї місцевості, вивчати історію виникнення обрядів і свят кожної пори року: колядки, щедрівки, зажинки, обжинки, свято першої борозни та інші.

Знайомство з історією та вивчення козацької та української народної пісні, збирання пісенних матеріалів своєї місцевості.

Брати участь в народних святах: Андрія, Різдвяні свята, Ой на Івана Купала, Калиновий цвіт та інші.

Організувати дитячі фольклорні вертепи, драматичні гуртки, колективи по вивченню і виконанню козацької пісні та танцю, української народної пісні та танцю. Відновити вечорниці та виступи козацьких музичних та хорових колективів в неділю та святкові дні в місцях масового відпочинку громадян населених пунктів.

На даному ступені гри «Джура» молодь зобов’язана знати Кодекс лицарської честі, козацькі марші та молитви та на завершальному етапі здійснити прийом-посвяту до складу учасників гри «Джура».


1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   18


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка